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1、礼仪发言稿8篇范文礼仪是人们在社会交往活动中，为了相互尊重，在仪容、仪表、仪态、仪式、言行举止等方面约定俗成的，共同认可的行为标准。下面是的礼仪，希翼对大家有匡助！各位老师、亲爱的同学：大家好！很快乐今天能站在这里，我想用一首诗来开始我的演讲，“有一支歌，我们天天都在吟唱；有一支歌，就像鲜花四季开放；这支歌的名字叫礼仪，它的历史源远流长。今天我来说一说校园礼仪！当灿烂的阳光绽放你的笑脸，当丝丝微风拂过你的脸颊，同学们你们是否感觉到春天来到了。春天是夸姣的，我们在这夸姣春天的校园里做什么呢？当你踏着轻盈的步伐走进学校的时候，你是否会想起那些时常手拿扫帚，埋头辛苦扫地的同学；当你在干净、整洁的校园
2、里漫步徜徉的时候，你是否感觉到那些拖拉机车的老爷爷老奶奶的艰辛？我们知道，春天是夸姣的，可你更应该知道春天的校园是纯洁、文明的！在这么漂亮的校园里，同学们，你们怎么可以漠视那纵情飞舞的果皮纸屑，而不伸出双手？你怎么忍心让干净的墙壁，留下各种笔迹和串串脚印，还发出幸灾乐祸的笑声呢？你怎么能在你同窗好友的面前演刀光剑影、插队哄抢呢？你怎么可以背着师长私自出校门、出家门，全然不顾他们的感受呢？难道你没有觉察到师长眼神中那一丝耽忧、那一屡疲惫。同学们，漂亮的校园不仅仅需要每一个人的付出，更需要你我的文明举止呀！文明是风，它可以吹拂每一位同学的心；文明是花，它能将校园打扮得更加漂亮。同学们，让我们在春天
3、宁静的早晨里，在三月明丽的阳光下发誓：从小事做起，从身边做起，引领文明风气、创立文明校园、争做文明学生！我相信通过我们的努力，会使我们的大家庭像春天一样充满希翼、充满活力！三字经中有这样一句话：“为人子，方少时，亲师友，习礼仪。”意思是说：做子女的，年少时就应当学会恭敬师长，亲爱同学，学习人与人之间交往的礼节。那末，什么是礼仪呢？简单地说文明礼仪不仅是个人素质、教养的表达，也是个人道德和社会公德的观念。在我们的校园中，也有一些不文明的现象。比方：下课铃声响后，有些男孩儿便横冲直撞地跑出教室，和其他同学大声说笑，有时还说出一两句脏话。还有的同学，可能因为一点口角纷争而不依不饶，甚至拳脚相加。这些
4、风气大家一定要制止、杜绝。有些同学认为要好做到讲文明，懂礼貌可真难。其实，从许多生活中的小事就能表达出来：在撞到别人时的一声“对不起”；得到匡助时的一声“谢谢”；在和他人辞别时的一声“再见”。只无非这些小事微缺乏道罢了。礼仪不在于嘴上功夫，而是在于真真正正的实践。我想：如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来；如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋；如果，你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已失去了做人的真谛。让我们都行动起来，做文明礼仪的小主人，让我们的校园失去粗言，充满欢声笑语，让文明礼仪之花在校园中万紫千红的盛开吧！有时，一句老实、有礼貌的语言可平息一场不愉快的争执
5、；一句粗野污秽的话可导致一场轩然大波。“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”就是这个道理。在建立社会主义精神文明的过程中，我们做为二十一世纪的小学生，每一个人都要学会使用文雅朴实、安康向上的语言，用文明语言处理人与人之间的关系，真正表达新世纪小学生优秀的精神风貌。我国是有着五千年悠久历史的文明古国，它非但形成为了灿烂的文化，而且还拥有许多优秀的传统美德。中国的历史可以说是一部礼仪的历史。在儒家学说中，礼为天下先，强调以礼治国、以礼治家。从古至今，涌现出不少文明礼仪、素质极高的人，像孔融、周恩来等。随着市场经济的开展，社会的进步，人们更需要文明礼仪来树立良好的社会形象。在当今迎奥运，开展讲文明礼仪
6、的宣传活动中，应该继承和宏扬传统文化，养成文明礼仪标准，争做文明的北京市民，建立一种全新的社会风气。礼仪就是礼节和仪式，它有三大要素：语言、行为表情、服饰器物。普通地说，任何重大典礼活动都需要同时具备这三种要素才能完成。礼仪的分类不少，可以分为个人礼仪、家庭礼仪、社会礼仪、商务礼仪等，还有外事礼仪、习俗礼仪、礼仪文书等等。礼仪从个人修养的角度来看，可以说是一个人内在修养和素质的外在表现。从交际的角度来看，礼仪可以说是人际交往中合用的一种艺术，一种交际方式或者交际方法。是人际交往中约定俗成的示人以尊重、友好的习惯做法。从传播的角度来看，礼仪可以说是在人际交往中发展相互沟通的技巧。在我们的日常生活
