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1、铜陵学院2016年度高等教育统计报表指标解释、填报任务分解、时间与质量要求注意：1、教务处9月15日前，其它9月10日前，电子版发送到校园网邮箱）2、各部门填写的数据纸质表经部门主要负责人审定、分管校领导审批、签名同意3、办公室负责代码系统维护、数据汇总、校验、报批、上报等工作4、办公室统计报表填报工作联系人：匡定发铜陵学院办公室2016年7月28日错误I未定义书签。错误I未定义书签。错误I未定义书签。错误I未定义书签。错误I未定义书签。错误I未定义书签。高等教育学校（机构）统计报表高等教育综合统计报表附录一：学位授予和人才培养学科目录（统计用）2016（暗影部分为专业学位）附录二：普通高等学
2、校本科专业目录（统计用）2016附录三：普通高等学校高等职业教育专科（专业）目录（2015年）（统计用）附录四：中央党政机关、人民团体及其他机构代码高等教育学校（机构）统计报表填报总体说明1 .填报范圉：经教育部或省、自治区、直辖市人民政府批准，并在教育部或省级教育行政部门备案实施高等教育的学校（机构）。具体填报参见高等教育学校（机构）统计报表填报范围表。2 .报送时间：10月15日前。3 .学年：是指教育年度，即从本年的9月1日（学年初）至第二年的8月31Fl（学年末）。4 .统计时点：是指统计数据的调查截止时间，即本学年初9月1日。如在校生数、教职工数、占地面积、固定资产总值等指标为统计时
3、点数。5 .统计时期：是指统计数据的调查区间时间，即从上学年度的学年初9月1日至学年末8月31日时间区间。如毕业生数、复学等指标为统计时期数。6 .归档：本表由学校（机构）和省级教育行政部门归档管理。高等教育学校（机构）统计报表填报任务分解（教务处9月15日前，其它9月10日前）表号表名填表责任部门高基Ill学校（机构）基本情况办公室高基112学校（机构）基本情况现教中心、教务处、人事处、科研处、学生处、保卫处、总务处、体育部等高基33普通专科分专业学生数0高基312普通本科分专业学生数教务处高基313成人专科分专业学生数继续教育学院高基314成人本科分专业学生数继续教育学院高基315网络专科
4、分专业学生数0高基316网络本科分专业学生数0高基317硕士研究生分专业（领域）学生数0高基318博士研究生分专业（领域）学生数0)高基321在校生分年龄情况教务处、继续教育学院高基322招生、在校生来源情况教务处、继续教育学院高基331学生变动情况教务处、继续教育学院高基332学生休退学的主要原因教务处、继续教育学院高基341在校生中其他情况教务处、继续教育学院、组织部、团委、统战部等高基351在职人员攻读硕士学位分专业（领域）学生数0高基361其他学生情况继续教育学院等高基371外国留学生情况0高基411教职工情况人事处高基421专任教师、聘请校外教师岗位分类情况人事处高基422专任教师、
5、聘请校外教帅学历（位）情况人事处高基423专任教师分年龄情况人事处高基424分学科专任教师数人事处高基431专任教师变动情况人事处高基441专任教师接受培训情况人事处高基451研究生指导教师情况0高基461教职工中其他情况人事处、组织部、统战部、团委等高基511校舍情况国资处、总务处高基521资产情况国资处、财务处、图书馆、体育部、总务处、现教中心、教务处高基522信息化建设情况现教中心高基921民办高校、独立学院校舍权属情况0高基922民办高校、独立学院校园占地权属情况0高基931专职辅导员分年龄、专业技术职务、学历情况学生处高基932+942心理咨询工作人员情况本科生源来源情况学生处教务处
6、高基111学校（机构）基本情况一、指标解释1 .学校（机构）学校（机构）：是指经县级及以上人民政府按照国家规定设置标准和审批程序批准成立、备案的实施各级各类教育的单位。高等教育学校（机构）是指按照国家规定的设置标准和审批程序批准成立的实施高等教育的单位。学校（机构）名称：是指在教育行政部门备案的学校（机构）全称。学校（机构）标识码：是指由教育部按照国家标准及编码规则编制，赋予每个学校（机构）在全国范围内唯的、始终不变的识别标识码。2 .学校（机构）办学类型高等教育学校（机构）办学类型包括：普通高等学校（大学、学院、独立学院、高等专科学校、高等职业学校、分校、大专班）、成人高等学校（职工高校、农
