《2023年乡镇开展第二批主题教育实施工作方案和镇党委书记参加主题教育座谈会发言材料.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年乡镇开展第二批主题教育实施工作方案和镇党委书记参加主题教育座谈会发言材料.docx（20页珍藏版）》请在课桌文档上搜索。
1、目录乡镇关于2023开展第二批主题教育的实施方案镇党委书记参加主题教育座谈会发言材料乡镇关于2023开展第二批主题教育的实施方案党中央决定，在全党开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育。根据习近平总书记在学习贯彻新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议上的重要讲话精神和中央主题教育领导小组关于开展第二批学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的指导意见（教组发（2023）*号）、科省开展第二批学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的实施方案（*教组发（2023）*号）、中共*市委关于开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育实施方案（*发（2023）
2、*号）和中共*县委关于开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的实施方案*发（2023）*号精神，结合我镇实际，现制定如下实施方案。一、全面把握总体要求这次主题教育的总要求是“学思想、强党性、重实践、建新功”，根本任务是坚持学思用贯通、知信行统一，把习近平新时代中国特色社会主义思想转化为坚定思想、锤炼党性和指导实践、推动工作的强大力量，使各级党组织和广大党员干部始终保持统一的思想、坚定的意志、协调的行动、强大的战斗力，努力在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干方面取得实实在在的成效。要把理论学习、调查研究、推动发展、检视整改等贯通起来，有机融合、一体推进，切实达到凝心铸魂筑牢根本
3、、锤炼品格强化忠诚、实干担当促进发展、践行宗旨为民造福、廉洁奉公树立新风的目标。根据上级党委部署，结合我镇实际，我们要着力解决6个方面的突出问题:理论学习方面，主要是学风不纯不正，学习不走心不深入不系统；政治素质方面，主要是政治判断力、政治领悟力、政治执行力不够强，落实工作做选择、搞变通、打折扣、不到位；能力本领方面，主要是新发展理念树得不牢，推动高质量发展、做好职工工作、应对风险挑战的本领不够强；担当作为方面，主要是“躺平”不作为，干事创业精气神不足，不敢动真碰硬，不敢攻坚克难，遇事明哲保身；工作作风方面，主要是宗旨意识和职工感情淡漠，调查研究不经常、不深入，工作按部就班、得过且过，搞形式主
4、义、官僚主义；廉洁自律方面，主要是纪法意识淡薄，对党规党纪不上心、不了解、不掌握，违规违纪、微腐败案件仍然存在。我镇这次主题教育以党员干部为重点，不划阶段、不分环节，从2023年8月开始，2024年2月基本结束。各级党组织和党员干部要锚定总定位、总遵循、总航标，高位定标、严格要求，全面落实目标任务，确保主题教育不变形、不走样，始终沿着正确方向前进。参加单位主要是：村（社区）、部门企事业单位、非公有制经济组织、社会组织和其他基层组织。全镇各基层党组织和广大党员干部要充分认识开展主题教育的重要性和紧迫性，切实把思想和行动统一到中央决策，省委、市委部署和县委要求上来，积极主动、严肃认真地参加主题教育
