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1、训练教学学问与力量：知觉考试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有1个事最符合题意）1、”举一反三”、“触类旁通”，这种现象属于（）A：原型启发B：学习迁移C：定势D：变式2、”你可以把马儿牵到河边，但你不能强迫它喝水J这句话隐喻学习中的同学具有（）A：主体性B：客体性C：被动性D：强制性3、依据我们我国宪法的规定，国务院有权制定和发布A：训练法律B：训练行政法规C：训练政府规章D：训练单行条例4、老师先提出符合同学认知水平的、形式多样的、富有启发性的问题，引同学回忆、联想或渗透学习目标的主题，激发同学的学习动机和情趣。这种导入方式属于。A：问题导入B：故事导入C：事例导入D：悬念导
2、入5、培育同学良好的学习爱好、情感、意志和乐观的心理品质属于哪方面的任务?（）A：德育B：智育C：体育D：美育6、同学的受训练权主要有_。A.身心健康权B.学习权C.公正评价权D.受完法定年限训练权E.人身权7、我们我国古代指南针、火药、印刷术三大创造都取得重大突破是在（）A：战国时期B：唐朝C：宋朝D：明朝8、壬戌学制中学阶段实行一A.三三分段B. 4年一贯制C. 5年一贯制D. .6年一贯制9、曾经被一条大狗咬过的人，后来观察特别小的狗也可能产生恐惊，这是一A：刺激泛化B：刺激分化C：刺激恐惊D：刺激评价10、中国最早采纳班级授课制始于1862年清政府开办的A.京师同文馆B.京师高校堂C.
3、南洋工学D.洋务学堂11同学能够区分善恶丑，说明其具有了。A：道德熟悉B：道德情感C：道德意志D：道德行为E：重视个别差异12、的宫廷学校由国王（法老）在宫廷中特地开设，采纳幼儿训练与初等训练为一体的训练形式。A：古希伯来B：古埃及C：古代印度D：古希腊13、有预定目的，需要肯定意志力努力的留意是A.随便留意B.不随便留意C.随便后留意D,无意留意14、谐音联想法属于学习策略中的OA.精细加工策略B.复述策略C.组织策略D.元认知策略15、下列原则中既属于我们我国中学训练原则又属于德育原则的是一A：导向性原则B：因材施教原则C：直观性原则D：理论联系实际原则16、训练行动争论是指专业争论者和训
4、练实践工作者对详细训练情境的争论，其目的是（）A：在于建立理论，归纳规律B：改进和解决训练实际问题C：在行动中争论D：由行动者争论17、下列不是课堂情境结构的是（）。A.班级规模的掌握B.课堂常规的建立C.课堂纪律D.同学座位的安排18、被恩格斯称为“中世纪的最终一位诗人。同时又是新时代的最初一位诗人”的是。A：培根B：但丁C：荷马D：亚里士多德19、老师在实践训练创新过程中的详细要求为A.敬重同学主体地位B.为人师表C.喜爱同学D.留意礼仪20、用部首查字法查阅辞海时，左、右都有部首的，取（）不取（）,内、外都有部首时，取（）不取（）A：左右内外B：左右外内C：右左内外D：右左外内21、同学
5、文化是介于儿童世界与成人世界的一种文化现象，具有以下特点_A.过渡性、非正式性、多样性、互补性B.过渡性、多样性、群体性、互补性C.非正式性、多样性、互补性、成熟性D.多样性、互补性、群体性、不成熟性22、同学学习望庐山瀑布这首古诗时，头脑中呈现诗句所描绘的相关景象。这种心理活动属于（）A.无意记忆B.有意记忆C.再造想象D.制造想象23、”知子莫如父，知女莫如母:这说明家庭训练比学校训练更具有一A：说服训练法B：榜样示范法C：陶冶训练法D：实际熬炼法24、曾经被一条大狗咬过的人，后来观察特别小的狗也可能产生恐惊，这是A.刺激泛化B.刺激分化C.刺激恐惊D.刺激评价25、（2006年1月）德育
6、过程要“反复抓，抓反复”所依据的德育规律是。A：知、情、意、行诸因素统一进展规律B：长期性和反复性规律C：同学思想内部冲突转化规律D：在交往中形成品德规律26、属于按课程制定者分类的课程类型有（）A：我国课程B：学科课程C：综合课程D：活动课程27、美育最高层次的任务是培育同学_A.健康的审美观B.鉴赏美的力量C.感受美的力量D.制造美的力量28、老师成长与进展的最高目标是_。A.特级老师B.教学熟手C.优秀班主任D.专家型老师二、多项选择题（共27题，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。）1、在学期开头或一个单位教学开头时，为了解同学的学习预备状况及影响学习的因素而进行
