“孝敬父母、尊敬师长”主题班会.docx

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1、一、导入师：中国历来有“礼仪之邦”之称，历代的读书人都很注重道德和情操的 培养，讲礼貌不仅仅是一个形式，更要内化为个人素质，要晓之以“礼”，才 能导之以行，诚信是明礼基础上进一步的要求，是对人的道德的要求，是平等 交往的基础，人无信而不立。今天的我们更应该继承这种优良传统，弘扬时代 精神，从我做起实践公民道德规范。今天我们就来拾起这个古老的话题，开展 一次主题为“孝敬父母、尊敬师长”的班会课。二、从整体感知道德规范师：作为学校的学生社会的公民，我们必须合格，尤其在“以德治国”的 重大举措前，什么应放在首位呢？生：公民道德规范。师：是的，很好，公民有公民的道德规范，哪位同学说说20字“公民基本

2、道德规范”的内容是什么？生：（回答）（不完全的教师举出相应的例子，引导学生回答。）（伴随 学生回答出示幻灯片2：公民基本道德规范：爱国守法明礼诚信团结友善勤 俭自强敬业奉献）师：文明礼貌不仅给他人、社会带来愉快和谐，创造充满爱心的环境，也 给自己带来快乐温馨。一个文明人肯定也是一个孝敬父母尊敬师长的人。师：同学们，今天的班会课，我们将围绕这个“孝敬父母、尊敬师长”主 题开展活动。三、活动板块一：孝敬父母师：先作一个小小的调查，知道父母生口的同学请举手。（学生举手作 答）再进一步看你为你的父母生日送过祝福吗？（学生回答）师：父母赐予我们生命。我们从呱呱落地到成长为今天的学生，父母牺牲 了多少的时

3、间和心血，花费了多少的精力和财力。父母对我们的恩情深厚而无 私，孝敬父母是我们做人的起码的道德。师：还记得5月的第二个星期日是哪天？是什么节日吗？ 5月12日，是 我们母亲的节日一一母亲节。你是如何为你的母亲庆祝这个节日的？）生：送卡片，或为父母扫地做饭，或给父母打电话写信，或送上一句祝 福：节日快乐！）师：其实，是不是节日并不重要，重要的是自己在平时与父母的融洽相 处，用实际行动来孝敬父母。听完大家的发言，接下来我们不妨放松一下，一 起来听一首歌。（出示音乐幻灯片5：常回家看看）师：想一想：如果说孝敬父母，我们必须做到哪些方面？）生：（学生讨论后回答）师：（孝敬父母的方面有很多，但是，有五个

4、方 面是我们必须做到的：L听父母的话，接受劝告。2.对父母有礼貌。3.体贴父 母。4珍惜父母的劳动成果，不向父母要超越家庭经济条件的东西，不为难父 母。5.像孝敬父母那样孝敬祖父、祖母、外祖父、外祖母。）师：是的孝敬父 母从点点滴滴做起的，并不是轰轰烈烈才是孝敬父母的。作家毕淑敏曾言孝心 无价。（出示幻灯片8：也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的 一个口信。也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上的一个红五分。也许是 一桌山珍海味，也许是一只野果一朵小花。也许是花团锦簇的盛世华衣，也许 是一双洁净的旧鞋。也许是数万计的金钱，也许只是含者体温的一枚硬币一 但在“孝”的天平上等价的。一一毕淑敏

5、孝心无价）生：（齐声朗读这段文字）师：说到孝敬父母，同学们肯定会想到尊敬老师的。是的，中学生要在孝 敬父母的同时尊敬师长。活动板块二：尊敬师长师：老师是我们成长道路上的引路人，是培育我们成材的辛勤的园丁，为 我们付出无私的劳动，我们没有理由不去不尊敬老师。尊敬师长是中华民族的 优良传统，也是我们应当具备的优良品德。师：下面，请几位同学给大家讲讲几位伟人尊师的故事。生：（讲故事）（老师适当引导，如鲁迅、毛泽东等尊师的故事以及“程 门立雪”的故事。）师：听完伟人的故事，我们再来看一则小品，这是发生在我们身边的故 事。（出示幻灯片10：身边的故事）生：（表演）（内容：一次在一辆拥挤的公交车上，一个孕

6、妇艰难地上了 车，一位中学生模样的男孩对她叫了一声“老师好！ ”却并没有给老师让座， 老师站得很累不停地在擦汗，而那位学生依然没有反应，只是胸前的“三好学 生”佩章很是刺眼。）师：从我们听到的故事，看到的表演中，你想到了些什么？从所闻所见 中，你有怎样的感想？（生：有关的尊师内容和该学生不尊师。）师：你是如何去尊敬老师的？生：（学生回答：问好、敬礼、好好学习等 等）师：我们大家都说了如何去做，概括而言，有两个方面即行动和语言，对 于这两个方面哪一个更重要？生：（学生各抒己见）（教师引导：我们大家都来说说理由开一次小辩 论）（分别从两种观点中各选出三人上台展开辩论，其他同学可以加入其中开 展争论

