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1、一、活动目的1、让队员懂得文明礼仪的内容和意义。2、培养举止文明、谈吐优雅的习惯。3、学会与人友好相处、彬彬有礼的良好作风。二、活动准备准备展示牌：“举止美小队”、“语言美小队”、“品德美小队”各有一 个标明队名的牌子。三、活动过程主持人：讲文明、懂礼貌是一个人应具备的基本文明素质，作为小学生， 理应从小养成举止文明、谈吐优雅、品德高尚、讲究公德、遵守秩序的良好习 惯。为了使同学们对文明礼仪的具体要求有更深刻的理解，我们以小组为单位 组成文明礼仪模特队。下面请各小队分别展示各自的风采。（-）“语言美小队”队员上场，小队长举牌小队长：常言说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”语言没能体现一 个人
2、的文明素质和修养，我们是语言美礼仪模特队，请看我们的风采展示。（2 人一组轮流上场）活动情景一：两人见面打招呼（您好！）活动情景二：放学回家（再见！）活动情景三：见到老师（老师，您好！）活动情景四：两人一起进教室（您请！）小队长：同学们表演的可真好，礼貌用语要记牢，最后我们一起给大家朗 诵：咱们从小懂礼貌。队员齐颂：咱们从小懂礼貌小队长：每天这样有礼貌，保你生活乐滔滔。（二）“品德美小队”上场小队长：我们是品德美小队，现在我们为大家展示风采。学生1：我是把妈的小帮手，我不仅会做饭、择菜，还会给奶奶梳头，同 学们都夸我是尊老爱老的好少年。我还被评“小孝星”呢！（展示臂章给大家 看）学生2：邻居阿
3、姨很辛苦，我经常帮他看孩子，阿姨说我是乐于助人的好 孩子。我被评了 “文明星”学生3：我不随便扔废纸，看到地上有纸，我还主动捡起来，大家夸我是 环保小卫士。学生4：公交车上我给阿姨让座，我扶老奶奶过马路，他们叫我雷锋式的 好少年。小队长：讲文明、品质高，我们人人要做到，倾听品德美小队问我们大家 演唱：我们是雷锋式的好少年（三）、“举止美小队”队员上场，小队长举牌小队长：我们是举止美文明礼仪模特队，下面，我提出一个问题，举止美 的具体要求有哪些？（各队员一次回答）（1）站如松。具体要求：头正、颈直、挺胸、收腹、 立腰，整个身体又向上提的感觉。（2）坐如钟。具体要求：端正的坐在座位 上，上身自然挺
4、直、头平正、双腿自然弯曲、双手自然放在桌面上获膝盖上。 （3）行如风。具体要求：头抬起、胸要挺、背要直、腰要立、轻而稳。小队长：好！下面就让我们小队展示“站如松”、“坐如钟”、“行如 风”。全体起立：（1）稍息、立正。（展示站姿）（2）齐步走，二（展示行姿）（3）立定、请坐。（展示坐姿）小队长：举止美不仅能给人留下美好的印象，还能使自己的身体健康成 长，请同学们日常生活、学习中一定要注意举止美。下面我们小队为大家表演 “太极扇”中国功夫。辅导员总结：（略）一、活动目的:1 .通过自己动手上网获取信息，使学生能够有效地在网上收集信息、整理 信息、交流信息。2 .通过活动使学生了解、认识到接收各类
5、有益、健康的网站。3 .正确地认识网络的利与弊。4.通过活动使学生形成认识并自觉遵守网络道德意识。二、活动过程：序幕主持甲：老师们，同学们，一群网络小公民为我们拉开了这次活动的序 幕。主持乙：欢迎大家参加我们的“发一个EmaiI给明天冬令营”！主持甲：”发一个Email给明天冬令营”胜利开营了，我是营长。主持乙：我是副营长。主持甲：这次的冬令营将会对大家进行一系列的考验，这次考验分别要过 “三关”。通过考验的营员，我们将颁发“文明小网民”合格证。主持乙：队员们，你们有信心拿到证书吗？齐答：有信心，我们一定行。第一关队名大创意主持甲：我们把全班分成四个小队，分别为“诚信队，快乐队，梦想队， 天使
6、队”。主持乙：为了考验大家，我和营长特意给大家设立了第一关，那就是在限 时1分钟内为自己小队编一句口号，既要编得创意，又能为本队鼓劲加油。（同学们分小组讨论）主持甲：哇，想不到，我们班的同学还挺有创意的，竟然轻而易举地闯过 了第一关。第二关QQ大嘴巴主持乙：营长，我想咱们这第二关可要增加一点难度了。主持甲：这第二关嘛，说难不难，说易也不易，前两天，我们学校观看了 电影网，看完电影老师提出要求，让大家讨论“小学生上网到底好不 好？”，现在大家可以交功课了吧？齐答：我们早就准备好了！主持甲：还是先看一个小品都是网络惹的祸（小品都是网络惹的祸）主持乙：营员们，小品中的小明借秋游的名义，向奶奶要钱，结
