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1、小学2023年度教学计划一、指导思想本学期，学校教学工作将紧紧围绕小学教研室和学校工作重点，以立德树人为根本任务，努力培养“厚德善学的阳光少年”、涵养“厚德乐教的教师团队”、引导“厚德慕校的家长XX”，牢牢把握“课程教学管理、课堂教学改、教师专业发展”三条主线，着力打造校本教研特色，力求实现“教学质量和教学工作均衡发展”两个新突破，努力使XX的每个孩子的学业水平稳步发展，使学校教学质量可持续发展。二、主要工作及执行措施（一）深化学校整体课程体系，推进学校内涵发展本学期学校继续不折不扣的执行三级课程的管理。学校严格按照课程方案和XX省义务教育五四分段课程设置方案及教学指导意见，严格落实XX市教育
2、局关于实施义务教育学校音体美课程刚性化管理的通知要求，认真编制课程表，做到开全课程、上足课时，并要求所有任课教师都要严格执行课程表，严禁私自调课与挪作他课，切切实实上好每一节课，最大限度地发挥40分钟的作用，确保各类课程的教学质量，从而全面提高学校的办学质量。（二）抓细抓实常规管理，力求管理精细科学1.注重落实，规范教学常规。根据学校实际，加强教学常规管理，坚持管理制度化、规范化、科学化、精细化，使教学常规管理工作有章可循，有明确、具体的工作目标。首先，加强教研组、教师计划的制订和落实情况，计划重在落实，所以要求教师们计划要用心，落实要用力，列出工作计划表，有条不紊、实里求新、稳中求进。教导处
3、深入教研组，深入课堂，对教研活动开展情况、教师的授课等情况进行检查和指导，及时发现常规环节中的优劣典型，并通过恰当的方式进行沟通。二是教学常规学校每月检查一次，主要包括教案、作业、教学、教研活动等内容。三是继续做好单元检测把关，单元练习随教学进度，教研组统时间进行检测。教务处将及时对教师特别是青年教师的单元卷进行抽查，发现问题共同研究，突破制约成绩提高的瓶颈。2 .深入研究作业教学，严格控制作业量，留给学生自由发展的时间和空间。作业是教师给学生布置的功课,是学生巩固所学知识、发展思维、形成技能的重要途径。在新课程的大背景下，教师在作业设计之前，不仅要认真分析学生，了解学生的知识水平、认知能力以
4、及年龄特点，把握知识的难易程度，增强作业的层次性、针对性、开放性、探究性和实践性，做到因材施教；批改时要求我们教师做到批改及时认真，作业批改坚决做到“五有”，即有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠、有批改记录和必要的评语，切实提高反馈矫正和评价的有效性。还要严格控制学生作业量。学校将建立学生作业设计、布置、检查、总量控制和质量监控机制。小学一、二年级不留书面家庭作业，其他年级语文、数学书面作业总量每天不超过1小时，其他学科不留书面家庭作业；教务处将在作业的“总量”“五性”及批阅的数量、质量上进行指导与检查。同时指导教师掌握命题方法和作业要求，提高学校科学命题能力和教师作业教学的实效性。3 .
5、强化监控与评价，确保质量提升。依据XX市XX区中小学教学质量评价实施方案的要求，建立有效的教学质量评价机制，强化质量监控和检测，特别是备课、上课和作业设置与批改、教学质量监控的管理与跟踪指导检查。采用随机抽考、随机抽查等形式对各任课教师的作业、教案、课堂教学、教研活动、辅导、单元测试等进行随时检测；期中和期末对教师的作业、课堂教学、教案等进行定期考核，稳步提升学校教学管理水平，促进学校教学质量的提升，并迎接区教研中心11月份对学校教学质量视导工作。（三）基于核心素养，打造生本高效课堂我校将继续深入开展“深化模式构建，促进深度学习”课堂教学改，通过开展“集体备课、专题研讨、同课异构、同课多磨”等
6、形式多样的教学展示交流活动，积极探索基于课程标准和核心素养、具有学校特色的课堂教学模式，努力提高课堂教学效率。1.增强目标意识，提高课堂成效。目标教学在现代教学中日益占据重要地位,教师在教学中要有较强的目标意识、生本意识，以生为本制定完善教学目标,在目标意识指导下组织教学，依靠精炼准确的教学目标确保教学有效进行,提高课堂成效。2 .注重学科习惯的养成。良好的学习习惯，使学生受益终生。每个学科根据学科特点，要注重学生学科公有习惯和学科习惯的培养训练，认真落实XX区中小学学生习惯目标，积累经验和材料，进一步训练强化学生的学习习惯，锤炼我们的课堂教学。3 .认真总结经验，精心提炼成果。本学期，学校将