7、。）师：（引导学生展开辩论，语言是行动的向导，行动是语言的实践。引导 学生举事例。） 其实，这两个方面都很重要的。（简要概括学生的发言。）尊敬师长就应该做到：见到老师主动问好，从语言做起；好好学习完成老 师布置的作业，以行动来说明。）如果，人人能互相尊重，互相信任，互相帮组，互相理解，团结起来，共 建我们的祖国；那么，我们的中华民族就一定能成为世界上最文明、最高尚、 最强大、最富强的民族！）师生：齐读。师：（总结）通过这节课，我们加深了对公民道德规范的理解，我们不仅 要从思想观念上认识到应该孝敬父母，尊敬师长，更应该从行动上做到从我做 起，实践公民道德规范。常回家看看写到自己长大以后还想着回家

8、看看父 母，今天就在父母身边的你们想过为父母做些什么吗？四、课后活动师：今天回去再安排大家一个活动，给父母洗一次脚，或捶一次背、揉一 次肩，并在自己的日记上写下自己的感受。课后反思：课后活动同学们很感兴趣，但是要鼓励学生坚持下去，形成一种习惯。活动过程：主持人导出班会主题:（甲）尊敬的领导、（乙）老师、（甲）同学们，（合）下午好！甲：学雷锋，做好人主题班会现在开始！（合）甲：三月，阳光明媚。乙：三月，万物复苏。甲：三月，春风送暖。乙：三月，大地换新颜。甲：同学们，三月，是什么日子呢？全班答：学雷锋活动月。（此时，大屏幕出示班会主题。）乙：对了。甲：（手指大屏幕）“学习雷锋好榜样”，接过雷锋手中

9、的枪，我们要做 新时期的共产主义接班人。乙：是啊，共产主义的接班人就要继承革命英雄的光荣传统。甲：也许我们很多同学对雷锋的事迹并不了解，让我们一起来看看雷锋的 生平。介绍人：覃聪达。（大屏幕出现一一雷锋生平的介绍）甲：感谢覃聪达同学为我们做介绍。乙：雷锋叔叔的一生虽然短暂，但他的光辉形象却永远留在世人的心中。 请听雷锋的故事作者讲雷锋：（大介屏幕绍雷锋事迹并播放影片，题目是雨夜送亲人）甲：同学们，看了雷锋叔叔的故事，你觉得他是一个怎样的人呢（评议后 找小组代表回答。大屏幕出现对雷锋的评价）乙：雷锋叔叔在数百篇日记里，记录了他成长的足迹，总结出许多人生的 格言，留给我们一笔宝贵的精神财富。请听格

10、言朗诵（朗诵者：韦超萍、张丽芬、覃茜、吴庭贤、甘林杰、 韦景巍）（大屏幕出现格言）人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投 入到无限的为人民服务中去一滴水只有放进大海才永远不干，一个人只有当他把自己和集体事业融 合在一起的时候，才能有力量。一块好好的木板，钉子为什么能打进去因为钉子有两个长处：一个是挤 劲，一个是钻劲。我们在学习上也要提倡这种“钉子”精神。我活着，只有一个目的，就是做一个对人民有用的人。青春啊，永远是美好的，可是真正的青春只属于永远力争上游的人，永 远忘我劳动的人，永远谦虚的人。对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样火热，对待个人主 义要像秋风扫落

11、叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。合：风里雨里，泥里水里，哪里有艰苦哪里就有他的身影。乙：这就是雷锋同志，虽然他离开了我们，但他的精神却闪耀在祖国的大 地上，闪耀在校园的每一个角落，闪回在我们的集体中。甲：同学们都应该知道3月是学雷锋月，但是，即使在平时，我们也应该 象雷锋叔叔一样，助人为乐。乙：是呀，雷锋叔叔曾经说过，要用自己有限的生命投入到无限地为人民 服务中。那么，当你遇到以下的情形，又如果你是他，你会怎么办？先请看表 演片段扶老爷爷。（一位老爷爷不小心摔倒在路上了）路人甲想：要是我帮忙扶起他，我有什么好处呢？路人乙想：他，他不会是个骗子吧？路人丙想：要是一甲：如果你是路人丙，你会怎

12、样做呢？下面请同学们讨论。（每个小组至 少一名代表回答）乙：同学们，作为21世纪的中学生，我们应该学习雷锋叔叔舍己为人的奉 献精神和刻苦耐劳的钉子精神。在我们身边也有许多不怕苦，不怕累，勤奋学 习的同学，你觉得哪位同学是值得你学习的呢？（同学们讨论回答，要求每个 小组有一个代表回答）甲：同学们说得很好，希望大家都能向这些同学学习，做21世纪的活雷 锋。乙：下面再看一个小品如此“学”雷锋（简介：人物：四个。道具：单车、修单车的工具箱、学雷锋的牌子。）甲：学习雷锋固然是对，但必须要找对好的方法。象小品中这种学习雷锋 的做法损害了下岗工人的利益，对他们在社会上谋生，产生有了冲击和负面的 影响，是不对

