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1、班主任工作总结随着年级和年龄的增长，我深刻地体会到班主任的工作真的很辛苦。从教育教学工作到扫帚、粉笔等琐碎的事情，班主任要操心所有的事情。在竞争日益激烈的今天，要把班级管理好是不容易的，要在教育教学中找到一席之地也是不容易的。经过一个学期，我深深感到。我最大的感受是中学生的压力很大。很多学生的家长没有时间照顾孩子，所以学生不良的学习习惯是老师最烦恼的；此外，一些家长发现很难与个别学生沟通，因为他们优越的家庭条件。老实说，当我遇到一些问题时，我有时会感到不知所措。后来在与学生和家长的接触中，我觉得只要班主任尽职尽责，与学生和家长沟通，这些困难都是可以解决的。因此，我调整了自己的态度，当事情发生的
2、时候，我应该保持冷静，不急躁。一、注重细节，从小事做起，培养学生良好的习惯良好的习惯是正常学习和生活的保证。在新学期的开始，学生的思想处于一种自由和松散的状态。班主任应该从注意细节开始，抓住小事，培养学生的好习惯，组织学生的纪律。比如上课前，提醒学生做好准备，注意休息姿势。在我的数学课上，我也注意训练学生的坐姿。另外，课本和文具要摆放有序。教学发言应先提出，教师的话不可随意打断；回答问题时，声音要洪亮清晰；阅读时，学生要注意拿书的姿势。我不仅在自己的课堂上有意识地培养和培养学生的良好习惯,还通过早读和团队活动，引导学生学习学校的规章制度，提醒学生养成良好的习惯，并在课后注意观察学生的行为，根据
3、学生的表现在学生中做表率。在日常学习中，要时刻注意调动学生的积极性，逐步养成认真听讲、认真做作业、课后好好休息、文明礼貌的良好习惯。二、塑造自身形象，赢得学生信赖。孔子说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”小学生，对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中都会成为全班几十个孩子的榜样。因此，在班级工作中我时刻注意自身形象，事事从我做起，以良好的形象做好表率，潜移默化地影响学生。我努力做到：(1)好学上进，不辜负学生。教好书是育好人的前提。同时，班主任日常表现出来的事业心和忘我工作精神，也能给学生以极强的示范作用和影响，从而转
4、化为特殊的感召力。因此，我不断地给自己充电，认真钻研教材，努力让学生喜欢上我的课，喜欢学习。(2)尊重学生，不远离学生。俗话说：“严是爱，松是害，不教不管会变坏J我努力做到真心爱护我的学生，在充分尊重学生的基础上严格要求他们。(3)平时，凡要求学生做到的，我首先做到。比如，为了给学生营造一个舒适、整洁的学习环境，平时我们非常强调不能随地乱扔纸屑。可对于有些孩子来说，光说教对他们来说起不了多大作用，一转身就忘了。于是，每当看到地上有纸屑，我就轻轻地蹲下身子，捡起纸屑，故意走过孩子的身旁，再把它扔进垃圾桶。慢慢地，一部分学生不只做到了不乱扔垃圾，而且，看到教室里有纸屑，也能主动捡起来。我们班的靖冲
5、等几个同学每天都坚持在教室里主动捡纸，这令我感到非常地欣慰。这就是榜样的力量，这就是无声的教育。虽然老师只是付出了一点劳动，但对学生心灵的影响，是多么地巨大。教师行为对学生的影响，使我看到：教师的人格魅力会带给学生无穷的力量。因此我们必须时刻自律，用健康向上的心灵去净化育人环境，用认真、模范的行为去影响学生的心灵。三、心播撒爱的种子作为一名老师，我们不仅要爱我们班的优秀学生，而且要对落后的学生倾注更多的关心。在学习上，不应该让任何一个学生掉队。例如，我们班的井冲和梁树强很聪明，但他们的学习习惯很差，有时他们做作业很懒。我没有放弃他。相反，我教他写字，抓住他的进步,不断地鼓励他，在学生面前表扬他
6、。渐渐地，他不仅很好地完成了作业，而且成绩也有了进步。在生活中，我处处关心每一个学生，帮助他们吸收钢笔里的水分，提醒他们按时吃药，多喝开水。甚至当学生下课的时候，他们总是拉着我问问题，接近老师。爱不仅可以是老师嘴边的一个概念，更重要的是，它可以把爱的感觉渗透到学生的心中。老师随意的手势流露出他对学生的感情，尤其是小学生，他们会感受到一种伟大的爱。班里有一个小女孩，叫王雅诗，她很胆小。上课时，她总是害怕，不愿意举手回答问题。我知道后，主动和她谈了谈。经过了解，我知道她是一个自尊心很强的孩子，因为她害怕回答问题出错被别人取笑。鉴于她的情况，我在课堂上给了她一个信任的眼神。她被鼓励在课堂上发表自己的观点。她很快就和很多同学成了好朋友。现在她讲话特别积极。而且经过一段时间的训练，她的语言表达能力得到了提高。