7、在以往实践与探索的基础上，积极进行效果分析和经验总结，提炼形成具有学校特色、体现学科特点、符合学生实际的高效课堂教学模式。（四）注重教师队伍建设，助推教师专业发展学校的办学水平、学生素质的高低，在一定程度上取决于教师素质的高低，因此，打造一支高素质的教师团队是提高办学水平的关键。1 .借助活动，加强校本研究。通过开展“集体备课、专题研讨、同课异构、同课多磨”等形式多样的教学展示交流活动，采用“三次备课两轮打磨”的磨课流程，扎实做好课例研究，提升教师备课能力和践行新课标的能力，促进教师深化课堂教学研究。2 .加强教研组建设，提高校本教研效度。针对学校工作的实际，教研组长负责校级教研活动的组织、实
8、施、宣传和反思，各教研组长要严格按照学校校本教研的有关制度，带领本组老师扎扎实实搞好教研活动，进一步提高了教研的深度、参与度，促进了教师的驾驭课堂的能力，形成研究特色，丰富内涵，形成组内的核心价值理念和教研文化，打造研究型学科教师团队。3 .抓实学科教师专业素养提升。一是教师教学基本功常抓不懈。本学期，学校将立足教师教学岗位，增强全员的教学基本功训练意识，采取“培训一一练习一一运用一一竞赛一一考核五环节模式扎扎实实地开展活动，使教师掌握学科教学所必需的专业基础知识和完成教学活动所必需的基本技能，提高教师的专业素养。二是加强青年教师的培养。实施对青年教师的“打磨”，培养青年教师引领课堂的驾驭力，
9、钻研教材的理解力等。本学期继续对青年教师常规教学工作、教学水平、教学成绩、管理能力的提高制定规划，开展活动：加强青年教师的基本功训练。定期开展青年教师“一话”（普通话）、“三字”（钢笔、毛笔、粉笔字）为主要内容的教师职业技能和基本功竞赛活动；继续开展“教学导师”一帮一活动。建立青年教师成长档案，使其成长更具科学性。并且通过多种形式如“青年教师教学比武赛”、“创新教学设计赛”、“优质课比赛”、“现场说课比赛”等，持续关注青年教师的成长。9-10月份依据关于在全区开展优质课评选的通知做好全区小学各个学科的优质课工作。（五）开展多彩学生活动，提升学生综合素养一是组织好学生社团活动，保证时间、保证地点
10、、保证队员、及时训练；二是组织学生参与学科竞赛活动，数学学科包括计算、解决问题。语文学科包括写字、习作、朗读。英语学科包括口语、听写等。实验小学2023学年教学工作计划一、指导思想按照区教育局和教研中心工作要点，紧紧围绕学校工作总目标，以立德树人为根本任务，以减负增效为重点，以提高教育教学质量为核心，强化教学管理，创新教研思路，提升教师专业化水平，努力提升教研工作品质，推动我校教育教学质量全面、稳步提升。二、工作重点1.严格课程管理，开足开齐课程，提高各科教学质量。2 .加强教学常规管理，逐步实现教学管理规范化、标准化。3,深入开展以有效教学为主的校本教研究活动，积极推进课程改。4 .丰富校园
11、活动，组织开展各类师生活动，进一步丰富校园生活，陶冶学生情操，全面提升师生综合素质。三、工作任务与措施（一）增强课程意识，提升课程实施能力1.严格实施课程方案和XX省普通中小学管理基本规范要求，按计划开足、开齐各个学科课程，坚决做到总课表、班级课程表、教师任课表“三表”统。全体教师要坚持做到按课程表上课，不得随意更改、调换、挪用课程，如有活动需要调课，及时到教导处做调代课安排并做好记录。教师要坚持提前2分钟“候课”制，提前进课堂，准时下课，确保40分钟的有效教学时间。5 .充分发挥课程的育人功能。积极推进德育课程一体化建设，将核心价值观和学校核心办学理念浸入到各学科的德育目标中，落实课程目标，
12、增强课程育人意识。探索课程育人、实践育人、文化育人和管理育人的方法途径，坚持课程育人、全面育人、全程育人，树立“人人都是德育工作者”的意识，认真履行教书与育人的双重职责。6 .实施课程特色化，促进学生的全面发展。加强地方课程、校本课程的管理与开发。本着地方课程开实、开活，校本课程开出特色的原则，上好地方课程与心理健康教育课；进一步加强学生社团建设，开展内容丰富、形式多样、格调高雅的社团活动，培养学生创新精神和实践能力。（二）抓实、抓细常规管理，促使教学质量稳步发展（1）本学期，学校要集中精力抓好教学常规的落实。组织教师认真学习中小学教学常规实施细则，抓好“八个精心”的落实，做好教学常规的过程管