7、、工作、学习中，每个人的言行举止都表达出他的行为是否文明，是否符合礼仪。讲得轻一点，人们之间在相互交往中，特殊是在与外国人交往中，如果不注意文明礼仪，会被人家讥笑。讲得重一点，不同民族之间，如果不互相尊重（各自的风俗习惯或者礼仪），有可能会挑起民族仇恨和争斗。礼仪的主要功能，从个人的角度来看，一是有助于提高人们的自身修养；二是有助于美化自身、美化生活；有助于促进人们的社会交往，改善人们的人际关系；还有助于净化社会风气。礼仪是要求人们共同遵守的最起码的道德标准，它是人们在生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的
8、外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风气和生活习惯的反映。重视、开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。法律、制度属于社会标准的底线，虽然重要，但它们毕竟只是社会的一些最根本、最重要的标准，而无法包含社会生活的方方面面。比方法律规定，盗窃价值超过一定数额时要追究刑事责任，当达不到追究刑事责任的数额时，那末可依据治安管理条例的规定予以治安处分。但是，如果治安处分的条件也够不上，比方偷了别人的一件衣服怎么办？如果社会的所有成员都会小偷小摸，这个社会将是一个怎样的社会？然而，法律却管不了偷鸡摸狗之类事。怎么办？这就要依靠道德来标准。事实上，不偷不窃这既是道德的要求，同时也属于
9、礼仪的要求。因为，小偷小摸行为显然不属于礼貌行为。小偷小摸如此，其他方面未尝不是如此。所以，没有规矩固然不成方圆，没有礼仪同样不成方圆。从礼仪的现实条件来看，我们必须学习礼仪知识。讲礼仪是有条件的。首先，礼仪需要一定的物质根抵。就是我们平时所提倡的一些根本礼仪也不例外。如不随地吐痰需要纸巾、污物桶的物质根抵；不随地大小便需要完善公共厕所设施。所以，讲礼仪要切合实际，礼仪过于繁琐或者超前会成为负担。有钱人参加晚会固然可以穿晚装、礼服，但农民上山砍柴穿西装就没必要了。其次，礼仪具有鲜明的地域性。在多数国家，朋友见面时握握手是礼仪，但到了中东，异性之间随便握手弄不好是要受惩罚的。又如，在西方国家，朋
10、友相见互相拥抱非常正常，但在我国，如果普通的异性朋友之间动不动就拥抱，就会受到人家的耻笑，甚至被对方认为是骚扰。同样是在国内，在街上随地吐痰是不文明、不礼貌的表现，但农民在田间耕作时，如果也要求吐痰入盂那末会成为笑谈。所以，讲礼仪要符合国情，不能照搬照抄，要实事求是。礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等；从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。在人际交往过程中的行为标准称为礼节，礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。加强道德实践应注意礼仪，使人们在敬人、自律、适度、真诚的原那末上发展人际交往，辞别不文
11、明的言行。倡导文明的社会礼仪。结合社会公德教育，大力倡导以文明礼貌、助人为乐、保护公物、保护环境、遵守社会公共秩序等为主要内容的文明礼仪理念。进入车站、公园、社区等地，通过发放宣传资料，制止不文明现象。针对当前公共生活领域中的突出问题，大力宣传文明上网、文明就餐、文明驾车、文明乘车、保护公物、保护环境等礼仪，着重纠正违章行使、违章停车、乱扔垃圾、随地吐痰、破坏绿化、损坏公物等不文明行为，引导人们做一个懂礼仪规矩、讲文明语言、守公共秩序的好公民，努力形成共同崇尚文明礼仪的社会气氛，营造和谐的社会环境。大力倡导以爱岗敬业、老实守信、办事公正、效劳热情为主要内容的职业礼仪标准，以良好的效劳态度、效劳
