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1、一、活动背景:在经济快速发展的今天，当代的中学生中有相当一部分学生越来越不懂得 尊重他人、关心他人、珍惜生活。具体表现在把父母的关心视为唠叨，把老师 的批评视为刁难，把朋友的帮助视为干涉，对人生感到迷茫，整天无所事事， 虚度青春年华。二、活动目的：1 .让学生懂得感谢生活，学会感恩。2 .让学生懂得珍惜生活，努力学习。3 .展示学生风采，拉近师生间距离。三、活动准备：1、准备朗诵的材料2、课件四、活动过程：1、主持人上台宣布活动开始主持人：下面我宣布“学会感恩，珍惜生活”主题班会现在开始。2、聆听感恩心声感恩是一种文明。感恩，能够加强信任、促进理解，有利于良好的人际关 系的建立。有了感恩之心，
2、人与人、人与自然、人与社会也会变得更加更加亲 切，更加和谐。感恩是一种幸福。人拥有一颗感恩的心，才会对生活、对人生充满希望， 才会理智地面对人生旅途中的一切挫折和不幸；才会更加珍惜生活，明确人生 的目标，把握人生的命运。从某种意义上讲，感恩一一帮助了他人，善待了生命，快乐了自己。（聆听感恩的心我来自偶然，像一颗尘土。有谁看出我的脆弱？我来 自何方，我情归何处？谁在下一刻呼唤我？天地虽宽，这条路却难走。我看遍 这人间坎坷辛苦。我还有多少爱，我还有多少泪要苍天知道，我不认输。感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己。感恩的心，感谢命运，花 开花落，我一样会珍惜。）3、讲述感恩故事心存感恩，
3、学会感激，我们要感谢母亲孕育我生命；感谢父母养育我长 大；感谢老师教育我知识；感谢同学给予我友情；感谢生活藏满理想梦幻；感 谢大地哺育万物生灵（1）学会感恩父母：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得 三春晖。一一唐孟郊游子吟“母爱如水，父爱似山。”感激父母孕育我们生命，感谢父母养育我们成 长。谢谢您们，爸爸、妈妈！谢谢您们的大恩大德！ ！（讲述父母的恩德，表表你的孝心）一一（背景音乐：爸妈谢谢你（2）学会感恩老师：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”一一晚唐李商隐无题“喝水不忘挖井人，时刻难忘老师恩”。感激老师赐予我们知识，感激老 师关心我们成长，感激老师教育我们成材
4、！谢谢您们，老师！（讲述老师的关爱，说说你的感激）一一（背景音乐：每当我走过老师 窗前（3）学会感恩朋友及他人：对朋友心存感恩，因为他们给了我友爱，让我在孤寂无助时倾诉、依赖， 看到希望和阳光。“赠人玫瑰，手有余香”。无论是在学习、生活中，每个人都应常怀感恩 之心。只有学会感恩他人，你才可能成为被感恩的人；只有感恩他人，你才会 感动自己。学会感恩，善待他人，收获快乐！（描述身边的好事，谈谈你的感受）一一（背景音乐永远的朋友4 .探讨感恩方式与抒发感恩体会古人说得好：“滴水之恩，当涌泉相报”。其实感恩，不一定就要惊天动 地。感恩是一种生活态度，是一个内心独白，是一片肺腑之言，是一份铭心之谢，是一
5、种善于发现生活中的感动，并能享受这一感动的思想境界。我们可 以：体谅、关心父母，从小事情做起。尊重、理解老师，每天好好学习。对于关心帮助自己的人，心存感恩。学会关爱身边的人，学会帮助他人。多做有益的事、好事，立志报效国家、社会。列出一张感恩表，写下感恩的名字，记录感恩的故事，说出感恩的话。5 .班主任的结束语：拥有一颗感恩的心，我们才懂得去孝敬父母。拥有一颗感恩的心，我们才 懂得去尊敬师长。拥有一颗感恩的心，我们才能学会包容，赢得友谊。拥有一颗感恩的心，我们就会懂得关注生活，关心他人。拥有一颗感恩的 心，我们就应该珍惜生活，勤奋学习，珍爱自己。成为一个懂得感恩的人，我 们就会拥有美好的未来。心
6、动起来，行动起来；从今天开始，从现在开始。善待他人，收获快乐；学会感恩，珍惜生活。6 .主持人宣布班会结束，全体同学一起合唱感恩的心。五、实施建议：1、整个主题班会要选择恰当的时间来进行，如在母亲节、父亲节或是感恩 节举行更具有教育意义和效果。2、整个活动一定要营造轻松而温馨的气氛，要让学生畅所欲言，敢于表达 自己的感恩之情。教育做到要以理服人，以情感人。3、班主任的结束语一定要精心准备，言简意赅、旗帜鲜明，对学生的表现 要予以充分肯定，同时要提出殷切希望。活动目的：通过本活动，让学生了解“五四运动”这一历史事件，理解 “五四运动”的历史意义，让学生立足现实，激发他们“为中华之崛起而读 书”的