13、理。突出以下环节：一是高质量备课，重点知识部分要反复推敲修改，充分考虑到学生可能出现的各种情况，做到有备无患。针对先周备课，个别设计不适合实际教学情况，要求老师们要有二次修改的记录和课后教学效果以及课堂精彩片段的记录，真正做到备课为上课服务，为提高教学质量服务。二是精心布置作业，加强针对性，体现灵活性，提倡分层布置作业，控制学生的课外作业量。语文忌死抄、死背，注重积累性、应用性作业的布置，数学忌机械、重复性作业，注重实践性、应用性作业，其他各学科也应创造性地设置作业。对于课堂作业，要求同年级班级做到“三统”：作业内容、作业格式、作业次数要统。作业批改要求教师做到“五有”，即有发必收、有收必批、
14、有批必评、有错必纠、有批改记录和必要的评语，切实提高反馈矫正和评价的有效性。老师要有效利用作业批改手册，及时分析并记录下学生完成本次作业的情况，适时采取反馈纠正措施，体现二次批改，力求大面积提高教学质量。三是每位教师要结合教案的实施情况，及时写出教学反思。体会特别深的，应找出成功和失败的原因，把改进措施以及对某些问题的看法与体会写于教案后，积累经验、提高教学水平。每学期要求每位老师要写出不少于8篇较高质量的反思。（2）加大教学常规检查及评价力度，增强工作实效。学校将继续严格按照XX区义务教育学校教学工作监测评估标准要求，从备课、上课、作业的设置及批改、辅差培优、课后反思等环节入手，对教学常规采
15、用先周检查、推门听课检查、期中、期末常规检查和不定期抽查相结合、期末汇总考核的方式进行，并及时反馈意见。本学期，继续按照区学校教学工作检测评估标准对教师的教学常规进行量化考核，并将量化结果纳入绩效考核。11月份迎接区小学教学常规视导。（3）实施多元评价和质量监控，构建评价新体系。一是继续用好教师专业成长手册和学生评价手册。注重过程评价，对学生的进步进行激励评价。继续完善对教师评价办法，逐步建立以师德、教学能力，教学成绩、日常工作为主要内容的评价办法。二是抓好学科质量监控。本学期，教导处继续加强各学科教学的质量监控，每位教师认真写好每单元的质量分析，年级备课组长及时将质量分析上交教导处。业务领导
16、及时了解每个班级、每个年级学生的学习情况，对学校教学质量进行有效监控。本学期除对学生进行书面检测外，针对综合学科还将采取口试、实践操作等形式进行单项抽测，促进学生全面发展。（三）打造校本教研特色，加快教师专业化成长1.扎实开展校本教研工作，增强校本教研实效性。立足校本，加强校本教研的问题意识，引导学生进行高效的学习和研究，提高课堂教学效率。各教研组要依据教学实际，结合各学科的核心素养，真正落实一课一得。加大教研活动力度。本学期，我们仍然采用单周主题教研活动，双周年级集体备课的形式开展教研活动。开学初，各教研组、年级备课组要依据学校教学工作计划的精神，拟定本学期教研活动计划，统课程进度；并初步确
17、定本学期专题教研的时间、内容及发言人；引导组内教师根据本学科特点积极探索与新课标相适应的教法、学法，尤其是要落实学生学科核心素养和学习能力的培养，切实提高教研活动质量。10月份举行基于“深化模式构建，促进深度学习”备课研讨会和专题研讨活动，组织教师参加XX区各学科专题教学研讨会。2 .扎实开展教师继续教育学习培训，加快教师专业成长步伐。一是加强教师业务学习，组织各学科深入学习课程标准、观看名师授课、摘录业务笔记，提高业务水平。要求教研组长每学期听课25节以上，其他教师每学期听课不少于20节。提倡青年教师要多听课、多观摩、多学习。教师要认真记好听课笔记，把听课意见或建议写在听课本上，课后要及时与
18、授课老师交换意见或提出建议，以便改进教学方法，取长补短。二是充分利用网络学习平台，拓展教育资源。积极利用现代远程教育资源，为广大教师提供新的学习平台，鼓励教师借助现代信息技术手段优化课堂结构，有效整合课堂教学。三是继续抓好教师读书活动，营造书香校园，提升教师修养，要求每位教师每学期至少读一至两本名著，并适时开展“读书沙龙”活动。3 .实施青蓝工程，促青年教师成长。一是继续实施“青蓝工程”。实现“一年常规入门，两年教学过关，三年能力达标，五年成为骨干教师”目标。二是以教研组为单位开展“师徒同上一节课”活动。11月份进行新入职教师汇报课，12月份举行青年教师汇报课。三是加大对教师通用基本功和学科基
