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1、中学劳动教育实施方案为深入贯彻上级部门关于全面加强中小学劳动教育的精神，落实劳动教育，促进学生德智体美劳全面发展，根据相关文件要求，结合学校实际，制定如下方案。-V目标围绕立德树人的根本任务，结合学校、家庭和社会劳动教育资源，将劳动教育纳入人才培养全过程，打造开放共融的劳动教育课程，促进学生全面发展。二、原则劳动教育要遵循因地制宜、实事求是、循序渐进、身体力行、知行合一的原则。三、内容（一）整合校园资源，丰富劳动教育基地。1 .以学校为单位，开展“我的校园我清扫保洁劳动竞赛。将校园每一个角落进行规划、分配，由班级认领清洁区，每天7:20早锻炼后，学生打扫、整理环境卫生，重点是保洁。每周三课外活
2、动，全校大扫除，对清洁区、运动区、教室、功能室、寝室等全方位清扫，开展校园爱国卫生运动。2 .以班级为单位，开展“我的教室我装扮绿化劳动竞赛。每班用花盆种绿花草三盆，放在教室窗台上，美化环境，陶冶情操。学期结束时开展开花最美、保养最好、绿色植物最壮的评选活动。3 .以寝室为单位，住宿生开展“我的寝室我整理”的寝室劳动竞赛。每天轮流安排住宿生整理寝室内务，由学生会干部检查评分。每周三集体大整理，全寝室住宿生参与，由值日教师和团委组织专班检查评比，纳入文明寝室评分之中。4 .以学生为主体，组织全体学生开展“我的形象我塑造”的个人卫生竞赛。每月不定期举行一次个人形象大检查，从头发是否干净、是否符合乎
3、标准；从脸面是否清洁、是否佩戴耳环；从衣服是否整齐、是否穿着奇装异服；从手指是否干净、是否藏污纳垢；从鞋子是否清洁、是否朴素等方面着手，督促学生讲究个人卫生，培养学生生活自理能力，树立正确的审美观念。5 .以学生为主体，开展“我的事情我来做”的个人劳动教育。每学期组织一次女生梳头发比赛，规范从“头”开始，由学生互评。每学期组织一次住宿生叠衣服叠被子比赛，由寝室长互评，劳动教育从小事抓起，从细节抓起。（二）整合家庭资源，重塑家庭劳动教育。1.充分发挥家长的引导作用，充分发挥家庭劳动基地的作用，充分利用家庭劳动资源，对学生进行劳动教育。6 .“我是小小洗刷匠”，七年级学生每周帮助家长清洗碗筷一次，
4、开展清洗自己穿的袜子、洗刷自己穿的鞋子、清洗自己的小用具等活动，培养学生独立自主生活的能力，将活动图片留存，作为学生综合素质评价依据。7 .“我是小小保洁员”，八年级学生充当家庭保洁员，帮助家长收拾餐桌，打扫家庭卫生，整理家庭花草等。当好家庭保洁员，培养学生良好的保洁意识，将图片留存，作为学生综合素质评价的依据。8 .“我是小小修理工”，九年级学生帮助家长修理座椅、自行车，安装简易鞋柜，制作衣架等，当好家庭修理工，培养学生动手实践能力和创新意识，将图片留存，作为学生综合素质评价依据。(三)整合社会资源，引领劳动教育制度。1.充分利用中学德育基地“XXX抗战遗址”的价值，每年清明节组织团员清扫墓
5、地、除草保洁，既对学生进行传统教育，传承红色基因，又对学生进行劳动教育、集体教育。9 .每年重阳节，组织学生志愿者到福利院开展志愿者送温暖活动，为老人们唱一支歌、为老人们扫一次地、为老人整理一次房间、为老人洗一次脸、为老人梳一次头、给老人送一个苹果，培养学生尊老敬老的情感。10 结合XX市“双创”活动，每学期组织一次学生洁城服务，清扫XX一路、XX二路，清除牛皮癣，宣传交通安全知识，提高市民文明素质，在公益劳动中出力流汗，接受锻炼，磨炼意志。（四）整合课堂资源，构建劳动教育体系1.独立开放劳动教育必修课，用于活动录制、技能指导、练习实践、总结交流，每周不少于1课时。2,在学科教学中浸入劳动教育
6、。文科类学科要重点浸入劳动创造人本身、劳动创造历史、劳动创造世界、劳动不分贵贱的劳动观。理科类学科多加强实验操作，在实验过程中培养端正态度、规范意识、效率观念和创新精神。11 在校园文化建设中强化劳动文化。我校校本课程中专门有“规范从头开始，规范从着装开始”等内容，专门有家庭劳动篇目，要充分利用好地方课程教学，把劳动教育篇章讲好用好。12 把劳动教育纳入质量评价体系，纳入绩效工资发放办法，实现评价方式多元化，评价主体多元化，评价内容多元化。（五）营造劳动教育氛围，开展劳动教育周活动为迎接五一国际劳动节的到来，将每年的4月最后一周定为劳动教育周，开展以下活动：1.充分利用宣传栏、小广播、国旗下讲