7、爱国热情。一、故事引入1918年11月，第一次世界大战以德、奥为首的同盟国失败而告终。1919 年1月18日，英美法意日等27个战胜国在法国凡尔赛召开“和平会议”，讨 论处理战后世界问题。实际上这次会议是战胜的帝国主义国家为宰割战败国和 重新瓜分殖民地的一次分赃会议。中国政府曾参加协约国对德作战，出20万华 工去欧洲参加战争勤务，作为“战胜国”之一，派外交总长陆征祥，驻美公使 顾维均，驻英公使施肇基等人为全劝代表，出席巴黎和会。美国总统威尔逊在 “和会”召开前发表了所谓“142页”和平条件，虚伪宣称：“民族自决”， “反对秘密外交”，要保护弱小民族，尊重殖民地人民的要求和一切国家互相 保证政治
8、独立和领土完整，充满了 “和平”、“公理”的化身。经北洋军阀政 府竭力宣传，因此许多中国人认一战是“公理战胜强权”，巴黎和会将主持 “公理”、“公道”。中国代表在全国舆论的压力下，先后向会议提出取消帝 国主义列强在华特权的七项希望条件，废除日本和袁世凯签订的灭亡中国的 “二十一条”，收回山东主权等正当要求。可是在英美法等帝国主义国家的操 纵下，会议不但否定了中国提案，而且悍然决定把战前德国在山东的权益转交 给日本。巴黎和会的这一天无理决定，对中国政府，中国人民是一个极大的侮 辱。北洋军阀政府置民族危亡于不顾，令中国代表在和约上签字。消息传来， 激起中国人民强烈愤慨，爆发了以学生运动为先导的五四
9、爱国运动。二、知识竞赛：以各小组推荐的一位同学代表本小组组成一支竞赛小队伍进行有关“五 四”运动知识的竞赛，以抽签必答和抢答为形式进行。“五四”运动的主要口号是什么？（外争国权，内惩国贼）当时要求强烈受惩办的3个国贼是谁？（曹汝霖，陆宗舆，章宗祥）“五四”爱国运动大体经历了哪两个阶段？两个阶段运动的中心、主力 军和主要形式分别是什么？（从5月4日天安门集会到6月3日大逮捕为止，北京，青年学生，学生 罢课集会。从6月3日大逮捕到6月28日拒签和约，上海，工人阶级，罢工、 罢市、罢课。）“五四”运动标志着什么？（中国革命进入新民主主义革命或中国新民 主主义革命开端。）能否对“五四”运动的历史意义作
10、一个比较详细的说明？（“五四”运动是一场彻底的不妥协的反帝反封建的爱国运动。“五四” 运动使中国工人阶级第一次以独立的姿态登上政治舞台，显示巨大威力。“五 四”运动促进了马克思主义与中国工人运动的结合，为中国共产党的成立作了 思想上干部上的准备。）三、对联欣赏：目的让学生了解袁世凯这一历史人物卖国求荣的丑恶嘴脸和行径，了解对 联的奥秘，培养学生对对联的兴趣。1914年4月，窃国大盗袁世凯篡夺了辛亥革命果实，前清翰林，湖南巨 绅王闿运给袁的总统府撰一联云：民犹是也，国犹是也，何分南北；总而言之，统而言之，不是东西！横批是：旁观者清。上联和下联嵌入“民国何分南北，总统不是东西”，使袁世凯十分尴尬。
11、北洋军阀首领袁世凯，河南项城人。1915年12月，伪托人民“拥 戴”，将中华民国改为“中华帝国”。京城中有好抱不平者，曾出联求对，上 联云：或在圜中，拖出老袁还我阈。拆字联，语意双关。实质上说，要打倒袁世凯，恢复中华民国。据说当时有个船夫应征对道：余临道上，不堪回首问前途。拆字联，语意双关。实质上说，袁世凯复辟称帝，这是一种倒退行为，令 人不堪回首，对前途深感忧虑。袁世凯死后，四川有人给他写了一副挽联，上联是：袁世凯千古。下联 是：中国人民万岁！此对联上联五字，下联六字，意思是袁世凯对不起中国人民。妙极！四、大家畅谈：可围绕“五四”运动这一爱国事件发表自己的看法。可立足现实，从学生实际谈新世纪
12、如何赋予爱国的新含义，如从身边小 事做起，从我做起；关心他人、集体、学校、家庭、社会、国家等，努力学习 求知五、教师总结：我们纪念“五四”这个日子，不仅是回顾历史，更重要的是要从历史事件 中得到启发和教育。“五四”运动昭示我们的是一个永恒的主题：爱国。爱国 在不同的历史时期又有不同的表现形式。我国近现代曾经出现过四代爱国知识 分子：以孙中山为代表的第一代知识分子，带回的是“革命”；以陈毅、邓小 平等为代表的第二代知识分子，带回的是“民主”；以钱学森、邓稼先等人为 代表的第三代的知识分子，带回的是“科学”；以陈章良为代表的第四代知识 分子带回的是“知识和技术”。他们在各自的时代都为祖国的民主、文