19、本功的培训，要求每位青年教师坚持练习钢笔字和粉笔字，教务处定期检查，努力提高每位教师的教学技能。（四）推进课堂教学改，打造深度学习课堂开展“深化模式构建，促进深度学习”课堂教学改。本学期，继续深化文昌阁“以学定教，自主互助”好课堂教学模式的研究与实践，转变教学观念，创新教学方法，努力打造真诚、深刻、精致、高效课堂。一是学期初组织老师积极参加各学科新教材培训会和备课研讨会。牢固树立课堂教学的培养核心素养和深度学习意识，提高教师运用新课标执教课堂的能力。二是以优质课评比活动为契机，开展丰富多彩的课堂教学活动。第2周举行校级优质课评课活动，10月份组织教师参加区级优质课评选和听课活动。三是提高综合学
20、科教学质量，充分发挥配套齐全的功能室，有序组织课堂教学，讲究课堂教学艺术，抓好课堂教学纪律，提升学生的综合能力。要求教师要精心设计，激发学生的深度参与和深度思考；优化练习，保证教学注重实效；分层评价，激励思维深度发展，真正通过我们的课堂教学行为，促进学生进行深度学习，让学生学会独立思考，学会提出问题和解决问题，成为学习的主人。（五）严抓毕业班常规管理，提高教学质量学校将狠抓毕业班工作，树立学校良好形象。毕业班工作是学校教学质量的窗口，直接关系到学校的声誉。受疫情影响，上学年没有进行抽测，本学期，早起步、早准备，稳扎稳打做好毕业班教学工作。全区毕业班综合学科技能抽测和质量抽测，综合技能抽测包括品
21、德、音体美、英语口语、科学实验技能、综合实践活动技能，质量抽测包括语文、数学、英语三门学科的书面检测。每一学科的教学都很重要，各科教师要想办法向课堂40分钟要质量，这就要求老师们要精准备课、备学生，把学习成绩提上去。一定要盯上、靠上、标上，毕业班教师要发扬团结协作的精神，收集和共享复习材料，遇到教学困惑要及时交流化解，教学稳步推进，提优辅差工作常抓不懈，争取本届毕业班的学业各项指标都能继续有所提升。（六）推进读书系列活动，深化阅读，提升修养本学期，一如既往地依据学校自编的儒雅少年经典诵读晋级卡引导学生诵读古诗、进行国学诵读闯关活动。充分利用浓郁的校园、班级文化和学校的图书资源，继续打造书香校园
22、。上好阅读指导课。建好用好读书阵地。以班级为单位开展阅读汇报课、交流课，充分利用好晨诵、阅读课，亲子共读时间，坚持每天在家至少半小时阅读活动，填写读书卡。三至五年级要认真指导学生充分利用我校印制的学生读书笔记，或摘抄或写感悟，每周至少进行一次，使学生从小就养成良好的摘抄和记录习惯，二年级在学习写话的基础上用好学生读绘日记。为了让经典文化真正浸润孩子们的童年，使阅读成为孩子们的日常行为习惯，文昌阁小学第二届读书节系列活动安排：10月份进行国学诵读展示活动，11月举行儒雅少年精英对抗赛，12月进行儒雅少年经典诵读晋级赛活动，老师根据时间做好规划和内容的筛选。（七）弘扬高尚师德师风，潜心立德树人坚持
23、把师德建设摆在教师队伍建设首位，组织开展学习新时代教师职业道德规范活动，认真执行新时代教师职业行为十项准则，把教书育人和自我修养结合起来。定目标，划红线，加强对教师行为言论的监督，提升师德素养。继续开展教师宣誓活动，推动教师宣誓活动规范化、制度化、常态化。深入开展“四德工程”建设，引导广大教师学为人师、行为世范，做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好教师。全体教师签订师德师风承诺书和拒绝有偿补课公开承诺书，9月初，组织教师参加XX区师德师风全员网络培训（学习截止时间是9月210）,严格教辅资料管理，严禁教师组织学生到定点书店的教辅资料，一经查实，将按有关规定严肃处理。禁止
24、一切形式的体罚变相体罚学生。对学生有爱心、耐心，灵活机智地处理问题，处理好教师与学校、教师与学生、教师与家长的关系，让教学变得更有意义、有价值。新的学期，带来新的机遇和新的挑战，更向我们提出了新的要求。我们坚信，有全校教师务实创新的工作态度，我们一定会开创新境界，为全面提高我校的教学质量而不懈努力。小学2023年度第二学期教学工作计划一、指导思想本年度，学校教导处将继续在区教体局和教研室的引领下，紧紧围绕学校工作目标，以立德树人为根本任务，以常规管理为抓手，以提升教育教学质量为核心，深入推进课程建设，深化课堂教学改，创新校本教研模式，提升教师专业化水平，全面落实校本教研、常规管理、质量提升、学