7、民高校、管理干部学院、教育学院、独立函授学院、广播电视大学、其他成人高教机构）、培养研究生的科研机构、民办的其他高等教育机构。普通高等学校：是指通过国家普通高等教育招生考试，招收高中毕业生为主:要培养对象，实施高等学历教育的全日制大学、独立设置的学院、独立学院和高等专科学校、高等职业学校及其他普通高教机构。大学、独立设置的学院：主要实施本科及本科层次以上的教育。独立学院：.主要实施本科层次的教育C高等专科学校、高等职业学校:实施专科层次的教育C其他普通高教机构：是指承担国家普通招生计划任务不计校数的机构，包括普通高等学校分校、大专班等。成人高等学校：是指通过国家成人高等教育招生考试,招收具有高
8、中毕业或同等学力的人员为主要培养对象，利用函授、业余、脱产等多种形式，对其实施高等学历教育的学校。包括：职工高等学校、农民高等学校、管理干部学院、教育学院、独立函授学院、广播电视大学、其他成人高教机构。其他成人高教机构I是指承担国家成人招生计划任务不计校数的机构.培养研究生的科研机构，是指经国家批准设立的具有培养研究生资格的科研机构。民办的其他高等教育机构：是指经省、自治区、直辖市教育行政部门审批并颁发办学许可证，不具有颁发普通本专科和成人本专科学历文凭资格的实施高等教育的单位。3 .学校（机构）性质类别：是指普通高等学校办学性质，包括：综合大学、理工院校、农业院校、林业院校、医药院校、师范院
9、校、语文院校、财经院校、政法院校、体育院校、艺术院校、民旗院校。4 .学校（机构）举办者：是指学校（机构）的上级主管部门或为设置学校（机构）提供必要经费和基本办学条件者。高等教育学校举办者包括：教育部门、其它部门、地方企业、民办。教育部门：是指利用国家财政性教育经费举办各级各类学校（机构）的各级教育行政部门。其他部门：是指利用国家财政性经费和国有资产举办学校（机构）的教育行政部门以外的各级党政机关、事业单位，国家级金融机构、经济实体等，如：财政、卫生、农业、国家电网公司等单位。地方企业：是指利用企业拨款（企业对学校的拨款属于国家财政性教育经费）和国有资产举办学校（机构）的地方国有企业，如钢铁、
10、石油等企业。民办：是指利用非国家财政性经费举办学校（机构）的社会组织或个人。5 .附设教学班：是指受当地条件、资源所限，经教育行政部门批准，利用现有学校资源（教职工、办学条件等），举办的其他层次（形式）的教学班，包括：附设中职班、附设普通高中班、附设普通初中班、附设职业初中班、附设小学班、附设幼儿班。二、馍报说明一、1.学校（机构）标识码按照教育部编制的10位学校（机构）标识码填报。6 .学校（机构）英文名称的按本校翻译的英文名称填写。7 .学校（机构）地址：细地址，包括省（自治区、直辖市）/地（市、州）/县（区、旗）/乡（镇）/街（村）/门牌号；学校（机构）地址代码填写国家统计局统计用区划代
11、码12位代码.8 .学校（机构）属地管理教育行政部门名称、代码：名称为属地管理的省教育厅（委员会）、地（市）、县（区）教育局（委员会）具体名称：代码为省教育厅（委员会）、地（市）、县（区）教育局（委员会）所在地的12位统计用区划代码。高等教育学校（机构）的属地管理部门为省级教育行政部门，名称填写省、自治区、直辖市教育厅（委员会）具体名称；代码因举办者的因素填写12位统计用区划代码的省或省、地（市）代码。若举办者为中央、省级人民政府和部门，代码填写省2位代码，后10位为0；举例：武汉大学举办者为教育部、长江大学举办者为湖北省人民政府，名称、代码都填写湖北省教育厅、（42为湖北省区划代码）。若举办
12、者为地市级人民政府和部门，代码填写省、地（市）4位代码，后8位为0；举例：江汉大学举办者为武汉市人民政府，名称填写湖北省教育厅，代码填写（4201为湖北省武汉市区划代码）。9 .在办公电话、传真电话“一”前填写区号，“一”后填写本校办公电话、传真电话号码。10 办学类型、学校性质类别、学校举办者按照编码原则进行填写，名称要写全称。11 学校的办学类型码具有唯一性。应该按照学校被审批时确定的学校类型填报C如：北京大学的办学类型是属于普通高等学校，同时举办研究生教育和成人高等教育，其办学类型码应填411。12 附设教学班:在填报附设班报表时，学校（机构）标识码填写举办附设教学班的学校（机构）的标识
13、码，学校（机构）属地管理行政部门名称、代码、学校（机构）办学类型、学校（机构）举办者等属性代码按附设教学班的类型填写。附设教学班报表只填报附设教学班类型的班数、学生数、专任教师数（为举办附设教学班的学校教职工数的其中数）。13 学校（机构）所在地经度、学校（机构）所在地纬度：经度指示南北方向，纵向。经度表示形式：经度.经分.经秒，有效值范围为东经73度135度。纬度指示东西方向，横向。纬度表示形式：纬度.纬分.纬秒，有效值范围为北纬4度54度。取值方式：国家公布的1:50000的电子地图（已经颁布），县规划局、国土局、测绘局有电子地图。高等教育学校（机构）统计报表（2016/2017学年初）制