13、的，更糟糕的是耍小聪明，越帮越忙。甲：是啊，学习雷锋是好的，但要在正确认识“雷锋精神”的基础上。像 上面小品的现象，对社会非但没有益处，还会对某个行业产生冲击，甚至会为 自己惹来非议，这根本不是在“学雷锋”。所以，“把学雷锋做好事深化 为学雷锋做好人，真正领悟雷锋怎样做人、为谁活着的人生哲学，这 才是真正的学习雷锋。”乙：看来学雷锋也是讲究方式方法的啊！甲：学习雷锋好榜样，同学们，让我们一起来学习雷锋的“钉子”精神， 学习雷锋助人为乐，无私奉献，全心全意为人民服务的高尚品德。合：愿雷锋精神永放光芒。甲：雷锋一一是一支歌从中国的幼儿园唱到美国的西点军校撞击着每个人的心灵响彻世界每一个角落二十二个

14、春秋一步一个脚印走出一道人生的辙唱出一派雄风一代精兵唱出一种情操一种品格螺丝钉精神不会生锈战士的红心不能变色乙：雷锋一一是一支歌既然加入这首进行曲的行列就是无怨无悔的选择谁说雷锋不见了请听这跨世纪的歌声永不落（大屏幕出现接过雷锋的枪MTV）2个主持人合：主题班会到次结束！一、活动目的1、增强学生凝聚力，树立集体观念，让学生懂得和谐共处。2、让学生学会感恩，增强同学间的友情，养成互帮互助的好习惯。3、让学生初步懂得人与人、人与自然、人与动物、人与社会的和谐共处。二、活动准备1、准备歌曲拉起手。2、学生排练节目。3、制作课件。三、活动形式小品、舞蹈、游戏、设计贺卡、问答等形式表现。四、活动过程主持

15、人男：和谐是一种氛围。主持人女：和谐是一种力量。主持人男：和谐是人类社会不懈的理想追求。主持人女：和谐是社会文明进步的重要标志。主持人男、女：实现社会的和谐和稳定，是广大人民群众根本利益和美好 愿望的集中体现。我们是其中的一员，也要尽自己的一份力量。五（1）班“和 谐共处是最美的主题班会”现在开始。（一）请欣赏小品尴尬的局面。（体验集体中出现不和谐气氛时的内心感受）运动会的报名工作就要结束了，可是五（4）班的报名者却寥寥无几。对于 这个活动，体育委员又再一次地去动员同学。体委（哀求的语气）：“小宁，现在还没有人报名参加跑步，而你又擅长 跑步，这次运动会你就代表我们班参赛吧？ ”小宁（事不关己）

16、：“我不去，要去你自己去。这么多同学，为什么要我 参加？”体委（无奈）：“为了我们班的利益，你就参赛吧！报名为我们班争 光！ ”小宁（愤愤不平）：“班级又不是我一个人的，不关我的事。（说完转 身就走出教室）体委无可奈何，只能动员其他的同学了。但刚才还在谈笑风云的同学一看 见体委过来，立刻走出教室。讨论：五（4）班的同学为什么不愿意报名参加运动会？这个班集体存在什 么问题？主持人女：我们班上也存在这种现象，这是集体不和谐的表现。一个集体 如果不团结的话，哪还有胜利可言呢？主持人男：是啊！我们现在一起来玩个游戏语言接力赛。（二）玩游戏语言接力赛。事先把全班同学分成四组，每组人数一样多。从每组第一个

17、同学开始，一 人说一句，一直接下去，中间不能说错，如果错了，就得从头开始。比一比， 看哪一组说得最好，时间花的最少，这一组就成为优胜小组了。接力的语言 是：一只青蛙，一张嘴，两只眼睛，四条腿；两只青蛙，两张嘴，四只眼睛， 八条腿；三只青蛙主持人男：活动需要合作，玩游戏也需要合作。通过玩游戏，我们学会了 合作、团结，学会了融入集体，将个人的力量和集体融合，也许个人与集体擦 出的火花并不那么光亮，但是几十、几百个人的力量却是惊人的，因为俗话 说，众人拾柴火焰高。我们应该学会团结合作、和谐共处，怎样才能做到与人 和谐共处呢？请听故事。你一定会从中得到启示。（三）听故事礼让。主持人男：从这个故事中，你

18、们得到了什么启示呢？怎样才能做到与人和 谐共处呢？（请同学发言）主持人女：同学们说了那么多好方法，真了不起啊！我们自己给自己掌声 鼓励。（四）设计卡片，展示卡片。主持人女：对那些不尊重自己或他人的同学。主持人男：对那些不愿意跟人友好相处的人。主持人女：我们的同学都有许多话对他们说。我知道我们的同学已经将心 底的愿望写在自己设计的美丽贺卡里。请陶思如同学为我们弹奏电子琴。主持人男：我们人与人之间的交往需要理解、合作、包容，这样相处才会 融洽，和谐。除了做到这些，还要注意哪些和谐呢？请看课件。（四）观看课件。（人与自然、动物、公物不和谐的情景）主持人女：看了后，你有什么话要说呢？主持人男：同学们说

