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1、学校出现阳性人员应急预案范文（通用6篇）学校消失阳性人员应急预案1当前，疫情防控工作处在关键阶段，全国疫情消失多点频发复发，幼儿园作为密集场所，疫情防控更加严峻。为了完善和健全分工明确、通力合作的联防联控机制，增加我校防控新冠病毒的应急反应力量，对消失核酸检测呈阳性人员的应急处置及详细流程，落实好上级有关文件精神,结合我校疫情防控工作方案、工作指南、应急预案等，模拟同学核酸检测以及突发状况应急处置流程状况，检验学校应急预案的科学性和可操作性，确保同学健康、学校安全。场景一：通报学校疫情指挥长接到上级DH,得知在对同学全员核酸检测中，发觉我校小一班张红霞同学核酸检测为阳性。场景二：应急演练启动指
2、挥长何敬荣通知副指挥长王蕊由副指挥长通知防疫小组成员，立刻启动应急处置方案。副指挥给医院打DH,预备再次核检，妥当隔离同学。场景三：应急隔离处置指挥部成员曾孟佳接到学校通知，身着二级防护服前去通知小一班停课。请老师和同学佩戴口罩，在教室宁静自习，任何人不得外出。请张同学一起到学校临时留观室，全部同学不要恐慌。场景四：应急人员管控接学校通知，进行班级人员管控和同学思想教育并通过DH和钉钉群将状况告知同学家长.场景五：校内疫情通报播音员吕潇潇老师进行校内疫情通告工作：请上课的老师们不要下课，在教室看护好同学，让同学戴好口罩，在办公室的老师们不准外出，戴好口罩，原地待命等待疫情防控人员到校处置。请大
3、家不要恐慌，急躁等待。场景六：消毒消杀保洁人员闫翠荣身着二级防护服，分别对校内、教学楼楼梯走廊、小一班及其他班级进行一般消杀和终末消杀。请安全保障组协作疾控中心环境卫生消杀人员，对校全部教室、楼层走廊、校内环境、采样现场、采样区域内地面、物品表面和医疗废物进行终末消毒，并将采样现场产生的医疗废物根据相关规定进行处置。通过本次演练，进一步提升了幼儿园对疫情防控工作的操作力量，为幼儿在园的安全生活和一起防控工作打下了坚实基础。同时使各岗位教职工知道在发生突然大事时要临危不乱，切勿慌张失措。幼儿园的小伴侣年纪较小，一但发生紧急状况在安抚好幼儿的同时也要做好该班幼儿的家长工作，使家长心情稳定。学校消失
4、阳性人员应急预案2依据国家和省关于新冠肺炎疫情防控工作部署，为了进一步提高学校新冠肺炎疫情应急处置力量，严防新冠肺炎疫情的传播与集中，确保我校师生员工的身体健康和生命安全，为教育教学供应坚实的保障，我校于4月8日下午开展了疫情防控应急演练。活动过程中，师生们全身心地投入到情境，任务明确、责任落实、协作紧密、连接有序、措施到位，严格根据规定规范操作，精确高效地完成了演练。场景1：快速启动响应王登峰校长接到区疾控中心DH,告知我校七（5）李某某经全员核酸检测排查为阳性病例者。王登峰校长快速启动校内疫情防控应急预案，成立专项工作组，联合办公，快速统筹调度各方资源，做好疫情防控工作。卢功直副校长马上下
5、达学校启动应急响应，暂停一切教育教学活动，校内全面封闭管控，同时，通知应急处置小组，马上进入应急状态。蒋海良主任马上通过校内广播通知全体师生员工不串岗，戴好口罩，在各班、办公室原地待命，各班则马上停止全部的活动，戴好口罩回到各自的班级。各班主任回到各班教室安抚同学心情，等候上级疫情防控部门及学校防控通知。场景2：快速转送隔离徐延林主任接到通知后，马上至七（5）班，与班主任刘振杰沟通具体状况，并通知班级同学停止授课，带好口罩，做好个人防护，原地等待。流调转运组嵇晓轩老师接到通知后，穿戴好防护服，至七（5）班，指导阳性确诊者穿好防护服，并将其带至留观室，做好流调信息排查工作，记录其详细的行程、接触