14、定机关：教育部批准机关，国家统计局批准文号：国统制（2015）80号高基Ill学校（机构）基本情况（办公室负责）学校（机构）标识码学校（机构）名称（章）学校（机构）英文名称续学校（机构）地址学校（机构）属地管理教育行政部门名称代码工Illl续学校（机构）办学类型学校（机构）性质类别学校（机构）举办者名称代码续邮政编码校园（局域）网域名校（园）长（签章）填表人学校（机构）所在地经度学校（机构）所在地纬度办公电话-单位电子信箱传真电话-填表人电子信箱OrH/续附设班类型附设幼儿班附设小学班附设普通初中班附设职业初中班附设普通高中班附设中职班高基112学校（机构）基本情况（现教中心、教务处、人事处、
15、科研处、学生处、保卫处、总务处、体育部等部门分头负责）一、指标解释1 .在校生中住宿生：是指在学校统管理的学生宿舍（公寓）里住宿的学生.校园网：是指在校园内为教学、管理等实现宽带互联，为学校教学、管理与服务等教育活动提供资源共享、信息交流和协同工作的计算机网络（含通过城域网形成的逻辑校园网）。二、填报说明1.接入互联网：已接入互联网的学校，填报“是”，同时填报接入互联网方式（L拨号、2.ADSL3.光纤、4.无线、5.其它）（通过城域网形成逻辑校同网的，填报“光纤”2 .接入互联网方式：1.拨号：是指电话线拨号接入（PSTN）和ISDN（一线通）；PSTN是通过电话线及自带调制解调膨（MODE
16、M）的PC完成接入，最高的速率为56kbps：ISDN将电话、传真、数据、图像等多种业务综合在一个统一的数字网络中进行传输和处理。用户利用一条ISDN用户线路，可以在上网的同时拨打电话、收发传真，就像两条电话线一样，ISDN的极限带宽为128kbps。2.ADSL：（非对称数字用户环路）是利用普通铜质电话线作为传输介质，配上专用的Modenl即可实现数据高速传输，速率为IMbPS8Mbps,VDSL是ADSL的快速版本，VDSL短距离内的最大下传速率可达55Mbps,.3.光纤：是种点对多点的光纤传输和接入技术，接入系统总的传输容量为155Mbps.4.无线：是种有线接入的延伸技术，使用无线射
17、频（RF）技术越空收发数据，带宽总容量为600Mbps,用户共享带宽。5.其他：般包括DDN（主干网传输媒介有光纤、数字微波、卫星信道等，用户端多使用普通电缆和双绞线）、（Cable-Modem线缆调制解调，利用现成的有线电视（CATV）网进行数据传输）、LAN（是利用以太网技术，采用光缆+双绞线的方式对社区进行综合布线）等。3 .接入互联网出口带宽：填写学校连接互联网的设备对外出口带宽之和。网络出口包括中国电信出口、中国网通出口、教育科研网出口等。对于建立校园网的，填写校园网对外出口带宽之和（通过城域网形成逻辑校园网的，按学校接入城域网带宽填报）：对于没有建立校园网但已接入互联网的学校，按学
18、校连接互联网的带宽之和填报：接入互联网出口带宽的填报单位为（Mbps）,换算时，按IM=IO24K,IG=IO24M计算。4 .国家学生体质健康标准测试达标情况：是指根据教育部国家体育总局关于实施国家学生体质健康标准的通知（教体艺20078号），要求学校每学年对学生进行次国家学生体质健康标准的测试，各评价指标满分为100分。90分以上为优秀，75分一89分为良好，60分一74分为及格，59分及以下为不及格。5 .中国科学院院士、中国工程院院士统计人事关系在本校的院士，对既是中国科学院院士又是中国工程院院士的要分别统计。6 .“长江学者奖励计划”特聘教授：按照“长江学者奖励计划聘任办法，经教育部
19、批准当选“长江学者奖励计划”特聘教授，目前与本校签订全职聘任合同。7 .“长江学者奖励计划”讲座教授：按照“长江学者奖励计划聘任办法，经教育部批准当选“长江学者奖励计划”讲座教授，目前与本校签订短期聘任合同。8 .“千人计划”入选者：按照中组部海外高层次人才引进办法，通过重点学科和重点实验室平台、重大科技专项平台或国有企业平台申报，经海外高层次人才引进工作小组批准，入选“千人计划”，目前与本校签订全职或短期聘任合同。9 .“青年千人计划”入选者：按照中组部“青年千人计划”实施办法，经海外高层次人才引进工作小组批准入选“青年千人计划”，目前与本校签订全职聘任合同。10 .“国家杰出青年科学基金”