7、果却是上 了网吧，他这种行为是值得学习的吗？那么，我们听听各小队的意见如何？（辩论赛网络带来的利与弊主持甲：今天，我们活动的现场也来了一些家长，让我们来听听他们的意 见好不好？（采访家长）主持乙：报告营长，我真的想象不到，我们的队员竟然可以搜集到这么多 网络给大家带来的“身边人、身边事”。主持甲：是呀，这一关不仅让同学们能深入社会，受到教育，懂得了要正 确对待上网，表演这么精彩，讨论这么激烈，这一关，你们真不愧是“闯关勇 士”。第三关网上大冲浪主持乙：你们能不能成为闯关勇士还得看你们接下来的表现。营员们，这 第三关就是考考大家会不会上网“冲浪”，并要求大家在网上搜集有关资料， 大家敢接受挑战吗
8、？生甲：这有什么难的，上网“冲浪”小事一桩，肯定难不倒我们，那就请 大家随着我们小队的歌声去网上旅行吧！（歌舞我们美丽的祖国）生乙：这段时间，因为我们要上威尼斯的小艇一课，书上说威尼斯小 艇的确样子很奇特，老师也向我们介绍了水城威尼斯的迷人异国风光。网上还 有更多，于是我们迫不及待地在网上搜索，下面请大家看一看我们下载的图 片。（演示威尼斯小艇图片资料）生丙：从小我就有一个愿望一一去宇宙看看，但我知道要实现这个愿望很 难很难，我现在可以欣喜地告诉大家，我的愿望已实现了。（播放神州五号卫星上天的录像）生丁：是呀，我们大家都拥有了网络，世界变小了、世界变精彩了，许多 内容随手可得，让我们试试，你想
9、知道些什么？（学生提问）好，今天，就让 我带大家一起去看看奥运会,让我们再次领略一下那激动人心的时刻吧！（播放刘翔夺冠的录像）尾声主持甲：这三关真是太精彩了，我们的队员在文明上网方面做得不错！而 且，我们队员们还编了一首诗歌来赞美网络呢。请听诗朗诵拥抱 internet。主持乙：营员们，让我们在队旗下宣誓，争做文明小网民。齐读全国青少年网络文明公约要善于网上学习，不浏览不良信息；要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；要增强自护意识，不随意约会网友；要维护网络安全，不破坏网络秩序；要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。主持甲：小小鼠标。主持甲乙：轻轻点击。主持合：互连网连起整个世界。主持甲：让我们发一个Em
10、ail”给明天。主持乙：让我们同国际接轨。主持合：让我们和世界签约。合唱明天会更好主持乙：营员们，你们不愧为“文明小网民”。下面有请老师为各位营员 颁发“文明小网民”合格证。一、活动意义在班集体建设过程中，建立良好的人际关系；培养学生之间的互帮互助精 神。二、活动内容怎样使学生了解朋友的重要性，怎样使学生知道在结交朋友上的利弊得 失，培养为他人服务的良好态度，怎样使学生知道如何积极主动地关心、帮助 别人，乐于接近周围人，做个被大家欢迎的人，与他人建立和谐的人际关系。三、活动形式讨论、演讲四、活动准备1 .每个学生准备一张朋友的照片。2 .师生动手，共同收集关于“朋友”、“友谊”的精彩例句或古今
11、中外关 于“朋友”的感人故事。3 .事先将每个同学的名字写在小纸片上，装入一密封纸箱中。五、活动程序L师生对话，了解人际关系对心理健康发展的意义，阐明“人与人之间需 要真诚的友爱”的观点。（1）主持人叙述并提问：有一个孤独的旅行者在沙漠中行进，一天，两 天，三天，茫茫沙海，渺无人烟，请大家想象一下，这个沙漠旅行者将需要什 么。（2）学生想象并回答。（3）教师小结：这个沙漠旅行者除了需要水、食物等生存必需品之外，最 需要的将是与人交谈，希望遇到人，能够与人交往，但朋友将更有意义，哪怕 是分担痛苦。（4）主持人提问：我们什么情况下最需要朋友？（5）学生讨论，小组归纳：困难的时候一一需要获得朋友的帮
