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1、2023年主题教育实践活动情况总结自主题教育实践活动开展以来，全省各级立足“基层基础建设攻坚年”，用好“学、查、创、评”四大举措，创新“清单管理、跟踪研判、调度督办、流程闭环”四项机制，大力实施“突破、固本、焕新、转型”四大工程，推动教育实践活动向岗位职责延伸、与中心主业对接、同转型升级并轨，实现了“初心使命永不忘、提质强能敢担当、纪律严明树形象、创新发展谱新篇”的教育目标。现将有关情况通报如下：一、紧扣主题主线，坚持学深悟透。突出以上率下。以学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想和重要训词精神为主线，持续加强思想理论武装。*参照“先学理论、后议工作”机制，强化党委中心组学习，主官带头领学，
2、深化学习实效。*创新“协作区备课、线上授课、随机抽查、课后打分”“四位一体”教育模式，每月开展机关理论测试和基层电话抽查，确保教育同频共振。创新方式方法。各级着力构建网上网下、线上线下“一体化”的教育阵地，针对四个专题开展集中备课示教，遴选11个精品课件教案，提质强效；编发思想政治教育应知应会手册，开展问卷调查，制作清单展板，推进教育活动落实落地。各级因地制宜开展“好书分享”活动、“金牌政治教员”评比、“红色故事宣讲”、线上歌咏比赛、征文书画摄影等活动，形成浓厚的教育氛围。挖掘特色亮点。各级充分挖掘习近平总书记在闽工作期间关心支持*工作和队伍建设的宝贵财富，认真研读习近平在福建等系列采访实录和
3、习近平谈治国理政第四卷。*在古田、下党建立教育基地，开展“追寻红色足迹、感悟初心使命”参观见学活动，进一步夯实理论基础和增强政治素养。二、紧扣检视问题，坚持深挖细查。固本强基，补短板。各级组建“按纲建队”专班，开展“五个规范化”建设，推进“四大工程”攻坚。截至目前，全省60%的基层队站已经完成升级改造，基层队站整体正规化建设水平实现新跨越。扎实开展“条令纲要宣贯月”活动，编写营区标识和内务设置标准，制作正规化建设标准图册。拍摄消防救援队伍队列示范片并在全国推广。各级坚决贯彻落实局党委“520”“619”会议精神，扎实开展“警示教育周”和“弘扬清风正气、凝聚奋进力量”内部关系专题教育深入挖掘风险
4、隐患，全面整治积弊陋习。综合运用物防技防手段,统一安装互联网行为管理器，配备“护剑”系列监测系统，提升队伍安全管理水平。三、紧扣主责主业，坚持学以致用。强化党建引领。各级成立党建工作领导小组，建立分析研判、情况通报、督查指导“三项制度”，确保党的领导横向到边、纵向到底。福州、龙岩队伍全面推行党员政治生日制度。泉州队伍探索“一支部一特色、一队站一品牌”的泉州消防党建核心文化。莆田、宁德队伍探索“党建联盟”模式，与地方党政（企事业）单位支部联学联建。三明队伍分层分类开展党建试点，探索创造经验做法，在党建与业务上促融合。各级广泛开展“让党中央放心、让人民群众满意”模范机关创建和机关党建“灯下黑”整治
5、，推行基层“帮建支部、帮带干部、帮抓骨干”活动，推动各级党组织建设全面规范过硬。强化战时政工。总队在总结历次重大战斗战时政治工作经验基础上，研究制定了遂行重大救援行动政治工作预案，各级切实贯彻实施。泉州队伍加强和心理咨询机构的交流合作，在重大任务中聘请专业心理咨询师遂行出动。漳州队伍实现战时政工携行装备模块化调集。三明队伍建立“三分钟遂行出动、五分钟战地发声、八分钟建立组织、一刻钟鼓励激发、全覆盖贯穿始终”的战时政工保障机制。强化岗位练兵。各级用好“网课+实训”的学习手段，举办典型战例视频研讨会，推广消防救援学院在线课堂，举办全省车辆事故、水域和山岳救援培训，外聘体能教练提供专业训练指导。用活
6、“尖兵+普训”的训练模式，设置实战化练兵“龙虎榜”，深化周训练日制度，持续掀起训练热潮。组织防火、信通、法制、纪检等岗位轮训，狠抓新招消防员入职训练，提升履职能力。三明队伍组织开展新消防员家属接待日。泉州队伍挂牌成立社会救援联勤中心，与7支社会救援队签订协议,构建起灾种齐全、优势互补的联动体系。教育实践活动虽然取得一定成效，但也存在一些问题短板。一是工学矛盾处理不够合理，各队伍在运用开展教育的“四种权利”上，统筹不够有力，减负增效效果不够明显，导致各项教育任务在基层叠加，虚弱了教育的公信力和说服力。二是教育方法还比较单一，各队伍在融合运用思想政治教育“十三种教育方法”上手段方法还不够灵活，运用
