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1、2023年推进建立中小学校党组织领导的校长负责制心得体会发言材料与贯彻执行中小学校党组织领导的校长负责制情况自查报告【两篇文】2023年推进建立中小学校党组织领导的校长负责制心得体会发言材2020年7月，宁夏回族自治区党委组织部、教育工委、教育厅党组正式启动全区中小学校党组织领导下的校长负责制试点工作。作为试点学校之一，XX市XX区XX小学不断探索实践，在深入总结试点工作经验的基础上，健全发挥中小学校党组织领导作用的体制机制，确保党组织履行好把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实的领导职责，使基层党组织成为学校教书育人的坚强战斗堡垒。建立长效机制，探索应用模式。2020年7月，XX区委
2、、XX区教育工作委员会、XX区教育体育局党组联合下发了XX区中小学校党组织领导下的校长负责制试点工作实施方案。2020年9月，XX区XX小学结合实际，在制定出台了XX区XX小学党组织领导下的校长负责制实施方案XX区XX小学党组织领导下的校长负责制实施细则（试行），探索学校议事决策机制，建立完善相关工作制度，初步形成“1236”模式（“1”指党组织书记和校长实行“一肩挑”；“2”指“双培双带，把学科带头人或骨干教师培养成党员，把党员培养成学科带头人或骨干教师；“3”指“三必管”：办学方向、师德师风、“三重一大”；“6”指党组织“六必述”：意识形态、思政教育、德育工作、安全工作、队伍建设、综合质量
3、），明确党组织是学校的决策机构，校长在学校党组织领导下履行依法治校职责。坚持科学决策、民主决策、依法决策。XX区XX小学通过细化党组织会议、校长办公会议参会人员、议事原则及范围，强化了党组织领导核心地位。会议召开前，由办公室将会议需研究的相关事项清单提前送达与会人员。重要事项在提交会议前要以多种形式征求教职工的意见和建议，最后再由班子成员进行论证协商，达成共识，由分管领导签署意见，报学校办公室拟定会议议程。意见不一致的议题暂缓提交。会中，坚持一事一议原则，班子成员逐一发言，实行书记、校长末位表态制，尤其对重大事项实行举手表决制，防止少数人或个人说了算。表决事项时，以超过应到会人数的半数同意为通
4、过。会后,凡是涉及党建等方面的工作，由支部书记或副书记负责抓好落实，行政等方面工作由校长或分管副校长牵头抓好落实，并在下次会前汇报上次会议事项的落实情况。对无故延期落实任务的，按有关规定予以追责。充分发挥基层党组织作用，使基层党组织成为学校教书育人的坚强战斗堡垒。选优配强学校组织班子，党支部委员会由书记、副书记、组织委员、宣传委员、纪检委员组成；从严开展组织生活，抓实支部“三会一课”、民主评议党员、警示教育等组织生活制度；充分运用“学习强国”等学习平台，抓好党员零碎时间，唤醒党员的身份意识；把党风廉政建设与规范办学行为紧密结合，设立党员示范岗，开展党员示范课，引导教师以德立身、以德立学。202
5、3年贯彻执行中小学校党组织领导的校长负责制情况自查报告2940字范文习近平总书记指出：党的领导是党和国家的根本所在、命脉所在，是全国各族人民的利益所系、命运所系。近年来，我校坚持把党的全面领导作为办好训练的根本原则，乐观推行党组织领导下的校长负责制，学校党组织进一步扛责任、担重任，真正把党建工作融入中心、嵌入管理、促进进展，推动党的全面领导”横到边、纵到底、全掩盖”，为推动训练高质量进展供应坚强政治爱护和组织爱护，实现“把关”“定向”“赋能”作用。一、主要做法（一）强化制度引领,构建运行爱护机制。一是建立健全议事规章。我校相继制定出台了学校党总支会议制度、“三重一大”集体决策制度、校长办公会会
6、议制度等多项制度，在议事范围、议题确定、会议召开、会议决议、落实督办等方面提出明确规则和具体要求，实现了学校党总支与行政议事决策制度的全掩盖。同时，明确党组织议事决策规章”前置程序”，完备相关清单，细化各类会议参会人员、议事范围和事项，既防止党组织包揽行政事务，又防止行政难题上交。二是持续推动制度建设。立足学校实际，依照”继承、完备、创新、提高”的思路，聚焦党群行政、教学科研、学科同学、人事后勤、财务审计等学校内部管理的各个方面，“立改废”30余项规章制度，不断构建科学规矩制度体系，形成事事有章可循、人人按章办事的氛围,推动依法办学观念贯穿全进程。三是完备运行机制。坚持党组织嵌入式领导、融入式
7、管理，推行班子成员联系部门机制，依据个人分工,每人牵头联系3个职能科室，负责2个教学单元，做到事事有组织,人人讲政治。同时，常态化开展勾通协调，党总支书记、班子成员每逢大事必先勾通，并且经常听取有关部门的意见建议，支持班子成员们依照分工乐观主动开展工作。（二）加强班子建设，提升贯彻执行力量。一是加强理论学习。用好党内政治生活这一重要法宝，从严从实开展组织生活，抓实”三会一课”、民主评议党员、主题当日等组织生活制度，接受多种方式、组织各层级深化学习上级有关精神，充分应用“学习强国”打造指尖上的微课堂，钻研制定奖惩措施，持续唤醒党员身份意识，让党员在党组织这个“大熔炉”中经受熬炼，实现了正本清源。