7、话等舆论工具对学生进行宣传，让学生了解“五一”国际劳动节的由来、劳动最光荣及劳动者最美的道理。13 各班级围绕“做最美的劳动者”出一期黑板报。14 组织师生进行“我的家我打扫”卫生清扫活动，让学生在劳动中体验劳动的乐趣，感受劳动的艰辛，从而懂得尊重劳动，珍惜劳动果实。15 .在学生中开展掌握一项劳动技能的教育，让学生充分利用五一节放假的时间，开展“今天我当家”活动，要求在父母的指导下，对学到的劳动技能进行实践的活动，填写好活动记录，收集好图像资料。16 各班级组织学生围绕“劳动光荣”的主题开展展示评比活动，评选班级劳动小明星、劳动小能手。中学劳动教育方案为深入贯彻落实上级部门相关文件精神，切实
8、推进劳动教育深入有效实施，构建德智体美劳全面培养的教育体系，特制定我校劳动教育实施方案：一、指导思想全面贯彻教育方针，坚持立德树人，坚持培育和践行核心价值观，充分发挥劳动综合育人功能，把劳动教育纳入人才培养全过程，贯通整个初中阶段，贯穿家庭、学校、社会各方面，与德育、智育、体育、美育相融合，与“三爱三节”教育活动相结合，并在此基础上进一步丰富教育形式和载体,以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美促进学生全面发展。紧密结合经济社会发展变化和学生生活实际，积极探索劳动教育模式，创新体制机制，注重教育实效，实现知行合一,促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。二、工作目标通过开展劳动教育，使学生能
9、够理解和形成劳动观，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念；体会劳动创造美好生活，体认劳动不分贵贱，热爱劳动，尊重普通劳动者，培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神。注重围绕增加劳动知识、技能，加强家政学习，开展社区服务，适当参加生产劳动，使学生初步养成认真负责、吃苦耐劳的品质和职业意识。三、工作措施（一）加强课程体系建设1.开齐开足课程根据义务教育课程实施方案、综合实践活动课程指导纲要，将规定的综合实践活动课程作为实施劳动教育的重要渠道，开足开齐开好综合实践活动和劳动教育课程。2 .科学合理安排课时综合实践活动和劳动教育课程的课时每周不少于2课时。通过考察探究、社会服务、
10、职业体验等方式进行，并安排一定比例的劳动教育活动。在保证课时总量的前提下，根据实际需要，可分散或集中安排课时，相关专题活动可以与地方课程和校本课程融合实施。3 .分级设置课程内容针对不同年级和类型学生特点，以日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动为主要内容开展劳动教育。要注重围绕增加劳动知识、技能，加强家政学习，开展社区服务，适当参加校外生产劳动，使学生初步养成认真负责、吃苦耐劳的品质和职业意识。4 .促进学科深度融合坚持与各学科教育教学融合推进，积极推进跨学科融合劳动教育，结合学校发展和课程建设计划，对劳动教育主题进行组合、优化和再开发，构建具有地域及学校的活动项目。在语文、历史、思政等学科和德
11、育教学中浸入劳动观念内容,在物理、化学、数学、生物、地理、信息技术等学科教学中加大动手操作和劳动技能训练，在其他学科教学和团队活动中有机融入劳动教育内容。（二）开展校内实践劳动1.开展劳动主题活动坚持值日生制度，引导学生打扫卫生，通过卫生评比，劳动标兵评比等提升学生劳动意识和劳动责任。结合“爱学习、爱劳动、爱祖国”、“节水、节电、节粮”为主要内容的“三爱三节”教育，引导学生树立正确的劳动观念，提高劳动素养。2 .在学校日常活动中浸入劳动教育。积极组织学生参与校园卫生保洁和绿化美化，开辟专门区域种植花草树木、蔬菜或农作物，让班级、学生认领绿植或“责任田”，予以精心呵护。(三)推进“三进三会”校外
12、实践活动1.进厨房，会做饭加强家校合作，转变家长对孩子参加劳动的观念，充分认识劳动教育对于学生综合素质培养的重要作用，引导家长教育要求学生自己的事情自己做，家里的事情帮着做，养成做家务劳动的良好习惯，成为做好劳动教育的指导者、参与者和协作者，逐步学会洗碗、洗衣、扫地、烹饪、手工、整理等日常家务劳动和生活技能。学生每学期学会制作一种面点、学会做一道工序稍显复杂的菜肴。3 .进农田，会劳作(1)学校根据实际，利用田地、农业大棚等创建校外农业劳动教育实践基地。分批次安排学生到校外劳动教育实践基地实地学习、实践。让学生学会观察、记录植物的生长习性，会使用农具，进行农业劳动实践，做到真劳动、真流汗。同时