13、明、富 强作出了历史赋予的贡献。“爱国”是个永恒的主题，又是发展的概念，历史 已经对我们提出了要求。如果说我们将是第五代的话，那么，我们应该思考能 为祖国做些什么？刚才几位同学都谈到了自己的看法，很好。我认为我们处于新的世纪青年 一代，面临多元化的世界格局，爱国的要求就是努力学习早日成材，为中华之 崛起而读书而奋斗。具体来说，一，关心国家大事，正确分析形势，明确自己的历史责任；二 是以“国家兴亡，匹夫有责”作为自己学习、工作的指针，全面提高自己思想 道德素质和人文科学素质，努力学会学习、协作、生存、竞争。三、要在社会 文明和进步中努力发挥高中生青春朝气和示范作用。总而言之，爱国不是空洞 的口号
14、和议论，而要靠实实在在的行动，所以，爱国要从我们在座的每一位同 学开始，爱国从今日开始，从身边的小事做起，从我做起。主题班会结束后，希望同学们利用课余时间找一些爱国诗词来阅读，总结 一下此次主题班会的所思所想所感所悟。有条件的话，一起观摩由上影制片场 最新拍摄的影片我的1919，让我们对“五四”运动有更多的认识，更多的 理解。当今社会，流行的东西很多很杂，令人目不暇接。有部分同学就抵抗不住 外界的各种诱惑，渐渐地汇入到盲目追逐时髦的队伍中去了，迷失了自我，思 想上渐渐松懈了，导致学习急趋下降，生活上没有目标，所以我们必须正确理 解时尚，提高学生的审美能力，培养健康向上的生活情趣。一、活动方法：
15、小品、演唱、舞蹈、讨论二、主持:马琳霞、周文童三、活动策划：高新兰四、活动过程：理解时尚、追求真美主持人女：Good evening, everybody. Welcome to our class and take party in our class meeting.主持人男：各位老师，各位同学，欢迎来到我们班参加主题班会主持人女：04经贸（1）班主题班会主持人男：理解时尚，追求真美主持人男、女：现在开始主持人男：当今的社会，百花齐放，精彩纷陈主持人女：今天的社会，灿烂多姿，时尚迭出主持人男：我们这一代中学生，崇尚个性，开朗奔放主持人女：我们这一代年轻人，追求自我，善于模仿主持人男：在我们
16、身边，追星热，偶像热，热浪冲天主持人女：在我们身边，时装，蹦迪已不是新鲜的字眼主持人男：有人说社会是个大熔炉，融化了我们，锻造了我们主持人女：有人说社会是个大染缸，稍一疏忽就不知把你染成什么模样主持人男：是啊，我们毕竟是还未经历风雨的雏鹰，纷繁复杂的社会令我 们眼花缭乱主持人女：今天我们相聚在一起，就是要谈谈理解时尚，追求真美的话题主持人男：走在街上，流行歌曲飘荡在大街小巷主持人女：打开书包，明星照片映入眼帘主持人男：几乎每个人，都能哼上几句流行歌曲主持人女：几乎每名中学生，都有自己心中崇拜的偶像主持人男：有的人对偶像顶礼膜拜，有的人追星如痴如醉，不信？你们看 他们来了。（小品如此追星）主持人
17、女：看了这个小品，我们在捧腹大笑之余，也陷入了深深的思索， 我们不禁为小品中的追星者感到悲哀，然而这种现象在我们生活中也是很常见 的，下面，给大家2分种自由讨论关于追星热、偶像热这一现象。（大家讨 论）主持人女：看同学们都讨论得热火朝天的，那一定有很多的想法，现在就 请你们站起来把你们所想的告诉我们大家吧！陈丽平：我认为追星热、偶像热是正常现象，现在我们的学习负担很重， 课余需要放松一下，流行歌曲以欢快的节奏、优美的歌词吸引着我们，我们在 喜欢歌曲的同时，崇拜起演唱者，这是顺理成章的事，比如说我吧，喜欢听 真心英雄这首歌，于是想了解一下演唱者成龙得人，并被他们的敬业、勤 奋、向上的精神所感动，
18、所以成龙得人成为我崇拜的偶像，他们的歌声鼓励我 努力学习，奋努拼搏。主持人男：既然这样，那你一定会唱这首歌吧，那就给我们大家唱上几句 吧。陈丽平：没问题。“在我心中，曾经有一个梦，要用歌声让你忘了所有的 痛”不如我们大家一起来唱吧！全班同学：唱真心英雄主持人女：听了大家唱的这首真心英雄真得感受到了那种积极向上的 力量。接下来还有没有人想谈一谈自己的想法？王美亚：我认为陈丽平的这种说法是比较理智的，像有的歌星因为一首歌 红遍了全国，引起大家狂烈的热爱，但大家对他的品德又有多少了解呢？有的 歌星唱得歌非常优美，但是他的品德与歌中的意境相差太远了，有的同学喜欢 XX明星是被他们的容貌、气质、歌声所吸