5、。要把深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为根本任务，认真学习贯彻习近平总书记重要指示批示精神和中央、省委、市委要求，贯彻落实县委部署安排，全面把握守初心、担使命，找差距、抓落实的总要求，坚持抓思想认识到位、检视问题到位、整改落实到位、组织领导到位，以彻底的自我革命精神解决违背初心和使命的各种问题，努力实现理论学习有收获、思想政治受洗礼、干事创业敢担当、为民服务解难题、清正廉洁作表率的目标。要围绕学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想这条主线，引导广大党员干部原原本本学，以理论滋养初心、以理论引领使命，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个
6、维护”。要突出问题导向，既着力解决党员干部自身存在的问题特别是思想根子问题，坚定理想信念、初心使命不动摇，又着力解决群众操心事、揪心事、烦心事，以为民谋利、为民尽责的实际成效取信于民。要坚持开门搞教育，听群众意见、让群众评判，切实增强群众获得感幸福感安全感。要以镇科级领导干部基层党组织班子成员为重点，先学先改、即知即改，示范带动广大党员干部的学习教育。要把主题教育与学习党的二十精神结合起来，引导广大党员干部不忘历史、不忘初心，始终保持奋斗精神和革命精神，敢于斗争、善于斗争，勇于战胜各种艰难险阻、风险挑战，为加快建成全省*经济强镇努力奋斗。二、突出抓好领导班子和领导干部主题教育镇党委领导班子，要
7、按照*主题教育领导小组关于抓好第二批主题教育理论学习、调查研究、推动发展、检视整改落实工作的通知（教组发（2023）*号）要求，把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为主题教育的主线，体现到理论学习、调查研究、推动发展、检视整改落实各方面、全过程，确保取得实效。实行清单管理，列出学习清单、调研清单、问题清单和整改清单，把学和做结合起来、查和改贯通起来，推动学习教育、调查研究、检视问题、整改落实有机融合、贯穿始终。1.聚焦主题主线抓实学习教育。坚持认真学原著悟原理，推动学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想往深里走、往心里走、往实里走。坚持个人自学和集中学习相结合，列出学习计划和每月学习
8、重点，组织党员领导干部深入学习包括党的二十大报告、党章、习近平著作选读（一、二卷）、习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编等4种必读书目和习近平新时代中国特色社会主义思想纲要、习近平总书记论党的自我革命、习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论专题摘编、习近平关于调查研究论述摘编等4种选读书目，学习习近平总书记在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议、中央政治局第*集体学习、中央和国家机关党的建设工作会议、广东考察调研和2023年秋季学期中央党校中青年干部培训班上的重要讲话，学习习近平总书记关于*工作以及在*考察时的重要指示批示精神。8月23日至27日采取党委理论学
9、习中心组学习、召开党委会等方式组织集中学习。主题教育期间，安排4次专题研讨，9月以“以学铸魂固本培元夯基础”为主题，10月以“以学增智学深悟透强本领”为主题，11月以“以学正风廉洁奉公显本色”为主题，12月以“以学促干担当有为创伟业”为主题，开展专题研讨交流。积极开展“寻访红色足迹、传承红色基因”活动，组织党员干部到何长工纪念馆等红色教育场所和爱国主义教育基地开展寻访活动，聆听革命故事，缅怀革命先烈，感悟初心真谛，弘扬*.结合*党员志愿宣讲，深入开展革命传统教育、形势政策教育、先进典型教育和警示教育，着力营造比学赶帮超的良好氛围。扎实开展“初心”故事“四进”活动（进机关、进校园、进企业、进农村