13、通过观察农民劳动、亲身实践劳动，感受劳动的艰辛与收获的快乐，培养学生热爱劳动、热爱生活、热爱劳动的感情。(2)进工厂，会使用工具。结合学校实际，选择周边适合学生实践的工厂、企业等创建校外劳动教育实践基地。分批次安排学生到校外劳动教育实践基地实地学习、实践。观摩工人生产、加工过程，认识工具、机械名称，了解用途,参与实践简单的工具使用和不具危险性的生产劳动。4 .进超市或商场，会服务。组织学生到超市或商场体验服务工作，体会服务工作需要耐心细致、主动礼貌，更需要一定的相关文化知识。让学生体会劳动不分贵贱，尊重普通劳动者。四、组织保障(一)加强组织保障领导小组：组长:XXX副组长：XXX成员：XXX工
14、作小组：组长:XXX副组长：XXX建立学生综合素质档案，按年度将学生参与校内外劳动表现和掌握劳动技能情况计入档案，作为学生综合素质考评的一项标准。(二)加强宣传引导引导家长树立正确劳动观念，支持配合学校开展劳动教育。加强劳动教育科学研究，宣传推广劳动教育典型经验。积极宣传企事业单位和社会机构提供劳动教育服务的先进事迹，鼓营造全社会关心和支持劳动教育的良好氛围。(三)加强师资保障学校积极探索建立专兼职结合的劳动教育教师队伍，分工协作，同时要充分调动社会力量，聘请家长、校外活动场所指导教师、非物质文化遗产传承人等社区人才资源作为兼职指导教师。(四)加强条件保障加大经费投入，逐步按照省定办学条件标准
15、配置相应的仪器设备和劳动耗材等。建立健全校内外课程资源的利用与校际间共享机制，校内积极创造条件建立手工、厨艺、陶艺等专用教室，充分利用校内空闲区域开展种养殖等学生劳动实践场所，有效利用各级各类校外活动场所以及各类社会资源，创造条件保障课程实施。积极争取社会支持，遴选一批适宜的社会资源，分级分批建设覆盖不同行业的劳动教育实践基地。中学劳动教育总体实施方案劳动教育是国民教育体系的重要内容，是学生成长的必要途径，具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。学校在系统的文化知识学习之外，有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养学生
16、正确的劳动价值观和良好的劳动品质。指导思想全面贯彻教育方针，落实教育大会精神，坚持立德树人,坚持培育和践行核心价值观，提出“培养德智体美劳全面发展的社会建设者和接棒人”，强调劳动教育，把劳动教育纳入人才培养全过程，与德育、智育、体育、美育相融合，弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动，结合学生生活实际，积极探索具有的劳动教育模式，对促进学生全面发展具有重大意义。二、劳育目标以相关文件为指南，坚持劳育与社会实践相结合，学校教育和家庭教育相结合，引导学生树立正确的劳动观，崇尚劳动、尊重劳动，增
17、强对劳动的感情，报效，奉献社会，劳动教育不仅能培养学生的生活技能，而且能促进人的体力发展和智力发展，培养学生的创新精神和实践能力。通过学校劳育课程化的具体实践，使学生初步形成正确的世界观、人生观和价值观。三、成立劳动教育工作领导小组组长（校长）：XX副组长（副校长）：XXX成员：XXX、XXX、XXX、XX劳育领导小组下设办公室劳育办公室主任：XXX副主任：XXX四、劳动教育实施对象全校师生五、劳动教育实施步骤及措施第一阶段：宣传动员1.宣传动员，创造热爱劳动的舆论和行为氛围。利用课堂、班会、黑板报、校园广播、校园电视台、学校展板学校微信平台和班级家长微信等，宣传劳动教育相关知识，创造热爱劳动
18、的舆论和行为氛围。可以在课堂教学融入传统文化中有关劳动的部分；在班级开展以“热爱劳动”为主题的班会，深入理解劳动；利用黑板报、校园广播、校园展板学校微信平台等分享古今名人劳动故事、劳模事迹；利用校园电视台播放大国工匠等纪录片。2榜样激励，引导热爱劳动理念。（1）教师在教育工作中应以身立教，以德育德，以行导行，用爱和诚感染学生，用言和行引导学生，用自身的劳动行为来为人师表；(2)要充分利用现实生活中有关热爱劳动的典型案例、典型人物、先进人物，通过主题会、劳动课、我参与、我体验等形式，感受劳动的艰辛与快乐，理解劳动对社会发展的贡献和重要性。3.家校配合，营造劳动氛围。(1)通过学生每日打扫清洁区、