19、引，至于其它方面就不关注了，我觉 得这种盲目的追星是不可取的。李丁香：刘晓庆才艺惊人，在演艺圈也算是出了名的大腕，可她却因为私 欲而偷税、漏税。毁坏了自己在影迷心中的形象，所以我认为在追星时也要善 于发现他们的优点和缺点，扬长避短。吴亚娟：巨星刘小庆偷税、漏税，这件事曾经轰动一时，我们应该从这件 事上清楚地认识到这一点，我们在学校学习时，应该做一位遵守校规、校纪的 学生；将来进入社会也应做一个守法的合格公民，而不能因为某些不知名的利 益，出卖自己的灵魂玷污自己的灵魂。周颖：我认为追星并不是一件坏事，就说刘晓庆吧，她虽然偷税、漏税， 但她出狱后，还坚持拍戏，这种坚持不懈的精神是值得我们学习的。主
20、持人女：我觉得像以上这些同学的崇拜观念是比较理智的，但是，是不 是我们每个人都能具有这样理智的观念呢？事实上，我们大多数同学都是比较 盲目的崇拜偶像，下面，给你们2分钟，就针对于盲目追星这个话题自由讨 论。（大家讨论）主持人女：下面哪位同学想给大家谈谈自己想法或者是给在大家举几个盲 目追星的例子。王海燕：少男少女为国内外的偶像明星或喜或悲，甚至自杀、出走，6月 21 0,大连有一位16岁的少女自杀，起因只是母亲没有给她买偶像张国荣的 CD碟，她曾是父母的好孩子，老师的好学生，不但成绩优秀，在学校的演讲中 还多次获奖但就是这位少女，却丝毫容不下母亲对自己偶像批评，甚至不惜以 自己如花的生命为偶像
21、殉葬。时丹丹：在太原也有这类事，某中学的5名男生模仿台湾电视剧流星花 园中的F4,身着奇装异服结伴出入，在学校内打骂同学，辱骂老师，借钱不 还，调戏女生被师生们厌称为“春秋五霸”。王薇：还有呢！ 一度以还珠格格而出名的影星赵薇，成为许多追星追 逐的对象，好多少女希望通过整容拥有一双赵薇那样的大眼睛主持人女：刚才我们听了那么多追星热、偶像热的实例，下面让我们听听 我们同学在网上查找的资料中专家是怎么说的。刘露：教育专家、心理专家普遍认为这是一种自然、普遍，正常的成长现 象。辽宁师范大学心理教授胡振开认为偶像崇拜是处于青春期。孩子普遍存在 的现象。只不过不同的孩子崇拜程度不同，不同时代崇拜对象不同
22、。这个时期 的孩子属于第二断乳期，追求表面，追求至善至美，通过寻找偶像寄托自己的 成人理想，随着年龄的增长，社会阅历的增加，慢慢他们就懂得选择最佳的适 合自己的偶像和生活。主持人男：每个时代的年轻人都有自己的偶像，从自己崇拜的偶像身上吸 取向上的、奋斗的力量，这才是崇拜的目的。主持人女：就追星热，偶像热这个话题我们聊到现在，我想我们大家心中 也了解了追星热、偶像热是怎么一回事了吧。那么我们在生活中该怎样做呢？ 再给你们2分钟自由讨论，然后我们再一起来谈一谈我们心中的时尚到底是什 么？（大家讨论）王小莉：我认为学习是一种时尚，因为我们正处于培养能力、吸收知识、 锻炼品质的阶段，每个学生都应确立自
23、己的理想和目标，在生活的每一天，为 实现自己的理想而努力。丁正新：不久前，中国航天员杨利伟乘座的“神洲五号”飞船首次成功载 人升空，成为中国人民的骄傲，我们要从小立志努力学习科学，将来才能去探 索许许多多的奥秘。所以我认为学科学、爱科学是一种时尚，一种美。何建群：我认为快乐的与人交往也是一种时尚，一种美，在这个社会中， 每个人都为是孤立存在的都要与周围形形色色的人发生关系，我们应快乐的与 人交往，从而使别人快乐，使自己快乐，所以我认为快乐的与人交往是一种时 尚，一种美。张金凤：在改革开放的今天，随着我们综合国力的增强，中国人民举办奥 运会的梦想终于变成了现实，2008年的奥运圣火将在美丽的北京
24、的上空熊熊燃 烧，所以我认为体育运动是一种时尚，一种美。王淑银：2003年5月，非典型肺炎在华夏大地蔓延，在党中央、国务院高 度重视下开展了波澜壮阔的抗非典斗争，最让人感动和敬佩的是我们的白衣天 使，他们用汗水和生命与病魔作斗争，终于使疫情得到有效的控制，迎来了胜 利的一天，我们现在能安静地坐在教室里读书，也有他们的一分功劳，所以我 认为白衣天使的那种舍己为人，奋勇拼搏的精神是一种时尚，一种美。主持人男：从大家的回答中我们可以了解到爱学习，爱科学，快乐与人交 往，体育运动、舍己为人、奋勇拼搏的精神都是一种时尚，一种美。主持人女：不知大家知不知道，其实在我们的生活中，美无处不在，正如 罗丹所言，