7、的评价是_A.形成性评价B.肯定性评价C.诊断性评价D.个体内差异评价2、关爱同学是老师应具有的。A：政治素养B：职业道德素养C：学问素养D：力量素养3、把训练的最高目的限定为“心灵的和谐达到完善的境地”的训练家是。A：柏拉图B：拉伯雷C：卢梭D：裴斯泰洛齐4、合理编排教学内容的标准就是使教材达到（）A：结构化B：一体化C：网络化D：标准化5、关于遗忘的理论解释有_。A.痕迹衰退说B.干扰说C.同化说D.动机说6、对老师职业道德产生影响的精神文化因素包括一A.政治思想状况B.科学文化C.传统道德D.文学艺术E.社会风气7、桑代克主见的三个学习律是一。A.预备律B.因果律C.练习律D.效果律8、
8、以下哪些是基本的测量方法_A.自我报告B.直接观看C.测验D.老师或同伴的评判9、采用学习结果的反馈作用遵守的原则有A.反馈要有效B.反馈要准时C.反馈要得当D.反馈要有助于提高E.反馈要详细10、洛克的代表作中反映了他的“绅士训练”思想。A：人类理智论B：论信仰自由书C：训练漫话D：训练学纲要11、制度化训练建立的典型表现特征是A.学校的产生B.学制的建立C.训练实体的消失D.定型的训练组织形式消失12、”龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞”，这一思想体现的是儿童进展观。A：遗传打算论B：环境打算论C训练万能论D：发生熟悉论13、下列不能体现幼儿嬉戏自主性的含义的是。A：幼儿嬉戏是“我要玩”而不
9、是“要我玩”B：嬉戏活动体现了幼儿的直接需要C：老师可以选择和打算幼儿做什么嬉戏以及怎样做D：嬉戏中幼儿心理需要不受嬉戏之外的因素支配14、在哪个阶段，同学的伦理道德开头形成而且又具有两极分化的特点？（）A：学前阶段B：学校阶段C：学校阶段D：高中阶段15、儿童多动症是学校生中常见的一种以留意缺陷、活动过度和好冲动为主要特征的综合性障碍，其高峰发病年龄在一A：35岁B：57岁C：810岁D：1213岁16、中国近代史上闻名的训练家有（）。A.杨贤江B.蔡元培C.康有为D.徐特立E.陶行知17、同学阅读时常使用画重点线的策略，这是采用了知觉的哪一种基本特性？A：选择性B：理解性C：整体性D：恒常
10、性18、下列观点中，哪一个不属于孔子的训练思想A.“有教无类”B.启发式训练C.主见因材施教D.提倡自然训练19、当你在阅读过程中意识到自己没有理解某个术语，这一过程属于（）A：元认知方案B：元认知监视C：三认知调整D：元认知体验20、同学在老师的指导下，依靠自觉的掌握和校正，反复地完成肯定动作或活动方式，借以形成技能、技巧或行为习惯的教学方法被称作。A：练习法B：谈话法C：演示法D：课堂争论法21、官渡之战和赤壁之战的相同点有。东汉末年的军阀割据混战以少胜多的战役都是以曹操成功而结束A：B：C：D：22、在中学教学中，老师通过口头语言系统连贯地向同学传授学问的方法称为。A：谈话法B：讲授法C
11、：争论法D：试验法23、”情人眼里出西施”的谚语，道出了审美标准的主观性。对于美是不是主客观的统一，苏东坡的琴声作了这样的思考：“若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣?若言声在指头上，何不于君指上听？”通过以上文字，最能说明苏轼观点的一项是（）A：美是难以说清的东西B：美是主观的东西C：美是客观存在的东西D：美是主客观统一的24、问题都含有的几个基本成分是。A：刺激情境B：给定的条件C：要达到的目标D：条件间的联系E：存在的限制或障碍25、下列有关现代科技的说法中，正确的是。A：高温超导体是指其超导临界温度在零摄氏度以上B：纳米材料是指结构单元的尺度达到纳米级而原有性能保持不变的材料C：杂交水稻是通过基因重组转变水稻的基因来提高产量的D：转基因食品是指转移动植物的基因并加以转变、制造出具备新特征的食品26、属于按课程制定者分类的课程类型有（）A：我国课程B：学科课程C：综合课程D：活动课程27、美育最高层次的任务是培育同学_A.健康的审美观B.鉴赏美的力量C.感受美的力量D.制造美的力量28、老师成长与进展的最高目标是A.特级老师B.教学熟手C.优秀班主任D.专家型老师
