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1、【新】幼儿园教师培训计划方案一、情况分析：1、年龄结构：在25岁左右2、学历结构：大专100%3、专业结构：90%优势分析：1、教师资源比较丰富。2、现代化教学技能比较强，善于接受新信息、新事物,有非常大的挖掘潜力。3、教师们能相互学习，积极的团队工作氛围正在形成。4、提高自己的专业化水平，珍惜外出学习何园内的各种学习机会。弱势分析：1、非专业教师缺乏相应的专业理论知识。2、对幼儿园一日环节的组织和实施缺乏相应的措施，对如何抓好班级常规比较困惑。3、缺乏班级管理经验和与家长交流的艺术，处理家长工作存在困难。4、实践经验少，在实际的操作过程中理论与实际相脱节的现象普遍存在。5、教师在集体活动设计
2、中缺乏对活动价值的挖掘，不能很好地把握活动的重难点。同时活动内容缺乏新意，活动环节缺少联系性。二、培训目标：1、加强新教师师德修养，提高教师专业化水平和实际操作的能力。2、通过各种学习活动和实践活动，使新教师尽快发展成成熟型教师。具体措施：1、根据幼儿园三年发展规划，制定自培计划，成立O年新教师成长档案。2、通过参加县级新教师培训及幼儿园的自培活动，促使新教师尽快成长。3、通过一对一跟班观摩、老教师经验谈、理论学习、案例分析及自身的实践等，提高新教师的一日环节操作的能力。4、提高新教师设计与组织实施的能力，同时使新教师不断积累实践经验。5、加强周、日计划中各个环节的教学反思，提高新教师的反思能
3、力和调整能力。6、积极观摩其他教师的活动，并能大胆地反思和评课,鼓励新教师对活动进行反思和调整。7、成立“老带新、新促老”组，运用网络等平台不定时地开展各项活动，分享经验，使新教师向成熟型发展。8、鼓励新教师承担教研课、公开课等，在实践中提高新教师的教育教学能力。9、除了幼儿园集体的理论学习外，要求新教师自学各类专业书籍，结合实践作好学习笔记，每月两篇。10、每月不定期地组织管理层、骨干教师、教研组长对新教师进行听课指导。三、培训任务1、以教学活动的设计与组织实施为研讨的重点，提高教师开展集体教学活动的水平。2、运用“优秀课例”等资源，开展课例研讨活动，提高教师教学活动环节设计能力。3、按要求
4、组织园长周期内在职提高培训，完成相应时数。4、在培训周期内退休的教师每年应参加24学时的园本培训和不少于24学时的其他短期培训。5、以“一课三研”“同课异构”等方式，开展实践研讨活动，提高教师集体教学的组织实施的水平。6、以多种方式鼓励教师大胆的反思与评课，鼓励教师对活动进行反思调整。7、创设能者为师的相互学习氛围，开展技能技巧的自培和他培的活动，提高专业技能水平。四、培训内容1、中小学幼儿园班主任工作规定有关要求，围绕幼儿心理健康教育、班级活动设计与组织、班级管理等方面内容，提高班主任工作艺术水平，营造和谐班级氛围，促进青少年健康成长。2、从教育基础理论入手，通过专家引领、教育理论专着自学等
5、途径，主动吸收和借鉴国内外教育发展过程中形成的各种最新理论成果，对教师实施有针对性的培训，以提高教育水平。3、以课程标准为依据，充分运用专题教研、等有效形式，帮助教师更好把握理念、驾驭教材，并将其转化为先进的教学行为。4、教师充分认识科研的先导地位，带领和指导广大教师开展行动研究，从解决实际问题入手，帮助教师确立基于教育教学实践的科研课题，同时进行教育科研基本方法的培训。5、加快心理健康教育教师队伍建设，做好幼儿园心理健康教育教师上岗资格认定上报工作，切实提高心理健康教育者的专业水平和自我调节保健能力，使广大教师能运用心理学原理改善教育教学方法，从心理健康教育过程中有所收获，取得成就，为心理健
6、康教育工作做出更大的贡献。五、培训层面1、全员园级培训。培训内容主要为思想政治和职业道德教育，现代教育理论，教育教学技能训练，教育教学实践研究。6、指导青年教师科学制订并认真执行教师专业发展培训五年规划和年度计划，积极创设有利于青年教师快速成长的学术环境。7、要积极探索并充分发挥各小组的教育培训功能，促使教师在组内互帮互学、内化成长。五、培训形式从加强针对性、注重实效性出发，立足园本资源开发和利用，充分发挥现有教师的作用，坚持理论学习与实际训练相结合、集中研修与分散自学相结合，通过集中学习、专家讲座、专题培训、读书交流、乐群讲坛、教师沙龙、自我反思等多种形式开展培训。六、主要策略1、组织全体教
7、师用正确的思想和理念激励教师树立正确的世界观、人生观、价值观、培养教书育人，为人师表，敬业爱幼，安心于自己的教育教学岗位的思想观念。2、开展“师徒结对”试点工作，签定“师徒结对”协议，用互帮互助，共同成长的方式发展教师队伍。我们将通过骨干教师对青年教师的跟踪培训，即指导备课一一听课一一评课一一总结等环节，推进青年教师的业务水平不断提FJo3、引导教师结合自身的教育教学工作实际，开展教科研活动，展开教育教学的研究，学期结束围绕这一方面撰写论文和教学心得。4、狠抓教学常规，在备课与上课、听课与评课等方面着重指导。5、做好其他人员的岗位培训工作。6、组做好保健医生、保育员、厨房工作人员的在岗培训工作，紧紧围绕教育教学中心工作，将提高服务质量，服务态度，服务水平作为重点，力争使人员素质得到提升。七、活动安排:2月制定新学期幼儿教师培训活动计划3月组织幼儿教师优质课展评，培训教师如何组织教育活动，备课、上课、评课。指导青年教师活动（听课、评课）走出去、请进来教学观摩活动。4月幼教校长、园长培训5月幼儿教师舞蹈培训6月幼儿教师业务培训幼儿教师活动设计、论文评比。8月参加市暑期教科研培训9月保健医生、保育员、厨房工作人员的在岗培训专家讲座或外出参观学习。10月幼儿教师技能技巧比赛11月骨干教师、学科带头人开展教学观摩活动12月教师教学心得交流。
