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1、课题：运输方式的选择,课程：现代物流基础,说课设计,说教材,谈板书设计,阐教法学法,述教学过程,论教学反思,一、说教材,一,教材分析,学情分析,教学目标,教学重、难点,二,三,四,一、说教材,（一）教材分析教材及版本课时地位及作用,1/4,（二）学情分析,一、说教材,2/4,教学对象为中职2016级物流班学生,优点,缺点,1、前期基础知识扎实2、学习积极性高3、思维活跃,1、分析、判断、解决问题的能力较差2、做事不够细心3、职业素养不够高,（三）教学目标,一、说教材,3/4,知识目标,情感目标,学习五种运输方式优缺点,能根据不同货物选择正确的运输方式,培养学生认真、细致、严谨、耐心的工作态度,
2、能力目标,（四）教学重难点,一、说教材,4/4,正确选择合理的运输方式,二、阐教、学法,案例导入法,三、述教学过程,教学环节及时间安排,三、述教学过程,1/5,环节一：创设情境 案例导入,创设情境,直观引入,三、述教学过程,1/5,你会选择哪种方式出行呢？为什么呢？,情景模拟,激发学习兴趣,环节一：创设情境 案例导入,环节二：任务初探 小试牛刀,三、述教学过程,2/5,教师巡视,三、述教学过程,2/5,2/5,环节二：初试摸底 小试牛刀,展示例题,运输方式,优点缺点,视频,三、述教学过程,2/5,2/5,环节二：初试初探 小试牛刀,观看视频,哪种交通运输方式最便宜？哪种交通运输方式最贵呢？,从
3、上海到南京的交通费用（约数）,三、述教学过程,2/5,2/5,观看视频,哪种交通运输方式速度最快？哪种交通运输方式速度最慢？,三、述教学过程,2/5,环节二：任务初探 小试牛刀,小组结论,教师总结,小组讨论,三、述教学过程,2/5,2/5,做,学,教,环节二：初试摸底 小试牛刀,环节三：复试展示 大显身手,三、述教学过程,五步步骤,3/5,环节三：复试展示 大显身手,三、述教学过程,3/5,三、述教学过程,3/5,巩固教学重难点,加强了团队协作能力,培养了认真、细致、严谨、耐心的工作态度,环节三：复试展示 大显身手,环节四：经验总结 眼明手快,三、述教学过程,4/5,环节四：经验总结 眼明手快,三、述教学过程,4/5,环节四：经验总结 眼明手快,三、述教学过程,4/5,互动抢答,归纳总结,环节四：经验总结 耳明手快,三、述教学过程,4/5,点,片,面,三、述教学过程,5/5,环节五：知识巩固 步步高升,基础题提高题课后作业,谈板书设计,运输方式的比较,公路运输铁路运输航空运输水路运输管道运输,优点 缺点,五、论教学反思,