19、得好，我们要热爱大自然、爱护动物和身边的公物。 让我们拉起手来，让这个世界更美好，请欣赏舞蹈拉起手。（五）请欣赏舞蹈拉起手。几个同学在前面跳舞，下面的同学边唱边做简单的手势。主持人男、女：请班主任为我们总结。班主任:同学们，我们这次班会的主题是什么呢？（和谐共处是最美的）为什么要 开展这个主题班会呢？我记得著名的哲学家赫拉克利特曾说过：美在和谐。和 谐美是美的最高境界。我希望通过这次活动，让同学们知道我们不但要与身边 的每一个人和谐相处，还要与自然、社会和谐共处，这样我们的生活才会和 谐、美好。这个世界上每个人的成就并非都是个人的，它也凝聚着千千万万人 的汗水和泪水。人生路上，我们难免会有挫折

20、、失败和困难。有时候仅靠一个 人的力量很难解决，需要与别人合作。在这次活动中，老师高兴地看见同学们 积极参与，踊跃发言，每个同学都表现不错。其中我们的两个主持人花了很多 时间准备，有做优秀主持人的潜质，老师有个建议：如果能够再自然、活泼、 大方些，你们会更棒。表演节目的同学很投入，陈柏伦、谢佳娜、吴嘉鸣表现 出色。在座的同学都很积极举手，老师都比较满意，自己给自己一些掌声吧。主持人男女：我们宣布：五（1）班和谐共处是最美的主题班会现在结束。一、活动背景随着奥运会和世博会的临近，中国越来越面向国际。在这个国家和城市飞 速发展的时期，中国人展示给全世界的应该是一个文明而且礼貌的面貌，体现 礼仪之邦

21、的风范。作为祖国新世纪的接班人，我们需要的不仅仅是知识的积 累，更重要的是良好的精神风貌。二、活动目的（1）通过各种形式的活动使同学们对文明礼仪有一个更深层次的了解。（2）在了解的基础上让同学们真正的做到文明礼仪。三、活动准备（1）情景剧：公物上的“雕刻”、爱护树苗。（2）准备舞蹈：咱们从小讲礼貌（3）准备知识竞赛题目（4）教室布置：前面黑板写主题班会的标题文明礼仪伴我行。墙报配 合主题班会贴一些同学文明礼仪的照片和伟人们的名言名句等。四、活动过程（一）活动程序1、引言，宣布主题队会开始。2、故事：刘少奇同志的“请”字。3、展现社会文明和不文明的现象，表演情景剧公物上的“雕刻”和 爱护树苗。（

22、演完后分别讨论其中的弊端。）4、进行文明礼仪的知识竞赛。5、舞蹈表演咱们从小讲礼貌6、古筝独奏春苗、萨克斯粉刷匠。7、评选班级文明礼仪之星（一男一女），并且请他们上来谈一谈校园中所 应该遵守的文明礼仪。（二）活动纪实（导入世博会申报成功，人们欢呼雀跃的一幅画面）女：同学们，你们看，这是什么？（世博会申办成功的欢呼场面）同学们说得很对。2010年，世博会将要在上海举行。这对我们上海来说可 是一件大事。男：对啊，我们应该想办法为世博出一份力。女：可是，我们还小，能做什么呢？男：能做的事可多了，首先要做的就是学会使用礼貌用语，养成良好的礼 仪习惯，把我们小学生最好的一面展现给外国朋友，让他们看到讲文

23、明懂礼貌 的中国小学生。合：今天，就让我们一起来迎世博，学礼仪。五（1）中队“文明礼仪伴我 行”主题班会现在开始。女：文明礼仪是我们永恒的话题。从古至今，许多名人前辈都给我们留下 了有关文明礼仪的格言。你们瞧：孔子说：“不学礼，无以立。”托马斯.福特 说：“谦恭有礼，人人欢迎。”同学们，你们还知道哪些文明礼仪的格言？（列举名人讲文明礼仪的格言）男：这些伟人们不仅是这样说的，更是这样做的。下面请崔迪同学为我们 讲一个刘少奇同志的“清”字的故事。情景剧梗概:一位同志被组织调到刘少奇同志身边工作，第一次见面，刘少奇同志对他 说：“我这里文件很多，有情况简报，有各省、各部门送来的报告，我看不 完，因此