10、），通过身边人身边事，进一步激励党员见贤思齐、担当作为。2 .注重实招实效开展调查研究。坚持问题导向，着眼解决实际问题，深入基层察民情、解难题，推动中央、省委、市委和县委决策部署落实落地。紧扣调研重点，围绕贯彻落实党中央决策部署和习近平总书记重要指示精神，围绕解决本地本部门本单位存在的突出问题和群众反映强烈的热点难点问题，围绕解决党的建设面临的紧迫问题，围绕坚决打好三大攻坚战、应对和化解各种风险挑战，结合我镇政治建设、基层建设、平安建设、农村人居环境整治、精准脱贫、污染防治、风险防控、提升人民群众获得感幸福感安全感等工作，立足本职岗位深入开展调研。真正把情况摸清楚，把症结分析透，研究提出解决问
11、题、改进工作的办法举措，防止“作秀式”“盆景式”调研和不解决实际问题的调研。领导班子成员要在学习调研基础上讲好专题党课，主要负责同志带头讲，其他班子成员到所在支部、分管领域或基层单位讲，要突出政治性，围绕主题主线讲学习体会、讲思想感悟，不能以工作部署、业务课代替讲党课。3 .对照党章党规深刻检视问题。对照学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党中央决策部署，对照党章党规，对照人民群众新期待，对照先进典型、身边榜样，查摆自身不足，查找工作短板，深刻检视剖析。采取个别访谈、召开座谈会、发放征求意见表等方式，广开言路，真心诚意听取基层党员群众、工作服务对象、“两代表一委员”的意见建议。结合巡视巡
12、察、政治建设考察、乡村振兴、基层党建调研、生态环保督察、扫黑除恶督察及回头看、2023年度民主生活会和组织生活会等情况，深入查摆问题。聚焦突出问题，重点查找是否存在理论学习不认真，敷衍应付、一知半解、学用脱节，热衷喊新口号、行动上老一套，甚至奉西方理论为金科玉律；政治信仰不坚定，对党不忠诚，“两个维护”停留在口头上，政绩观出现偏差，功利主义思想严重，拉帮结派、搞团团伙伙，甚至充当黑恶势力的“保护伞”“代言人”；工作作风不扎实，干事创业精神不振，不担当、不作为，搞形式主义、官僚主义；宗旨观念不牢固，群众感情淡漠，不愿、不会做群众工作，为民服务不上心、不尽力，甚至与民争利、执法不公、假公济私、损害
13、群众利益等突出问题。认真检视反思，党员领导干部要把自己摆进去、把工作摆进去、把职责摆进去，从思想、政治、作风、能力、廉政等方面，特别是从主观上、思想上进行剖析，实事求是检视自身差距，把问题找实、把根源找深，并明确努力方向；领导班子要聚焦政治建设、思想建设、作风建设存在的突出问题进行检视反思。检视剖析要一条一条列出问题，见人见事见思想，不搞官样文章，不以工作业务问题代替思想政治问题。4 .坚持立行立改推进整改落实。从一开始就改起来，对查找出来的问题立行立改、真改实改。坚持边学边查边改，按照主题教育期间整改到位、长期坚持和建章立制，分类作出安排，不等不拖、抓好整改。把主题教育问题整改落实与巡察反馈
14、问题整改相结合，动真碰硬，攻坚克难。抓好突出问题整改，领导班子、领导干部针对检视剖析的问题，各村（社区）、部门单位针对群众反映强烈的问题，抓紧整改解决。要结合自身实际，有针对性地列出突出问题，开展集中治理；对需要上下联动整治的问题，要前后衔接、上下贯通，整体推进问题解决。领导机关和领导干部要切实抓好自身问题整改，防止只抓下级、不抓自身。主题教育结束前，各村（社区）、部门单位领导班子要召开专题民主生活会，运用学习调研成果，针对检视反思的问题，联系整改落实情况，认真开展批评和自我批评。三、结合实际抓好基层党支部主题教育在抓好领导班子和领导干部主题教育的同时，对机关事业单位、村（社区）、两新组织、乡
15、镇中小学校、卫生院等单位的党员，要以党支部为单位,结合党史学习常态化制度化,依托“三会一课”“党支部主题党日”等开展主题教育，重点抓好学习教育和检视整改。1.抓实学习教育。组织党员以个人自学为主，原原本本通读习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要（2023年版）习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编习近平著作选读等学习资料。精心组织集中学习，配合做好基层党支部书记轮训工作，对党员可参照冬春训等模式搞好学习，重点组织学习习近平新时代中国特色社会主义思想以及中央和省委、市委、县委关于开展主题教育的部署要求。主题教育期间，每个支部每月至少安排1次主题党日活动，主要内容包括党支部书记讲1次专题党课