12、助。 苦恼的时候一一需要获得朋友的安慰。 孤独的时候一一需要获得朋友的陪 伴。快乐的时候一一需要和朋友一起分享。2 .开展“天使与主人”的服务活动，让同学体会相互帮助的活动，每一个 人既是天使，又是主人，天使要在一周内为主人服务，项目主要指精神上的安 慰，避免物质上的服务。（1）活动规则：每位同学轮流在事先准备好的纸箱中抽取一位同学的名 字，抽到自己者重抽，小纸条由教师写上抽取者名字保存（以备一周后总 结）。你抽到的那位同学即是你主人，你就是他的天使，从现在起一周内，尽 量找机会替主人服务。（2）强调精神上、实质上的正当服务，避免物质上的服务，不可替主人写 作业或作弊、打架。（3）找主人给予适
13、时的帮助，例如主人苦恼时，可以通过写信交谈去问 候；主人做值日生，帮助他一起做好保洁工作；主人遇到困难时，可以和他一 起解决；主人开口说脏话，或有不文明言行时，可以“善意”地给他指出来， 协助其改正，天使尽量秘密地替主人服务。（4）允许同学“善意”地干扰，可以去服务其他主人，让自己的主人不太 能确定真正的天使，以促进全班同学互帮互助的团结精神，实现撒播友谊种子 的目的。3 .师生对话，探讨友谊的条件或范围。（1）由主持人提问：友谊得以发展的重要前提是什么？（2）学生讨论。（3）教师归纳：要得到真正的友谊，要想友谊天长地久，必须做到：真诚 待人，热情助人，强调友谊是一个个具体的行动和汗水浇灌出来
14、的花朵，需要 我们每个人来爱护。六、活动要求（1）要求学生人人参与讨论。（2）学生的友谊应建立在平等的基础之上，同学之间的交往不能有任何铜臭味。（3）同学不得以任何借口要求天使做违背自己心愿的事情。七、活动后记注：以上活动计划参照班集体建设中有关内容。一、教育目的：通过本次活动，使学生了解一些法律知识，能用所学的法律知识解决一些 实际问题，加深学生对学法重要性的认识。二、活动过程：主持人甲：国家法律和我们每个人都息息相关，人人都在法律的保护下生 活、学习和工作。主持人乙：没有规矩，不成方圆、工厂、学校、商店要正常地进行工作， 就要有各种规章制度，我们的国家要顺利地进行社会主义建设使社会秩序良
15、好，人民安居乐业，就要制定法律。主持人合：今天我们欢聚一堂，看一看同学们是否知法、懂法，还要看看 同学们会不会在实际情况中，运用法律保护自己，我们的主题是“法律在我们 身边”。主持人甲：今天的班会课，我们要检查每个同学对法律知识的掌握情况。主持人乙：法律知多少：1、说出你所知道的有关青少年的法律法规的名称。未成年人保护法中华人民共和国预防未成年人犯罪法主持人甲：2、请你举例说说哪些是未成年人不能做的事情？（旷课、夜不归宿，参与赌博或者变相赌博，偷窃、故意毁坏财物强行向 他人索要财物，进入法律、法规规定未成年人适宜进入的营业性歌舞厅等场 所，观看、收听色情、淫秽的音像制品读物等，打架斗殴、辱骂他
16、人，携带管 制刀具等等。）为保护未成年人健康成长，未成年人保护法和预防未成年人犯罪 法分别做出了一些禁止性规定，我们中小学生不应当违反这些规定。要自觉 做到：不吸烟、酗酒、流浪、聚赌、吸毒，不弃学经商、从工，不进营业性舞厅等不适宜未成年人活动的场所，不看淫秽、暴力、凶杀、恐怖等书刊、录 象，不侵害其他未成年人的合法权益。主持人乙：大家说我们班的法律小专家是谁？（）等会儿，有些问题我 们还得向她请教。小博士：同学们好！同学们，我也问你们一个最简单的问题，我们为什么 要学法？小队A：我们小学生学法、懂法，才能用法律保护自己。B：掌握了一些基本法律知识，才能根据法律和坏人坏事作斗争。C：如果不学法，
17、对法律知识一无所知，就可能糊里糊涂的干违法犯罪的 事。小博士：大家回答的很好，但你们知道吗？我们学法律，这也是每个公民 应尽的义务，为了使我们的生活更加美好，我们应知法、学法、用法。主持人甲：大家回答了小博士的问题，看看大家是否能回答我们主持人的 几个问题。1、我们法律规定父母和儿童的监护人有哪些义务？小队A：保护被监护人身体的健康，照顾被监护人的生活，在被监护人合 法权益受到侵害或与人发生争议时，代理其进行诉讼。主持人甲：其他同学有无补充？小队B：还有对监护人进行管理和教育的义务，父母对儿童有抚养的义 务。主持人乙：2、法律知识知多少A、判断题（1）保护在学校中接受义务教育的未成年学生的合法
