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1、【万圣节】“人生中最美的珍藏还是那些往日时光”。通过举办结婚周年庆活动，来纪念当年的美好时光和誓言。下面是为大家整理的万圣节亲子活动设计流程策划（合集3篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。在每年的11月1日是西方传统的“鬼节”一一万圣节，10月31日是万圣节前夕。通常叫做万圣节前夜万圣节是儿童们纵情玩乐的好时候。它在孩子们眼中，是一个充满神秘色彩的节日。每当万圣节到来，孩子们都会迫不及待地穿上五颜六色的化妆服，戴上千奇百怪的面具，提着一盏“杰克灯”跑出去玩。参与者都打扮成各种各样“魔鬼”的样子，一起参加万圣节庆典活动。活动中，每个孩子在做做玩玩中体验着“万圣节”。一.活动目的透过万圣
2、节节庆气氛的引导，让孩子感染跨国文化的异同处并藉由活动并制造机会让孩子可以适时的尽情调皮捣蛋.二.活动准备1.前期准备：给幼儿讲述“万圣节”的由来，鼓励家长带动幼儿做相关万圣节的服饰及面具。2 .环境布置：各种各样的面具。3 .活动准备：音响.话筒.音乐.主持稿.服装.地毯.奖品（糖果）.寻宝箱。4 .宣传准备：对外一一发传单.贴广告.打社区电话对内一一发通知。三.人员分配1.万圣节负责人：X2 .材料.资料：X3 .布置环境布置：X话剧：X舞蹈走秀：X5 .服装：有节目的教师自备6 .发奖品：X7 .奖品准备：X8 .主持稿：X9 .门口登记：_x10 .道具准备：_xIL照相：X12 .打
3、电话（社区）：x13 .写广告：X14 .发传单：X演出时间：8：20四.活动流程1.主持人介绍万圣节的含义。15 教师开场舞蹈。16 教师走秀，幼儿走秀（教师做出邀请的动作）。17 教师话剧表演（万圣节的由来）。18 孩子才艺展示（各种形式，孩子的才艺展示.家长的才艺展示均可）o19 “万圣节”游戏：亲子游戏。20 兔子舞结束音乐.面具（带动全园的孩子和家长）.一.教育活动准备1.活动主题：快乐万圣节游园活动3 .活动计划开展时间：20年X月X日上午（9：00-11：30分）4 .活动地点：本园.以及各班级活动室。5 .活动准备：气球.糖果.游戏奖品若干.节日横幅.宣传展板.英文Hallow
4、een歌曲。6 .参加成员：全体教职员工.全园幼儿。7 .活动安全小组成员：X二.活动具体安排1 .活动前准备教师提前准备做好班级环境的布置.向孩子们介绍西方的传统节日一一万圣节的由来。通过电话.直接面谈和周学习内容提前向家长反馈本次节日的意义及方式;并发动家长一起搜集关于万圣节的文字.图片.物件等，并请家长和孩子一起动手制作万圣节服饰.面具.头饰等资源。同时准备好当天活动服饰展示的音乐和游戏的各种道具及物品;为自己班级做好节日形象设计（例如：特设小旗或标语）。（另：万圣节的班级环境布置截至20年X月X日下午5：00检查。）2 .万圣节的环境布置要求：（创意.可操作性.艺术性.适合幼儿年龄特点
5、，切勿带有恐怖血腥色彩）3 .班级环境布置应有万圣节中英文内容的体现；吊饰，立体.形象.卡通能体现Halloween主题的手工作品。4 .班级门口的布置：创意.通过文字体现主题。三.活动当日安排1.早晨7：30分开始幼儿来园。两位英语老师戴上相关的万圣节头饰或穿上服饰在门口迎接并开展口语教育：用英文向来园的幼儿说：HappyHaIlOWeen!（注：提前准备好桌子用气球扎起拱形.挂横幅“快乐的万圣节活动HaPPyHaIlowCen!”体现主题教育。并准备万圣节美语教育的英语单词或句型。）2.8：15分班级幼儿早餐时间，教师利用餐后时间向幼儿介绍节日由来.活动的服饰展示.班级互相讨糖果以及活动游