16、，或向所在支部党员报告1次个人学习体会；通过召开党员大会、支委会、党小组会等引导党员交流学习体会,相互启发提高；组织党员结合自身实际参加志愿服务，为身边群众至少办1件实事好事等。深入开展“两结对三互比一联创”活动，推动县乡机关事业党支部与村社区党支部结对共建，提倡结对双方支部联合开展一次主题党日活动，集中开展学习讨论（联学条例）、上党课、重温入党誓词、*志愿服务等活动，推动城乡结对共建，提升学习教育实效。统筹挖掘*红色资源、讲好*红色故事、传承*红色基因，组织党员就近就便开展革命传统教育、参观党性教育基地等形式多样的活动。充分运用“学习强国”“红星云”“*红星网”“党员E家微信公众号”等已有的
17、党员教育管理平台，以及微宣讲、微视频、案例教育等载体，增强主题教育吸引力和感染力。2.深刻检视反思。组织党员对照党章规定的党员条件和义务权利，对照中国共产党廉洁自律准则关于新形势下党内政治生活的若干准则中国共产党纪律处分条例，对照群众提出的意见建议等，查找党员意识、担当作为、服务群众、遵守纪律、作用发挥等方面的差距和不足，一条一条列出问题，一项一项明确努力方向，并联系思想和工作实际找准根源症结。组织党员开展重温入党誓词、重读入党志愿书、重忆入党经历、重问入党初心，推动党员亮身份、服务亮承诺、工作亮标准、担当亮作为，争做合格党员的“四重四亮一争”活动，对照初心找差距，回顾反思强党性。注意听取群众
18、意见，采取群众提、上级点、互相谈等多种方式征求意见建议，组织党员结合征求到的意见有针对性地检视问题。3,推动问题整改。引导督促党支部和党员边学边查边改，把措施落细、落小，逐项整改到位。突出抓好群众反映强烈、主题教育期间能够解决的问题的整改，注意切实整治扶贫领域腐败和作风不实、损害群众利益、充当黄赌毒和黑恶势力保护伞等方面的突出问题。结合专项整治，大力整顿软弱涣散基层党组织，深入推进党支部“五化”建设，为开展主题教育打牢组织基础。管好用活村（居）民服务中心，为党员发挥作用提供坚实阵地，为服务群众提供优质平台。通过党员先锋岗、党员责任区，设岗定责、承诺践诺等，组织党员立足岗位、履职尽责，以实际行动
19、践行初心和使命。把党的组织生活作为查找和解决问题的重要途径，对长期不起作用甚至起负作用的党员进行严肃批评教育，对不合格的要进行组织处理。采取调研座谈、谈心谈话、实地查验、群众测评等方式进行主题教育效果评估。主题教育结束前，党支部要以学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想为主题召开一次专题组织生活会，开展民主评议党员。党员领导干部要以普通党员身份参加所在党支部的组织生活会。四、强化分级分类指导主题教育涉及的单位和人员范围广、类型多、数量大，情况复杂，要强化分级分类指导，精准施策，切实增强主题教育实效。1.坚持党员全面覆盖。深入细致做好思想发动工作，把每名党员都纳入党的一个组织参加主题教育。对未
20、落实工作单位的大中专毕业生党员，可在居住地、户籍所在地、人才服务机构党组织参加主题教育。对外出流动党员，可在流入地党组织参加主题教育，有关情况向流出地党组织报告。已建流动党支部的，要组织好流动党员参加主题教育。对年老体弱党员，可由党支部采取送学上门、结对帮学等方式组织参加学习教育。运用网上党支部等载体，把线上与线下教育结合起来，确保学习教育全覆盖、无遗漏。2.注重分类推进实施。镇党委要围绕做好稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险、保稳定等工作，着眼推动解决本地改革发展稳定突出问题、党的建设面临紧迫问题、群众和企业急难愁盼问题等开展主题教育。部门单位要聚焦精神不振、能力不足、作风不实等问题检视