25、生发展等工作，推动我校教育教学工作再上新台阶。二、工作目标1 .规范管理，提高质量。2 .团结协作，互助成长。3 .打造品牌，彰显特色。4 ,丰富活动，提升素养。三、具体措施(一)规范课程设置，细化管理过程1 .课程管理(1)严格执行课程计划。按照课程计划开齐、上足、上好各类课程，不任意增删课时。(2)抓好三表的制定和管理。严格按照省素质教育要求，制定作息时间表，并认真执行。抓好学科课程方案及教研组活动计划的制定，做到各阶段教学活动有计划、有措施、有总结；维护课程表的严肃性，教师要严格按课程表上课，不迟到、不早退，不擅自调课、不无故旷课。2 .教研组管理继续加强教研组建设。教研组长要强化责任意
26、识、质量意识，以身作则，肯吃苦、肯学习、肯钻研。组内教师要增强团队意识、大局意识，能够共同创设一个团结协作、凝心聚力、互帮互学的办公氛围、教研环境。各教研组要抓好集体备课，做到每周集体教研有主题、有主讲、有研讨、有记录，汇众人智慧，提升集体备课质量，促进个人专业发展。5 .学籍管理做好一年级新生学籍注册工作，严格执行学籍管理的有关规定，做好各相关工作，留存相关资料，使学籍管理制度化，规范化。6 .检测管理认真组织好教学质量测试，加强检测管理。做好期中、期末学科质量检测及分析工作，认真研究分析教与学情况，做出正确的客观评价，提出针对性的改进措施，将质量检测及分析落到实处。（二）狠抓常规管理，提高
27、教学质量1.抓好学期初“教学规范”活动。开学初，教导处组织教研组、任课教师做好课程方案，加强教学常规的检查，做好教师先周备课、“开学第一课”及课堂教学的检查监督工作，切实开好头，起好步。7 .加强独立备课研究。重视教师个人对教材的分析和挖掘，加强对课程标准的研究，注重学科思想的浸入和教学方法的总结，切实落实因材施教的教学原则。在备课中突出教师个人的二次备课，突出自己的个性化教学风格，严禁无教案上课，尤其青年教师要求详案，并要写好教学反思。8 .加强集体备课深度。教研组集体备课要注重实效性，加强对高效课堂和多媒体辅助教学的研究。教研组内的听课活动，要求组内教师尽量全员参与。听课必须要有评课，听课
28、笔记要求项目齐全（学科、班级、课题、授课教师、时间、课节等），还要有针对听课过程中产生的个人思考或改进建议等。教研组集体教研活动时间仍旧固定为每星期四下午两节课后。每次集备活动应有中心发言人，就内容进行共同探讨、修改完善，在此基础上编写出高质量的教学案。并做好本学期教研组活动记录工作，留存好各项过程性资料（图片或视频均可）。一语（一、四教室） 教室）四语（二、三教室）低数（三、一教室）再次明确各教研组活动地点:二语（二、一教室）三语（二、二五语（二、四教室）文综（四、二教室）理综（四、三教室）高数（四、一教室）9 .上课要精细，方法要灵活。要求做到“三不”，即不上无准备之课，不上目标不明确之课
29、，不上一讲到底之课。10 作业布置与批改要落实到位，训练及时，容量恰当。确立正确的作业观，作业设计和批改必须做到“四精”（精选、精讲、精练、精批）和“四必“（有发必收、有收必改、有改必评、有差必补）。11 做好做实辅导学生工作。本学期的目标是全面提高及格率，逐步提升优秀率。因此，本学期重点是学困生的辅导工作。学期初各学科要建立各班学困生档案工作，要求教师对学困生能做到耐心、用心、恒心，不可体罚与变相体罚学生。12 构建“校本教研”“网络教研”互为融合的教研新机制，提高教研有效性。扎实开展“备课一上课一观评课一二次备课一二次上课一二次观评”的两轮循环式教研活动及“同课异构”“一课多评”的课堂教学
30、研讨方式，抓实行动研究。（三）搭建发展平台，提高师资水平1 .开展青年教师课堂达标活动。各教研组组织青年教师上好单元研究课（每学期不少于3节），利用教研组集体备课活动时间开展磨课研究，每次执教前由老教师帮扶青年教师分析教材、分析学情、指导备课，上课结束后再进行集体评议，对教案、学案进行二次修改、二轮磨课。2 .开展骨干教师示范活动。充分发挥骨干教师引领辐射作用，建设“青蓝工程”，一对一培养青年教师，有计划、有针对性的加强对青年教师的培训和指导。3 .继续开展“琵小好课堂”展示活动。本学期学校将以优质课评比为契机，引领教师更新教学理念，学习先进教学方式，反思个人教学情况，加快课堂教学改，打造优质