12、质量以及标准的仪态、语言，为效劳对象提供优质的效劳。礼仪、礼节、礼貌内容丰富多样，但它有自身的规律性，其根本的礼仪原那末：一是敬人的原那末；二是自律的原那末，就是在交往过程中要克己、谨慎、积极主动、自觉自愿、礼貌待人、表里如一，自我对照，自我反省，自我要求，自我检点，自我约束，不能妄自尊大，口是心非；三是适度的原那末，适度得体，掌握分寸；四是真诚的原那末，诚心诚意，以诚待人，不逢场作戏，言行不一。让我们积极行动起来，学习礼仪知识，促进礼仪习惯养成，从我做起，从身边小事做起，着力塑造创新、诚信、包容、开放、文明的北京人的良好形象，树立讲文明懂礼仪的社会风气，加快国际化城市建立做出自己的努力！希翼
13、对你能有所匡助，祝你天天快乐！老师同学们大家好，我是初二（1）班的XXo今天我国旗下讲话的题目是：文明礼仪伴我行。我们知道，一个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才干构建出优良的学习环境。自古以来，我们中华就有着“文明古国，礼仪之邦”的美誉。讲文明，懂礼仪是我们中华民族的传统美德。它可以表现出一个人的道德修养，它是架在人与人之间友谊的桥梁。在这天高云淡的九月，我们迎来了生机勃勃的新学期，我们都站在了新的起点，让校园里到处弥漫着文明礼仪的气息，而这气息正是校园里的你我他中华民族自古是礼仪之邦，而文明礼仪，那末是中华民族的传统美德。孔子云：不学礼，无以立。文明礼仪更是人们所注重的品德。“孔融让梨”
14、的故事我们都听过，他年龄很小，却能知道谦让。“香九龄，能温席”黄香从小就知道孝敬老人。我们也要尊老爱幼，老实守信。人与人要互相匡助，互相谦让。作为祖国未来花朵的我们，面对文明礼仪，面对“礼仪之邦”，“文明古国”这些称号，我们应当提高个人文明修养，从而提高整个国家的的文明素质。“程门立雪”这个故事，说的是宋代学者杨时和游酢向程颍程颐拜师求教的事儿。程题程颐被后人称之为二程。他们是洛阳伊川人，同是宋代儒学家。二程学说，后来为朱熹继承和开展，世称“程朱学派”。杨时、游酢，向二程求学，非常恭敬。杨游二人，原先以程颖为师，程融去世后，他们都已四十岁，而且已考上了进士，然而他们还要去找程颐继续求学。故事就
15、发生在他们初次到嵩阳书院，登门拜见程颐的那天。相传，一日杨时、游酢，来到嵩阳书院拜见程颐，正遇上这位老先生闭目养神，坐着假睡。程颐明知有两个客人来了，他欲不言不动，不予理睬。杨、游二人怕打搅先生歇息，只好恭恭敬敬，肃然待立，一声不吭等候他睁开眼来。如此等了好半天，程颐才如萝初醒，见了杨、游，装作一惊说道：“啊！啊！贤辈早在此呼！”意思是说你们两个还在这儿没走啊。那天正是冬季很冷的一天，不知什么时候，开始下起雪来。门外积雪，有一尺多深。杨游二人虽已考中进士，可面对程颐，却恭恭敬敬，看到老先生在睡觉，在寒冷的冬天向来站在门外，程门立雪，这是尊重的美德。三国演义中有这样一个故事，张飞和刘备一起赶路，
16、在路上迷了路，张飞就对刘备说，我到前面去问问路吧。张飞是大大咧咧的人，做事鲁莽，他走到前面，看到一个老农在田里干活，一把抓住，张飞长的又凶，力气又大，谁经得住他这么一抓。然后，凶巴巴发问：“喂，告诉老子，到哪里哪里去，怎么走！”那个老农吓得话都说不出来，还敢告诉他路怎么走！实在没方法，用手随便指了指，张飞一看。“是不是往那边走？”“是！是！”其实这个农民无心一指。张飞当了真！高快乐兴地回来告诉刘备，往哪边走可以到达目的地。结果呢？同学们能不能猜到结果：张飞问路，越问越远！其实，如果张飞能对老农客气一些，有理一些，老农一定会告诉他的。从这个故事可以看出，礼仪对人的重要性。礼仪是人的一张通行证，是
17、人的第一张名片。新学期开始了，我们朝气蓬勃。在校园的学习生活中，也要处处做到文明有礼。进校门时，看到辛辛苦苦守卫我们的辛勤的保安叔叔，一声宏亮的：“叔叔好！”使我们夸姣一天的开始，也是我们对他们辛苦工作的尊重。遇到老师，礼貌的微笑加之一声宏亮的：“老师好！”来感谢老师们对我们的悉心教诲。步行在空旷的走廊，遇到同学，兴许是点头微笑，兴许是一声“早！”是同学之间的相互友爱。集会时，肃静等待，是我们对他人的尊重。这些，都是我们做的很好的地方，都是我们作为中学生最根本的行为道德标准。此外，仪态举止也很重要。古人云“站如松，坐如钟，行如风，卧如弓。”作为初中生的我们，要做到站得端正，坐得稳重，言行举止自然慷慨，表达我中华文化的优良传统。上课时坐姿端正，认真听讲，下课时不追跑打闹，文明歇息。在校园中不大声喧哗，文明用语，通过在学校中对文明礼仪的学习和培养，为以后步入社会打下良好的根抵。荀子说：人无礼不立，事无礼不成，国无礼不宁。自古以来，文明礼仪对我国都有着宏大的意义。让我们从小事做起，从身边做起，做讲文明懂礼貌的优秀中学生。谢谢大家！