6、者和在校的活动轨迹等。并等待卫健部门专车转运至集中隔离点。班级主任蒋桂荣主任，通知帮助班主任负责转送亲密接触人员（阳性确诊病例所在班级同学和老师）至核酸检测区进行再次核酸检测，同时，核酸检测结束后，班级同学转移至备用教室。场景3：快速管控校内防控组蒋桂初主任马上通知落实校门封闭管理，布置警戒线，对消失病例班级区域，设置警戒线。同时，做好维护管控区域四周秩序和安全保障工作。场景4：快速流调溯源学校健康检测和人员管控组成员（各部门主任），则马上统计在校、不在校师生名单及不在校缘由及去向，收集排查全体师生校外活动轨迹，并指导各班科任老师做好疫情防控宣扬教育。宣扬教育与舆情管控组成员。接到学校疫情防控
7、领导小组启动疫情应急预案的通知，马上根据疫情防控应急预案快速编辑发布工作信息，准时收发上级文件通知，第一时间通知学校疫情防控领导小组，并做好舆情管控。场景5：快速核酸筛查（全员核酸检测）疫情防控检测组（各部门主任）马上根据淮安卓文试验学校全员核酸筛查方案组织全校师生员工进行全员核酸检测。全体同学则在班主任老师的组织支配下，20人为一组,佩戴口罩，有序排队，保持间距，等待医务人员采样。场景6：开展消毒消杀在确诊阳性、密接、次密接人员受控胜利转移后，后勤保障与消杀组立即组织人员对学校各个场所、阳性病例行走活动区域进行消杀。场景7：师生宿舍区封闭管理生活保障蒋海良主任依据疫情防控组研判要求，广播通知
8、全部师生带好口罩，保持安全距离，有序进入宿舍区进隔离管控。葛文奇主任，快速通知后勤保障组，做好师生宿舍区生活物资预备工作，保障供水、供电正常，启用快餐方式为住校师生配送餐饮。志愿服务保障组，快速组建志愿者服务队，做好宿舍区师生日常生活保障工作（生活物品选购、餐饮等配送工作）心理危机干预工作组陈金语老师。快速组建心理健康团队，稳定全校师生心理状态，定期对师生进行心理疏导。丁侠副校长，组织停止线下教学活动，依据隔离状况,启动应急教学方案，保障同学在宿舍隔离期间有效学习。演练结束后，疫情防控领导小组梳理演练各个环节，针对演练过程中各部门相互协调等方面存在的薄弱环节，进一步优化流程、完善预案、增加协作
9、、积累阅历，全面提高学校应急指挥和组织协调力量，确保疫情防控工作常态化，做到抵挡麻痹思想，筑牢安全防线。学校消失阳性人员应急预案3针对近期我市消失阳性病例，疫情防控面临更加严峻的形势，4月22日下午，学校在梅山校区进行“突发阳性病例”校地联合应急处置演练。党委书记唐远彤，党委副书记、校长毛建卫，灵芝街道办事处副主任吴颖姗、党委委员、副校长潘荣江等出席，属地相关部门有关人员、学校各疫情防控工作组组长、各职能部门及二级学院负责人等在疫情防控指挥部全程观摩演练过程。相关工作组、部门及属地联动部门参加演练，演练由潘荣江主持。本次演练模拟学校近期从市外返校的一名同学核酸初筛阳性，学校接到属地疾控部门通报
10、，快速启动指挥体系运作和现场处置流程等场景。潘荣江在演练结束后强调，各疫情防控工作组要结合自身职责，进一步加强学习，提高应急处置力量水平；演和练，重点在练，要贴近实战，熟识各个环节，熟能生巧；要提高思想熟悉，做到守土有责，守土尽责，责无旁贷。吴颖姗对本次演练作了现场点评。她认为，学校对本次演练预备充分，组织严密，各工作组职责任务、演练步骤、工作细节明确到位，与属地部门协作默契，演练组织有序、流程顺畅、处置准时，全体演练人员快速反应、规范处置，体现了良好的应急处置力量。唐远彤在总结讲话时指出，本次应急处置演练突出了校地联防联动，通过演练，应急处置方案得到了进一步细化验证,工作流程得到了进一步优化
