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1、近代学前教育理论,洛克的幼儿教育理论,看书答一答,1.洛克从社会政治观和哲学观出发，提出教育的目的在于培养什么人？答：“绅士”即“有德行、有用、能干的人。”2.为了使儿童能有强健的的体魄他提出哪些见解？概括出来答：（1）养成适应冷热变化的习惯（2）不能娇生惯养孩子 衣被要轻薄 睡卧用硬床 多过露天生活 经受风雨的考验（3）饮食方面过有节制的生活每天饮食要清淡极简单（4）除了坚持每天户外运动还要学习游泳3.为了形成幼儿的德行他强调了什么教育？答：理性教育4.学习的根本目的是什么？答：是增进心的活动与能力，而不是扩大心的所有物,生平活动与著作及介绍,论幼儿的体育,论幼儿的德育,论幼儿的智育,生平活
2、动与著作及介绍,约翰洛克（John Locke，1632.8.29（壬申年）1704.10.28），英国哲学家、经验主义的开创人，同时也是第一个全面阐述宪政民主思想的人，在哲学以及政治领域都有重要影响。代表作：政府论，论宽容，人类理智论他是一名学者，思想家、哲学家及著述家洛克于1632年出生于英国约翰洛克1646年洛克在威斯敏斯特学校接受了传统的古典文学基础训练。1652年克伦威尔主政期间，洛克到牛津大学学习，并在那儿居住了15年。1656年洛克获得学士学位，1658年获硕士学位。1689到1690年写成的两篇政府论是洛克最重要的政治论文 洛克是第一个系统阐述宪政民主政治以及提倡人的“自然权利
3、”的人。,论幼儿的体育,教育漫话在西方教育史上第一次将教育分为体育、德育、智育三部分，并作了详细论述。一开始就强调指出：“健康之精神寓于健康之身体”，“我们要能工作，要有幸福，必须先有健康，我们要能忍耐劳苦，要能出人头地，也必须先有强健的身体。”为了使儿童有强健的身体他强调身体锻炼要从小抓起。,论幼儿的德育,1为了形成幼儿的德行洛克强进行理性教育2 他强调理性教育要及早抓起3理性教育的方法（1）慎奖励，少惩罚（2）重名誉，恶羞辱（3）少限制，多练习（4）树榜样，做示范,论幼儿的智育,在绅士教育理论中，洛克把智育放在较为次要的位置在他看来如果儿童不能首先在行为与品德上排除不良的邪恶的习惯，那么，
4、知识教育上的一切成就都毫无用处学习的根本目的是增进心的活动与能力，而不是扩大心的所有物 洛克认为应该让他们自己要求去学习，把学习当做另外一种游戏或娱乐去追求,大家知道洛克的一些名言吗,1礼仪的目的与作用本在使得本来的顽梗变柔顺，使人们的气质变温和，使他尊重别人，和别人合得来。2礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。3学到很多东西的决窍，就是一下子不要学很多的东西。4要在座的人都停止了说话的时候，有了机会，方才可以谦逊地把问题提出，向人学习。5礼仪不良有两种：第一种是忸怩羞怯；第二种是行为不检点和轻慢；要避免这两种情形，就只有好好地遵守下面这条规则，就是，不要看不起自己，也不要看不起别人。6说理是对待儿童的真正办法。,总结,在学完洛克的幼儿教育理论后我们很清楚的了解了洛克是推崇家庭教育而反对学校教育，因此我们就可以明确的知道他的幼儿教育理论无疑是论述家庭幼儿教育的。,谢谢观赏,