25、美到处都有，对于我们，并不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。主持人男：随着时代的发展，服装的作用不再只是遮羞御寒，而是成为一 种文化、一种艺术更是一种美。主持人女：想必我们大家都看过时装表演吧。本来呢，我们是想给大家播 放一段时装表演的片段，但是，比较遗憾的是，由于一些原因，我们不能一起 欣赏了。那就让我们一起来回忆观看过的时装表演，回想那西服的庄重，牛仔 的潇洒，裙装的飘逸，在真可谓美不胜收。我们赞叹服装的美，更渴望能有美 的服装。可是，我们都是些学生，必须身着统一的校服，身穿校服的就真的没 有个性了吗？但我看今天在座的大部分同学都穿着校服，那就表明还有一部分 同学是喜欢校服的。那就让你们谈一
26、谈身着校服的好处吧！但如果有那些同学 不同意这个观点的，也可以起来反驳，下面给你们2分钟自由讨论。（大家讨 论）主持人女：现在，就请你们把你们的观点讲出来吧！贾惠：我觉得穿校服很好，它代表着团结，当“外人”来的时候，看到我 们都穿着同一种服装，会把我们视为一体，认为我们的势力很强大。时丹丹：我觉得穿校服也挺好的，因为它可以控制消费嘛！卢晓颖：学生穿着校服，就是这个学校的代言人，他必须注意自己的言行 举止，为学校树立好形象，所谓“窥一斑而见全豹”。因此，我认为穿校服 好。章梅：我觉得穿校服不好，如果每个学生每天都穿校服的话，那会限制服 装业的发展。陈培培：我们都是十七、八岁的少男少女，都有丰富多
27、彩的生活，固然很 重视服饰，而穿校服虽然显得很团结，但是也很单调，所以我认为穿校服不 好。主持人女：从刚才同学们的回答中，我们可以了解到大部分同学还是觉得 校服是有好处的。那我们大家有没有想过，为什么有的人穿着校服看上去让人 觉得很美，觉得舒服，而有些人身着校服却显得不伦不类呢？下面让我们来谈 一谈我们在身校服的时候要注意哪些问题？给大家具分钟自由讨论。（大家讨 论）刘维维：校服从某种意义上说，是学校的一种象征，所以出于对学校名誉 的尊重和爱护，要经常保持校服的整洁。王春霜：学校的校服是固定的，我们要选择一种与自己脸型、气质和校服 相配的发型，适合女中学生的几种发型：像娃娃头，这种发型显得文静
28、、单 纯；马尾辫，这种发型显得活泼、富有青春活力；麻花辫，这种发型，显得文 静、秀气。张冬冬：男同学最好理平头，显得干净利落，富有朝气。张燕：中学生不宜烫发，它与中学生的年龄气质不相配。徐凌之：我觉得穿校服要有适合的鞋子搭配才行，中学生的鞋子以运动 鞋，旅游鞋，布鞋，平底鞋为宜。王海月：穿校服不能戴装饰品，很多同学都喜欢在脖子上挂吉祥包护身符 等装饰物，这和校服及学生的生份很不配。女同学尤其注意不能配戴项链、手 镯等装饰品，头上的发夹的外形颜色也要与校服颜色相配。主持人男：记得卢梭说，真正的美在它本身能显出奕奕的神采。主持人女：我们年轻，充满活力，青春的神采，青春的美。下面请大家欣 赏一段充满
29、青春活力的舞蹈日出。（观看舞蹈）主持人男：现在流行的东西实在太多，有人认为追潮流。赶时髦才是当代 青年的性格。主持人女：不，我可不是这样认为：我要奉劝朋友们，不要在赶时髦中迷 失自我，我想接下来的一段演讲一定会给大家带来许多的启示。下面，让我们 用热烈的掌声有请夏晴为我们带来这段，莫赶时髦。（夏晴演讲）主持人男：记得契诃夫说过：人的一切都应该是美好的，面貌、衣裳、心 灵和思想。主持人女：的确，人的美的可爱，不仅是由于他的容貌，衣着打扮，更是 因为他的心灵和思想。让我们在追求中创造美，在奋斗中创造时尚。主持人男：04经贸（1）班主题班会主持人女；理解时尚，追求真美。主持人：到此结束。主持人女：T
30、oday is Christmas Eve, Merry Christmas for all of you0 最后，让我们再一次用最热烈的掌声谢谢各位老师和同学的到来！为中华之崛起而读书主题班会教案活动目的1、通过班会活动，使学生树立正确的奋斗目标，认识到立志、勤学、成才 之间的关系，认识到个人发展与国家强盛、民族兴旺之间的关系，引导同学要 “志当存高远”。2、通过班会活动，激励同学们为理想，为未来而更加努力学习，不断地完 善自我。3、通过班会活动，使学生树立正确的人生观，价值观，世界观，树立为新 世纪中国社会主义建设而奋斗的理想，激发学生学习的积极性，主动性，以这 次班会为新的起点，向更高的
