《识字7》教学游戏(一下).docx

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1、?识字7?教学游戏一下游戏一:敲敲门,认一认。目的:稳固生字认记。准备:教师事先准备好小黑板,在上面画好房屋,并剪几扇小纸门贴在房子上,门内写上本课要认的生字;小红星。方法:同学先齐声说:“咚咚咚,敲敲门,里面是什么?然后老师点名请一位学生上台随便翻开一扇门答:里面是个义。接着,全体同学齐读这个生字两遍。以此类推,直至认完所有门内的生字,由老师奖给该生1颗小红星。再换一个学生继续游戏,但开门的顺序必须与前一位不一样。游戏二:说偏旁猜字。目的:稳固生字的认记。准备:认读本课生字。方法:由老师说出今天所学生字的偏旁,请学生站起来抢答带有这个偏旁的生字。当然也可让一位学生说偏旁而请其他学生猜生字。比

2、方,老师:“马字旁的字,是什么?学生抢答:“马字旁的字,骄、骄、骄。游戏三:走迷宫。目的:稳固生字的认记。准备:教师事先简笔板画有生字的迷宫图。方法:教师一边把老鼠和小猫的图片贴在黑板上(也可板画),一边引导:“小猫要捉到老鼠,就必须读对迷宫里所有的生字,谁来帮一帮小猫啊?学生一齐说:“我来帮,我来帮!老师指名请学生读生字。直至学生把生字念完,就算带小猫走出迷宫,捉到了老鼠。游戏四:试眼力。目的:稳固生字的认记。准备:板画一颗很大的五角星,里面画上很多不同的图形如:三角形、菱形、正方形、圆形等),再在这些图形里写上由本课生字组成的新词语。方法:让学生选择图形,认读词语。如果读对了,大家那么边拍手边说:“对对对,XXX。如果读错了,大家就说:“错错错,再想一想。图76五角星板画阅读游戏游戏:我说你对。目的:稳固新词的认记并积累词语。准备:课前搜集一些对子。方法:对子的内容可以从课内拓展到课外。游戏形式可以是先由老师出对子,学生对对子,也可以是由学生自选小伙伴互相对对子,或者是小组之间、男女生之间对对子。

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