31、高效的课堂教学。通过学校优质课评比，有序组织好教师撰写教案、模拟课堂、教学展示等基本功训练，让竞赛活动成为教师专业成长的催化剂。4 .开展推门听课活动，继续倡导在校内可以推门走进任何一个课堂，了解老师们最真实的教学情况，发现教学中存在的问题，研究学生的学情，观摩其他老师的教学方法。5 .继续抓好“青训”(即青年教师培训)活动。为进一步促进青年教师的专业发展，本学期学校教导处将从以下方面抓起：(1)抓好学科课程标准的学习、教材解读和教学设计的指导与考查，把好备课关，上好“常态课”。(2)抓好通用基本功训练，过好”三字一画一话”关。本学期，各教研组青年教师(35岁以下)继续坚持每周1张钢笔字、1张
32、毛笔字、1板粉笔字、1张简笔画、1个朗读录音，每周五下班前由教研组汇总交教导处，教导处会每周做好作业提交及批改记录，学期末还会组织开展各项基本功评比活动。(3)继续抓好“读书沙龙”系列活动。继续坚持每学期至少2次的读书交流活动，针对阅读的书目，结合自己的教学实际，有针对性的谈出思考或感悟，摒弃空话、套话、泛泛而谈。（4）抓好现代信息技术培训。作为青年教师要学习并学会制作课件、制作表格等多种信息技术手段，做到与时俱进。本学期，学校教导处会安排刘刚主任对大家进行多媒体制作及运用的相关培训。学期末进行相关比赛活动，评比活动奖项。（四）优化校本教研，做到研学一体1 .深化课题实验，开发校本课程。本学期
33、，我校将在市级课题提升学生核心素养的校本课程开发研究科研成果推广的基础上，进一步深入开展校本课程的研究，将以基于“立德树人”的校本课程开发与实践研究课题为抓手，结合学校实际情况，充分利用学校课程资源、教师资源，开展学校校本德育课程体系的构建与实施的研究，力求通过该课题的研究，促进学生感性生命的自我成长；通过各个学科的道德教育隐形课程的开发研究，引领学生在各实践活动中，逐步实现认知启德、体验立德、文化冶德的目的，将学生培养成“拥一颗真爱心，成一个礼仪人，有较强生存力，怀强烈责任心”的有主体道德素质的学生。2 .积极开展“以校为本”教研活动，加强校本教研的实效性。每个教研组应结合我校的实际情况和学
34、科特点，围绕课堂教学中存在的突出问题，制定好教研组工作计划，每学期可确定一至二个研讨主题，教研组长引领、教师参与实践，使教研活动贴近课堂教学，在实践一一反思一一实践的反复循环过程中，发挥教研活动的实效，提升教研活动的质量。教研组长要认真组织好每周一次的教研活动。主要内容有：组织集体备课、观摩优秀课例、组内互查教案作业、研究教学疑难问题；学习教学经验、总结工作、讨论分析学生的学习态度、学习方法、学习质量等状况，提出解决问题的措施办法；教研组活动要有出勤记录和活动过程记录。（五）加强特色建设，发展个性特长1.认真做好体卫艺工作。坚持“健康第一”的指导思想，严格按课程计划开齐、上好体育课，努力提高“
35、两操”及活动课质量。认真落实阳光体育活动，进一步完善学校大课间活动方案及校园活动方案，组织学生积极、主动、有序地参加活动，为之提供充足的时间和条件保证。在保证学生活动时间的基础上，积极探索并不断改进活动形式，丰富活动内容。在常态化教学活动的同时，贯彻落实上级有关新冠疫情常态化防控工作要求，对师生开展健康知识和疾病、传染病防治教育，加强学生良好卫生习惯的养成教育，切实保障师生的生命安全和身体健康。3 .加强语言文字规范化建设。（1）加强学校语言文字工作的管理。学校领导及全体教师要进一步增强对语言文字工作的责任意识，充分发挥语言文字工作领导小组的作用，做到分工合作，齐抓共管，使普通话成为教学语言和
36、校园语言。修改、健全学校推普网络，进一步完善学校、年级组教研组、班级三级管理网络体系，进一步规范推普工作，要求校内外各项活动说普通话，写规范字。（2）继续营造校园推普环境，加大语言文字宣传力度。继续开展通用语言文字法的宣传教育活动，组织全校师生进一步学习通用语言文字法，落实对学校语言文字规范化要求，更好地发挥学校在促进全社会语言文字规范化工作中的基础作用，创设良好的舆论氛围，形成和巩固多方配合、齐抓共管的工作局面。（3）精心组织“推普周”宣传活动。我校从学校实际出发，认真筹划，精心组织，开展各类推广普通话宣传周活动，以此进一步推动学校语言文字工作的顺利开展。（4）开展丰富多彩的师生语言文字活动
37、，提升语言文字规范化运用能力。教师活动：要求教师与学生交谈、教学中、集体活动、会议时必须使用普通话。教学时板书用字规范；批改作业、书写评语用字字体规范；将普通话作为教学用语、教育用语。(5)发挥语文课堂的主渠道作用，提高学生语言文字素养。学校语言文字工作的重点是提高学生语言文字规范意识和语言文字的应用能力。(6)加强校园语言文字规范化检查，做好校园文字规范的检查，进一步落实语言文字规范化。4 .继续开展“班级读书”工程活动。经典是文明传承数千年的重要载体，内容博大精深，学生诵读国学经典，可以加强优秀传统文化熏陶，提高自身人文素养。为此，学校鼓励各年级制定年级读书方案，各班语文老师在年级方案的基