31、目标奋进。4、通过班会活动，在明确个人奋斗目标同时，明确班级奋斗目标。活动准备1、确定主题，选择主持人；2、讨论班会内容及过程；3、组建辩论队，确定主辨手。4、编写主持人串词5、主辨手带领本辩论队组织材料6、布置会场。活动过程（共30分钟）第一项：主持人发言第二项：故事表演：为中华之崛起而读书第三项：诗朗诵：圆明园，你在哪里第四项：主持人宣布辩论赛程序及规则，开始辩论一、赛制四对四组团体辩论赛二、辩论赛程序1 .宣布辩论赛开始2 .宣布辨题3 .介绍参赛代表及所持立场正方：为中华的崛起而读书反方：为自己而读书4 .介绍参赛队员及嘉宾5 .宣布辩论规则（1）时间提不（2）辩论规则6 .开始辩论：
32、（1）正方一辨发言（2分钟）发言内容：我国地大物博，上有5千年的文明历史，可以说中国在世界上 享有一定的盛誉，可是近代的中国，鸦片战争，抗日战争签下了一系列不 平等的条约，使原本富强的中国一下子跌入谷底，沦落为半殖民地半封建社 会，处处受到外国人的欺压，侮辱。这段历史成为中国人心中难以磨灭的痛。 对于侵略国这样的野蛮行径，我们有血有肉的中国人强烈抗议，每一份签名！ 每一份控诉！都是我们每一个中国人的爱国之心！作为二十一世纪的学生，作 为振兴中华的主力军，作为祖国未来的希望，我们又该做什么呢？骂几声“小 日本”，来几次游行示威是无法改变中国现状的，一个富强、民主、文明的国 家不仅仅依靠单纯的爱国
33、热情就能建立起来，更需要的是知识、科技、人才！ 以天下伟人，努力拼搏，积极进取，为中华之崛起而读书！因此我方认为：我 们应为中华之崛起而读书！（2）反方一辨发言（2分钟）发言内容：中国是一个具有五千年悠久的文明古国，历史有值得我们回忆 和歌颂的，也有我们的耻辱，不过。那都已经是过去式了，面对当今这个激烈 竞争的社会，我们不应该沉浸在战争的年代，我们要加强自身的素质、文化知 识，强大自己的才能，然后再强大国家，俗话说“适者生存，不适者淘汰”， 我们应该强大自己的实力，才有能力去与外界抗衡，综上,我方认为：为自己而 读书。（3）正方二辨选择反方二辨或三辨进行一对一攻辨（1分钟30秒）（4）反方二辨
34、选择正方二辨或三辨进行一对一攻辨（1分钟30秒）（5）正方一辨进行攻辨小结（1分钟30秒）（6）反方一辨进行攻辨小结（1分钟30秒）7、自由辩论本阶段正反方辨手进行流水发言，发言辨手落座结束另一方辨手必须紧接 着发言，同一方辨手的发言次序不限。（8分钟）8、观众自由提问观众提问阶段正反方各回答观众提出的问题，一个问题回答时间为1分 钟，如一个辨手回答时间未满，其他辨手可以补充。9、结辨辩论双方应针对辩论赛整体态势进行总结陈词。三、总结辩论赛1 .班主任及嘉宾评析发言（略）2 .诗朗诵：我骄傲，我是中国人3 .主题班会结束四、活动意义：教育家裴斯泰洛齐说过：“教学的主要任务不是积累知识，而是发展
35、思 维。”蔡元培先生早在上世纪初就提出了 “国民教育以养成健全人格为标 准”。爱因斯坦说：“优秀的性格和钢铁般的意志比智慧和博学更重要智 力上的成就在很大程度上依赖于人格的伟大。”所以，我认为，在悄无声息中 对学生进行人格教育是每一个教师都应该做好的一项工作。五、配套活动计划1、观看电影周恩来2、系列主题班会：（1）做个有责任该的人（2）千里之行始于足下甲：今天，我们沐浴着金色的阳光，我们在美丽而温馨的校园里健康成 长。乙：明天，我们是市场经济的弄潮儿，社会的栋梁。甲：在学校领导和老师的亲切关怀下。乙：在树良好形象，创文明班级目标的指引下，召开主题班会，题目是：合：脚踏实地，积极进取甲：通过今
36、天的主题班会，让我们进一步明确努力的方向，为自己的校园 生活画上一个圆满的句号，以铿锵雄健的步伐迈向社会，奔向辉煌灿烂的二十 一世纪。乙：职高三年，是我们一生中最难忘的岁月之一，在这个亲如一家，积极 向上的家庭里，同学们在班主任老师的指引下，迎风破浪，一往无前，历经种 种艰难险阻和坎坷，终于渐渐地接近了我们盼望已久的港湾，在即将迎来胜利 曙光的一刹那，回首一看，同学们不由得感慨万千。甲：在高一时，我们班同学成绩普遍较差，为此，班主任对如何提高同学 们成绩，一向非常重视，制定了一系列措施，并且亲自监督，如开展“一帮一 活动，回家作业家长检鉴制度等，在这期间，张某某同学作为学习委员，工作 任劳任怨