6、戏等的流程安排.以及活动的注意事项及安全意识教育等。3.9：00-9：20班级老师与幼儿共同化妆互相装扮，帮助每位幼儿穿.戴好节日的服饰.面具或头饰之类的，为服装展示作好准备。4.9：30-10：30园内巡游及万圣节服饰展示，各班级老师保育员阿姨组织幼儿有序下楼，按照班级顺序从大大班级到小班排好队在园内巡游一周.（各班手持小旗或道具并整齐地喊口号）充分体现我园开展美语教育活动的特色。5.各班级服饰展示环节：T台秀一秀，各班级幼儿分成若干小组轮流上台进行服饰展示，具体顺序安排如下：从大1班.大2班.大3班.大4班.大5班.大6班.中1班.中2班.中3班.小班。服饰展示结束后各班级有序散场回到楼上
7、开展班级互相讨糖果以及游戏活动。6.10：40班级巡游互相讨糖果及游戏活动时间，班级互相讨糖果具体安排如下：大1班一中2班;大2班一f大3班；大4班一大5班;大6班一f中1班；小班-一中3班。（班级三位老师要注意幼儿安全意识的教育，班级互讨糖果前提前做好安全教育工作。班级互讨糖果后回到原来自己的班级清点幼儿人数并按计划开展游戏活动）7.11：00-11：30班级开展游戏活动.活动结束后及时清理教室环境卫生，幼儿午餐。四.活动注意事项1 .班级互相讨糖果出发前班级教师要清点幼儿人数，把活动的流程所到讨糖果的班级清楚地告知幼儿，并教育幼儿注意安全，保证活动有序开展，防止发生拥挤.碰撞。2 .活动结
8、束后班级三位老师要清点幼儿人数，及时清理班级卫生，班级物品摆放整齐。及时归还借用物品，幼儿午餐。3 .活动结束。资料存档，活动开展内容及照片公告发布网站。一.活动目的1 .通过活动丰富幼儿的校园生活，让幼儿了解西方传统节日“万圣节”的由来，感受西方文化，为幼儿创设良好的人文环境。2 .提供良好的英语学习氛围，展示英语教学成果，为幼儿提供展示才能的机会。3 .提供家长与校园互动机会，增进亲子交流。4 .展示学校品牌形象，提升学校知名度二 .活动时间X月X日（星期四）下午三 .活动地点操场.教室，设定的讨糖路线。（视活动内容设计而定）四 .活动对象全园小朋友及部分家长。五 .活动准备（一）校园：万
9、圣节装饰（X月下旬）1 .校园大厅.走道和各班级进行万圣节的环境布置，烘托节日的氛围。要求活动前的手工课可安排教师带领孩子们做万圣节的面具.蜘蛛.南瓜灯等，并利用这些手工作品来装饰各班区域。2 .活动前利用展板.板报等形式宣传万圣节的来历，向部分家长发节日的邀请函。3 .制造万圣节情境，并适时播放相关音乐。音乐的选用要注意孩子的心理承受能力，以避免小朋友因此产生的恐惧心理。建议音乐选用欢快的.易于学唱的万圣节歌曲，详见附件。4 .节日当天大门外张贴横幅一一活动的名称如：万圣节亲子乐/化装舞会/万圣游乐园/万圣节讨糖活动。（二）班级：万圣节知识了解（X月中下旬）1 .用一些与HauoWeen有关
10、并且有趣的童书，图片或网站资料来吸引小朋友对万圣节有印象并产生兴趣。并且可以利用这个学习机会导入让孩子能够发表对恐怖事物一些感受及想法，并藉此建立对新事物尝试的勇气。2 .透过资料导入让小朋友了解万圣节活动后，便可以与小朋友进行一连串的相关应景美劳的布置品，最后也可以与小朋友进行班级教室的共同布置，全校师生一起来营造热闹的万圣节环境。3 .共同制作各种道具，如奇装异服.鬼脸.魔鬼项链.各种通脸谱，南瓜灯，女巫的披风等等。也可以延伸至一些相关的万圣节食品的制作或品尝，例如：南瓜派，南瓜糕，南瓜浓汤，南瓜饼等等。（建议邀请家长一起参与）4 .发放邀请函，请家长参加活动，需要家长配合的游戏内容，可以