19、教室、宿舍卫生的常规活动，使校园劳动日常化，形成人人爱劳动，主动参与劳动的氛围。学校对学生的校外劳动形成制度化，每个月安排学生到校外劳动实践基地进行实地劳动，从养殖到种植，内容丰富，劳动项目具体，不仅让学生感受生活，亲近自然,而且让学生出力流汗，磨练意志，培养劳动品质。活动过程中充分发挥班集体的育人功能，学生活动激情高，场面热烈,劳动氛围好。(2)学校对学生假期的居家劳动做出系统规划，指导好学生用好中学生居家劳动指南，开学后对学生的居家劳动进行评比，包括学生劳动图片、劳动视频等，让居家劳动落到实处，使居家劳动常态化。(3)认真组织好“劳动周”活动，确定劳动主题，加强校园劳动教育。第二阶段：组织
20、实施1 .劳动教育有目标劳动是人类发展和社会进步的根本力量，只有辛勤的劳动，才能创造价值、创造财富、创造美好的生活，学生在校除了认真学习书本知识而外，必须掌握劳动技能，亲身体验劳动生活，知道劳动不分贵贱，尊重劳动，树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大和劳动最美丽的思想观念。才能真正体会“幸福是奋斗出来的”的真谛，才能成长为对社会有用的人才。(1)树立正确的劳动价值观XX中有75个教学班，学生总人数3921人。其中高中60个班，学生3215人;初中15个班，学生数697人;教职工289人，现有劳动社会实践专职教师6人，兼职教师60人。苏霍姆林斯基对劳动教育有过一段发人深省的论述：“如果一个学生
21、接受十年制的教育仅仅教给他科学基础知识，从不让他接受劳动训练，那么这对于学生来说是一个悲剧。因为他在十年过程中脱离了劳动，脱离了生活，精神生活是空虚的，没有劳动技能，没有做好生活准备。“然而，在现实中我们不难看到，一些青少年好逸恶劳，懒惰成性，不愿脚踏实地勤奋劳动，总想走捷径，幻想一夜暴富。近年来由于我庭劳动教育的缺失、学校劳动教育的淡化、社会劳动教育缺位，再加上沉重的课业负担、家庭的溺爱，以及现代信息技术发展带来的便利等因素，在种程度上给青少年的懒惰提供了土壤。同时，舆论宣传在崇尚劳动、尊敬劳动者这方面的力度不够，青少年的劳动意识、劳动能力、劳动观念远远跟不上时代发展的需要。所以只有从中小学
22、开始，加强学生劳动教育实践，才能让学生知道劳动不分贵贱,学会劳动，尊重劳动，树立劳动最光荣、最崇高、最伟大和最美丽的劳动价值观念。（2）培养积极的劳动精神在教育大会上，德智体美劳全面发展为的教育方针。我国对劳动教育的高度关注，也使我们清醒地认识到，加强中小学劳动教育、切实提高青少年劳动素养迫在眉睫。学校在课程设置中每周专门有1节劳动课，每天安排1小时的校内劳动活动，配用相应的评价机制，积极培育学生的劳动精神。（3）具备必要的劳动能力学校多方筹措资金，通过近几年的努力，校内增添常用的劳动工具，已能满足全校学生在劳动课中使用。校外与某某市宣冠农业发展有限公司合作，建立生猪养殖基地，开展了一的劳动活
23、动。学生分批分组，到田地里种植、拔草、施肥及收庄稼等，让学生亲身体验劳动，掌握基本的劳动知识和技能，正确使用常见劳动工具，增强体力、智力和创造力，培养锻炼学生在劳动任务中需要的设计、操作能力及团队合作能力。(4)养成良好的劳动习惯和品质为了培养学生良好的劳动品质，学校从以下几个方面着手：引导学生尊重劳动成果：热爱劳动从尊重劳动成果开始,它既是对劳动的肯定，也是热爱劳动的基础；以教师的实际行动来影响带动学生：教师要树立劳动的榜样，学生的眼睛是一台摄像机，对教师的一举一动都会像照相机一样记录下来并模仿，教师对劳动的理解，都会潜移默化影响着学生；给学生体验劳动的机会：让其知道知道劳动过程的辛苦,知道
24、劳动成果来之不易，才会爱惜劳动成果，才能真正了解劳动的美；鼓励学生创造性地完成劳动任务：在劳动活动中既要分工又要合作，不能用劳动来惩罚学生，增长学生的劳动技能，增添劳动乐趣；开展劳动竞赛，树立劳动标兵：定期或不定期举办学生日常劳动竞赛，提高学生劳动积极性和主动性，从而培养学生热爱劳动的品质。2 .劳动教育有规划劳动和劳动技术教育是中小学教育不可缺少的重要组成部分，是全面贯彻落实教育方针，实施素质教育、提高学生总体素质的基本途径，学校要正确认识劳动技术教育的育人价值与功能。为了贯彻劳动教育方针，学校副校长为主管校领导，专门在政教处设置劳育部，具体负责劳动教育的实施规划、组织协调、资源整合、过程管