37、，在方面起到模范带头作用，在此我们不防听听张某某同学见解。（张某某：学习，学习，再学习）乙：刚才张某某同学谈了他的学习经验，由于他的学习方法正确，对待学 习精益求精，成绩一直名列前茅，对未来充满了信心。接下来请副班长，曾多 次被评为校级，市级优秀学生干部的宋某某同学谈谈他的学习经验。（宋某某：学习，学习，再学习）甲：无论我们将来选择了怎样的道路，我们都应该满怀信心地去迎接新的 挑战，就像宋某某同学文中谈到的“世事我曾抗争，我败不必在我。”我们希 望每位同学经过艰苦的创业努力拼搏以后都能成功。我们也希望宁某某同学能 再接再厉，争取考上大学，为我们的母校，为我们三（2）机电班，也为他自己 争光。乙
38、：记得班主任任常这样叮嘱我们：“在学校里，你们不仅要学习知识， 更要学会做人，学会做人才是根本，张某某同学的经历，可谓曲曲折折，起起 落落，但是经过他矢志不移的努力和沈老师的悉心教导，他在各方面都有较大 的进步，并且在许多活动中为班争光，接下来我们请张某某同学来谈他对如何 做人，处事的看法。（张某某：脚踏实地做事，正正直直做人）甲：听完张某某同不真挚感人，热情洋溢的演讲相信对大家定有启发，只 要脚踏实地地做事，正正直直做人，就能实现自己的理想。接下来由请请包某 某同学谈谈他三年来的收获和感慨。（包某某：我的一页）乙：包某某同学刚才打的比方很确切，深动。飞跃，是靠很大的助跑而飞 起来，我们这些高
39、三，即将面临毕业的同学，应当抓紧时间，多学本领，只有 加快助跑速度，将来才能飞得更高更远。甲：有人说：“于其腰缠万贯，不如身怀一技。“对于我们职高生而言， 身怀一技就显得犹为重要。下面请听修车大王的故事。（丁某某：修车大王的故事）乙：听完了修车在王的故事你肯定有所思吧。在前不久的一次大型技能操 作比赛中，我们班的陈某某同学取得了非常优异的成绩，下面请陈某某同学上 台发言：（陈某某：青春通行证 技术）甲：一份耕耘，一份收获，辛勤的劳动换来丰硕的成果，下面请汽修，电 气技术能手上台表演。（汽修：拆装活塞连杆组比赛，电气：小制作比赛其他同学进行知识抢 答，并进行奖励）乙：我们三（2）班的同学不仅动手
40、能力强，而且在体育运动方面也颇有建 树，我们这个阳刚气实足的集体，在学校举办的各项体育活动中，都少不了我 们的身影。接下来，请我们班的体育健儿，周某某谈谈锻炼身体的意义。（周某某：锻炼使之进步）甲：听完周某某同学的演讲，相信大家会一如继往，积极锻炼，锻炼，激 发了我们的上进心，使我们感悟了成功的道理一一努力，就一定成功，下面请 韩某某同学发言（韩某某：生命在于运动）乙：美好的校园生活为我们留下无穷的遐思，在这里，我们学会了做人的 道理，学会了求知的本领，掌握了娴熟的技能，锻炼了身体，脚踏实地，积极 进取是我们的主旋律，并且不断演奏出一串和谐的音符，下面请马某某代表发 言。（马某某：团微的闪光）
41、甲：美丽温馨的校园生活不但付于我们文明的习惯，更赋于我们高尚的思 想，全心全意为人民服务的思想已扎根于我们同学的心中，人人献出一点爱， 让世界充满温暖（捐款活动）乙：这是爱的奉献，奉献伴随我们度过每一个春夏秋冬，在我们的集体 里，还有很多的无名英雄，在默默地奉献，接下来请团支部书记总结发言。（胡某某：一年一个样，三年大变样）甲：时光飞逝，三年的校园生活已过大半，回顾走过的路有成功，也有失 败，但是，我们无怨无悔，因为只有努力拼搏，获得的果实更有意义，更有味 道，校园生活是美好的充实的。作为二十一世纪的弄潮，要把握好时间，抓紧 学知识，学技术，学做人。看，二十一世纪在向我们招手。乙：听，二十一世
42、纪潮声正此起彼伏。合：二十一世纪的祖国需要脚踏实地，积极进取的新一辈去建设。研究背景感恩是社会上每一个人都应该有的基本道德准则，是做人的起码的修养， 也是人之常情。不会感恩或者不愿意感恩，既是缺乏修养的表现，又是缺乏人 文关怀、情感冷漠、缺少人情味的表现。然而在物欲横流的现代社会，感恩已 经被不少麻木而浮躁的现代人所疏远和淡漠了，他们总以“理所当然”来搪塞 父母、亲戚、朋友、他人的关爱这种不良的社会风气正悄然的影响着中学 生们。当今部分中学生每天享受着父母的关爱，每天接受着老师孜孜不倦的教 导，却对之视而不见，甚至有的学生还对父母和老师恶语相向。事实上，不懂 得感恩，就失去了爱父母的感情基础，
