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1、-探究水果电池电压的影响因素【摘要】本论文属于研究型学习报告，以中学化学中原电池的原理为根底，设计了探究实验，该实验主要探究水果电池电压的影响因素。分别从水果的种类，电极的材料，电极插入深度，电极之间的距离，水果的成熟程度等几方面入手，通过观察实验现象，记录分析数据进而得出结论。【关键词】水果电池；电压；成熟程度；电极种类；电极间距；插入深度正文【实验名称】探究水果电池电压的影响因素【引言】1 实验探究提出的背景 科学探究是高中化学新课程标准提倡的重要理念之一，倡导学习者主动参与，勤于动手，培养学习者搜集和处理信息、获取新知识、分析和解决问题、交流与合作的能力12 实验猜测水果电池的电动势和电
2、流强度可能与哪些因素有关？搜集资料：在网上输入“水果发电或“水果电池，网上有关的资料主要分成两类：一是直接用水果做电池装置。另一类是利用腐烂的水果发酵产生甲烷气体作燃料，建造发电站。例如：澳大利亚科学家研究发现：将香蕉放进密闭的容器里让它们腐烂，结果从中可得到甲烷，用来发电。澳大利亚的蕉农再不必为卖不出去的香蕉发愁了！2 经查资料发现：1. 水果电池的电压跟电极种类有关2. 水果电池的电压跟电极插入它的深度有关3. 水果电池的电压跟电极之间的距离有关4. 水果电池的电压跟水果的种类有关5.水果电池的电压跟水果的成熟程度有关3 研究原理3.1 化学原理原电池原理：将锌片和铜片用导线连接导线中间接
3、入一个电流表，平行插入盛有稀硫酸的烧杯中，就构成了一个简单的原电池，可以观察到电流表指针的偏转。水果电池机理与原电池相似，将金属性不同的电极材料或石墨插入水果中，用导线将不同电极与电流表连结，就会有电流表指针的偏转，证明有电流通过，但必须满足三个根本条件：(1) 电极金属活动性不同。(2) 电极材料应处在同一水果，或水果之间有连结。(3) 电路必须为一闭合回路。3.2 生物学原理果蔬材料的物质及构造：水果中含有大量糖类、蛋白质、生物酸等电解质，往水果中插入不同金属电极，它们之间会有电压，就形成水果电池。所有水果，甚至一般的动、植物都含有电解质，都可做电池。3其实，电池发电的原理是溶液里的离子和
4、电子通过电极和电线在流动。【实验目的】通过实验了解水果电池电压的影响因素【实验指标】水果电池电压大小【实验器材】水果苹果、西红柿、桃子、香蕉，铜片、铁片、锌片、石墨棒，导线带鳄鱼夹，万用表0-20V)，刻度尺，水果刀，砂纸。【实验步骤】1.实验前将苹果等水果切开，并在果肉划几刀，以增加导电性。每次实验前必须用砂纸将镁条、铝片、锌片和铜片外表的氧化膜打磨干净；2.将万用表、导线串联，并将两个端点上接上电极；3.选用正交表L16(45)进展实验安排见表1。按照表2顺序，分别进展实验。4.用刻度尺确定两电极之间的距离，将两个电极插入实验水果中注意：用铅笔提前标好电极插入深度，保证两个电极插入水果的深
5、度一致，待万用表数据根本稳定后，读出电压值实验1-16，万用表调在2000mV档，直接读数，填入表3中；方案1和方案2万用表调在20V档，读出的数据乘以10计为mV，填入表5中；5.分析实验数据，得出实验结论；6.再进实验室，再次实验，确定最优方案。【实验数据表】表1 因素水平表序号ABCDE因素电极种类电极插入深度cm电极之间的距离cm水果种类水果成熟程度水平1铁铜12西红柿生水平2锌铜23苹果成熟水平3铁石墨34桃子局部腐烂水平4锌石墨45香蕉完全腐烂表2 实验方案表所在列ABCDE指标因素电极种类电极插入深度cm)电极间的距离cm水果种类成熟程度实验1水平1铁铜水平11水平12 水平1西