24、，请你来帮个忙。”刘少奇爷爷还说：“忙起来之后，我可能会忘记 一些事，请你不必多顾虑，尽管大胆提醒我。”刘少奇爷爷每天起床后，因为工作非常繁忙，除去吃饭时间，经常工作到 深夜，中间很少休息。身边工作的同志看到这种情况，为了保证他的身体健 康，就常在他工作了一段时间后，走到他的身边提醒或劝告他休息一下。可 是，因为少奇爷爷工作起来思维非常集中，以致有时对劝告他的同志不大在 意，或者没有答复。过后，少奇爷爷却以内疚的心情对身边的工作人员说：“你们叫我休息，我十分感谢你们。但是，有时我的精力过于集中，对你们的 好意，可能态度生硬了一点，对不起，请你们谅解。”男：“请帮个忙”，“请你们谅解”，这是少奇

25、爷爷对他身边工作人员常 说的话。这些话听起来很普通，实际上都表现着少奇爷爷对人的尊重，语言的 文雅。女：中华礼仪是祖先留给我们宝贵的历史文化遗产，中国以“礼仪大 国”、“礼仪之邦”的美誉著称于世。我们作为新世纪的接班人，要继承先辈 的优良传统。在礼仪源远流长的中华大地，我们更应该把这属于炎黄子孙的美 德发扬光大。女：但是大家有没有注意到，在我们现实生活中仍然存在着不文明的现 象。下面请欣赏情景剧公物上的“雕刻”。情景剧梗概：公物上的“雕刻”某游人在某个旅游景点玩得很尽兴。走得累了就在一棵大树下休息。他就 拿出小刀想要在大树上刻字，留下大名。于是，他就在树上刻了 “童漪航到此 一游”。一位管理员

26、看见了上来劝阻。他竟然对管理员说：“我不刻你不是要 下岗啦！”女：看了刚才的表演，请同学们互相讨论一下，你们认为这位同学的做法 对不对？有什么弊端呢？（七八位同学发言）男：听了同学们的发言后，这位同学认识到了自己的行为是不对的，让我 们再来看看现在的他吧。（情景剧表演爱护树苗）情景剧梗概：爱护树苗一天放学后，这位小朋友在回家的路上，发现路边的一棵小树苗倒了，他 赶忙回家拿来了绳子、小棒等工具，把小树苗扶了起来。女：让我们再一次为这位同学能及时改正错误鼓掌。男：文明礼仪在生活中是很重要的。一句普通的“早上好”可以让人感到 温暖，“对不起”可以“化干戈为玉帛”。女：看了刚才的两个情景剧，我相信同学

27、们一定知道该学习谁。下面我们 请邹烁琪同学表演古筝弹奏春苗。男：欣赏完了优美动听的古筝弹奏，让我们再来欣赏张驰斌给我们带来的 萨克斯粉刷匠女：下面我们要进行抢答比赛，考考大家的文明礼仪习惯。（多媒体课件，进行抢答比赛）男：进行了紧张而激烈的抢答比赛后，让我们一起来轻松一下。请欣赏舞 蹈咱们从小讲礼貌。男：活泼欢快的舞姿给我们带来了欢乐，年轻的川中南校把我们培养成了 文明人，中华礼仪是祖先留给我们的宝贵遗产，我能生长在中国这块肥沃的土 地上而感到骄傲、自豪。下面由我来为大家朗诵诗歌：我骄傲，我是中国 人。女：喂，奚志航，你觉得我们班的哪些同学在文明礼仪这方面做得最好 啊？男：这个嘛，我没有发言权

28、，要请所有的同学一起来评判。女：下面我们就来评 评本周我们班的两位文明礼仪之星。（一男一女，讨论评选中）中队辅导员寄语：礼仪是美妙的东西，美的仪表、美的语言、美的行为犹 如春风细雨，使人心旷神怡；礼仪更是一面大镜子，能照出每个人在讲道德、 有修养、会交往等方面的差距。礼仪是一本通行四方的推荐书。也是我们今后 学习、工作、生活的通行证。对我们的人生、对我国走向世界都是必不可少 的。通过这次活动，老师相信在今后的学习中、生活中一定能看到你们用实际 行动更好地实现自己的诺言。使文明礼仪之花长驻川中南校，愿同学们拿着礼 仪这本推荐书走出校园，走向社会，走进美好的明天！男：文明礼仪使有礼貌的人喜悦，也使

29、那些受人以礼相待的人们喜悦。那 么就让我们每个人都从小事做起，从我做起，让文明礼仪与我们同行！合：五（1）中队“文明礼仪伴我行”主题队会到此结束！一、活动目的：1、通过雷锋的生平简介及其实的故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意 为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。2、利用介绍、采访、评议等形式，使学生知道雷锋精神已在班集体中生根 发芽，开花结果。通过活动，希望更多的“小雷锋”出现在我们的日常生活 中。二、活动准备：1、收集一些雷锋生前的格言和先进事迹。2、雷锋故事录音、图片。三、活动过程：班长宣布中队会开始！（一）主持人导出主题。主持人甲：三月，阳光明媚，万物复苏，春风送暖，大