11、，校地联动得到了进一步强化。唐远彤要求，后续要持续抓好校内疫情防控工作，一是要加强对各项预案的再学习，明确各环节流程和责任；二是要在校地联防联控方面再优化，确保沟通顺畅协作到位；三是要强化各部门主体责任，落实落细防控措施，规范有效应对突发状况。本次演练，完善了“突发阳性病例”应急处置流程，提高了各部门、各工作组快速反应和属地联动作战的力量，进一步明确了各工作组职责分工，工作人员进一步熟识了突发状况处置流程和要求，为做好“突发阳性病例”积累了实战阅历，进而为做好疫情防控工作奠定了坚实的基础。学校消失阳性人员应急预案4郑州高校提高校内内疫情联防联控智能化、精准化水平,强化学校疫情防控网格化管理，在
12、加强一级防控基础上，加强校内各物理单元二级防控。校内各二级单位办公楼、试验楼、宿舍楼、图书馆等物理单元出入必需严格落实刷脸（扫码）、测温、戴口罩，体温特别和未戴口罩者禁止入内（体温特别须马上报告），做到有轨迹可循、有依据可查，最大限度削减疫情在校内传播和扩散风险。加强对所辖物理单元大门入口刷脸设备的权限管理，准时更新人员权限。学校定期对各单位楼宇大门刷脸（扫码）状况进行公示，对单位大门管控不严，措施落实不到位的单位和主要负责人进行通报。河南科技学院分批错时对全校26037名师生开展核酸检测。对全校1850名教职员工，校内居住的214名离退休人员和1297名教职工家属进行网格化管理和“地毯式”筛
13、查，摸清底数、把握实情，建立台账、动态管理，推动教职员工“家校两点一线”，实现“闭环管理”，精确把握师生动向，做到“心中有数加强对师生员工的关怀关爱，开通“线上+线下”心理辅导平台，规范开放校内健身房，增加对校内封控期间师生的人文关怀。信阳学院织密疫情防控网络，开展全员核酸检测。学校主动开展第四次全员核酸检测工作，制定了将来一段时期学校师生全员核酸抽检的实施方法。3月19日中午，在得到信阳市浙河区新增1例新冠肺炎确诊病例的状况通报后，学校疫情防控应急专班快速启动“两个触发”工作机制，主动对学校全部师生员工开展行踪排查流调，为全市的流调排查工作缩短了工作周期，在2个小时内对学校师生中与确诊病例有
14、过交集或时空伴随的人员已摸排清晰，并依据驻地疫情防控要求进入相关工作流程。依据全市公布的封控区、管控区，对以上两区居住的老师状况摸排到位，以DH方式对封控区、管控区的老师赐予关怀和问候。新乡医学院三全学院“快”字当头，进行全员核酸检测。在前期疫情防控措施的基础上，学校第一时间推出“每周全检+每周抽检”相结合的方式，针对全体师生，每周组织一次全员核酸检测，针对在校同学，每周组织一次核酸抽检。校内各单位实行“分区包干”的方式，成立楼栋一层面一宿舍的层级楼栋管理网络，楼长带头加强关怀关爱，准时解答同学疑问，帮助解决问题。学校消失阳性人员应急预案51 .组织开展校内卫生运动，加强公共场所卫生的监督管理
15、。学校公共场所保持环境清洁、通风换气，对校内人员常常接触的部位和用品进行定期消毒。全部洗手池边供应有消毒用的洗手液或肥皂，要求每个人做好个人消毒工作。2 .乐观开展各种类型的健康教育，利用网络、宣扬橱窗、黑板报、主题班会等宣扬阵地，开展健康教育，普及卫生防病学问，提倡科学、文明、健康的生活方式，增加师生员工自我保健学问，养成良好的卫生习惯，增加自我防护意识。3 .建立各项卫生工作责任制，完善监督制度，明确各部门工作职责，并指定保安人员和值班人员做好每天进校的晨检工作，各班班主任仔细填写同学出勤状况统计表并检查同学的口罩佩戴状况，保证学校预防疾病掌握工作的顺当开展。4 .定期组织人员对饮水设施进
