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1、基层党建文章：党员教育培训切勿“脱离实际”党员教育培训工作是党的建设的基础工作和长期任务，如何切实提高党员教育工作水平，是各级党组织需要不断探索、紧抓实效的“必修课当下，党员教育培训工作存在内容零碎、形式单一、实效不强等问题，党员教育培训要重点关注质量和成效，强化创新和拓展，用心用情、下足真功，持之以恒地抓好这项工作，切勿“脱离实际”，切实推动广大党员在改革前沿、基层一线更好地发挥先锋模范作用。分类培训，靶向明确不搞“大杂建”。正所谓“闻道有先后，术业有专攻”，各行业领域虽有共通之处，专业需求却大相径庭。当下，部分地方党员教育培训存在出现领导干部“学不饱”、在职党员“学不精”、农村党员“学不懂
2、”的尴尬现象。因此，各级党组织要量体裁衣、因材施教，注重将不同行业类别的人员统筹起来，分类、分级进行培训，不断精细化党员队伍，不搞“一刀切”、不整“大杂炒”，主动提升培训方式、培训内容、培训师资与培训对象需求的契合度，保障资源利用最优化、培训效果最大化。科学培训，精雕细琢杜绝“一劳永逸”。科学有效开展培训对党员教育工作成效高低具有决定性作用。当下，部分地方为完成培训任务，将各类工作一股脑设置为培训课程，不考虑学员接受程度和需求，因训而训，不仅达不到培训效果,还严重影响了学员积极性，浪费了培训资源。因此，各级党组织要坚持问题导向，按照缺什么补什么的原则科学合理进行培训，深入调查研究，综合分析受训
3、学员的年龄结构、综合素质、岗位特点等因素，统筹考虑、合理设置课程，让党员自己做主、自行选择，力求党员教育立体化，杜绝培训内容“假、大、空”，不接地气、脱离实际。创新培训，改进方式摒弃“填鸭式”。创新不是要标新立异，更不是丢西瓜捡芝麻，而是以新颖的形式、丰富的内容、生动的实践增强培训吸引力，提升培训实效。因此，各级党组织要敢于打破固有思维，主动将课堂搬到工作一线、生产一线、红色教育基地等，变坐起来集中学为走出去实践学，强化互动交流，改变“老师讲、学员听”的单一教学模式，设置课堂讨论、提问、交流发言等环节，变单向传输为多向互动，激发培训新实效；同时，要将理论联系实际贯穿于培训全过程，通过举实例、讲经历、提问题等方式联系实际讲,通过现身说法、亲临现场、亲自验证、课后实践等方式联系实际学，不断增强培训实用性，真正将“理论联系实际“落到实处。
