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1、矿山机电技术专业人才培养方案（2019级适用）长治职业技术学院二。一九年八月矿山机电技术专业人才培养方案一、专业名称及代码专业名称：矿山机电技术专业代码：560301二、入学要求普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学历。三、修业年限三年四、职业面向本专业职业面向如表1所示：表1本专业职业面向所属专业大类(代码)所属专业类(代码)对应行业(代码)主要职业类别(代码)主要岗位群或技术领域举例资源环境与安全大类(52)煤炭类(5205)专业设备制造(35)电气机械及器材制造业(38)采矿工程技术人员(2-02-03-02)；机械设计工程技术人员(2-02-07-01)；电气工程技术人员(2-
2、02-11)；采矿、建筑专用设备制造人员(6-21-01)；机械设备修理人员(6-31-01)；矿山机械制造、业务员；矿山电气制造；矿山机电设备维修管理五、培养目标与培养规格培养目标本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，煤炭类良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握本专业知识和技术技能，面向矿山专用设备制造业、电气机械及器材制造行业的采矿、建筑专用设备制造人员，电气工程技术人员，机械设备修理人员职业群（或技术技能领域），能够从事矿山机电设备制造、安装调试、检修维护、设备管理等T作的高素质技术技能人才。培
3、养规格本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求：1.素质坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维。勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神。具有甘于从事艰苦而危险的煤炭矿业的奉献精神以及面对突发事故的应急救援能力。具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知
4、识和1、2项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，以及良好的行为习惯。具有一定的审美和人文素养，能够形成12项艺术特长或爱好。2.知识掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防、文明生产等知识。掌握机械图识读与绘制、机械零部件制造加工工艺等知识。掌握液压系统的构建、电工电子技术等知识。掌握矿山生产机械、流体机械、运输与提升设备等操作与维护的知识和流程。掌握工矿基本控制电路的组装与调试的方法。掌握矿山机电设备PLC控制系统的构建方法。掌握矿山供电系统、电气控制的运行与维护相关知识。3.能力具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问
5、题的能力。具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力。具有必备的信息技术、外语应用能力。具有-定的技术革新能力。具有矿山机械设备操作与维护的能力。(6)能够进行矿山电气设备操作与维护、矿山机电设备控制、矿山机电设备选型。具有矿山机电设备、材料管理的能力。能够处理矿山设备故障、编制作业规程。具有处理各种灾害事故的应急能力。具有采掘工作面自动化、智能化生产等需要的技术应用能力。六、课程设置及要求主要包括公共基础课程和专业课程。公共基础课程1.毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程目标本课程是高等学校根据中宣部、教育部有关文件精神设置的公共必修课，也是高职院校思想政治理论教育中的骨干课程和核心课程