8、二是提高执行力量。依照”双向进入、交叉任职”党的领导体制，4名主要领导交叉任职。乐观谋划在教学科研一线成立教代会组织，乐观探究教授治学和民主管理有效途径。三是推动科学决策。落实好党总支领导下的校长负责制，严格执行民主集中制，依照”集体领导、民主集中、各别酝酿、会议打算”的原则钻研打算重大事项。推行集体决策敦促督办机制状况。学校党总支会议、校长办公会议均形成会议记录，编发会议纪要。办公室负责会议打算的跟踪督办，落实状况诀别向党总支会议、校长办公会议汇报。实施进程中关于党总支会、校长办公会打算事项有变更调整的，均依照决策程序提出议题并且按复议结果执行。（三）党政团结一心，促进学校事业进展。一是充分
9、发挥党总支领导核心作用。党总支把主要精力放在把方向、管全局上，党总支书记牵头抓总，主动当好施工队长，组织钻研学校改革进展稳定中的重大问题和重要事项，敦促检查党总支决议贯彻落实，大举支持校长开展工作，依据校党政班子成员转变充实状况，商校长提出班子成员合理分工意见，维持学校领导班子始终团结和谐。二是支持校长依法独力负责开展工作。党总支领导重在决策，校长负责重在组织执行。党总支不包揽行政事务，校长自觉接受党总支集体领导，严峻贯彻执行党总支打算。学校党总支与校长做到了分工明确、任务清楚，各司其职、各担其责，校党总支班子成员切实做到了联席不分席、联手不推手、连心不离心，建立了平常有分工、格外时不分家的党
10、政工作机制。三是党政团结一心，上下步调一样。领导班子成员在集体打算重大事项前，班子成员充分酝酿勾通，不定期的在党总支上禀告各自分管领域的工作状况，班子成员之间相互点评，既确定工作中的进步，也指出存在的不足和努力的方向，在充分勾通中增进理解与支持，班子成员心往一处想、劲往一处使，大家相互敬重、相互支持、相互提示，把主要精力集中到干事创业上。全校上下逐步形成“风气正、关系顺、人心齐、思路清、工作实、进展快”的良好氛围。（四）搭速平台载体，激活党建引领活力。一是坚持党组织建设成为攻坚克难的战斗堡垒。接受党建、管理、资源、考核”四同工作法“，坚持“三孕育”，让总支带支部、支部带党员、党员带骨干、骨干带
11、全员，有效破解各自为战的进展难题，截止目前，13名训练教学骨干被进展成中共党员，11名党员被孕育成训练教学骨干，3名党员孕育成为学校中层领导。二是书记切实履行”第一责任人”责任，建立抓党建工作责任清单，在学校设立老师先锋岗、党员志愿服务队等，在值班值守、训练教学等方面党员身先士卒，做到了“跟我来”“随我走”，有力有序守护了师生的生命健康平安。落实逐级工作禀告制度状况。三是学校严峻落实逐级工作禀告制度，党总支书记每年向县训练工委禀告学校党建工作责任制履行状况；学校党政领导班子成员每年在民主生活会上禀告重要事项实施状况及履行“第一责任人“一岗双责”状况，并且在干部大会上开展年度述职；校长每年向教职
12、工代表禀告学校行政工作，接受监督和检查，定期向党总支会议禀告贯彻执行党总支会议决策状况；班子副职领导定期向党政主要负责人禀告分管工作组织实施状况。二、存在的问题一是从坚持党关于学校的全面领导、坚决办学正确政治方向的战略高度，增加关于贯彻执行党总支领导下的校长负责制重要意义和深刻内涵的生疏还需进一步加强；二是关于标确保党总支总揽全局、协调各方领导核心作用的发挥，全面增加班子成员的政治力量和履职水平，克服本事恐慌；三是聚焦推动全面从严治党的要求，抓好内部治理运行体系各项制度规则的落实，防止制度执行不到位。三、下一步打算一是提高政治站位，推动党总支领导下的校长负责制真正落地。连续深化学习中共中心关于
13、坚持和完备一般高等学校党委领导下的校长负责制的实施意见，抓实党的政治建设这一根本性问题，将党总支领导下的校长负责制作为加强学校党的建设和完备学校治理体系推动治理力量的重要遵循，旗帜鲜亮讲政治，不断提高政治推断力、政治领悟力、政治执行力。建立健全党员师生理论学习机制，推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑。二是增加执政本事，进一步加强党总支领导学校进展的力量。把校党总支建设成为关于党确定忠诚、关于组织确定坦诚、牢记政治责任、忠诚洁净担当的坚强领导集体，带头履行管党治党办学治校主体责任，强化“四个服务”，坚持“四个回归”，坚决正确办学方向，努力孕育德智体美劳全面进展的社会主义建设者和接班人。三是完备制度爱护，加强制度体系的建设和执行。强化关于学校工作的全面领导，从全面从严治党的高度，进一步健全制度体系。组织修订学校章程，完备党总支领导、校长负责、教授治学、民主管理的内部治理结构；坚持科学决策、民主决策、依法决策，加强重要事项调研论证和勾通酝酿，完备集体议事，提高决策效率；强化学术权力，完备民主监督机制，形成程序合理、管理规矩的学术权力运行机制，把良好的工作机制和做法进行制度化，形成规矩性文件，从制度层面确保党总支领导下的校长负责制更全面有效落实。