21、整改。乡镇和村（社区）要围绕乡村振兴、基层治理、扫黑除恶、农村人居环境整治、服务群众等找差距、抓落实，重点解决好贯彻落实中央和省委、市委、县委决策部署以及服务群众“最后一公里”问题。五、切实加强组织领导全镇各基层党组织要把开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育作为重要政治任务，加强组织领导，精心部署安排，扎实做好各项工作。1.压实领导责任。镇党委对全镇学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育负总责。各基层党组织是抓好主题教育的关键层级，既要抓自身，又要抓基层，还要承担落实上下联动的整改任务，要集中精力、统筹安排，充分发挥承上启下的作用。各党总支（支部）书记要带头学、带头改
22、、带头抓，切实担负第一责任人责任。2.加强督促指导。镇党委向各村（社区）、部门单位派出指导组。驻村（社区）“第一书记”、党建指导员可以明确为主题教育指导员。指导组、指导员要认真履职尽责，从严把好关口，有效传导责任压力，确保主题教育高质量开展。督促指导工作要注意听取群众评价，坚持过程评估与结果评估相结合，对主题教育开展情况、采取措施和取得成效进行定量定性评估。3,坚持统筹推进。领导班子和领导干部要结合本地本单位实际，把主题教育同做好当前改革发展稳定各项任务结合起来,同完成本地本单位的中心工作结合起来，防止“两张皮”。基层党支部要把主题教育同乡村振兴、基层治理等结合起来，促进基层各项工作落到实处。
23、把各级党组织和党员干部在主题教育中激发出来的工作热情和奋斗精神，转化为做到“两个维护”、担当使命的实际行动。坚决反对形式主义、官僚主义，对主题教育中可能出现的各种问题，要提前预判、有效防范。对搞形式、走过场的，要严肃批评，通报曝光，促其改正。4.强化宣传引导。加强正面宣传和舆论引导，充分运用主流媒体和新兴媒体，采取新闻报道、言论评论、典型宣传、专题专访等形式，深入宣传习近平总书记关于主题教育的重要讲话和重要指示批示精神，深入宣传中央和省委、市委、县委部署要求，及时反映主题教育进展情况和实际成效，总结推广好经验好做法。注意选树宣传先进典型，及时发现、及时表扬一批群众身边的党员先进事迹,用身边事教
24、育身边人。镇党委书记参加主题教育座谈会发言材料主题教育活动目的是让我们贯彻党的重要精神的举措，是激励我们共产党人不断前进的根本动力，为实现中华民族伟大复兴的中国梦注入不竭动力。但各地区在实际操作过程中，可能存在理解的偏差，运用的失误，注重形式等问题，达到真正深入内涵的领悟上可能还存在短板。一、原因分析一是“生搬硬套”，不能因地制宜。近年来，党史学习教育，“两学一做”学习教育等主题教育活动在许多地区出现了良好的经验做法，但也有一些单位在借鉴先进做法时“生搬硬套“，不能巧妙地运用好。一名*表示“看到*在推广党史学习教育中先进做法时成效很好，群众受益，但我们在学习他们做法时，没考虑到*的体量不一样，
25、他们*人口数是我镇3倍之多，真正实际操作起来，达不到效果，反而弄巧成拙”这在一定程度上反映出，学习良好经验千万不能生搬硬套，每个单位存在很多差异的地方，真正运用上来，出现的问题也暴露出来。二是“脱离群众”，助长形式主义。主题教育活动明确了主题，下发了要求，基层单位在领悟并实践上可能存在偏差或者只是完成上级要求，等主题教育活动时间一过，便草草结束,偏离了为群众办实事的初衷。在党史学习教育中，开展学习会、研讨会、培训班较多，有些党员学习做样子、搞虚把式，从网上购买现成的手抄本、学习日记，拿来后一复印就成了自己的心得，对于群众“急难愁盼”的事不了解，没有立足眼前、解决的具体问题，也没立足长远、完善解