6、。开设本课程的主要目的，是帮助大学生系统掌握马克思主义中国化理论成果的形成发展、主要内容和精神实质，不断增强大学生对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信，从真正意义上使马克思主义中国化理论成果内化于心、外化于行。教学内容以马克思主义中国化为主线，集中阐述马克思主义中国化理论成果的形成发展、主要内容和精神实质；以马克思主义中国化最新理论成果一一习近平新时代中国特色社会主义思想为重点，全面解读党在新时代的基本理论、基本路线、基本方略等。教学要求努力掌握基本理论；坚持理论联系实际；培养理论思考习惯；提高理论思维能力。促进大学生进一步增强以实际行动为中国特色社会主义事业和实现中国梦
7、做贡献的主动性和自觉性。2 .思想道德修养与法律基础课程目标本课程是高校思想政治理论课程体系的重要组成部分，是教育部规定大学生必修思想政治理论课之一。学习这门课程的主要目的是从当代大学生面临和关心的实际问题出发，帮助大学生形成崇高的理想信念，弘扬伟大的爱国主义精神，确立正确的人生观和价值观，牢固树立社会主义核心价值观，培养良好的思想道德素质和法治素养，进一步提高分辨是非、善恶、美丑和加强自我修养的能力，成长为自觉担当民族复兴大任的时代新人。教学内容主要包括三大知识模块：一是思想政治教育，旨在引导帮助大学生树立正确的人生观，树立科学的理想信念；二是道德教育，旨在帮助大学生提升个人品德；三是法治教
8、育，旨在帮助大学生积极培养法治思维，合理行使法律规定的权利和义务。教学要求结合高职大学生的特点，创新教学方法，构建知行统一的教学模式，努力实现知识传授向素质提升的转变、教材内容向教学内容的转变、学习知识向培养信仰的转变。3 .高等数学课程目标本课程是我校一门重要的基础理论课程。通过本课程的学习，使学生系统地获得一元函数微积分等基本知识和基本理论，并注重培养学生熟练的运算能力和较强的抽象思维能力、逻辑推理能力、几何直观和空间想象能力，从而使学生学会利用数学知识去分析和解决一些几何、力学和物理等方面的实际问题，为学习后续课程和进一步扩大数学知识奠定必要的数学基础。教学内容主要有函数（一元函数、多元
9、函数）、极限、导数、积分（不定积分、定积分）等。教学要求本课程教学以课堂教学为主，结合现代教育技术手段进行教学，在教学中要注重结合本校学生的具体情况，适当降低难度，以基本概念为基础，以实际应用为目的，以必须、够用为原则。灵活运用启发式、讨论式、研究式等方法组织教学活动，提倡互动式、设疑式等多种教学形式组织教学。4 .英语课程目标本课程是高职学历教育必修的基础课程之一。高职英语教学是以英语语言基础知识与英语策略和跨文化交际为主要内容，以外语教学理论为主要指导，并集多种教学手段为一体。根据国家教育部颁发的高职高专教育英语课程教学基本要求，大学英语课程旨在培养学生掌握一定的英语基础知识和技能，具有一
10、定的听、说、读、写、译能力，掌握必要的、实用的英语语言知识和语言技能，具有阅读和翻译与本人有关的英文资料的初步能力，同时增强其自主学习能力，提高综合文化素质，并为今后进一步提高英语的交际能力打下基础，以适应社会发展和经济建设的要求。教学内容主要包括文化背景知识、情景对话、阅读材料、写作技巧等。教学要求我院现今采用新技能英语系列教材，充分考虑到高职高专英语教学的现状和发展趋势，力求为一线教学提供良好的教学素材和教学支持。由于不同专业的就业去向对英语能力的要求，以及学生未来就业岗位对英语口语、笔头沟通能力的需求不同，我们根据不同专业的特点，以学生的职业需求和发展为依据，制定相应的教学要求，因材施教
11、。5 .计算机基础课程目标通过学习本课程，使学生了解计算机的应用领域及其功能、计算机系统的基本结构和工作原理，具备计算机基本操作能力；熟练掌握计算机WindOWS7操作系统、MiCrOSOftOffiCe2010办公软件及常用工具软件的基本功能和操作技巧，具备进行日常办公事务处理的能力；熟悉计算机网络的基本知识和操作技能，掌握Internet网络应用的一般知识并具备使用网上常用工具软件的能力。为后继课程的学习及未来就业工作打好基础。教学内容主要有数制及其转换；WindOWS7基本操作，文件和文件夹管理，系统设置、设备管理及附件程序应用；使用MieroOffiCeWord2010制作“自荐书W“
12、晚会海报”、“通讯录”，设计试卷”，“毕业论文”排版；使用MicroOfficeExcel2010制作“学生成绩表”、“成绩统计分析表”,制作“超市销售数据分析表”;使用MicroOfficePowerPoint2010制作“竞赛团队介绍”演示文稿；Imernet网络应用方法。教学要求使用多媒体教学环境完成课堂教学内容，使用Imernet连接的机房完成课程实训。教学过程采用“学做一体”的教学模式。6 .体育与健康教育课程目标积极参与各种体育活动，树立“健康第一”体育观，形成“终身体育”意识，具有一定的体育文化欣赏能力。熟练掌握两项以上健身运动的基本方法和技能，能科学地进行体育锻炼，提高自己的运