18、权益只是学校的责 任。（X）（2）中华人民共和国未成年人保护法的规定，表明我国用专门法律保 护青少年的正当权益，约束青少年的行为。（J）（3）社会保护归根结底是要创造一种有利于未成年人健康成长的学校和家 庭环境。（X）（4）国家专门制定未成年人保护法，要求全社会共同努力保护未成年人健 康成长。可见保护未成年人是社会的责任，与我们未成年学生无关。（X）（5）未成年人除了家庭保护和学校保护外，还需要社会保护。（J）（6）有违法行为的我国未成年人，不属于我国未成年人保护法保护的对 象。（X）B、单项选择题（2）我国未成年人保护法保护的对象是（B）A、未满16周岁的我国公民B、未满18周岁的我国公民C
19、、未满20周岁的我国公民D、未满22周岁的我国公民（3）有的家长规定，儿子可以上学，女儿不给读书，帮做家务。这种做法 违反了未成年人保护法中的（A）A、家庭保护B、学校保护C、社会保护D、司法保护（4）未成年人要依法自律，是指（C）A、法律提倡做的事情尝试着去做，法律不允许做的事情一般不要去做B、法律提倡做的事情尝试着去做，法律不允许做的事情坚决不做C、法律提倡做的事情积极着去做，法律不允许做的事情坚决不做D、自觉遵守未成年人保护法的一些禁止性规定，不做违反法律的事情（5）未成年人自我保护能力很弱，甚至缺乏自我保护的能力，因此，需要 法律给予（A）A、特殊保护B、特殊关注C、特殊照顾D、特殊援
20、助主持人乙：学校举行升国旗仪式时，张涛给旁边的同学讲了个笑话，结果 引起大笑，请问张涛的行为是否违法？为什么？小队A：是违法，五星红旗，是我们国家和民族的象征，是神圣不可侵 犯。小队B：是违法，向国旗致敬，既表达了我们对老一辈革命家的敬仰，又 凝聚着我们对伟大祖国的深厚情感。小队C：是违法的，向国旗致敬，也是履行法律所赋予我们的光荣义务。主持人甲：请小博士评定一下活动目标：通过活动使学生懂得认真值日是爱劳动的表现，也是对班集体 尽职尽责，教育学生要认真负责地做好值日工作。活动要点：1、认真值日是爱劳动的表现。2、要认真负责地做好值口工 作。教具准备：小红花、小奖品；活动过程：1、激发兴趣引入活
21、动同学们，你们看一看我们教室的环境怎样，你感觉到了什么？（引导学 生说出：这是一个干净整洁的教室。在这样的环境里上课，心情舒畅，感到很 愉快。）今天哪几个同学值日？你们给大家说一说是怎样值日的？今天值日生对 工作负责吗？（同学们讨论后，引导学生说出：值日生同学爱劳动、对工作认 真负责，关心班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责）小朋友们猜一猜今天班会活动的主题是什么到板书：）2、情感教育（投影情境画）图地面有果皮、纸屑、泥块等；图桌雅得 很乱、黑板没擦；图苕帚、拖把、水桶等乱七八糟堆在一起；同学们，从这 几幅图中你看到了什么？有什么感受？（学生边看图边找问题，最后引导学生 说出：卫生又差又乱，在这样
22、的教室里上课，心里很不舒服，会影响学习和身 体健康等）3、怎样出示挂图让学生看一看，说一说（有的洒水、有的扫地、有的拖 地、有的擦桌椅、有的摆桌椅）这些事怎样才能做好呢？（a.学生动手 实践，老师指导。b.讨论说出全小组同学齐心合力，工作认真负责，积极主 动）4、谈体会明道理为什么要每天值比而且轮流当值日生呢？（引导学生说 出：值日是为了同学们能在干净的教室里学习，值日劳动是大家的事，大家都 要动手做，每个同学都是班级的主人，都应该。）5、辨是非升华认识（图片出示题学生判断并说出为什么）下雨了小明两 脚都是泥，就进了教室；玲玲扫地时，满教室都飞着灰尘；小刚拖完地 说：“强强咱俩去倒脏水。”强强
23、说：“我是摆桌椅的，我不去。”小兰跑过 来说：“我去。”今天冬冬当值日生，但下午一放学他就回家了；手工课 上完了，小莉把不用的纸都弄到了地下。6、夸夸这些值日生各小队讨论选出优秀值日生，并组织大家说一说他们 是怎样当值日生的。给优秀值日生赠小红花，并发小奖品。活动总结：1、通过这次班会活动，同学们都懂得了劳动最光荣的道理，知道了我们都 是班级的小主人，值日劳动是我们应该做的，值日就应该以主人翁的精神认真 负责地做好，把教室和周围环境打扫干净并保持整洁，使同学们能在干净的学 习环境中学习、生活。我提议：人人争当值日生，做一个爱劳动、关心集体的 好学生，好吗？2、全班齐唱“劳动最光荣”。（随着歌声