43、连自己的父母都不爱的人又怎么可能将 来爱事业、爱国家？因此，“感恩教育”这一课是在不能小看，而且必须从小 抓起！研究目的中学时期是学生个性形成的一段重要时期。在这个阶段教会他们学习固然 重要，但教会他们生活，教会他们做人一样重要。通过进行感恩教育引导学生 反思、体会和感受父母的养育之恩，表达对父母的感恩之情，思索对父母的报 恩之举，在日常学习生活中体现报恩之行。让孩子从感恩父母开始，学会关心 身边的人，关心周遭的世界，进而关心整个人类，始终保持一颗感恩的心。意义进行感恩教育可以让学生认识到父母付出的心血，更加深入清楚地认识到 学校各项规章制度的深意，从而更好的配合父母的要求和学校教育的规定，做
44、 到更加自觉地约束自己的言行，努力学习积极进取，学会自主管理；同时学校 也可以获得良好的教育效果。正文：一、做好感恩教育的前奏主要是在学生中先制造、烘托出一种感恩的气氛（一周的时间）。包括以下主要内容：1、给父母写一封感恩的信（需要班主任在整个过程中予以感情上的指引， 在整个过程中会发现学生写出的都是真情感）。2、仔细观察在生活中你应该感激的人或事有哪些并记录下来。3、写下周内你认为别人应对你表示感谢的事情。4、写出经理以上活动后，你的感受。通过这一阶段，学生逐渐有了感恩的意识。但是并不深刻，需要经一步的 引导和拓展。二、以主题班会的形式进行核心教育用主题班会的形式，采用贴近学生实际盛会的事例
45、，生动的多媒体展示去 触动学生的内心世界，形成情感上的共鸣，达到教育目的。（一）课前准备L布置教室：准备多媒体教学设备、布置温馨的环境、教室黑板的设计。4 .准备材料：感人的事例、图片等。5 .做好调查：（残酷的游戏）将一张写有“事业、父母、儿女、朋友、妻子/丈夫、自己”字样的纸条一 一发给学生。让学生根据自己的思考，采用顺序划去认为可以先舍弃的，直到 最后只能留下其中的一项。这个过程中，教师要恰当的运用语言让学生体会到 舍弃的痛楚。（班主任旁言：请同学们注意，在划的时候，虽然你的右手只是 轻轻一划，很简单，但是你一定要想到，一旦你划去了，这样的东西就真的在 你生活中消失了。如果你划去的是事业
46、，那么你这一生就会失去生活来源，一 生穷困；如果你划去的是朋友，那么你一生剩下的日子里，你的身边就再也没 有朋友的呵护和关心，再也听不到他们的笑声）6 .准备歌曲及背景音乐：感恩的心、母亲、天亮了等等。7 .设计班会的步骤及串联词。8 .制作多媒体课件感恩的心。9 .学生在教师的指导下准备演讲、小品。（二）活动过程1、活动开始播放FLASH动画感恩的心，直到正式上课。（渲染气氛）上课班主任致开场词：首先让我们以热烈的掌声欢迎各位领导、老师参加我们“感恩的心”主题 班会。感恩的心，感谢生命。心存感恩，会让一句简单的话语充满神奇的力量， 让那些琐碎的小事一下子变得无比亲切起来。心存感恩，知足惜福。
47、某某学校某某班感恩的心主题班会现在开始！有这样一首诗，大家可能都会记在心里，是孟郊的游子吟“慈母手中 线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报的三春晖。”（学生不自觉地跟读，很有气氛）这是一首母亲的赞歌，心存感恩，其实我们 最应该感激的是一直以来为我们默默付出、无私的、不求任何回报的，疼我 们、爱我们的爸爸妈妈。2、一个残酷的游戏还记得我们做过的一个游戏吗？这个游戏比较残酷，我们姑且给它一个名 字，就叫舍弃，下面让我们一起来看一下游戏的结果。（看多媒体课件）从结果来看，参加游戏的有45位同学，有效票数为43票。在这43位同学 中，有41名同学最后将自己的父母保留了下来，这也说明父母在我们心目中的 地位。但是这个游戏的过程中，我给大家十分钟的时间，很多同学没能完成， 都在苦苦的思索，进行着心理斗争：“到底先舍弃谁？ ”但大家想想，如果换成父母的话，在选择时，他们思索的时间又会有多 少？事实上，很多时候我们的爸爸妈妈在生与死的瞬间会凭借自己的本能不假 思索的、毅然的舍弃自己的生命，把生的希望留给子女。下面请听这样一个故事，一个真实的催人泪下的故事：天亮了3、学生讲故事：天亮