13、动能力，掌握常见运动创伤的处置方法。提高身体素质，自觉通过体育活动改善心理状态，克服心理障碍，养成乐观生活态度，能调节自己的情绪，能体验运动的乐趣和成功的感觉。能表现出良好的体育道德和合作精神，正确处理竞争与合作的关系。教学内容根据全国普通高等学校体育课程教学指导纲要精神，结合我院体育课开设及体育设施实际情况，选择内容有体育与健康理论知识；篮球、排球、基本体操。教学要求要求学生掌握体育的基本理论知识，建立正确的体育观念，掌握科学锻炼身体的基本技术，技能和方法，培养锻炼身体的兴趣与习惯。7 .军事理论课程目标本课程是根据中华人民共和国兵役法、中华人民共和国国防教育法和有关规定开设的一门公共必修课
14、程。通过军事训练和军事课教学，使广大学生掌握基本军事理论与军事技能，确立国防观念和国家安全意识，增强努力学习的责任感和使命感，强化爱国主义、集体主义观念，加强组织纪律性，锻炼吃苦耐劳、坚韧顽强的意志品质，培养团结协作、求真务实的作风，有效地促进学生综合素质的提高，促进学风、校风建设，为培养合格社会主义有用人才打下坚实的基础。教学内容主要包括军事理论教学以及军事技能训练。教学要求教学方式以课堂多媒体教学为主，配合课堂讨论及组织观看军事教学录像片实施教学；军事理论教学还要在完成规定的学时之外，通过举办讲座和开展经常性的国防教育活动，使教学内容和效果得到不断延伸和提高；按照教育要面向现代化、面向世界
15、、面向未来的要求，突出德育和素质教育在军事理论教学中的地位，不断增强学生的国防观念和爱国意识。8 .大学生职业生涯规划与就业指导课程目标本课程是根据教育部办公厅关于印发大学生职业发展与就业指导课程教学要求的通知(教高厅(2007)7号)的精神而设置的公共必修课。通过本课程的学习，激发大学生职业生涯发展的自主意识，树立正确的就业观，促使大学生理性地规划自身未来的发展，并努力在学习过程中自觉地提高自身职业生涯管理能力和就业能力。教学内容主要包括职业生涯规划基础、探索自我、探索职业世界、大学生能力素质训练方法、就业形势与政策法规、大学生求职策略与技巧等。教学要求紧密结合现阶段社会发展形势和当代高职院
16、校学生的现状，结合高职生就业、成才的真实案例，采用以课堂教学为主、以个性化就业指导为辅，理论和实践课程交替进行的教学模式。在每个单元的理论课堂教学之中，有针对性地采用多种形式相结合的教学方法，如案例讨论、头脑风暴、演讲、辩论、自测、设计编写等，有效激发学生学习的主动性和参与性；在每篇的社会实践课，开展学生走出校园、走进社会，教师密切关注学生遇到的实际问题并进行指导帮助的个性化实践教学，切实增强学生就业的竞争力。9 .大学生安全教育课程目标本课程是高等学校面向各专业学生开设的公共必修课程，是保证大学生健康成长、培养应有的安全防范意识和能力的一门重要基础素质教育课程。通过教学，使大学生系统地掌握公
17、寓安全、学习安全、交往安全、交通安全、防火防盗、识别非法组织、认识自然灾害等各类校内外安全防范知识和技能，培养大学生应有的安全防范意识，保障大学生人身财产安全，维护校园稳定。教学内容主要有大学生安全教育概述，生活安全教育，防火知识、消防安全，物品保管、财产安全，防诈骗防传销，珍惜生命、人身安全，饮食卫生、食品安全，出行平安、交通安全，心理健康，交往及就业安全，保密知识与国家安全，预防大学生违法犯罪，应急知识、公共安全等。教学要求本课程授课可通过入学教育、专题讲座、安全分析、课程教育、日常教育等多种途径和形式开展安全教育课程，注意为学生提供直接经验，拓宽学生视野，并善于利用发生的安全事故警示教育
18、学生。专业课程专业课程一般包括专业基础课程、专业核心课程、专业拓展课程，并涵盖有关实践性教学环节。包括以下主要教学内容：1.专业基础课程专业基础课程包括：煤矿生产过程认识、机械图的识读与绘制、机械基础、工矿电子线路分析及应用、矿山机械液压系统的构建、单片机技术及应用、矿山供电系统运行与维护、煤矿机电设备管理等。10 专业核心课程机械制图、机械设计基础、电机与电气控制技术、流体机械、采掘机械、矿山运输与提升设备、工矿企业供电等。11 专业拓展课程专业拓展课程包括：智能控制基础、无人开采技术与应用、煤矿信息化技术、环境保护技术及设施等。12 专业核心课程主要教学内容专业核心课程主要教学内容如表2所