16、行清洗消毒，保障饮用水卫生符合国家卫生标准。5 .加强学校医务室医务人员的培训，不断学习更新新型冠状病毒感染的肺炎防治学问，提高诊疗水平。6 .要严格落实关于进一步加强全省校内进口货物（国际邮快件）新冠肺炎疫情防控工作的通知（苏防控防指（2021）19号）各项管理规定，坚决做到“人物同防”，加强冷链食品包装、邮快件消杀。要加大暑期校内基建项目管理力度,小型项目原则上暂停施工，大型项目施工现场应与学校实现物理隔离，施工人员单独通道进出校内，餐食单独配送。7 .教职员工以及劳务派遣和临时外来等人员底数，“一人一档”建立信息台账，包括苏康码、健康状态等信息，对全部日常进出校内人员的统计须包括同住家庭
17、成员的健康、出行等状况。要重点加强后勤人员管理，尤其是食堂、保洁、宿舍和安保等人员集中统一管理，有条件的要集中居住。要按属地相关部门要求，准时组织在校全体人员的健康监测、核酸检测、疫苗接种等工作，确保应检尽检、应接尽接，不漏一人。学校消失阳性人员应急预案6一、预防措施:1.学校有效开展预防传染病的卫生健康教育，组织力气消退鼠害和蚊、蝇等虫媒昆虫以及其他传播传染病的或者患有人畜共患传染病的动物的危害。2 .学校有方案地建设和改造公共卫生设施，对污水、污物、粪便进行无害化处理，改善饮用水卫生条件。3 .学校配备设立特地的卫生室和校医，担当本单位的传染病预防、掌握和疫情管理工作。4 .学校响应防疫站
18、的号召，定期为同学接种疫苗。5 .供水单位供应的饮用水要符合国家规定的卫生标准。6 .学校食堂符合食品卫生法的标准，建立严格的食堂管理制度，做到食物新奇卫生，场所定期消毒并做好“除四害”工作。食堂人员都有健康证。7 .如同学或老师被认做传染病病人、病原携带者和疑似传染病病人，在治愈或者排解传染病嫌疑前，不得来校上课或从事学校工作。8 .任何人在学校发觉传染病病人或者疑似传染病病人时，都应当准时向学校校医或学校领导报告。医疗保健人员发觉甲类、乙类和监测区域内的丙类传染病病人、病原携带者或者疑似传染病病人，必需根据国务院卫生行政部门规定的时限向当地卫生防疫机构报告疫情。卫生防疫机构发觉传染病流行或
19、者接到甲类传染病和乙类传染病中的艾滋病、炭疽中的肺炭疽的疫情报告，应当马上报告当地卫生行政部门，由当地卫生行政部门马上报告当地政府，同时报告上级卫生行政部门和国务院卫生行政部门。9 .学校有关主管人员和校医，不得隐瞒、谎报或者授意他人隐瞒、谎报疫情。二、应急措施：1.在学校发觉甲类传染病病人和病原携带者，乙类传染病中的艾滋病病人、炭疽中的肺炭疽病人、非典患者和疑似非典患者、禽流感患者以及疑似禽流感患者，予以隔离治疗。隔离期限依据医学检查结果确定。拒绝隔离治疗或者隔离期未满擅自脱离隔离治疗的，可以由公安部门帮助治疗单位实行强制隔离治疗措施。10 对除艾滋病病人、炭疽中的肺炭疽病人以外的乙类、丙类
20、传染病病人，非典患者和疑似非典患者，禽流感患者以及疑似禽流感患者，依据病情，实行必要的治疗和掌握传播措施。11 对疑似甲类传染病病人，在明确诊断前，在指定场所进行医学观看。4对传染病病人、病原携带者、疑似传染病病人污染的场所、物品和亲密接触的人员，实施必要的卫生处理和预防措施。12 传染病暴发、流行时，当地政府应当马上组织力气进行防治，切断传染病的传播途径；必要时，报经上一级地方政府打算，可以实行停课的紧急措施。三、监督和责任：1.学校上下人人重视，层层把关，领导起带头作用对传染病防治工作行使监督管理职权。2 .校医要对传染病的预防、治疗、监测、掌握和疫情管理措施进行监督、检查。3 .假如由于某人的责任引起传染病大规模流行或引起相应后果的要受到学校或法律的相关惩罚。4 .学校领导发觉传染病人后，快速向全体师生公布病情感染源及其实行的防护措施，让广阔师生了解状况，安定人心,维护学校稳定，树立战胜传染病的信念。