6、红柿水平1生)实验2水平1水平22水平23水平2苹果水平2(成熟实验3水平1水平33)水平34)水平3桃子水平3局部腐烂实验4水平1水平44水平45水平4香蕉水平4完全腐烂实验5水平2锌铜)水平1水平2水平3水平4实验6水平2水平2水平1水平4水平3实验7水平2水平3水平4水平1水平2实验8水平2水平4水平3水平2水平1实验9水平3(铁石墨水平1水平3水平4水平2实验10水平3水平2水平4水平3水平1实验11水平3水平3水平1水平2水平4实验12水平3水平4水平2水平1水平3实验13水平4锌石墨水平1水平4水平2水平3实验14水平4水平2水平3水平1水平4实验15水平4水平3水平2水平4水平1
7、实验16水平4水平4水平1水平3水平2表3 实验结果表所在列ABCDE 指标mV因素电极种类电极插入深度cm)电极间的距离cm水果种类成熟程度实验1铁铜12西红柿生1499实验2铁铜23苹果成熟1541实验3铁铜34桃子局部腐烂1487实验4铁铜45香蕉完全腐烂1316实验5锌铜13桃子完全腐烂1352实验6锌铜22香蕉局部腐烂 1374实验7锌铜35西红柿成熟1355实验8锌铜44苹果生1573实验9铁石墨14香蕉成熟1750实验10铁石墨25桃子生1648实验11铁石墨32苹果完全腐烂1817实验12铁石墨43西红柿局部腐烂1654实验13锌石墨15苹果局部腐烂1658实验14锌石墨24西
8、红柿完全腐烂1580实验15锌石墨33香蕉生1709实验16锌石墨42桃子成熟1627表4 直观分析表所在列ABCDE 指标mV因素电极种类电极插入深度cm)电极间的距离cm水果种类成熟程度实验1111111499实验2122221541实验3133331487实验4144441316实验5212341352实验622143 1374实验7234121355实验8243211573实验9313421750实验10324311648实验11331241817实验12342131654实验13414231658实验14423141580实验15432411709实验16441321627K1584
9、36259631760886429K256546143625665896273K368696368639061146173K465746170597761496065k11460.7501564.7501579.2501522.0001607.250k21413.5001535.7501564.0001647.2501568.250k31717.2501592.0001597.5001528.5001543.250k41643.5001542.5001494.2501537.2501516.250R303.75056.250103.250125.25091.000根据直观分析表中R值的大小可知
10、，本实验因素显著性顺序，即主次关系次序为A D C E B，电极种类的R值远远大于其它三个因素的R值，因此它是影响实验效果的主要因素，其次是水果的种类和电极之间的距离，然后是水果的成熟程度，电极插入深度影响实验效果的程度最小。从实验指标的数据看，按照实验11的反响条件进展的实验结果最好，电池电压最大，即A3B3C1D2E4。但是C列中与电极之间的距离关联的指标K3大于K1，E列中与水果成熟程度关联的指标K1的值大K4,根据计算比拟选出的优水平组合为A3B3C3D2E1。【验证实验】选出最优方案，用从16次实验结果中直接比拟选出的最好实验条件A3B3C1D2E4和根据计算比拟选出的优水平组合A3
11、B3C3D2E1进展新的实验，从中选出指标最好的方案。表5 比照实验所在列ABCDE 指标mV因素电极种类电极插入深度cm)电极间的距离cm水果种类成熟程度方案1铁石墨32苹果完全腐烂2560方案2铁石墨34苹果生2420【实验结论】本实验对腐烂的水果是否具有导电性进展了探究，假设能够以腐烂的水果制作水果电池则能防止种植的水果腐烂后只能大批处理的浪费现象，有效地利用资源。根据表中数据可比拟出方案1较方案2更优，利用腐烂的水果发电成为可能，人们可以尝试利用腐烂的水果发电。参考资料：1中华人民国教育部制定.普通高中化学课程标准实验S.人民教育2003：302澳洲蕉农不再发愁，烂香蕉可发电OL摘自“南方农村报3水果电池的研究与制作OL摘自“教师俱乐部网. z.