19、示。表2专业核心课程主要教学内容序号专业核心课程名称主要教学内容1机械制图装配图和零件图的绘制、识读、标注。2机械设计基础机构的组成、原理、运动和动力分析以及设计。通用零件的设计和联接。3电机与电气控制技术可编程控制器基本知识；硬件组成及工作原理；编程语言、程序设计、模拟量控制及联网通信；矿山机电设备控制系统构成、控制过程及控制原理；可编程控制在煤矿的应用等4采掘机械采煤机械的操作与维护；支护设备的操作与维护；凿岩机械的操作与维护；装载机的操作与维护；掘进机的操作与维护等5流体机械流体静力学、流体动力学的基本知识；排水系统的组成，排水设备的构造、运行、选型设计；通风系统的组成，通风设备的构造、
20、运行、选型设计；热力学基本知识；压气设备的构造、运行、选型设计等6矿山运输与提升设备刮板输送机、胶带输送机的构造、运行、选型设计；电机车的构造、电气控制、造型设计；提升机的构造、运行、调试、选型设计（含机械和电气控制部分）；钢丝绳的结构、选型计算等7工矿企业供电煤矿企业对供电的基本要求、电力负荷的分类、电力系统的一些基本概念、供电电源和电压的确定。七、教学进程总体安排表3教学进程总体安排专业：机电一体化技术(煤矿机电方向)专业代码：560301(520503)学制:课程类别序号课程编码课程名称课程性质考核方式学分学时分配学期同学时共计理论教学实践教学第一学年第二学年第三学年-二三四五六1618
21、15121000001毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系就论B考查472621042000002思想道德修养与法律基础B考查354322223000003高数A考试3646444000004英语B考试61009010425000005计算机基础B考试596326466000006体育与健康教育B考查468860227000007应用文写作B考查356401648000008军事理论课B考查236181829000009形势与政策A考查11616*10000010职业发展与就业创业指导B考查236324211000021大学生心理健康教育B考查118126112000022大学生安全教育B考查
22、236324213016201机械制图与CADB考试5966036614016202电工电子技术B考试4726012415016203液压与气压传动B考试236306216016104机械设计基础B考试472666417016105电机与电气控制技术B考试3605010418016106工矿企业供电B考试3605010419016107流体机械B考试4756510520016108采掘机械B考试3605010421016109矿山运输与提升设备B考试4756510522016110矿山机械维修与按装B考试3544682223016111矿山机电设备检测与控制B考试2.5484084240161
23、12煤矿安全智能化控制技术B考试2.5484084专业选修课25016201采煤概论B考查236306226016202煤矿企业管理B考查2.548444427016203煤矿安全B考查2.548408428016204变频器应用技术B考查2.548408429016205煤矿安全法律法规B考查2.5484830016206煤矿机电设备管理B考查2.54840831016207电机修理B考查2.548408公共选修课32000401中华文化与历史传承A考查118133000402经典阅读与鉴赏考查118134000403自然科学与科技A考查1181合计：总学分/总学时/周学时91.516521
24、26838426262624备注：“专业选修课”选四门计算总学分、总学时、总周学时；*表示讲座不计入周学时表4集中安排的实践环节序号课程代码实训名称课程类型考核方式学分学时周数学期1000011入学教育与军训B考查248212016301认识实习（校外）C考查124133016302矿山机电设备PLC控制系统的构建（校内）C考查124134016303矿山机械维修与按装（校内）C考查124135016304综合实训（校内）C考查496446016305跟岗实习（校外）C考查248247016306跟岗实习C考查496458016307顶岗实习一C考查194561959016308顶岗实习二C考