24、班会结束）班会背景：针对班中和社会上的一些不文明现象，特开展此次班会，使学生知道作为 小学生应该知礼仪，懂礼貌，学会友好的与人交往，快乐的与人相处。班会教育目标：1、让学生知道作为小学生应该知礼仪，懂礼貌，学会友好的与人交往。快 乐的与人相处。2、帮助学生树立正确的人际交往意识，使学生成为有礼貌的小学生。班会准备：1、将“到同学家去做客”排演成短剧。2、鼓励学生创作小品。3、布置好主题队会活动。班会主要实施过程:一、主持人宣布“做懂礼貌的小学生”主题班会现在开始！二、知礼貌：1、出示礼貌用语，“请、您好、对不起、没关系、再见、谢谢。甲：你们看到了什么？乙：是呀，世界上有些文字万分神奇，只要你各
25、它交上了朋友，你的生活 会变的那么美好！甲：假如你在大街上碰到了一位小姑娘，她也许马上会大声哭泣，但只要 你在她的耳边说出那些神奇的字，小姑娘会微笑着从地上爬起。乙：假如你在 公共场所挤了人，你说出这些神奇的字。合：叔叔们会立即说；“不要紧，不要紧。”阿姨们会立即说：“没关系，没关系。”甲：我们就请出这些神奇的字。（六位学生扮演礼貌用语，出场时使用体态语言：微笑、鞠躬、握手、招 手、鼓掌。）2、短剧“到同学家去做客”。片段：问路、进屋、吃饭、活动。主持人：这几位同学要去小红家去做客，可不知道怎么个走法，只知道个 大概方位，他们向一位店主打听。讨论一：他们问的都是同一个人，为什么有 不同结果？主
26、持人：不一会，到了小红家门口,小红已经在那等了很长时间。在家门 口，他们用手整理头发，衣领，红领巾，轻轻敲门讨论二：同学们有的到客房参观，有的躺在沙发上，有的大口大口吃水 果，咦，小红妈妈怎么皱起了眉头？主持人：不一会儿，大伙儿拥进了小红的小天地，瞧，有的下棋，有的弹 琴，好快活。交流：同学们看了短剧有什么要说的？主持人：是呀，我们在日常生活中礼貌太重要了。三、用礼貌1、有奖竞答有一天，我们去公园玩，正好来了外宾，我们应该怎样做？小红趴在桌子上，该怎样询问？你爸爸单位的同事来找你爸爸，该怎么办？2、照镜子平时，你能运用礼貌用语吗？你能不打架、不骂人、不叫别人绰号吗？你能尊敬师长，听从别人正确的
27、劝告吗？你能想到别人，主动帮助有困难的人吗？四、见行动1、考考你即兴考验队员对礼仪的掌握的运用情况。2、拟定倡议书。甲：通过今天的班会，我们人人都知道在交往中要用礼貌用语，可光我们 班知道还不够，我们怎样才能把它推广开呢？乙：对，有了，我们可以写倡议书，寄倡议信等方式，让所有的小朋友都 做一个懂礼貌的好学生。五、合唱“咱们从小懂礼貌”。班主任总结提升：同学们，作为小学生我们应该知礼仪，懂礼貌，学会友好的与人交往。快 乐的与人相处。希望通过这次活动，能让我们真正领会文明礼貌的重要性，树 立正确的人际交往意识，把文明之花播撒到生活中！做有礼貌的小学生班会效果：这次活动学生都能积极地行动起来，真正领
28、会文明礼貌的重要 性，树立正确的人际交往意识，取得了较好的效果。一、活动目的：通过“聪明的由来”主题班会，使同学们深深地认识到只有通过勤奋努 力，才会使自己更加聪明起来。虚心学习身边伙伴的典型学习经验一一课前预 习法、不动笔墨不读书、制作剪报、把精彩的语段背下来。二、活动准备：请五位同学做好发言准备，向全体同学介绍自己的典型学习经验三、活动程序：A、快乐大比拼主持人甲：这节课是班会课，班会课的主题是什么呢？先不告诉大家。想 不想做个游戏呢？主持人乙：游戏的名字叫：快乐大比拼。请听游戏规则：这是一个动手游 戏。我将给每一个小组的组长6个不规则的卡片，请组长发给你的伙伴。主持人甲：当我说“开始”的
29、时候，每一个小组内的成员开始将自己手中 的卡片拼成一个词语，看看哪个小组动作最迅速？（学生进行拼图。）主持人乙：读读你们拼出的词语。（将学生拼出的“聪明”与“勤奋”贴在黑板上。）主持人合：这就是今天班会课的主题：聪明来自勤奋。B、快乐一点通主持人甲：聪明来自勤奋。我想：每一位同学都想成为聪明的孩子，都想 有一个聪明的头脑。但只有勤奋努力，才能使自己聪明起来。主持人乙：今天，我们把班级中的佼佼者请到了台前，与这些勇于开动脑 筋，勤奋努力的小伙伴面对面。（请五位小伙伴上台介绍自己的典型经验。）主持人甲：要说“聪明”，其实我们每一位小伙伴都具有聪明的条件，知 道为什么吗？（出示图片）主持人乙：“聪”