26、决民生问题的体制机制。这样的形式主义并没有切实地为群众办实事，反而脱离了群众,助长了形式主义。三是“材料繁多”，增加基层负担。治国安邦，重在基层。然而，误把主题教育当成“材料教育”导致基层迎检多、负担重是不容忽视的现实问题，有的部门和单位甚至拿主题教育当作“检查基层”的工作抓手。因主题教育导致的督查多、检查多、考核多，不仅抓工作、抓落实、抓执行的方法单一，而且一旦形成惯性思维，容易导致对上迎检不胜其扰、对下检查层层加码，而工作难以抓实的恶性循环。据调查发现，基层压力大的原因，在于“痕迹管理”的思维方式还比较普遍。其实，留痕没有原罪，但主题教育太注重形式使得痕迹过度泛滥就应警惕。其中主要有个“度
27、”的问题，基层工作是具体实践工作,基层治理是遵循科学规律的治理，不能把痕迹与形式作为考核工作的唯一标准，否则很容易让上上下下都陷入疲于应对的境地，导致主题教育变成“材料教育”。二、意见建议一是打消“上下左右一个样”的顾虑。在别的地区形成了很多好的经验做法，可以借鉴，但借鉴不等于照抄照搬，必须把握特殊性、增强针对性。领导干部发挥“领头雁”的作用尤为关键，针对不同层级、不同领域、不同对象，采取分众化、差异化、互动化方式，对主题教育内容要求、组织方式等作出制度性安排，既保证全覆盖，又增强针对性和实效性，切实推动主题教育从“有形”向“有效”转变。二是打消“关起门来搞教育”的顾虑。主题教育搞得好不好，人
28、民群众看得最清楚、感受最真切。让群众参与进来，要打开“门”听取意见，坚持“面对面”与“背靠背”相结合，真正把话题说开、把问题检准，把为民办实事，提升群众幸福感、安全感、获得感作为检验主题教育成果的“试金石”，对群众不满意的要及时“返工补课”，决不能草草收场，切实让人民群众享受到主题教育带来的“红利”。三是打消“材料教育增负担”的顾虑。要控制好“量”，主题教育不是“材料教育”，盲目追求数量，出现“文山会海”等问题，势必造成形式主义，要坚持举措服从主题、形式服务内容、材料服务实效。不做表面文章，不搞防止单纯抢时间、赶进度，避免搞形式上的“花样翻新”，切实做一件、实一件、成一件，让基层党员干部有更多
29、的时间来抓学习、抓整改、抓落实，把更多精力用于服务群众、推动发展上。确保主题教育取得预期效果“党中央下发的意见对这次主题教育的总要求、目标任务、方法措施作出了明确规定，各级党组织要结合实际抓好落实，确保取得预期效果J方向明则思路清，目标明则步履坚。在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议上的重要讲话中,习近平总书记围绕开展主题教育的总要求、目标任务和重点措施三个方面作出重要部署，为确保主题教育取得扎实成效指明了方向和路径。“牢牢把握总要求:习近平总书记对“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求作出深刻阐述，深刻阐明了其重要意义、丰富内涵和目标要求。学思想就是要全面学习领会新
30、时代中国特色社会主义思想，全面系统掌握这一思想的基本观点、科学体系，把握好这一思想的世界观、方法论，坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法，不断增进对党的创新理论的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同，真正把马克思主义看家本领学到手，自觉用新时代中国特色社会主义思想指导各项工作工强党性就是要自觉用新时代中国特色社会主义思想改造主观世界，深刻领会这一思想关于坚定理想信念、提升思想境界、加强党性锻炼等一系列要求，始终保持共产党人的政治本色”。重实践就是要自觉践行新时代中国特色社会主义思想，用以改造客观世界、推动事业发展，用以观察时代、把握时代、引领时代，积极识变应变求变，解决经济社会发展和党的建设
31、中存在的各种矛盾问题，防范化解重大风险，推动中国式现代化取得新进展新突破”。建新功就是要从新时代中国特色社会主义思想中汲取奋发进取的智慧和力量，熟练掌握其中蕴含的领导方法、思想方法、工作方法，不断提高履职尽责的能力和水平，凝心聚力促发展，驰而不息抓落实，立足岗位作贡献，努力创造经得起历史和人民检验的实绩”。这四句话体现了我们党认识与实践相结合、理论与实际相联系、改造主观世界与改造客观世界相统一的一贯要求，是一个紧密联系、相互贯通、内在统一的整体。习近平总书记鲜明强调，“要把这一总要求贯穿这次主题教育全过程“紧紧锚定目标任务”。习近平总书记对主题教育的根本任务和具体目标作出深入阐述、提出明确要求