11、提前与家长沟通，以便活动当日何以顺利进行。5 .活动的前一天营造气氛使幼儿期待活动的到来。六 .游园活动活动当天，幼儿戴上与家长共同制作的面具入园，老师也戴上面具，接待幼儿，并互相问候“happyHalloweeno教师带领幼儿先在本班进行活动，制作不同的作品，然后到各班进行礼物互赠或互相欣赏，给幼儿交流的机会。然后在班内组织游戏。游戏之后是户外活动时间，进行节日大狂欢，开办化妆舞会，可让幼儿穿上奇异的服饰，戴上面具，连续播放万圣节音乐，跟老师一起拉圈跳舞狂欢。并祝万圣节快乐happyHalloween”七 .注意事项1 .从活动开始之初就要重视对幼儿恐惧情绪的疏导，可请家长协助向幼儿讲解万圣
12、节的风俗等。2 .不管是游园形式.讨糖活动还是舞会形式的万圣节活动都要求校园一定要做好安全防护工作，活动前的准备一定要充分。3 .鼓励老师大胆参与化装和创新扮演，让幼儿渡过一个愉快节日。4 .校园在制作该活动方案时，请务必细化到具体每一个环节所需要的时间是多少分钟.确定每一个游戏及活动所用的背景音乐，落实每一个环节的负责人，大家分工合作。5 .可邀请在园幼儿的小朋友或邻居幼儿参加万圣节活动，提高幼儿园的影响力。【万圣节】餐饮业(Catering)是通过即时加工制作、商业销售和服务性劳动于一体，向消费者专门提供各种酒水、食品，消费场所和设施的食品生产经营行业。下面是精心整理的实用万圣节亲子节日活
13、动案例四篇，大家一起来看看吧。一.活动目的1.通过活动丰富幼儿的幼儿园生活，让幼儿了解西方传统节日“万圣节”的由来，感受西方文化，为幼儿创设良好的人文环境。6 .锻炼幼儿大胆.勇敢，正确面对恐惧事物的能力，学会情绪的自我控制，培养大方自信的素质。7 .通过一系列活动，感受万圣节的氛围，体会节日的快乐。二.活动时间20年X月X日X：00X：00三 .活动地点操场.大厅.教室等四 .活动准备五 环境创设时间：X月中.下旬，完成时间：10月X日。2 .在幼儿园门口.走廊和各班级主题墙进行万圣节环境布置，烘托节日氛围。3 .老师利用美术课或手工课带领孩子们做面具.蜘蛛.南瓜灯等，并利用这些手工作品来装
14、饰各班区域和幼儿园整体环境。4 .利用宣传栏.主题墙等形式宣传万圣节的来历.习俗，并向家长发出节日邀请函。5 .节庆当天大门外张贴横幅.海报。活动名称如：万圣节亲子乐.化装舞会.万圣游乐园.万圣节讨糖活动.万圣节鸡尾酒会等。万圣节知识认知及道具制作：X月X日日1 .按大.中.小班接受能力的不同，对幼儿用汉语.英语进行万圣节知识的讲述。如了解万圣节的由来.服饰.食物.习俗等。也可以利用这个机会让孩子们讲出对恐怖事物的感受及想法，老师加以正确引导，藉此建立幼儿对新事物尝试的勇气。2 .制造万圣节情境，园所班级内可以适时播放万圣节相关音乐。音乐的选用要注意孩子的心理承受能力，避免幼儿因此产生恐惧心理
15、。建议音乐选用欢快的.易于学唱的万圣节歌曲。3 .老师和幼儿共同制作各种道具，如奇装异服.鬼脸.魔鬼项链.南瓜灯.女巫的披风等。也可以延伸至一些相关的万圣节食品的制作，例如：南瓜派.南瓜糕.南瓜浓汤.南瓜饼等。4 .每个班安排不同特色的万圣节活动项目，如糖果屋.南瓜坊.魔鬼屋等。活动期间幼儿可以进入各班感受多种多样的节日氛围。五.活动流程1.活动当天x：OO幼儿家长自备面具持邀请函入园，园内各个岗位的老师和幼儿戴上面具，迎接家长，互相问候“万圣节快乐happyHalloween”。2 .教师同幼儿及家长在本班级观看万圣节光盘，了解其他国家的小朋友是如何度过万圣节的，而后进行活动游戏。3 .小朋