30、字是由哪几部分组成的？（将“耳、眼、口、心脑）“心”，实际上是大脑在发挥它的作用。现在，你知道了我们每一位 同学为什么都具备了 “聪明”的条件了吧！那是因为我们每个人身上的耳、 眼、口、脑，随时都可以发挥作用。C、快乐赛一赛主持人甲：想不想小组之间打比赛？那好，我们一起来快乐赛一赛，比比 谁的耳、眼、口、脑用得好？全班一共4个小组，每次比赛获胜的那个小组将 加一颗五角星。荣获“五角星”最多的那个小组将成为冠军队。主持人乙：第一题是听力题。请听一段音乐，音乐声停止后，请把歌曲的 名字写在答题板上。准备好了吗？（音乐响起）主持人甲：第二题是动手题。同学们，给你一个长方形，然后你给它加上 一条直线后
31、，看看能组成多少个有意义的图形？例如：（旗子）请各小组派出 代表在黑板上比赛开始。（背景音乐响起）主持人乙：第三题是动口题。请看题板，这是一段绕口令。给你们一分钟 时间练习，一会儿请各组派代表参加比赛。（绕口令：这是蚕，那是蝉，蚕常在叶里藏，蝉常在林里唱。）主持人甲：第四题是动脑题。请听题：你能用“听”来说句话吗？这很简 单吧，还有一个条件，那就是要融入自己的想像，我来抛砖引玉：夜晚，小星 孩子们都睡着了，可路边的一颗小草还在听月亮姐姐讲故事呢！（统计小组成绩，向获胜小组颁奖。）D、教师总结一、活动目标：通过本次班会活动，让学生从欣赏新论语，听故事、演小品，讨论、演唱 歌曲等各种形式的活动中，
32、感悟何为美。明确礼仪之美，明确美不光看外表， 更要看内在。二、参加对象：全班同学、班主任。三、活动方式：欣赏、小品、故事、演唱、讨论等。四、活动过程：屏幕出示各种字体的“美”字。主持人（女）：同学们，你们认识屏幕上显示的这些字吗？它们是用不同 字体写出的同一个字一一“美”。同学们，你们认为什么是美呢？（学生自由 发言：美就是漂亮。美就是好看。美是一种感觉）主持人（男）：看来，同学们对于美，都有自己的理解。今天这节班会 课，我们就来感悟“美”。支持人（女）：下面，让我们先来认识一只美丽的公鸡吧。请欣赏情境剧 美丽的公鸡。支持人（男）：同学们，你觉得这只公鸡美吗？学生有说美，有说不美。支持人（女）
33、讨论：什么时候不美，什么时候美？学生：到处比美时不美，打鸣时美。支持人（男）：美不美最重要的是什么？（能不能帮助他人做事）。知道自 己错了，积极改正，每天打鸣叫人早起。这样的公鸡不但外表美，而且行为 美，心灵美。主持人（女）：生活中，排队一事对于大家并不陌生吧。排在队伍中你是 什么感受呢？今天，小强就要来向大家说说他排队时遇到的事。请欣赏小品 排队。小品排队大致内容：小强和妈妈去观前街买熟菜，走到店门口看到不 少人在排队。小强和妈妈排在了队尾。队伍排得很长，看来要过一个小时才能 买到。这时，街口停下一辆白色小轿车，走出一个十分美丽，穿着也很时尚的 女士。她径直走到卤菜店柜台前看了看，便往排着的
34、队伍里挤。排队的人都在 喊：“到后面去排队！ 她毫不理睬。小强看不惯，跑到她边上说：“阿姨， 请遵守纪律，排队购物。”这下，她发怒了，不但骂了小强几句，还想动手打 他。排队的人不答应了，双方吵了起来。吵声引来了保安，他很客气地对那位 女士说：“排队购物是常规，年纪轻轻怎么不懂道理呢？”女士在众人的职责 下，虎着脸离开了。小强对妈妈说：“刚开始我觉得这位阿姨挺美的，但现在 觉得她一点都不美！”主持人（男）：同学们，你们觉得那位阿姨美吗？为什么呢？学生：她不遵守公共秩序，乱插队。主持人（女）：由此可见，看一个人不能只看外表，表里如一才是可贵 的。关于这一点，伟大的教育家孔子与他的弟子子夏就有这么一
35、段对话。学生表演论语：巧笑倩兮。解读新论语，突出礼仪美。主持人（男）：同学们，下面我们就来读一读，品一品，体会礼仪美。（1）世界上醉人的美是沉鱼落雁、闭月羞花的外表美，比外表美更美的是 心灵美。（2） 一个人的美有十分之一是父母给予的天生丽质，而另外的十分之九则 是来自那自身的心灵美。（3）人不因美丽而可爱，却因可爱而美丽。主持人（女）：同学们，我们苏州是个好地方，山美、水美，人更美。你 们想知道谁是苏州最美的女孩吗？介绍苏州最美女孩的事迹。（出示图片、文字：一位残疾人因为突然来袭 的暴风雨而在风雨中无助地挣扎，一位美丽的姑娘打着雨伞冲进暴风雨，为残 疾人送去关爱，尽管这把伞根本无法为他遮挡，