25、理、总结评价工作。结合我校实际，制定劳动教育总体实施方案、学年劳动教育计划，对学年工作作出明确具体的安排，特别是确立了每年5月的第二个周为劳动活动周，明确劳动主题，细化活动内容，达到劳动实践和劳动教育相结合。为切实做好学生参加劳动实践活动期间的安全管理工作，积极应对可能发生的安全事故,确保师生的生命财产安全，根据上级规定并结合本校实际，制定劳动实践活动风险防控预案和应急处理机制，与保险公司联系，鼓励学生劳动保险。同时，学校劳育部加大对学生安全劳动知识培训，提高安全意识，必要的劳动安全防护用品。3 .劳动教育有内容课程的有机浸入：依据上级要求，开好规定的综合实践活动课程，在其他学科教育中有效浸入
26、劳动观念、劳动态度、劳动美德、劳动技术的教育。要结合综合实践课有机的融入劳动教育内容，在语文、数学、品德与生活（社会）等学科教学中加大劳动观念和态度的培养。开展校内劳动：学校常规工作中要浸入劳动教育，组织学生做好值日，认真清扫校园，增强责任感和主人翁意识。开展结合学生实际的劳动竞赛活动，提高学生劳动意识和劳动技能；开展与劳动有关的兴趣小组、社团活动，进行手工制作、室内装饰、班务整理等实践活动；开展“爱学校集体劳动”教育，积极组织学生参与校园卫生保洁和绿化美化，普及校园种植。可开辟专门区域种植花草树木或农作物，让班级、学生认领绿植或“责任田”，予以精心呵护，在为集体、为他人服务的过程中让学生体验
27、劳动的快乐，培养学生尊重劳动、热爱劳动，以劳动为荣的观念和态度，培养责任感。社会实践活动：结合实际情况利用“学雷锋活动日”、“志愿者日”、“劳动节”等节日，组织学生参加各种有益的社会实践活动，志愿者服务。结合农村实际，在农忙时节组织学生帮助家长进行适当的农业生产劳动，使学生通过实践获得一定的生活劳动技能和劳动知识，培养学生尊重劳动、热爱劳动，以劳动为荣的观念和态度，养成良好的生活、劳动习惯。鼓励参与家务劳动：教育学生自己的事情自己做，家里的事情帮着做，弘扬优良家风，参与孝亲、敬老、爱幼等方面的劳动。结合重大节假日、寒暑假，根据学生年龄特点和个性差异，适量的安排家庭劳动作业（如洗碗、扫地、洗衣、
28、整理房间等），鼓励学生主动参与力所能及的家务劳动，体会父母的辛苦，为父母分忧；锻炼学生的生活自理能力和劳动能力，增强劳动意识。开展“科技节”：学校通过通用技术课和3D创客室，积极开展学生小制作小发明和活动，每位学生每学期上交学校1至2个作品，培养锻炼学生的设计能力和动手能力。学校组织相关教师对作品评奖，给予精神上和物质上的奖励,对特别优秀的作品，还送到XX参加评审，获得一等奖2人、二等奖2人和三等奖2人。学生通过完整的实践过程，理解劳动创造价值，接受锻炼，磨炼意志，具有劳动自立意识和合作意识，养成吃苦耐劳、精益求精的劳动品质，增强生涯规划的意识和能力，给自己在今后的人生旅途中拓宽道路，增强自信
29、。4 .课程设置有统筹学校设置有劳动必修课程，每班每周1节；校内劳动时间每天中午0.5小时，下午o.5小时，合计1小时；家庭劳动时间每月6小时,寒暑假在家劳动时间每天1小时；校外基地劳动时间每学期1次。学校与综合实践课程相结合，开发了家政、烹饪、园艺、手工、木工、金工、电工、种植养殖、技术与设计、非物质文化遗产技能传习等劳动实践校本课程。5 .校内劳动有项目劳动教育是全面发展学校教育的基本组成部分之一，开展劳动社会实践活动是学校教书育人和学生成长成才过程中必不可少的注意环节。为了使学生增强劳动技术，养成劳动习惯，树立热爱劳动的思想，校内环节卫生、绿化美化、维护足球场草坪、班务整理、教室、楼道、
30、厕所及宿舍等区域卫生，均划分到班负责。同时，对学生劳动效果进行量化考核。学校现有劳动教室4间，专职教师6人，每周劳动技术课时1节，开展手工制作、木工、金工、电器修理。学生制作的作品获得良好的荣誉，现有20余人的作品在市级、省级和世界级比赛中获得一等、二等和三等奖励，学校被市评为先进模范单位。有3D创客工作室1间、专职教师2人，开展3D模型设计和打印工作，现有3人获得省级一等奖和二等奖。6 .校外劳动有场地学校积极开展校外劳动活动基地，拓展劳动视野，加强劳动基地建设，让学生在基地劳动实践中学本领，做劳动的主人。现与市XX农业发展有限公司合作，在XX市XX街道列租村委会老屋基村，建立生猪养殖校外劳
