某镇第一中学某某红色研学总结.docx

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1、某镇第一中学某某红色研学总结为缅怀革命先烈,弘扬民族精神,培养学生积极向上的学习情趣,把红色文化引进校园、走进课堂、走入学生的心灵,积极营造红色氛围,把红色资源转化为教育资源,用红色文化引领学生健康成长,我校开展红色教育系列活动。出生在和平年代,弘扬民族精神,已然不需要我们如革命先烈般在战场上抛头颅,洒热血,但是革命先烈的种种和精神,我们不能忘怀。我校决定组织了本校七,八年级的学生于某月某日开展了某某红色研学旅行的活动,研学旅行注重知识性、科学性、趣味性,为学生的全面发展提供良好的成长。由于事前准备充分,筹备周密,各项活动安排有序,本次研学活动开展的非常顺利,收获了很好的教育效果,现将活动开展

2、情况总结如下:一、高度重视,加强组织保障。我校高度重视研学活动,将其视为提高学生综合素质和促进学生发展的重要途径。学校为了让学生能够深入了解中国革命历史和文化,学校提供了大量的历史文献和视频,图片资料。学校安排专门的教师团队,负责活动的组织和协调工作。班主任老师全程陪同,保障学生的安全和健康,确保活动可以顺利进行。二、广拓资源,开展红色教育。本次红色研学活动选在了某某革命旧址。某某革命旧址位于某乡某某村。某某村作为冀鲁豫边区抗战大本营,经历了血与火的洗礼。见证了边区军民同舟共济、艰苦奋斗的曲折历程,记录了边区军民在共产党的领导下不屈不挠、顽强抗战的历史。是加强和改进未成年人思想道德建设,推动学

3、校教育与社会实践相结合的重要红色教育基地。三、寓教于乐,传承红色精神。学生在研学过程中,聆听讲解员对于那段艰苦奋斗岁月的描述,观看那些带有历史印记的老照片,那些革命先烈留下的珍贵的革命文物。在邓小平、宋任穷的故居,一张张简陋的桌椅、单薄的木板床,那些看似简陋的物品,却承载了多少革命先烈的心血,那是永远不会磨灭的历史印迹!学生探索红色文化,体验生活,学习先烈精神。四、后期反馈1、为了及时总结本次研学旅行的经验,学校要求参加研学旅行的每个班学生都要写一篇研学旅行日记,由语文老师筛选出优秀作品上交学校。要求每个参加旅行的学生写出自己感受最深的人和事,加深学生对此次研学的印象。2、既能寓教于乐,还能增

4、进师生感情。本次的研学旅行,让学生觉得很兴奋。路途中,车里的学生们唱着歌,气氛非常活跃。路途中,老师言谈风趣,对学生颇为照顾,学生也活泼开朗,跟老师聊天,开玩笑。3、增强了学生安全意识和文明意识,此次研学旅行活动安全方面做得很成功,没有出现一点儿事故。由于组织到位,有安全预案,每次在学生离队后的集合中,带队教师都要亲自清点学生人数。另外学生自我保护意识也较强,能听从带队教师和教官的安排。此外,每到一处活动,老师都会提醒孩子们注意卫生,文明游览。通过这次研学旅行使学生们了解到了冀鲁豫革命根据地的历史,感受革命先烈为了新中国的建立抛头颅洒热血,使同学们在学习新中国发展历史的同时,积极完善自身素质,将自己塑造成当代具有知识性、活力性、创新性的学生。以更加昂扬的姿态拼搏奋斗,弘扬了革命精神,坚定永远跟党走的理想信念。通过这些活动的开展,达到了预期效果,提高学生们的社会实践能力。引导他们了解中国近现代史特别是中国革命史和中国共产党历史,体验革命情怀,弘扬革命精神,坚定永远跟党走的理想信念。

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