30、地换新颜主持人乙：同学们，今天，是什么日子呢？全班答：学雷锋活动口。主持人乙：对了。（揭开幕布，出现雷锋的画像及班会主题）主持人合：“学习雷锋好榜样”，接过雷锋手中的枪，我们要做新时期的 共产主义接班人，我们要继承革命英雄的光荣传统。（二）让学生了解雷锋是一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士。1、听录音：雷锋的生平雷锋叔叔出生在一个贫苦的农民家庭里，7岁就失去了父母，成了孤儿。解放后，在党和政府的培养下，成为一名光荣的人民解放军战士。平时他勤勤 恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。为此，他多次立 功。雪锋叔叔因公牺牲时，年仅22岁。主持人甲：雷锋叔叔的一生虽然短暂，但他的

31、光辉形象永远留在世人的心 中。2、看组图听故事：助人为乐的雷锋一天，雷锋因公出差，踏上了从抚顺开在沈阳的列车。上了车，他看到旅 客很多，连忙把自己的座位让给了一位老人。他看到列车员很忙，就又动手帮 着扫地板，擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮助妇女抱孩子，给老年人找 座位，帮助中途下车的旅客拿东西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累 得满头大汗，快过来歇歇吧！ ”“我不累。”雷锋叔叔是永远不知道累的。主持人甲：同学们，看了雷锋叔叔的故事，你觉得他是一个怎样的人呢？ （评议后小组代表回答）主持人乙：雷锋叔叔在数百篇日记里，记录了他成长的足迹，总结出许多 人生的格言，留给我们一笔宝贵的精神财富。

32、3、请听雷锋格言朗诵（6名朗读能力、表演能力强的队员上台朗诵演 示。）主持人合：风里雨里，泥里水里，哪里有艰苦哪里就有他的身影。这就是 雷锋叔叔，虽然他离开了我们，但他的精神却闪耀在祖国的大地上，闪耀在校 园的每一个角落，闪回在五（1）中队中。（三）使学生明白在现实生活中“雷锋精神”的存在，以点带面，促进更 多的同学向雷锋学习。1、小品：校园新风尚一一校园小记者采访XX同学拾金 不昧的事迹主持人甲：XX同学的事迹传遍了整个校园，在看看我们身边“学雷锋，做 好事”的事例真是太多太多了，雷锋叔叔永远是我们学习的榜样！2、队员事迹介绍：我们班的小雷锋主持人乙：“雷锋精神”在我们心中永驻，“雷锋精神”

33、已在我们心中生 根。同学们，“学习雷锋好榜样”，让我们一起唱起来吧！3、合唱学习雷锋好榜样主持人合：班会到此结束，谢谢!四、班主任总结:同学们，雷锋是我们心中的偶像，雷锋是我们学习的楷模，雷锋精神又给 我们指明了前进的方向。通过这次队会，我相信会有更多的“小雷锋”出现在 我们的周围。同时，也希望同学们继承革命英雄的光荣传统，努力学习，做一 个合格的共产主义事业接班人。活动内容：以游戏的形式体现端午的风俗，弘扬民族传统文化，烘托节日 气氛，丰富校园文化生活，活跃同学们的课余生活。活动目的：1、通过活动让学生了解端午节的来历及风俗习惯，培养学生的好奇心和求 知欲。2、在了解端午节由来和风俗习惯时，

34、锻炼学生通过各种渠道（书籍、报 刊、网络、他人经验等）获取信息的能力。3、通过活动，培养学生的合作意识与动手能力。前期准备工作：准备好活动用的布、针线、材料以及粽子和五彩线。活动流程：一、开场白班主任：又到一年粽飘香，你们是否对华夏传统节日一一端午节有所期待 呢？农历五月初五，是我国传统的端午节，又称端阳节。端午节是我国二千多 年的旧习俗，早在周朝，就有“五月五日，蓄兰而沐”的习俗。每到这一天， 家家户户都悬钟尴像，挂艾叶菖蒲、赛龙舟、吃粽子、饮雄黄酒等，今天，老 师和大家在这里共度佳节。二、了解民族文化班主任：（1）你知道端午节是怎么来的吗？关于端午节有哪些传说？生：爱国诗人屈原因为担忧国家

35、兴衰，愤而抱石头投汨罗江自尽，而感动 天下百姓，百姓为怕鱼儿吃掉屈原尸体。于是用竹叶包成肉粽投入江中，这就 是端午吃粽子的由来。生：为了纪念爱国诗人屈原，居民为了不让跳下汨罗江的屈原尸体被鱼虾 吃掉，所以在江里投下许多用竹叶包裹的米食（粽子），并且竞相划船（赛龙 船）希望找到屈原的尸体。（2）在我们这儿过端午节有哪些有趣的风俗习惯呢？生：吃粽子、撮五彩线戴。（3）你打算怎样度过今年的端午节呢？生：我打算和家人一起吃粽子来过今年的端午节。三、游戏开始（一）吃粽子比赛班主任：我们先来猜个谜语：三角四楞长，珍珠肚里藏，要吃珍珠肉，解 带扒衣裳。（谜底：粽子）班主任：下面我们就来个吃粽子比赛，怎么样？