31、动基地1个，占地面积约133200m2o每个班级每半月到劳动基地劳动1次,劳动基地以“种、赏、收、品”为劳动基地建设和综合实践课程的工作主线，以“品”贯穿整个建设过程，品“种”的辛苦，品“赏”的乐趣，品“收”的喜悦。学生通过观察发现，进行种植实践，增强他们的农业科普知识，通过写观察日记和科普作文，提高他们的观察能力和写作水平。教师深入劳动基地，与学生一起种植，一起管理，组织学生撰写科普小论文，优秀作品在学校校报刊出，并评出“种植小能手”。7 .积极参与公益劳动为培养学生为公众谋利益的良好思想品德，坚定自觉自愿地为公共利益而不计报酬的劳动态度，学校团委以各班团支部为主体，号召团员积极、自愿加入公
32、益劳动组织，定期开展校内外公益劳动志愿者活动，具体内容包括：校内，利用周末，团员为学校公共区域保洁打扫卫生；在图书管理员的指导下，为学校公共书架整理图书等等。校外，利用节假日，团委老师组织团员到市XX湖和XX风景胜区、烈士陵园等地方进行垃圾清除活动，积极参加社区组织的师生植树造林活动。通过活动的开展，增强学生的环境保护意识，树立起关心社会公益事业、具有高度社会责任感的良好形象，使学生具有面对重大疫情、灾患等危机主动作为的奉献精神。8 .志愿服务有计划为培养师生不计个人利益，敢于奉献的志愿服务精神,学校分别成立了教师、学生志愿服务队，并建立相应的管理制度。学校的校卫队、青年突击队都属于教师的志愿
33、服务团体，学校学生会为学生志愿服务队。志愿队伍定期为学校、师生做好志愿服务，如每学期开学当天迎新生活动，学校举行的各种体育赛事活动、文艺活动都有学生会志愿者的加入。其次，我校定期组织志愿者利用周末、寒暑假为街道、社区打扫卫生，到老年人活动中心、敬老院进行志愿服务，对学校周边建设东街两侧的共享单车进行规范摆放，开展交通文明志愿服务等活动。让学生懂得关爱他人，奉献社会，强化社会责任，培养良好社会公德。9 .家校协同劳动育人过去许多家训里讲，黎明即起，洒扫庭院，就是培养孩子自己动手的习惯，养成我能做，我会做的自信心、自强心。学校把握每学期开家长会时机，引导家长树立正确的劳动教育观，明确家长的劳动教育
34、责任，让家长主动指导和督促孩子完成家庭、社区劳动任务。学生在校期间，班主任加强劳动教育，特别要求从身边的家务劳动做起，热爱生活，热爱劳动。每学期寒暑假放假前，学校与家长委员会共同制定学生居家劳动指南、劳动清单，细化劳动内容，努力做到劳逸结合，身心健康。班主任通过微信群，QQ群等现代信息技术检查落实、登记，不让家务劳动落空，开学班级进行家务劳动之星评比活动，上报学校评选先进个人。学生参加家务劳动，不但能掌握一定的劳动技能，而且能养成勤劳自立的习惯。10 .劳动教育有教师我校每学期开学前的教师培训，都有劳动教育内容，强化每位教师的劳动意识、劳动观念。学校现有劳动专职教师4人，兼职教师60人，利用每
35、周一节的劳动必修课，宣传倡导弘扬劳动精神、劳模精神、工匠精神，树立学生正确的劳动观。充分挖掘校本资源，从每学期小制作，小发明的评选中，发现劳动教育的榜样，丰富课程内容。结合实际，聘请非物质文化遗产一XX火腿、XX豆腐、XX白糖传承人担任劳动实践荣誉教师，采用假期基地劳动实践和校内劳动示范培训相结合的方式，引入社会力量参与学校劳动教育。学校教研室把劳动教师培训纳入年度教师培训计划，进行专项培训，提高劳动教育专业化水平，每年选派劳动教师到劳动示范校参观、学习，参与各类进修、培训。学校综合考核方案明确劳动教师的课时标准、评价办法，保证劳动教师在绩效考核等各方面与其它专任教师同等待遇。11 .劳动表现
36、有评价为落实劳动育人，我校政教处成立了劳育部，科学建立健全学生劳动教育活动方案和评价制度，从学生入学开始,劳育部老师就为每一位学生建立劳动教育档案袋，每学期期末劳动教师指导学生认真如实填写劳动教育评价手册，如实记录劳动教育活动情况，对上劳动课、参加校内劳动、家务劳动、校外劳动、公益劳动、志愿服务等做出评价。以班级为单位指导学生收集整理劳动成果，有代表性、创造性的积极上报学校、上级部门参评。对学生每学期的劳动综合成绩按制度进行评定，评定结果进行校内公示，劳育部存档，并作为学生评优评先的重要参考和毕业依据，记入学生综合素质评价内容，同时作为高一级学校录取的重要参考和依据。通过劳动评价，提高学生参与