32、。关于根本任务，习近平总书记强调，就是“坚持学思用贯通、知信行统一，把新时代中国特色社会主义思想转化为坚定理想、锤炼党性和指导实践、推动工作的强大力量，使全党始终保持统一的思想、坚定的意志、协调的行动、强大的战斗力，努力在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干方面取得实实在在的成效”。关于具体目标，习近平总书记强调了五个方面。一是凝心铸魂筑牢根本，教育引导广大党员、干部经受思想淬炼、精神洗礼，筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。二是锤炼品格强化忠诚，教育引导广大党员、干部锤炼政治品格，以党的旗帜为旗帜、以党的意志为意志、以党的使命为使命，真心爱党、时刻忧党、坚定护党、全力兴党。三是实干担
33、当促进发展，教育引导广大党员、干部胸怀“国之大者”，紧紧围绕新时代新征程党的中心任务，依靠顽强斗争打开事业发展新天地。四是践行宗旨为民造福，教育引导广大党员、干部牢固树立以人民为中心的发展思想，坚持一切为了人民、一切依靠人民，增强人民群众获得感、幸福感、安全感。五是廉洁奉公树立新风，教育引导广大党员、干部增强纪律意识、规矩意识，持续纠治“四风”，当好良好政治生态和社会风气的引领者、营造者、维护者。“全面落实重点措施习近平总书记强调，“这次主题教育不划阶段、不分环节，要把理论学习、调查研究、推动发展、检视整改等贯通起来，有机融合、一体推进二在强化理论学习方面，习近平总书记要求，“坚持读原著学原文
34、悟原理，坚持多思多想、学深悟透，全面学习领会新时代中国特色社会主义思想的科学体系、核心要义、实践要求，做到整体把握、融会贯通二大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风，紧密结合新时代波澜壮阔的历史进程和伟大变革，深刻把握习近平新时代中国特色社会主义思想产生和发展的实践基础，深刻把握这一思想关于治国理政的新理念新思想新战略,深刻把握这一思想关于相关领域的重要论述以及做好具体工作的思路、举措、办法。总书记还对各级党委（党组）和领导干部的学习内容、学习方式等提出明确要求。在深入调查研究方面，习近平总书记要求按照党中央关于在全党大兴调查研究的工作方案，组织广大党员、干部特别是各级领导干部扑下身子、沉到一线
35、，进行问题梳理、难题排查，运用党的创新理论研究新情况、解决新问题。总书记还对抓好调研提出了“坚持问题导向”、“改进调研方式”、“善于换位思考”、“注重调研成果转化运用”等极富指导性、针对性的具体要求。在推动高质量发展方面，习近平总书记要求紧紧围绕高质量发展这个全面建设社会主义现代化国家的首要任务，以强化理论学习指导发展实践，以深化调查研究推动解决发展难题,把学习和调研落实到完成党的二十大部署的各项任务中去,以推动高质量发展的新成效检验主题教育成果。就此，总书记提出一系列要求，着重强调“各级领导班子要牢记党和人民嘱托，发扬功成不必在我、功成必定有我的精神，坚持一张蓝图绘到底，对已有的部署和规划，只要是科学的、切合新的实践要求的、符合人民群众愿望的，就要坚持，一茬接着一茬干，防止换届后容易出现的政绩冲动、盲目蛮干、大干快上以及换赛道、留痕迹等现象”。在抓好检视整改方面，习近平总书记要求坚持边学习、边对照、边检视、边整改，把问题整改贯穿主题教育始终，让人民群众切实感受到解决问题的实际成效。总书记强调，要坚持“当下改”与“长久立”相结合，对主题教育中的好做法好经验，及时以制度形式固定下来。中央和国家机关对开展好主题教育具有风向标作用，习近平总书记要求各部门带好头、作表率，示范带动主题教育走深走实；同时抓好机关和系统内干部队伍教育整顿，走好践行“两个维护”的第一方阵。