38、础上，制定各具特色的班级读书计划，统安排时间和内容，循序渐进、由浅入深地开展经典诵读或特色阅读活动。为了激发学生的阅读兴趣，每学期学校将举行一次全校性形式丰富多彩的班级阅读成果展示。力争使每个学生在活动中，提高阅读能力，陶冶情操，启迪智慧。让书香飘满校园，让书韵浸润心灵，让每个琵小学子都由内而外的焕发出书香气质。总之，在我们琵小大家庭的共同努力下，学校教育教学质量在稳步提升。在今后的工作中，让我们继续凝心聚力、握指成拳、大步向前，争取收获更多更好的成绩！小学2023年学校工作计划一、指导思想紧紧围绕区教体局重点工作，以立德树人为根本任务，贯彻落实“双减”和“五项管理”规定，进一步减负增效、提升
39、教育教学质量、回归教育初心和本质。加强教师队伍建设，实施精、细、深管理，努力践行学校精神，打造“善美”教育特色。凝心聚力、务实奋进，努力开创学校教育发展新局面。二、工作措施（一）旗引领，师德为先，强化队伍建设坚持建引领学校发展的思想。全体班子和员牢固树立为师生服务的意识，立足岗位，率先垂范。抓实抓好三会一课、员组织生活学习和教职工政治理论学习，全体教师每天继续利用“学习强国”平台坚持学习，扎实推进思想道德建设，深化建品牌创建，发扬“五星级”基层组织的模范引领作用。在师德师风方面，坚守教书育人的初心使命，引领全体教师努力“上好每一节课，善待每一个学生，感动每一位家长”。发挥榜样的力量，激励全体教
40、师“静心教书，潜心育人”，注重在学生管理上下功夫，在课堂教学上下功夫，在质量提升上下功夫。评选新一届“明珠榜样”。（二）立德树人，创新模式，落实养成教育以“童心永向.做好接棒人”为主导思想，针对我校实际情况创新性地开展德育工作。坚持以“立德树人”为主线，以强化行为规范养成教育为重点，开展各类主题突出、内容丰富、形式新颖的主题实践活动。利用“教师节”“中秋节”、“重阳节”等传统节日组织队员开展感恩、帮扶活动，利用“抗战胜利纪念日”“国庆节”、“建队日”开展爱国主义教育。积极开展“争做新时代好队员”、“扣好人生第一粒扣子”、“传承红色基因争做时代新人”、“向新时代好少年学习，我为红领巾添光彩”、“
41、学守则遵规范”等主题活动。注重养成教育，加强日常行为习惯的检查监督，提高值日、值周质量，严格执行常规评比活动。树立理想信念，培育良好品德，弘扬培育民族精神，让红色基因代代相传。增强学校德育工作的主动性、实效性，形成全成员、全方位、全过程参与的德育模式。（三）精深管理，凸显特色，提升课程领导力严格落实课程方案。严格执行班级课程表和提前5分钟“候课制”，教导处通过“走听”“巡课”“推门听课”等形式不定时抽查各班课程表执行情况。凡造成班级空堂、课时不足、质量下降的，将严格追究其责任，并依据绩效考核方案进行处罚。全面推进善美特色课程。通过跟进道德与法治教研活动，加强思政课程的组织管理和教研组建设；通过
42、“钉钉群”学生作品及活动展示，落实劳动校本课程的过程管理；通过引领学生“追根溯源”“畅想未来”深化科技课程实施，激发学生探究意识和创新精神；通过组织“歌咏比赛“元旦画展”提升音美课程质量和学生艺术素养；通过关注体育课教学常规、抓好监测全面提升学生体质。坚持广播操、跑操、跳绳相结合的锻炼方式，逐步形成阳光体育新亮点，坚持空竹、足球两项体育特色的长年训练，做到长远规划、梯队跟进、实力凸显。本学期进行3-5年级广播操队列比赛、全体学生的冬季跳绳比赛。坚持古诗考级，继续将“经典诵读”推向纵深。（四）提质增效，落实“双减”和“五项管理”规定。开学初，带领全体教师认真学习关于进一步减轻义务教育阶段学生作业
43、负担和校外培训负担的意见以及五项管理XX省普通中小学办学基本规范等文件。深刻领会“双减”政策的出发点就是让学科教育回归学校教育主阵地，减负增效。1 .强化作业管理。学期初集思广益，制订完善的作业管理办法，落实作业的布置、帮扶、批改与反馈环节。坚持作业公示制度，年级业务负责人、学科组长和班主任三级管理，严控作业总量，让绝大多数学生能够在规定的时间内完成作业。建立作业质量定期评价、监控制度，期中期末让家长和学生共同参与作业评价。建立对学习有困难学生的辅导帮扶制度。2 .落实课后服务。制定切实可行的课后服务实施方案，增强课后服务的吸引力。充分用好课后服务时间，指导学生认真完成作业，拓展学习空间，开展