36、（班主任讲规则）参赛者以四人为一组，蒙好双眼，待主持人宣布“开始”后，各参赛选手 在原地转五圈，然后找到自己的粽子，以最快的速度解开包装吃完粽子，当完 全咽下后举手示意，由小组长检查无误后示意主持人宣布比赛结束。为完成游 戏时间最短的获胜选手鼓掌。班主任：从大家刚才的表现，可以看到同学们已感受到了过节的快乐。（二）缝香包先由班主任讲解缝香包的要领和针法，然后同桌两人一组，班主任宣布 “开始”后，再动手，同桌可以互相帮助。时间为15分钟。比赛结束后，由班 干部推选出5个制作的精美的香包，制作人各自配戴自己的作品一块合影留 念。（三）撮五彩线还是同桌两人合作，各自把自己准备好的五彩线拿出来，待班主

37、任喊“开 始”，自己动手开始撮，限时3分钟。完了之后，把自己的成果戴到手上，举 手示意成功。四、反思与拓展这次活动，通过师生讨论交流、游戏活动、展示作品，使学生在活动中充 分展示自己的劳动成果与价值，了解了端午节的来历及风俗习惯，培养了学生 的合作意识与动手能力。设计背景：2010年世博会将在中国，上海举办，那是我们全中国人民、全上海人民梦 寐以求的一次盛会。它将以探讨人类城市生活为主题，谱写一曲以“创新”和 “融合”为主旋律的交响乐，将成为人类文明的一次精彩对话。上海围绕“城市，让生活更美好”的世博主题，不断在各方面改善城市的 形象。本校与上海世博会有着特殊的情系。2005年由于世博规划而整

38、体搬迁； 目前学校位于未来的世博园区，师生们亲眼目睹并时刻感受到世博会对城市变 迁产生的巨大影响；学校外语特色又促使学校对外交流活动频繁，2000年6月 本人曾随老校长受德国政府邀请，带领十多位学生，参加过德国汉诺威世博 会，对世博会有着特别的情感，同时早就对中国举办世博会充满了期待和梦 想。鉴于以上背景，抓住迎接2010年上海世博会这一契机，在所任中队，通过 组织队员开展丰富多彩的“迎世博”活动，使队员们关注世博，了解世博，参 与世博，从而增强他们的民族自信心和自豪感。同时以主题队会形式为队员提 供锻炼和展示才能的平台。活动目的：通过本次主题活动使队员们了解上海召开世博会的重大意义，了解更多

39、的 世博知识，了解上海日新月异的变化；引导队员关心国家大事，关注世博，参 与世博激发他们的民族自信心和自豪感；并启发他们从今天做起、从小事做 起，养成文明礼仪好习惯，当好热情的东道主，打造城市文明小公民的良好形 象，增强社会责任感。活动准备：1、学生准备：了解世博知识，了解2010年上海世博会的主题内容，了解身边为世博作 贡献的具体事例。学生以读报或上网的方式收集世博知识，准备世博会知识问答。出一期以宣传世博会为主题的板报，用于主题班会课的场景布置。2、教师准备：整理参加汉诺威世博会时的有关照片。修改主持稿、指导排练节目，并对本次班会中学生可能出现的问题做好 应对准备。制作主题队会的多媒体课件

40、。训练队列。活动过程：第一部分：十年梦归，心系世博主持人A： 2010年5月1日至10月31日，上海将举办一个举世瞩目的盛 会。那就是？全班齐：2010年上海世博会！主持人B：召开世博会是我们炎黄子孙多年的梦想！主持人A：召开世博会是我们全国人民的骄傲！主持人B：召开世博会也是我们上海人民的光荣！主持人A：我们上外一黄浦外国语小学是世博园区的前沿学校。我们能时 刻感受到2010年上海世博会脉搏的跳动！主持人B：想世博、话世博、迎世博！主持人A：五1中队世博情系你我他主题队会现在开始！主持人B：全体起立，各小队汇报人数。（队列略）主持人A：出旗、敬礼。礼毕。主持人B：齐唱中国少年先锋队队歌。主持

41、人A：全体坐下。主持人B： XXX,你知道吗？不仅我们的学校与上海2010世博会关系密 切，我们的办主任徐老师对世博会也有着特殊的情感。主持人A：哦？为什么？主持人B：听说她在2000年6月，曾随学校老校长受德国政府邀请，带领 十多位学生，参加德国汉诺威世博会呢！主持人A：啊！是真的？主持人B：我们先请徐老师为我们介绍一下她参加2000年汉诺威世博会的 感受，大家欢迎！教师：那一年，我和老校长带领十五位学生，参加汉诺威世博会的项目之 一一一世界青少年夏令营活动。在世博会开幕的当天，我们便前往参观。园 区内既有自然的植被、人造小溪、大型主题公园和中心广场更有反映各国 现代科技水平和民族文化特色的