36、姑娘自己全身都淋湿了，可是 她却成为暴风雨中最美的风景！”从照片中看，当时雨下得特别大，暴雨中有一名腿部残疾的乞丐正依靠木 板缓缓移动，见此情景，身穿粉色衬衣的女孩手举一把淡紫色雨伞，冲向雨中 为乞丐撑伞。无奈，小小雨伞根本无法遮挡倾盆的大雨，照片中显示女孩手中 的雨伞已完全向乞丐倾斜，而她自己的衣衫已被雨水完全浸透。）主持人（男）：同学们，你们认为这位姐姐美吗？她美在哪？学生：她很善良，愿意帮助有困难的人。主持人（女）：让我们都来学习这位姐姐，做一个主动帮助他人的“美” 少年。靖欣赏歌曲真善美的小世界。主持人（男）：同学们，在我们的生活中“美”无处不在，让我们到生活 中寻找美，发现美吧。配乐
37、情境表演：（1）师生问好。（2）捡起地上的垃圾。（3）车上让 座。支持人（女）：同学们，通过今天的班会课，你感悟到什么是美了吗？学生讨论。主持人（男）：同学们说得真好。下面请班主任老师讲话。五、班主任总结：一、活动目标：这次的班会是本着培养学生的自主发展为主要目的，结合学校的安排，我 们将本次班会定位为教育和娱乐相结合风格，让学生在活动中认识到集体的力 量，过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。二、活动准备1、布置富有欢庆气氛的班级环境2、准备活动奖品和礼品。4、班会课件三、活动时间：2013. 6. 1四、活动地点：本班教室五、活动流程：第一环节：主持人宣布主题班会开始。主持人：亲爱的同学们，大
38、家下午好！草长莺飞的五月已经过去，火红火红的六月就在眼前。我们翘首期盼的六一国际儿童节今天来临了！在这欢乐的日子里，让我们共同祝愿：全世界的小伙伴们一六一儿童节快乐！看，六一的鲜花绚丽多彩，瞧，六一的阳光灿烂夺目为了欢庆今年的六一国际儿童节，我们班的同学做了精心准备。现在，就让我们一起放声歌唱，用活泼的旋律，展示少年儿童的烂漫风采第二环节：互动游戏。主持人：有一首诗，夸我们儿童是新世纪的雏鹰有一段歌，赞我们少年是祖国的春天有一场梦，说的是少年强则国强。有一个伟人，把我们比作是初升的太阳。不管怎样，春天孕育着未来，无论如何，少年憧憬着希望。新世纪的太阳正照耀着我们前进，新世纪的鲜花正伴随着我们同
39、行。托起闪亮的金星，未来靠我们去创造。走遍辽阔的大地，让童心乘着歌声的翅膀飞翔。接下来请大家参与到我爱记歌词的这个游戏中来吧！我爱记歌词第三环节：猜猜谁的口头禅主持人：我们班虽然只有二十一位同学，但我们都有着各自的理想和追 求，也表现出不同的个性。不信，你们通过下面的游戏就能知道我们每一个个 体是多么的不同接下来的节目叫做我猜我猜我猜猜猜。第四环节：结束语。我们的心正和时代的脉搏一起跳动我们将以一颗感恩的心灵，回报父母的养育之恩，老师的辛勤教诲。我们将用一种负责任的态度和行动来证明，“我们能做得更好”！庆六一文艺演出到此结束，谢谢观赏！六、班会反思：本次主题班会，在班干部策划下，组织学生充分展
40、示自己的想法，充分发 挥了学生的主体作用，贯彻了学校的“比优乐学，自主发展”的办学宗旨。活 动气氛热烈、台上台下发言踊跃并妙趣横生，相信本次活动会留给他们一个难 忘的印象。一、活动目标1、增长知识，开阔眼界，激发学生的兴趣。2、开拓、发展学生的思维能力以及动手、动口能力。二、活动准备1、老师事先在黑板上画好几幅谜语图。2、写好若干条写有谜面的小纸条。3、画有一棵大树的磁性小黑板，在大树上贴上写有谜面的苹果、梨。4、准备塑料小萝4只。5、在大张白报纸上画上两个楼梯。三、活动过程主持人：今天这节活动课，是猜谜语游戏，大家喜欢吗（喜欢）什么是谜 语（用儿歌形式写成的谜，叫谜语）谜语通常分成哪几部分（
41、分成谜面和谜底 两个部分）今天，我们就来开展猜谜活动。1、看图贴谜语。将全班分成4个组，在黑板上写上1、2、3、4小组，每组派一个代表上 台，主持人发给每个代表3条谜语纸条，要求按图贴谜语（每人只需贴两 条）。以贴得快、正确的组为第一名，依次类推为第二名，第三名例:什么字，两张口，小口外面套大口。（回）什么字，四张口，里面躲着一条狗。（器）什么字，十张口，有时黄来有时绿。（叶）什么字，千张口，尝酸尝甜人人有。（舌）上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。（眼睛）一片一片又一片，飞到水里就不见。（雪花）红眼睛, （兔子）白皮袄，长耳朵，真灵巧，爱吃萝卜爱吃草,走起路来跳呀跳。白天出现，晚上不见，又红又圆