16、友到各班进行讨糖活动，讨糖口号：“Trickortreat”。各班老师事先关门关灯.落窗帘，和本班级小朋友打扮成鬼怪的样子，藏起来。老师手拿糖果，等其它班级的幼儿装扮成小鬼的样子来讨糖，但讨糖果时小朋友要说上一句Trickortreat,老师才能把糖送给小朋友。4 .在本班或大厅.户外进行万圣节食品的制作或品尝活动。例如：南瓜派.南瓜糕.南瓜浓汤.南瓜饼等。5 .晚上进行创意服饰走秀活动，并举办化妆舞会。让幼儿穿着鬼怪服装，戴上面具，跟老师.家长一起跳舞狂欢。六.注意事项1 .从活动开始就要重视对幼儿恐惧情绪的疏导，鼓励他们大胆参与，给幼儿营造欢乐的节日氛围。2 .充分利用好老师的带动.引领作
17、用。老师扮演活动的主要角色，进行领舞.发放糖果等。3 .不管是游园.讨糖，还是酒会.舞会等万圣节活动一定要做好安全防护工作及活动前的准备工作，让幼儿明白活动意义。一 .设计意图每年的10月31日是西方的万圣节，万圣节流传到今天成了国外孩子们和年轻人最喜欢的一个狂欢化妆舞会，它已经完全没有了宗教迷信色彩。为了让我们的孩子感受这一独特的节日气氛，我们设计了本次活动，除了和孩子一起讨论有争议的“鬼”这个话题，让孩子正视它，培养孩子的胆量和分辨能力外，还结合园所的英语特色，设计了丰富多彩的游戏环节。希望给孩子们和家长们带来一次充满神秘感的亲子活动体验。.活动目标1.通过万圣节道具布置和角色扮演，感受万
18、圣节的快乐气氛，体验异国的风俗节日。2 .通过游戏，锻炼孩子的胆量和辨别能力。3 .让孩子在游戏中快乐的学习英语.讲英语。三.活动准备(一)经验准备：1 .了解万圣节的相关知识和活动。2 .学说英语诗：“trickortreat,(二)物资准备：1 .教室布置.走廊大门布置：如：ghost幽灵.witch巫婆.vampire吸血鬼.spider蜘蛛.蝙蝠bat.南瓜灯jacko-lantern等。2 .糖果.乒乓球若干，两个小南瓜。3 .万圣节主题音乐(1)thiihal1OwWeen(2)knockknocktrickortreat(3)水叮当一halIoween(4)幽灵盛典四.活动过程（
19、一）活动开幕由老师扮演小鬼，用英语邀请大家一起参加万圣节。“大家知道今天是什么节日吗?一起说一次万圣节快乐！”“让我们把自己装扮起来吧！”（节主题音乐背景）（二）游戏1.小小怪兽游戏准备：乒乓球若干.大篮子两个；游戏规则：教师事先可以准备两个篮子，分别贴上怪兽的样子，分组进行，请幼儿用球丢向怪兽，打怪兽，最后看哪组的幼儿丢的乒乓球最多。2 .运南瓜接力赛（pasthepumpkin）游戏准备：两个小南瓜；游戏规则：每队里将幼儿两人为一组，背对背把南瓜夹住，然后从起点运到终点，再绕回来，下一组继续接力。最快完成的那一队为赢。注意途中不能用手扶南瓜，如果南瓜掉在地上了，捡起来游戏继续。3 .魔法接
20、力赛游戏规则：将幼儿分成人相同的几队，在起点排好队，请第一个幼儿坐下，把手放在背后把身体撑起来，肚子朝天，然后走（像蜘蛛一样走）向终点，再跑回来与下一个幼儿击掌，下一个幼儿方可走。最快完成的一队为赢。4 .讨糖果以班为单位，老师带着孩子到各班讨糖果；老师事先关门关灯，和本班级小朋友藏起来，老师手拿糖果，等其它班级的幼儿装扮成小鬼的样子来讨糖，但讨糖果时小朋友要说上一句trickortreat（不给就捣蛋），老师才能把糖送给小朋友。一、活动日期10月13日一10月31B二、活动目标透过HaIloWeen节庆气氛的引导，让孩子感染跨国文化的异同处并藉由活动并制造机会让孩子可以适时的尽情调皮捣蛋。三