37、劳动的积极性，同时使学校劳动育人工作走向科学、创新发展之路。12 .保障措施得力学校成立劳育工作领导小组，校长、书记任组长，分管副校长为副组长，其他班子成员及中层领导为组员，负责研究制定学校劳育工作计划，并督促劳育计划的实施。领导小组下设办公室，政教处主任兼任办公室主任，总务主任、团委书记任副主任。按照有关规定，学校每年要从行政事业费中，拿出一定的比例用于劳育工作，确保学校劳育工作的顺利开展，2XX月学校投资20万元与XX市XX农业发展有限公司共建生猪养殖基地，作为师生劳动教育基地，近3年来,每年增投5万元作为基地发展基金，从养殖到种植，拓宽劳动项目，丰富劳动内容，取得了良好的教育效果。同时采
38、取服务方式，吸引社会力量提供劳动教育服务。每学期初，在开学典礼上学校要对上学期在劳育工作方面做出贡献的处室、年级以及班集体进行评先表彰，同时，也要对在学校劳育工作方面做出贡献的教师、行政人员及班主任、甚至学生家长进行评先表彰；另外，学校要根据学生的学期劳育考评结果，评选出优秀学生干部、三好学生、文明学生等予于表彰，并以此作为向省、市优秀学生干部、三好学生、优秀学生的前提。13 .学校劳动有学校现有市级某劳模工作室、3D创客工作室、机器人创新工作室3个劳动示范工作室。以某校长劳模事迹和劳模精神引领和激励全校师生，热爱工作、热爱学习、热爱劳动、尊重劳动，在劳动中实践和创新；以3D创客工作室、人工智
39、能机器人工作室为劳动基地，培养学生的实际动手能力，体验技术设计过程，感受科学理论、科技创新带来的劳动作品，促进学生的科学想象和劳动创新，提高学生的综合素质。近几年来，我校科技劳动制作作品成绩突出，在XX省第XX届青少年科技创新大赛中，我校有5位同学获奖，在省第XX届青少年科技创新大赛中，我校7位同学获奖，同年在XX市第X届青少年机器人大赛中，我校2支学生代表队包揽了一、二等奖，特别是学生制作的XX程序获XX省青少年创意编程与智能设计比赛一等奖，由XX和XX两位老师的带领下共选派了8支参赛队16名同学参加了“教育机器人普及赛”“超级轨迹赛”“专项赛”三个项目，共荣获2个二等奖，6个三等奖，1个优
40、秀组织工作者，其中XX、XX两位同学经XX市科协青少年中心选拨，代表XX市首次参加世界锦标赛，从参赛项目786支队伍中脱颖而出，荣获世界教育机器人大赛(WER)年赛季世界锦标赛高中组普及赛二等奖，创下了参赛以来最好成绩。第三阶段成果展示学校劳育部利用每年5月的劳动活动周，将师生近一年的劳动成果在学校展板中心进行集中展出，并制作劳动教育成果展示宣传片，在学校田径场户外电子大屏上进行播出，同时班级劳动成果在班级文化墙进行展示，年级先作出评比,学校将评出劳动班级，进行表彰。结合学校五四文化艺术节，指导学生编排与劳动教育相关的文艺作品，在学校晚会上进行演出。积极开展劳动教育主题班会和劳动最光荣黑板报评
41、比等活动，培养学生热爱劳动、尊重劳动、热爱劳动，树立劳动光荣而幸福的情感。第四阶段总结提升结合每学期学生的劳动教育评价手册和班级劳动总结，劳育部老师广泛征求班主任和家长委员会的意见，认真调研学生劳动情况，特别是学生放假期间的家务劳动情况，调研学生是否按照学生居家劳动指南认真完成，紧密结合学生学习生活实际，对劳育实施方案进行优化调整，不断完善制度流程，丰富活动内容，不走形式，不弄虚作假。对一些学生不喜欢，教育效果不好的劳动项目进行删减，努力做到高效而务实，做到劳育工作可持续发展。同时，积极向劳动示范学校学习，向先进地区的劳育工作突出的学校学习，更新理念，对标前行，补齐短板，使我校劳育工作更上一个
42、新的台阶！通过学校劳动教育科学化，制度化的实施，提高师生对劳动教育的认识，崇尚劳动，努力使学生的小制作、小发明数量上和种类上逐年增多，质量上稳步提升，科技含量不断升高，争取一到两年内，获得发明专利一至二项。校外劳动基地不断完善，在服务好学校劳动教育的同时，创新发展,争取使基地能够带来一定的经济效益。学校劳动教育实施方案全面贯彻教育方针，落实立德树人根本任务，培育践行核心价值观，牢牢把握育人导向，遵循教育规律，体现时代特征，强化综合实施，坚持因地制宜，把劳动教育纳入人才培养全过程，与德育、智育、体育、美育相融合，紧密结合经济社会发展变化和学生生活实际，积极探索体现我校特点的劳动教育新模式，创新体
43、制机制，注重教育实效，实现知行合一，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。为构建我校劳动教育体系，加强劳动育人功能，让学生在系统的文化知识学习之外，有目的、有计划地参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确劳动价值观和良好劳动品质，特制订本实施方案。一、总体目标1.树立正确的劳动观念。正确理解劳动是人类发展和社会进步的根本力量，认识劳动创造人、劳动创造价值、创造财富、创造美好生活的道理，尊重劳动，尊重普通劳动者，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的思想观念。2,具有必备的劳动能力。掌握基本的劳动知识和技能，正确使用常见劳动工具，增强体力、智