7、局域网和互联网建立“网络+”政治工作模式上还不够有力。三是教育指导上不够科学，大多数单位过多关注应知应会掌握,个人笔记抄写情况，但对思想政治教育工作本身质量如何关注不够，导致基层指战员背诵应知应会、抄写个人笔记压力较大。四是主题教育活动根本目的是发现问题，解决问题，全面提升，但有的单位解决问题矛盾不够全面、不够彻底，思想观念、能力素质、纪律作风、政治生态等方面的深层次矛盾和问题没有完全解决，需要持续推进、久久为功。下一步，各级要以深化教育实践活动为契机，强化政治引领，坚持问题导向，突出改革创新，注重实践转化，不断提高思想政治教育质量水平。着力抓实队伍思想政治教育，为建设应急救援主力军和国家队提
8、供有力思想保证。教育实践类排比句40例1.“学思想”就是要学懂悟透、真信真用，“强党性”就是要坚定理想信念、不忘初心使命，“重实践”就是要扛起责任、真抓实干，“建新功”就是要创优争先、勇立潮头。2 .以学为先、在深学细悟中坚定信仰信念，以研为基、在调查研究中探寻规律路径，以干为要、在敢为善为中推进提质增效，以改为重、在检视整改中推动标本兼治。3 .理论学习要下真功夫、务笃信笃行之实，深入调研要听真话、务转化运用之实，谋划发展要出真招、务服务保障之实，检视整改要真解决问题、务服务群众之实。4 .理论学习要入脑入心、笃信笃行，调查研究要身入心入、求深求实，推动发展要干字当头、敢为善为，检视整改要深
9、查细照、真改实改。5 .在深化理论学习上见真章，在大兴调查研究上谋实招，在奋力推动发展上抓落实，在深入检视整改上动真格,在强化建章立制上下功夫。6 .在学习教育上久久为功，在问题检视上从严从实，在整改整治上动真碰硬，在结合融合上务求实效，在压实责任上持续用力。7 .在理论学习上入心入脑，在调查研究上破解难题，在推动发展上见行见效，在检视整改上较真碰硬，在建章立制上形成长效。8 .以学铸魂、永葆忠诚强担当，以学增智、践行宗旨勇担当，以学正风、廉洁奉公善担当，以学促干、推动发展敢担当。9 .在深化理论学习中强筋壮骨，在大兴调查研究中增强本领，在服务改革发展中彰显担当，在深化检视整改中淬炼作风。10
10、 .在理论武装上下真功，在调查研究上动真格，在推动发展上出真招，在检视整改上见真章，在建章立制上求真效。IL理论学习要聚焦凝心铸魂，调查研究要聚智解题破题，推动发展要聚力补短强弱，检视整改要聚合真招实招。12 .在理论学习上求实效，在调查研究上出成果，在推动发展上履好职，在检视整改上动真格，在建章立制上固长效。13 .理论学习要突出“深”字，调查研究要突出“真”字，检视整改要突出“严”字，推动发展要突出“实”字。14 .理想信念更加坚定，党性观念更加牢固，服务发展更加有力，服务群众更加有效，清廉本色更加彰显。15 .打牢理论学习这一基础，用好调查研究这一法宝，抓实推动发展这一关键，聚焦检视整改
11、这一抓手。16 .理论学习铸根魂凝共识，调查研究抓重点破难题，服务发展勇担当展作为，检视整改动真格见成效。17 .理论学习上下狠劲，调查研究上做实功，推动发展上出实招，检视整改上动真格，建章立制上见实效。18 .理论武装突出凝心铸魂，调查研究突出解决问题，推动发展突出躬身实干，检视整改突出边学边改。19 .在思想认识上再提高，在问题整改上再用力，在推动落实上再提速，在宣传引导上再强化。20 .以学铸魂的党性淬炼，以学增智的理论武装，以学正风的思想洗礼，以学促干的赋能培训。21 .强化理论学习促提升，突出调查研究促转化，聚焦护航保障促发展，紧盯检视问题促整改。22 .理论学习要深入深刻，调查研究
12、要人到心到，检视问题要见人见事，整改落实要抓实抓细。23 .理论学习突出“悟”，调查研究突出“深”，推动发展突出“新”，检视整改突出“实”。24 .在强化理论学习上见真章，在强化调查研究上见行动，在强化检视整改上出实招。25 .理论学习笃学笃行，调查研究精准发力，推动发展敢为善为，检视整改标本兼治。26 .理论学习深学笃行，调查研究扎实深入，推动发展敢为善为，检视整改真查实改。27 .规定动作不少，走访调研不虚，作风建设不松，问题解决不空，长效机制不缺。28 .学习要下真功夫，调研要听真心话，检视要聚焦真问题，整改要真解决问题。29 .在学习上下真功，在调研上求实效，在行动上争先进，在整改上动
13、真格。30 .以理论滋养初心，以调研破解难题，以实践推动发展，以制度巩固成果。31 .静心研读原著原文，潜心咀嚼原汁原味，用心参悟原义原理。32 .学出了满格忠诚度，悟出了思想真伟力，鼓足了干事精气神。33.以思想照亮前路,以奋进诠释信念,以实干创造未来。34 .思想上高度统一,政治上坚定坚决,行动上脚踏实o35.以“学习”为先,以“贯彻”为要,重。36.循迹溯源学在前,预热升温抓在前,一体联动做在前。37.学习上一体安排，查摆上一体推进，整改上一体落实。38凝心聚力促发展，驰而不息抓落实，立足岗位作贡献。39学和做结合起来，查和改贯通起来，破和立统一起来。40.调查研究之风，狠抓落实之风，担当尽责之风。
