突出“三性”推动党课教育成果转化.docx

上传人:夺命阿水 文档编号:586270 上传时间:2023-08-29 格式:DOCX 页数:2 大小:14.74KB
返回 下载 相关 举报
突出“三性”推动党课教育成果转化.docx_第1页
第1页 / 共2页
突出“三性”推动党课教育成果转化.docx_第2页
第2页 / 共2页
亲,该文档总共2页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《突出“三性”推动党课教育成果转化.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《突出“三性”推动党课教育成果转化.docx(2页珍藏版)》请在课桌文档上搜索。

1、突出“三性”推动党课教育成果转化党课是宣传党的路线、方针、政策的重要载体,是我们党在长期实践中创造的一种最基本、最常用、最有效的教育形式。想要讲好党课,党课授课者不妨创新思路、分层施教,突出教育“政治性”、突出形式“创新性”、突出内容“实用性”,推动党课教育成果“转化”,推动组织生活规范落实、党员教育提质增效。突出教育政治性”,将榜样力量转化为行动指引。讲好一堂党课,不是单纯只讲理论,更重要的是要讲大事、讲发展,凝聚合力。要着力解决以往党课内容枯燥乏味,教育培训效果不够好等问题,挖掘身边优秀人物事迹,邀请各领域先进典型人物讲述自身故事,激发广大党员的爱党爱国情怀。要围绕习近平新时代中国特色社会

2、主义思想等重要思想主线开讲,通过专题展览、讲座宣讲、主题活动等方式,变“阵地式讲解”为“体验式互动式宣讲”,不断丰富党课内容、增添党课趣味性,推动“看、听、思、悟、行”融为一体,使广大党员在学习红色文化中正本清源、在感悟红色精神中坚定信仰、在弘扬红色传统中厚实底蕴,促使党员干部筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。突出形式“创新性二将创新力量转化为学习动力。“周虽旧邦,其命维新。”党课教育不妨也在创新方式上大胆尝试,通过线上线下相结合的方式,让党课的辐射面更广、带动性更强。深入田间地头讲,开设“乡村大学堂”,选拔“专业老师”“草根教授”深入田间地头、生产一线,现场传授“致富经”。开设网络直

3、播讲,精准对接农民党员教育需求,依托网络教育宣传平台,定期组织优秀基层党组织书记在线授课,打造党员教育“移动课堂二要利用红色喇叭讲,依托城区红显屏和乡村应急广播体系,探索建立“红显屏”“红色小喇叭”有声阵地,将“红显屏”“小喇叭”切实打造成宣讲党史好声音的“扩音器”、便民信息发布的“新渠道”、密切党群关系的“连心桥”。突出内容“实用性”,将实践力量转化为工作指南。党课目的是以教育引导、浸润思想、推动工作、解决问题为导向。因此,党课授课人要有扎实的政治理论功底外,还需非常注重在党课的“联系实际”上下功夫。作为一个党课授课人,要利用好联系实际这个“法宝”,充分将政策理论宣讲与地方乡土文化结合,采取“点对点评”“手把手教”“面对面学”模式,与解决基层群众渴盼的具体问题结合,吸收党员期盼、群众智慧、基层经验,拉近宣讲者与受众之间的距离,通过走进农家小院、田间地头、企业车间等,表达上因地制宜、因人而异,多讲方言、土话,少讲套话、空话,使党课既有“灵魂”,又有“血肉”,大家愿意听、喜欢听、听得懂,真正让党课成为广大党员干部思想的“补给站”、工作的“助推o

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 在线阅读 > 生活休闲


备案号:宁ICP备20000045号-1

经营许可证:宁B2-20210002

宁公网安备 64010402000986号