44、力和创造力，具备完成一定劳动任务所需要的设计、操作能力及团队合作能力。3,培育积极的劳动精神。领会“幸福是奋斗出来的“内涵与意义，继承民族勤俭节约、敬业奉献的优良传统，弘扬开拓创新、砥砺奋进的时代精神。4 .养成良好的劳动习惯和品质。能够自觉自愿、认真负责、安全规范、坚持不懈地参与劳动，形成诚实守信、吃苦耐劳的品质。珍惜劳动成果，养成良好的消费习惯，杜绝浪费。二、基本原则1.思想引领。通过劳动教育让学生掌握必要的劳动知识和技能，在劳动教育中树德增智、强身健体，形成健全的人格和良好的思想道德品质。5 .有机融入。有效发挥专业教育、社会实践、家庭教育、社会教育的劳动教育功能，让学生在日常学习生活中
45、形成劳动光荣的正确观念。6 .实践体验。坚持让学生参与劳动过程，引导学生主动参与到服务岗位实践活动中，增强劳动感受，体会劳动艰辛,分享劳动喜悦，掌握劳动技能，提高动手能力和解决问题的能力。三、主要措施1.开设劳动教育必修课。各专业群将劳动教育纳入专业人才培养方案，围绕劳动精神、劳模精神、工匠精神、劳动组织、劳动安全和劳动法规等方面，开设不少于16学时劳动专题教育必修课，普及与学生职业发展密切相关的通用劳动科学知识。7 .各专业按自身专业特点在1-4学期每学期开设4课时有关劳动精神、劳模精神、工匠精神等劳育专题教育讲座,总课时不得低于16课时。纳入“第二课堂”A类学分计算范畴。8 .开展劳动周活
46、动。每学期安排一周作为劳动周，进行义务劳动。将劳动教育与学生的个人生活、校园生活和社会生活有机结合起来，丰富劳动体验，提高劳动能力，深化对劳动价值的理解。9 .充分挖掘各类课程的劳动元素，在课程标准中体现劳动内容和评价指标，将劳动教育贯穿到课程教学过程中。在课堂教学结束前开展“三分钟微劳动”，纳入学生学业评价和教师教学质量评价。10 营造校园劳动文化氛围。结合植树节、学雷锋纪念日、五一劳动节等节日，开展丰富的劳动主题教育活动，将劳动习惯、劳动品质的养成教育融入校园文化建设之中，营造劳动光荣、创造伟大的校园文化。四、保障措施1.加强劳动师资队伍建设。结合专业着力建立专兼职相结合的劳动教育教师队伍
47、，加强对劳动教育的培训与指导,强化教师的劳动教育意识。充分利用企业资源，建立企业兼职劳动实践指导教师队伍，将生产一线获得的经历、经验及案例融入教学中。11 推动校内、校外实训基地建设。进一步深化产教融合、校企合作，双主体育人，依托校内先进的实训中心、图书馆等场所建立校内劳动实践教育基地，联合校企合作的龙头企业、街道社区等打造劳动教育校外实践平台，运用企业的职业文化育人，强化安全生产、劳动流程、劳动规范、劳动保护等的教育，引导学生建立职业精神，形成良好的劳动习惯。12 建立协同实施机制。校企双方共同管理的劳动教育实施机制。通过建立劳模工作室、技能大师工作室，要联合社会力量，设置荣誉教师、实务导师
48、岗位等，多渠道引入社会力量参与学校劳动教育。共建共享稳定的劳动实践基地、校外实习实训基地、各类型创新创业孵化平台，多渠道拓展劳动实践场所。13 鼓励教师开展劳动教育教学研究。对于积极编写劳动精神、劳模精神、工匠精神专题读本且经过学校审核通过的著作按照学校校本教材相关规定给予奖励。中学劳动教育实施方案一、指导思想劳动教育是全面贯彻教育方针，落实立德树人根本任务,全面发展素质教育重要内容，培育和践行核心价值观重要途径。教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、最崇高、最伟大、最美丽的道理。切实加强劳动教育，培养学生劳动技能、磨练学生意志品质、激发学生的创造力、促进学生身心健康和全面发展，对于推进教育现代化、实现奋斗目标具有重要的现实意义。积极塑造学生优良品质，使其能够真正肩负起民族复兴的伟大使命，学校向来十分重视在学生中扎实开展劳动教育，并不断创新教育形式以增强实效。为了下进一步提升全校师生对劳动教育重要性的认识，提高学校劳动教育工作水平，构建符合本校实际的劳动教育课程体系，特制订本方案。二、教育目标劳动教育在培育人才中发挥着重要作用，是落实
