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1、他得的红圈圈最多,读好课题中轻声的字,读了题目，你有什么疑问？,“他”是谁？为什么他得的红圈圈最多？他是个怎样的人？,初读课文，要求：借助拼音读准字音，读好轻声的字；读通句子；标好自然段序号，并想想刚才的问题。,我国第二任主席，全国人民的伟大领袖，是他带领全国人民过上了富裕美好的生活。,问题1：“他”是谁？,邓小平,他有许多美好的品质，而这些品质，很多都是小时候就有的。今天我们学习的课文就是讲了邓小平爷爷小时候的故事。,课文讲了邓小平爷爷小时候的什么故事？,你觉得邓小平爷爷小时候是个怎样的孩子？,邓小平爷爷小时候就能写一手好字，经常受到先生的夸奖。,一手好字,这里的“一手”表示一种技能或本领。
2、邓小平爷爷小时候有什么本领？,和“经常”意思相近的词语有“常常”“时常”。,邓小平爷爷小时候就能写一手好字，经常受到先生的夸奖。,到,夸,填空 邓小平爷爷小时候（），经常（）先生的（）。,读读记记,练习背诵第一自然段,邓 平 到 夸,dn pn do ku,邓家姓邓,水平平面平原,到处来到听到,夸大夸张夸口,读读写写,第二自然段共有几句话？,当时，写毛笔字是小学生的主要功课。,现在，我上一年级，写铅笔字是小学生的主要功课。当时，()爷爷小的时候，写毛笔字是小学生的主要功课。,先生要孩子们先用纸蒙着字帖描，等练熟了，再照着字帖写。,用半透明的纸盖在字帖上要写的字上，这叫“蒙”，然后“描”字。这样
3、蒙着字帖描可以帮助你快速地掌握字各笔画之间的位置，掌握字的结构。,用纸蒙着字帖描，称“仿影”。,照着字帖写，称“临帖”。,直接在红字上描写，称“描红”。,先生要孩子们先用纸蒙着字帖描，等练熟了，再照着字帖写。,怀素总是先看清字的形状，记住字的笔顺，再一笔一划照着写。,我写字时，先 再。,写得好的字，先生就在上面画个红圈圈。,每次写字，邓小平爷爷都能按先生的要求去做。,从“每次”“都”你知道了什么？,先生要孩子们先用纸蒙着字帖描，等练熟了，再照着字帖写。,先生的要求是什么？再读一读句子。,母亲知道小平学习这样用功，心里很高兴。,，写毛笔字是小学生的。先生要孩子们先，等，再。写得好的字，先生就在上
4、面。每次写字，邓小平爷爷，所以，。母亲知道，心里。,填空，练习背诵,说出它们的近义词 经常（）夸奖（）用功（）按课文内容填空。1、学习了课文，我知道邓小平的母亲高兴是因为。2、先生要孩子们写字时先，等练熟了，再。写得好的字，先生就。因为邓小平爷爷小时候就能写一手好字，所以。,课堂练习,纸 蒙 描 熟 照 按,zh mn mio sh zho n,读读记记,先生要孩子们先用纸蒙着字帖描，等练熟了再照着字帖写。,当 功 课 求 这,dn n k qi zh,当心当时当中,用功功课气功,上课听课课后,请求要求求生,读读写写,这样这里这边,在邓小平家附近，有两块高3米、宽1米的石碑，立在两个巨大的石乌龟背上。当地老百姓对它十分敬畏，谁也不敢去碰它、摸它，免得招来祸灾。有一天，邓小平和村里的一群小伙伴玩耍到这里，他招呼小伙伴们：“我们爬到乌龟背上去玩好不好？”小伙伴们却吓得纷纷往后退着说：“我可不敢，听大人们讲，这神碑是摸不得的，碰了它，会生病的。”邓小平不信这个邪，他说：“一个石头打的乌龟有那么神吗？我不信，你们不敢爬，我去爬”邓小平在小伙伴惊恐的眼神中爬了上去。后来小伙伴们看邓小平也没招来什么病灾，也纷纷大着胆子，爬上去玩耍。,邓小平爷爷小时候的故事,