20、获得者：获得“国家杰出青年科学基金”资助的优秀青年学者。IL历史沿革：指学校发展和变化的历程。包括建校时间，学校变更时间等。12 .安全保卫人员：包括从事安全保卫工作的校内职工、临时工、外聘保安公司等人员。13 .博士后科研流动站：指在高等学校或科研院所的某个一级学科范围内，经批准设立的可以招收博上后研究人员的组织。“博上后科研流动站”的批准机构为：人事部、全国博士后管委会。14 .专任教师中有海（境）外经历累计一年以上的，本指标统计在海（境）外学习、工作、科研单次时长半年，总时长累计一年及以上的专任教师数15 .学校附属医院：本表中的学校附属医院是指在省级以上教育、卫生行政部门批准备案或省级
21、以上编制部门批准为附属医院的医疗机构，承担1个以上专业的全程临床教育教学任务。16 .临床教师：本表中的临床教师是指学校附属医院中，具有副高级及以上专业技术职称并承担教学任务的临床医务工作者。（在高基411表已报人员不在本表垂第填报）三、校验关系1 .表内关系：（行29,列1）=100行32=行33+行34+行35+行362 .表间关系：高基1.（行28,列D=高基311.（行41100,列6）+高基312.（行42100,列7）对于普通高校、成人高校、科研机构存在以下关系：高基112.（行32,列D二歹U4列3=列5列3=列6歹IJ7二歹IJ8+歹IJ9+歹J10+歹J11+歹U12年制为2
22、时，歹IJ7=歹I8+歹IJ9年制为3时，列7=列8+列9+歹IJlo年制为4时，列7=歹IJ8+歹IJ9+歹J10+歹JIl年制=5时，歹IJ7=例J8+歹IJ9+歹J10+歹Ijll+歹J12年制=6时，列12=列13行42100=行42101+行42102+行42103行421Oo=行42101、行42102、行42103分专业的和行42U）I=行42101分专业的和专业名称自主专业名称专业代码年制毕业生数授予学位数招生数在校生数预计毕业生数计其中：合计一年级二年级三年级四年级五年级及以上应届毕业生春季招生预科生转入甲乙丙T123-15678910111213普通本科生普通本科生4210
23、0其中，女其中，女421002高基312普通本科分专业学生数单位：人专业名称自主专业名称专业代码年制毕业生数授予学位数招生数在校生数预计毕业生数计其中：合计一年级二年级三年级四年级五年级及以上应届毕业生春季招生预科生转入甲乙丙T123-15678910111213普通本科生普通本科生42100其中，女其中：女421002高中起点本科高中起点本科42101哲学哲学4专科起点本科专科起点本科42102哲学哲学2第二学士学位第二学士学位42103哲学哲学2（填表范例）高基312普通本科分专业学生数单位：人手工统计填表流程（高中起点本科（42101）（哲学信息资源管理）普通本科生（42100）二行 4
24、12202 行 41230=行4123022.表间关系：高基 313.（行 41200,歹J 3）=高基 321.（行 07,列 1）高基 313.（行 412002,列 3）=高基 321.（行 08,歹 UD高基 313.（行 41200,歹J 3）=高基 322.高基 313.（行 41200,列 1）=高基 331.高基 313.（行 41200,列 2）=高基 331.高基 313.（行 41200,列 3）=高基 331.（行01,列7）（行06,列8）（行06,列3）（行 06,列 16）年制为2时，歹IJ3=歹J4+歹IJ5年制为3时，列3=歹IJ4+歹IJ5+歹IJ6年制=4
25、时，歹I3=歹Ij4+歹IJ5+歹IJ6+歹IJ7行41200=行41210+行41220+行41230行41210=行41211+行41212行41210=行41211、行41212分专业的和行412U=行41211分专业的和行41212=行41212分专业的和行4122O=行41221+行41222行4122O=行41221、行41222分专业的和行41221=行41221分专业的和行41222=行41222分专业的和行4123O=行41231+行41232单位，人招生数在校生数预计毕业生数合计一年级二年级三年级四年级及以上2345678高基313成人专科分专业学N专业名称自主专业名称专业代码年制毕业生数甲乙丙T1成人专科生成人专科生41200其中：女其中：女412002专业名称自主专业名称专业代码年制毕业生数招生数在校生数预计毕业1.数合计一年级二年级三年级四年级及以上甲乙丙T12345678成人专科生成人专科生41200X其中：女其中：女412002函授专科函授专科41210其中，女其中：女412102X高中起点专科高中起点专科41211茶艺茶艺3专科第二学历专科第二学历41212、茶艺茶艺3业余专科业余专科41220其中：女其中：女412202X高中起点专科高中起点专科41221茶艺茶艺3专科第二学历专科第二学历41222茶艺茶艺3