21、、准备工作1 .有关万圣节节庆的故事童书，图片或网站的数据。2 .万圣节的应景音乐。3 .万圣节相关的布置物品例如：南瓜布置品，巫婆布置品，骷颅头，等一些应景的恐怖物品来衬托环境。4 .奇装异服的装扮比赛。四、活动流程WarmUpintheClassroom：1 .先利用一些与Halloween有关并且有趣的童书、图片或网站数据来吸引小朋友对万圣节有印象并产生兴趣。并且可以利用这个学习机会导入让孩子能够发表对恐怖事物一些感受及想法，并借此可以排除对新事物尝试的勇气。2 .透过数据导入让小朋友可以对万圣节的由来及对小朋友解释为何要进行万圣节活动后，便可以与小朋友进行一连串的相关应景美劳的布置品，
22、最后也可以与小朋友进行班级教室的共同布置。全校师生一起来营造热闹的万圣节环境。3 .活动中也可以延伸至一些相关的万圣节食品的制作或品尝，例如：南瓜派，南瓜糕，南瓜浓汤，南瓜饼等等。4 .制造万圣节情境，并适时的拨放相关音乐。因为音乐有的比较异类，所以小朋友要先进行心理建设，避免进行活动时产生恐惧心理。5 .最后阶段请营造气氛让孩子产生期待最后一天的大活动的进行。6 .最后一天的亲子间配合的大活动可以有：鬼屋探险，奖鬼故事比赛，万圣节猜谜比赛，寻找南瓜派，咬苹果比赛，咬糖果比赛，吹面粉比赛或是安排校外的trickortreat活动等等。但是务必一定要事先与校外协助配合单位的人说明活动流程及应该准
23、备物品的份量，以便当天活动顺利的进行。一.活动目标1 .让孩子能初步知道国际的文化色彩，感受异国的风俗节日。2 .让孩子在游戏中快乐的学英语.讲英语。二.活动时间游戏场地安排：各班课室三.活动准备1 .糖果.幼儿穿着鬼怪服装（吸血鬼.巫婆.幽灵.怪兽.骷髅.南瓜娃娃）.巫婆等；2 .园所创设一些万圣节环境，制作一些蝙蝠.南瓜灯.鬼怪。前期准备：1.提前教会孩子熟悉游戏中角色，减少在游戏活动过程中的恐惧感，熟悉角色英文及相应的句子。2.熟悉Trickortreat,0四.活动过程活动前期先让孩子熟悉鬼怪角色，游戏过程中播放主题歌曲，让孩子愉快轻松的游戏。班级可利用月底时间开展一些手工活动和游戏，
24、例如制作南瓜灯，和鬼怪的眼罩，帽子等。五.游戏活动活动一：打怪兽（5-6岁）目标：训练幼儿手眼协调能力和提高幼儿的竞争意识准备：球若干.大篮子两个玩法：教师事先可以准备两个篮子，分别贴上怪兽的样子，分组进行，请幼儿用球丢向怪兽，打怪兽，最后看哪组的幼儿丢的乒乓球最多。活动二：咬苹果（4-5岁）准备：苹果若干.脸盘玩法：游戏时，人们让苹果漂浮在装满水的盆里，然后（分组）让孩子们在不用手的条件下用嘴去咬苹果，谁先咬到，谁就是优胜者。活动三：吹面粉（3-4岁）准备：面粉.10个小碗.乒乓球.透明眼罩玩法：事先将小碗里装满面粉，把球放在第一个碗里，分两组进行，清幼儿进行吹面粉游戏。讨糖果（10：0011：00）音乐声响起后，准备进行讨糖果的游戏，各班老师务必认真组织，有秩序的进行。课室进行，老师事先关门关灯，落窗帘，和本班级小朋友打扮成鬼怪的样子，藏起来，老师手拿糖果，等其它班级的幼儿装扮成小鬼的样子来讨糖，但讨糖果时小朋友要说上一句Trickortreat（不给就捣蛋），老师才能把糖送给小朋友。