25、查51205610016309毕业综合实践C考查819286合计：47108047表5周数分配表第一学年第二学年第三学年合计二三四五六理论教学理论教学1618151261考试11114机动及劳动11114小计1820171469实践教学入学教育与军训22认识实习11矿山机电设备PLC控制系统的构建（校内）11矿山机械维修与按装（校内）11综合实训44跟岗实习22跟岗实习4I顶岗实习19524毕业综合实践88考试考核224小计2036251551合计202020202515120表6教学活动学时分配表课程类型学分学时分配总学时理论学时实践学时学时比例(%)必修课公共基础课38700（含军训48）
26、46623425.3专业课4275662213427.3专业集中实践4710800108039选修课公共选修课3545401.95专业选修课9.5180154266.5合计139.5277012961474100理论教学学时与实践教学学时的比例46.8/53.2八、实施保障师资队伍1.队伍结构学生数与本专业专任教师数比例不高于25:1,双师素质教师占专业教师比例一般不低于60乐专任教师队伍要考虑职称、年龄，形成合理的梯队结构。2 .专任教师专任教师应具有高校教师资格；有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心;具有矿山机电、机械电子工程、电气自动化等相关专业本科及以上学历，具有扎实的本专业
27、相关理论功底和实践能力；具有较强信息化教学能力，能够开展课程教学改革和科学研究;有每5年累计不少于6个月的企业实践经历。3 .专业带头人专业带头人原则上应具有副高及以上职称，能够较好地把握国内外行业、专业发展，能广泛联系行业企业，了解行业企业对本专业人才的需求实际，教学设计、专业研究能力强，组织开展教科研工作能力强，在本区域或本领域具有-定的专业影响力。4 ,兼职教师兼职教师主要从本专业相关的行业企业聘任，具备良好的思想政治素质、职业道德和工匠精神，具有扎实的专业知识和丰富的实际工作经验，具有中级及以上相关专业职称，能承担专业课程教学、实习实训指导和学生职业发展规划指导等教学任务。教学设施教学
28、设施主要包括能够满足正常的课程教学、实习实训所需的专业教室、校内实训室和校外实训基地等。1 专业教室基本条件专业教室一般配备黑(白)板、多媒体计算机、投影设备、音响设备，互联网接人或TVi-Fi环境，并实施网络安全防护措施；安装应急照明装置并保持良好状态，符合紧急疏散要求，标志明显，保持逃生通道畅通无阻。2 .校内实训室基本要求校内实训室的采光应符合GB/T50033的有关规定，照明应符合GB50034的有关规定，通风应符合GBJ16的有关要求，电气安装应符合GB16895的有关规定，消防应符合GBJ16的有关规定，安全标志应符合GB2893、GB2894的有关要求。金工实训室金工实训室应配备
29、普通车床、普通铳床,机床数量应按每2名学生1台的比例配置。制图测绘实训室制图测绘实训室应配备一级、二级齿轮减速器、游标卡尺、水平仪、圆度仪、表面粗糙度测量仪及其他常规量具，其中游标卡尺数量要保证实训学生每人1套，其他量具配备数量视需求而定。CAD实训室CAD实训室应配备计算机、投影仪、多媒体教学系统、主流CAD软件，其中计算机的数量要保证实训学生每人1台，软硬件性能匹配，保证运行速度。(4)电工电子实训室电工电子实训室尽可能做成理论实践一体化实训室。实训室仪器设备配置数量，应能满足50人同时进行实训；所配备的仪器设备质量应符合相关的国家标准或行业标准，并具有相应的产品质量证明；各种仪器设备的安
30、装使用应符合国家或行业标准。机械基础课程设计实训室机械基础课程设计实训室应配备多功能绘图仪、拆装用台虎钳、拆装用钱刀头和千斤顶、齿轮范成仪、DJ-2M带传动试验机、减速器、各种测量工具、机构陈列展柜及机构模型等。(6)可编程控器编程实训室可编程控器编程实训室尽可能做成理论实践一体化实训室；应配备SIMATICS7-200系列的CPU224,CPU214、CPU212,STEP7MicroWIN编程软件、计算机、通信模块、MCGS工控组态软件、仿真教学软件、模拟控制实验板及实物等相应的实验模块若干；其数量应满足平均两人一套实训平台。维修电工中级工实训室维修电工中级工实训室应配备DSC直流调速系统