42、风格各异的展览场馆。中国馆虽然位置有点 偏，但特有的中国元素吸引了众多游客。当远远看到高高飘扬在蔚蓝上空的五 星红旗时，当看到中国馆前长长的等待参观的队伍时，我们当时激动的心情难 以言表。就在那一天，我们得知上海正式申办2010年世博会；就在那一天，我 们自信地对夏令营里各国的朋友说：2010年世博会，一定属于上海！主持人A：徐老师的美好愿望在十年后的2010年真的将得以实现啦！主持人B：是啊，回首漫漫的申博之路，艰辛而又曲折。是中国人民的热 情和决心、是中国市场的魅力和前景，打动了国际展览局成员国代表的心。主持人A： 2002年12月3日，那是一个值得纪念的日子，上海申博成功 啦！在蒙特卡洛

43、举行的国展局第132次代表大会上，中国，上海，终于成功地 把2010年世博会迎回了家！全班齐：期盼世博，我们呕心沥血。期盼世博，我们众志成城。主持人B：十年梦归，世博之梦，终于如愿以偿。主持人A：让我们共同欣赏歌舞茉莉花【歌舞茉莉花】第二部分：追溯了解，走近世博主持人B：你知道吗？ 2010年世博会的主题是什么？主持人A：当然知道：城市，让生活更美好！ Better city , better life o前一阵子，学校大队部不是向我们宣传过很多世博知识吗？你都记得 吗？主持人B：不能说全记得，确切地说大部分都了解。不如这样吧，今天我 们就来开展一个世博知识有奖竞猜。看看哪个小队世博知识掌握得

44、最多。你看 好吗？主持人A：太好了，我们请家长委员会当评委。有请！【世博会知识竞猜】（当场发奖品）主持人B：今天，第二小队的同学还为我们准备了诗朗诵上海世博会， 献给世界的和谐乐章，请欣赏！【诗朗诵上海世博会，献给世界的和谐乐章】第三部分：全情投入，畅想世博主持人A：最近我们学校周边机器声、汽车声隆隆，大家知道是什么原因 吗？全班齐：动迁，建造世博园区。主持人B：今天，我们看见尘土飞扬；今天，我们听到卡车隆隆，但是， 不久的明天，这里将崛起一个崭新的世博园区，人性化的、高科技的世博园。 下面，有请世博吉祥物海宝为大家介绍未来的世博园。【观看世博园区三维动画】主持人A：看了三维动画后，你们对未来

45、的世博园区有些什么印象呢？【学生自由发言】主持人B：荟萃精华，聚集智慧，城市最佳实践将成为世博一大亮点。主持人A：从工业码头到景观水岸，黄浦江母亲河将迎接他的又一次历史 变迁。主持人B：今天，我们还请来了家长代表向我们介绍未来的世博园区里的 一些公共设施。大家欢迎！【家长代表介绍未来的世博园区里的公共设施】第四部分：文明礼仪，迎接世博主持人A：中国上海有一份幸运，世界将添一份异彩一一这不是一句空泛 的标语，它激励着华夏儿女化满腔的爱国之情为努力拚搏的动力！主持人B：在憧憬美好明天的同时，我们也要为世博会的精彩尽自己的一 份力，我们也要通过我们的双手、至诚至热的心和实际行动，来实现上海对全 世界

46、的承诺：“城市，让生活更美好！”【上海说唱：迎世博、讲文明】主持人A：等到了 2010年,我们已经是一个中学生啦!到那时，我希望自己 能成为一名光荣的世博志愿者，向来自五湖四海的外国朋友介绍我们日新月异 的上海和历史悠久的中国，为世博会贡献自己的力量。所以，从现在做起，让 我们学好英语。主持人B：啊！我们俩想到一块去了。主持人A：不仅我们俩，我们很多同学豆油这样的愿望。主持人B：请欣赏英语小品我是世博志愿者【英语小品：我是世博志愿者】辅导员提出希望：（略）1、在社区生活中争取一个“小小世博志愿者”的岗位，为世博做宣传。2、以信件或E-mail的形式给上海世博网写一句话或提一些创意。主持人A：举

47、办2010年世博会，将是世界大家庭一次其乐融融的团聚，一 次各方多赢共享的盛会。主持人B：让我们期待精彩的2010年！让我们创造精彩的2010年！全班齐：世博在上海，上海连世界；精彩在申城；欢乐传全球。主持人A：请辅导员为我们领呼号！（略）主持人B：五（1）七彩中队世博连接你我他主题队会到此结束！主持人A：退旗、敬礼！活动效果：本次活动由于目标策划明确，过程实施缜密，因而取得很好的教育效果。1、认知目标达成：本次主题队会不仅使队员们了解到举办世博会的历史由 来、发展进程，还使他们了解到在上海召开世博会的重大意义以及上海日新月 异的巨大变化。2、情感目标达成：在认知目标达成的基础上，队员们热爱祖国的情感得到 激发，民族自信心、自豪感、社会责任感以及当好东道主的主人翁意识大大增 强。3、行为目标达成：在情感目标达成的基础上，许