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1、XX街道邓村小学2023年度师德考核方案一、考核目标为进一步完善教师考核评价机制，不断加强新时代教师队 伍师德师风建设，特制订XX街道邓村小学师德考核方案。二、考核内容与标准（一）爱国守法（15分）热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主 义。全面贯彻党和国家教育方针政策，自觉遵守教育法律法规， 依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。（二）爱岗敬业（15分）忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯， 乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业， 认真辅导学生，不敷衍塞责。（三）关爱学生（20分）关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。 对
2、学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生 健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变 相体罚学生。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因 材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全 面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。（五）为人师表（20分）坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得 体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事， 尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用 职务之便谋取私利。（六）终身学习（15分）崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新 知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专
3、业素养 和教育教学水平。三、考核原则一是公开、公正、公平的原则。教师职业道德考核是对教 师恪守职业道德准则情况的评价与考核，要做到考核方案与方 法公开；各项评议民主，结果要力求公正；不偏不倚，做到人 人公平。二是民主性原则。充分听取广大教职工、学生、学校考核 领导小组、家长和社会等各方面意见。三是教育与惩戒相结合原则。考核评价的目的是促进教师 成长，有效防止各项违背教师职业道德行为的发生。四、考核程序（一）考核时间教师职业道德考核每学期进行一次。在每学期结束前完成。（二）考核方法及权重考核采取教师自评、民主评议、考核领导小组评议和学生、 家长评议相结合的办法进行。考核实行百分制，教师自评、民
4、主评议、考核领导小组评议和学生、家长评议占考核分数比例 分别为 20%.分、30%. 20%o（三）具体考核内容各项考核要根据实际情况，科学、合理、公平、公正、公 开进行。L教师自评。教师对照新时代中小学教师职业行为十项 准则、中小学教师职业道德规范及中小学教师师德投 诉必查内容36条等相关规定，结合自身实际，对自己本学期 职业道德情况进行自评。2 .民主评议。民主评议是全体教职工对每名教职工一学期 来恪守教师职业道德情况的总体评议。民主评议分数按百分制 计算，用评议所得总分除以参加评议人数得出评议分数并加权 计算后作为师德考核中民主评议分数。3 .考核委员会评价。学校成立师德考核领导小组，由
5、学校 领导班子成员、班主任代表、教师代表、家长代表等7-9人组成，其中班主任、教师代表和家长代表的产生，要履行相应的 民主推荐程序，人数不少于领导小组成员的1/2。4.学生、家长评价。由教师所任教班级学生或家长对该教 师进行测评。（四）公示对各项评议结果和评价分数及时进行公示，公示时间不少 于5个工作日。教师、学生、家长和其他社会人士对考核结果 存在异议的，可首先向学校考核委员会提出举报和申诉，如果 对学校考核委员会的答复或处理不满意，可向教育局提出举报 或申诉。（五）上报公示结果无异议的，于五日内将师德考核结果上报XX学区 办公室，并将结果上传至XX市师德考核平台。五、考核范围与等次（一）考
6、核范围。参加师德考核的人员为本学校全体教职 Xo（二）考核等次。师德考核结果分为优秀、合格、不合格 三个等次。（三）考核优秀比例的确定。依据自主申报结果确定教职 工师德优秀率。1、违反“师德投诉必查内容36条”之一者，师德考核不 能确定为优秀等次。2、本学期承担的课时量或工作量达不到规定要求的，师德 考核不能确定为优秀等次。3、学期内累计请病假、事假达到30天的，师德考核不能 评为优秀。凡有下列情况之一者，考核等级定为不合格：L因失职、渎职造成较大学生安全责任事故的。2 .触犯法律受到刑事处罚的，受到党纪、政纪处分的。3 .违反综治维稳工作有关禁止性规定的。4 .违反党风廉政建设和社会治安综合
7、治理有关规定，造成 严重社会影响的。5 .传播有害学生身心健康的思想，参与色情、赌博和邪教活 动，造成严重社会影响的。6 .向学生和家长索要或变相索要钱物、收受学生和家长贵 重财物，利用职务之便谋取私利，造成严重社会影响的。7 .体罚或变相体罚学生，造成严重后果的。8有吸毒、聚众上访、打架斗殴、罢课罢会等问题，严重 影响教育形象的。9.组织或强制学生有偿家教、违规补课或到社会民办教育机构承担讲课任务，屡教不改的。10,以盈利为目的，向学生推销、代购或指定书店要求学生购买教辅资料的。11 .在课堂上吸烟、接打电话或酒后上课，经教育不改的。12 .以非法方式表达诉求，故意不完成教学任务，扰乱教学
8、秩序，不服从学校管理，不接受学校分配的工作，经教育无效 的。13 .在招生、考试、评估考核、职称评聘中弄虚作假、营私 舞弊的。14 .品行不良，着装不得体，言行不检点，讽刺、挖苦、侮 辱、猥亵学生，影响恶劣的。15 .不讲事实，造谣生事，利用媒体恶意攻击，制造矛盾是 非，造成恶劣影响的。16 .在工作时间上网聊天、玩游戏、看电影、炒股票等，经 教育仍不改正的。17 .无故不服从“区管校聘”管理制度的。18 .有其他严重问题的。六、考核结果的使用（一）建立个人师德考核档案，教师职业道德考核结果作 为教师评先树优、职务评审、岗位聘任、干部选拔任用等方面 的重要依据。（二）师德考核不合格的，年度考核定为不合格，并按有 关规定不得提拔、评先树优，必要时可调整岗位；教师违反师 德规范情节严重、造成恶劣影响的，将给予党纪政纪处分直至 取消相应教师资格。七、组织领导学校成立教师职业道德考核领导小组组长：XX副组长：XX组员：XX师德考核工作领导小组全权负责学校教师职业道德考核工 作的组织与实施。并充分做好宣传发动工作，引导广大教师正 确认识开展师德考核工作的目的和意义，引导学生和家长正确 理解和支持师德考核工作，积极参与师德考核。在考核中要坚 持标准、严格程序，确保师德考核工作的客观、公正。对师德 考核不合格或存在师德问题的教师，学校要及时进行诫勉、警 示以至处分，有针对性地加强教育和管理。