31、、电机拖动实训装置、维修电工综合文习装置、维修电工中级实训考核设备、各种仪器仪表，并有可供50人同时开展常规实训项目的照明、低压电器、电子元件、电动机、变压器等器材。矿山供电实训室矿山供电实训室应配备地面变电所、井下中央变电所、成套配电装置，工作面配电系、矿用隔爆型高压配电箱、矿用隔爆型低压自动馈电开关、煤电钻综合保护装置、照明综保护装置、矿用隔爆型移动变电站等相关设备。(9)矿山机电设备控制实训室矿山机电设备控制实训室应配备矿井提升、通风、采矿、运输等相关设备。煤矿机械设备拆装实训室煤矿机械设备拆装实训室应配备水泵、电机等小型煤矿设备供学生拆装实训，提高学生的实际动手能力。3 校外实训基地基
32、本要求校外实训基地基本要求为：具有稳定的校外实训基地；能够提供矿山机械技术员、业务员、矿山电气技术员、矿山机电设备管理员等相关岗位的煤G”或煤矿机械企业作为校外实训基地，实训设施齐备，实训岗位、实训指导教师确定，实训管理及实施规章制度齐全。4 .学生实习基地基本要求学生实习基地基本要求为：具有稳定的校外实习基地；实习基地要求能涵盖当前相关产业发展的主流技术，可接纳-定规模的学生实习；能够配备相应数量的指导教师对学生实习进行指导和管理;有保证实习生日常工作、学习、生活的规章制度，有安全、保险保障。5 ,支持信息化教学方面的基本要求支持信息化教学方面的基本要求为：具有可利用的数字化教学资源库、文献
33、资料、常见问题解答等信息化条件；鼓励教师开发并利用信息化教学资源、教学平台，创新教学方法，引导学生利用信息化教学条件自主学习，提升教学效果。教学资源教学资源主要包括能够满足学生专业学习、教师专业教学研究和教学实施所需的教材、图书文献及数字教学资源等。1 .教材选用基本要求按照国家规定选用优质教材，禁止不合格的教材进入课堂。学校应建立专业教师、行业专家和教研人员等参与的教材选用机构，完善教材选用制度，经过规范程序择优选用教材。2 图书文献配备基本要求图书文献配备能满足人才培养、专业建设、教科研等工作的需要，方便师生查询、借阅。专业类图书文献主要包括：矿山行业、装备制造行业相关法律法规和行业规范、
34、标准、技术手册等；煤矿机电设备管理、矿山运输与提升设备操作及维护、矿山机械液压系统的构建、矿山机械电气控制与维护等方面的工程技术图书和矿山机电技术实务案例类图书；2种以上矿山机电专业学术期刊等。3 .数字教学资源配置基本要求建设、配备与本专业有关的音视频素材、教学课件、数字化教学案例库、虚拟仿真软件、数字教材等专业教学资源库，应种类丰富、形式多样、使用便捷、动态更新，能满足教学要求。教学方法在教学过程中为了实现教学目的和教学任务要求，可以采取多种方式方法相结合的教学方法，不拘泥于形式，一切有益于教学活动展开和任务达成的方法均可以使用。如分组讨论法、任务驱动法、讲授法、谈话法、参观教学法、现场教
35、学法、理实一体化教学法等等。由于本专业的特点偏向于实践操作，因此建议在教学过程中尽量采取理实一体化和现场教学法，以达到较好的教学效果。学习评价建立科学的学生评价手段和方法，建立项目过程评价与期末考评相结合的方法，加强项目过程评价。注重评价的多元性，全面考核学生的知识、能力、素质的掌握情况。建议的考核标准为：将课堂提问、学生作业、平时测验、项目考核、技能目标考核作为平时成绩，占总成绩的50%,理论考试和项目完成情况作为期末成绩，占总成绩的50%o闲质量管理1.学校和二级院系应建立专业建设和教学质量诊断与改进机制，健全专业教学质量监控管理制度，完善课堂教学、教学评价、实习实训、毕业设计以及专业调研
36、、人才培养方案更新、资源建设等方面质量标准建设，通过教学实施、过程监控、质量评价和持续改进，达成人才培养规格。2学校和二级院系应完善教学管理机制，加强日常教学组织运行与管理，定期开展课程建设水平和教学质量诊断与改进，建立健全巡课、听课、评教、评学等制度，建立与企业联动的实践教学环节督导制度，严明教学纪律，强化教学组织功能，定期开展公开课、示范课等教研活动。3.学校应建立毕业生跟踪反馈机制及社会评价机制，并对生源情况、在校生学业水平、毕业生就业情况等进行分析，定期评价人才培养质量和培养目标达成情况。4专业教研组织应充分利用评价分析结果有效改进专业教学，持续提高人才培养质量。九、毕业要求学生必须通过规定年限的学习，并且修满的专业人才培养方案所规定的学时学分,完成规定的教学活动，毕业时应达到的素质、知识和能力等方面要求。十、附录变更审批表。