42、，照亮地面。（太阳）四四方方一座城，里面住满红头兵，红头撞在黑墙上，一触即发放光明。 （火柴）一块玻璃窗，光亮明晃晃，演戏放电影，天天换新样。（电视机）有个朋友好心肠，有方有圆又有长，发现作业有错误，牺牲自己来帮忙。 （橡皮）东一片，西一片，只听声音不见面。（耳朵）2、摘果子。每组选一代表上台，拿一只塑料小梦，让代表到黑板前的“果树”上摘下 自己猜得出的谜面（果子），放在塑料小梦里。在一定时间内，看谁摘得准， 摘得多摘下后要响亮地把谜底读给大家听。请大家评定优胜者。如：（1） 一棵小树五个杈，不长叶子不开花。会写会算会画画，长大建设现代 化。（手）（2）小珍珠，真可爱，只能看，不能戴。（露水）
43、（3）小小一排房，开了许多窗。一阵风吹过，歌声扬四方。（口琴）（4）三口叠一块，莫当品字猜。你要猜品字，是个笨小孩。（目）（5）角字落头。（用）3、登楼比赛。两个小组进行活动。活动规则：（1）每组选派一名代表上台，不参赛的小组，选两个代表作裁判。（2）在楼梯的每个台阶处有个谜面，参赛代表在登楼时，要说出每一个台 阶上的谜底，才能登上一个台阶，不能跨越，说错的可以请同组的代表帮助完 成，然后继续登楼。（3）裁判员手中有5个谜底，检查登楼代表说的谜语是否正确。比一比哪 个小组最先准确、顺利地登上楼顶（先拿到小红旗）。4、总结。今天，我们做了猜谜语游戏，你们开心吗（开心）希望你们多看书，获得 更多的
44、知识，有了丰富的知识，去参加更多的活动和游戏。一、活动目的1、通过活动，使学生能够认识自我，悦纳自我，建立自信心，以健康的心 态面对人生，迎接挑战。2、通过活动，使学生学会欣赏别人，接纳别人，欣赏别人的能力和个性， 在班级营造一个欣赏和被欣赏的融洽气氛。二、活动内容1、通过同学们各自的表演，表现同学们的特长。2、通过同学的互相肯定，展示大家的优点。三、活动形式小品、个人技能表演，讨论，个人演讲四、活动准备1、由班委会研究确定二名节目主持人，成立相应的人参加表演。2、请有特长的同学准备好各自的绝活，尤其要注意让那些平日默默无闻的 同学有机会向大家展示他们的才华。3、要求学生留心本组同学的长处，以
45、欣赏的角度看待周围事物，多多挖掘 闪光点，以便在“请你珍存”活动中写出最佳的评语。要求：活泼、新颖、明 了。五、活动程序1、小品：自卑？自负主要事件电视台招收主持人准备开办一个反映学生生活的栏目。通过 参加这次招聘主持人测试，自卑的小A对自己的才能有了一定的了解，自负的 小B则对自己的能力有了新的认识。两人都懂得了应该如何去正确认识自己。得出认识玉总有瑕庇，不可能至善至美，正如一个人总有自己的优缺 点一样。如何正确看待自己呢？是对自信敬而远之，还是傲视一切呢？答案是 否定的。人们只有做到欣赏自我，认识自己，才能以健康的心态，良好的状态 去面对人生，走向成功。2、绘画姜欢素描人物。这位上台献艺者
46、都是平日在班级不声不响的，她们都为能在大家面前一展 自己的才华而感到由衷的高兴。3、手风琴独奏北京喜讯传边寨主题：反映边寨人们欢呼雀跃的精神风貌。4、方言荟萃我们五十六个民族汇成了中华民族大家庭。北方腔的浑厚宽广，南方音的 细腻圆润，山东话的朴实，南京话的亲切，都是一方的精华，一方的艺术。由 两名同学表演方言荟萃。5、独唱张凯独唱歌曲：我爱米兰6、“请你珍存”活动方法：以每一大组为一个单位，选出两位同学，请其他成员为这两位同学 写出对他们的评定，注意：以写优点为主。但要注意：称赞要由衷、贴切。目的：一个人要学会欣赏自己，建立自信，还需借助外力的作用。一般说 来，人都需要听一些好话，赞扬的话，这既是人的天性，也是客观需要。诚意 的称赞能使人精神振作，心情愉快，增加自信，促使同伴间的友好合作。所 以，我们搞这个活动，既可以增强同学们的自信心，又能促进同学间亲密关系 的发展。过程：先是分组分别为所指定的组员写评语，然后请这些同学上来念大家 的评语，并谈谈自己的感受。大家谈得都不错，挺有感触的。其中魏明君同学说到：对于同学们对我的这些评价，我很感动。其实，我 不象他们所说的那么好。我有时也很任性。我是个外向型的人，做事冲动，常 常不计后果，而同学们对我的包容和