44、丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动。各学科社团老师要本着“张扬个性，发展特长”的原则，进一步深入思考、丰富社团内容和形式，形成体系，由社团活动向校本课程转化，展示社团成果。3 .抓实五项管理。教育部出台的“五项管理”，是促进学生健康成长、解决广大家长急难愁盼的有力举措。学校将从小处和细处入手做好落实。严格做到在校期间学生手机的有效管控；通过制定睡眠管理计划、签订责任书形成家校共管合力，保证学生睡眠；建立课外读物进校园遴选审核制度，堵住问题读物入校通道；重视作业质量，设计差异化作业，在“控量”的同时力求“增效”；严格按规定开齐开足体育与健康课程，建立完善的体质健康测试和抽
45、测复核制度。4.严格考试管理。落实教育部印发的关于加强义务教育学校考试管理的通知要求，结合我校实际，严格规范考试内容，合理控制考试难度，将提高命题质量作为本学期重要教研内容，注重命题的开放性、应用性、探究性试题比例，体验素质教育导向。同时研究制定符合我校特色的创新成绩评价制度，统筹处理好减少考试与质量检测之间的关系，注重学生的综合素质、学习习惯、学习能力与创新精神等方面的综合评价。（五）精细管理，加强研训，全面提升教学质量1.精细管理，落实教学常规。一是抓住课堂、提升质量。开学初，召开教学工作会议，深度分析上学期教学成绩、存在的问题，明确努力方向。引领全体教师反思自身课堂的问题症结，多关注教的
46、成效、练的反馈、问题的讲评。坚决摒弃不精心备课的课堂、不关注学生的课堂，努力倡导“有效的教、深度的学、精心的练”课堂，提升教学目标的达成率。尝试通过课后检测，了解学生知识点的掌握情况，为教师改进教学提供第一手资料。二是夯实常规，打造亮点。从实际出发，组织业务领导和全体任课教师加强学习XX市XX区小学教学成果视导评估标准评价标准，吃透精神，提升标杆。认真学习各学科教研员针对暑期常规教学“亮点”展评的反馈讲座，提出改进措施和具体管理指标。为确保每个学科、每位教师的常规资料精细完善，亮点突出，要求每周三教研活动前，以组为单位上传本周最美教案、作业，形成“比、学、赶、超”的良好氛围。全力以赴迎接11月
47、份区教研中心教学视导工作。2深度研学，打造善美课堂。(1)骨干教师示范引领。为切实提高我校教师的课堂教学水平和教学质量，发挥骨干教师的引领示范和辐射作用，开学第二周进行骨干教师观摩课活动。(2)常态课堂高质高效。继续通过推门听课的方式加强常规课的质量监控。一方面督促教学进度，关注教师的备课与执教情况，一方面了解学生的学习状态和学习效果，帮助老师们研判教学中存在的问题。(3)单元研究课率先垂范。各教研组精心安排单元研究课计划，并按计划实施。通过“集体备课一磨课一评课反思一再执教”的教研模式，努力提升单元研究课质量。学校将根据学期初上报情况，每周在校园群中公布，本组教师要全程参与听课和研究。(4)
48、善美赛课百花齐放。组织老中青人人一节课赛课活动，全校形成注重课堂、研究课堂、互帮互助的良好的教风。表彰优秀执教者和善美师徒。3.锤炼队伍，助推专业提升(I)同伴互助，研磨内功。本学期集体教研将围绕堂课重难点的突破，组织教师以微课的形式进行深度钻研。形成组内“专业引领，同伴互助”的教研模式。(2)落实日常管理，抓好班主任队伍建设。狠抓“一日常规”，坚持每周班级考核公示。继续开展“争章创星”“每月之星”评选，促进良好班风、学风的形成。期中召开班主任“先进管理经验分享交流会”加强班主任的责任心和敬业精神，提升班级管理的精细度和艺术性。(3)加大青年教师培训力度。着重从课堂教学、班级管理、业务水平等方面对青年教师进行跟踪指导，继续发挥青蓝工程辐射作用，组织开展“师徒同上一节课”、“青年教师赛课”等活动。加强青年教师的基本功培训，35岁以下的教师每周展示一次粉笔字书法和微课作品，做好优秀作品展示、评比。开学初举行教师的解放与超越第十四季读书沙龙活动。(4)充分发挥教研组长的作用。一是通过培训提高责任心与担当意识，将日常业务资料的收集与整理，各种通知的传达、提醒与落实成为自觉行动。二是提升专业引领意识和教研活动深度。三是加强创新意识。结合区教研室教学常规视导评估标准要求，
