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1、活动2物联网络连万物一、教学目标1 .知识与技能（I）知道物联网的基本概念，了解物联网在各个领域的应用。2 2）了解共享单车的使用。2 .过程与方法（1）通过分析教材案例，结合日常生活，掌握物联网在生活中的应用，体验物联网给生活带来的便捷。（2）通过使用共享单车，了解物联网终端使用的基本步骤及注意事项。3 .情感、态度与价值观（1）通过物联网在生活中的应用探究，感受物联网的魅力，培养学生积极学习新技术、善用新技术的精神。（2）通过小组讨论，培养发散思维和分析问题的能力。（3）使学生养成良好的使用信息技术的习惯，健康地、安全地、负责任地使用新技术。二、教学重难点1 .教学重点认识、了解物联网在生
2、活领域的应用与发展。2 .教学难点合理利用信息技术解决生活中的实际问题。三、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图新课导入L播放视频玻璃生活的一天2 .教师提问：你能说说从视频中发现了哪些新技术吗？（全息投影、光伏发电、飞屏传输、物联网等）3 .导入新课：因特网实现的是人与观看视频通过优质主题视频，让学生初步感人之间的沟通，物联网实现的是人与物、物与物之间的沟通。随着学生物联网广泛深入到人们生活的方方面面，“智慧生活”真正地来到了人们身边。4.出示课题并板书。学生回答问题知物联网的神奇和强大之处，从而激发学生学习的兴趣和探究的欲望。（一）案例探究，构建概念1.任务导入物联网是因特网的应用拓展
3、，物联网通过对智能技术快速崛起并不断应用到各个行空调、ETC、业当中，遍及家居、交通、校园、农自主学习智慧班牌、业等多个领域。大观园案智慧快递2.任务布置：例，并独立柜、智能大阅读教材“大观园”案例，并独立思思考“讨论棚、无人工考“讨论会”中的问题。会”问题。厂的介绍，3.分组讨论：了解物联网分小组对“讨论会”的问题进行讨论，在生活中的可以结合案例，也可以通过百度上网分小组讨论应用，帮助搜索相关资料。学生构建物新知探究（1）物联网把新一代信息技术充分联网的概运用在各行各业之中，与同学们交流念。物联网在生活中的其他应用。（2）在全新的万物相连的世界里，分小组围绕请谈一谈物联网可能给生活带来哪“讨
4、论会”些新变化。设计的问题（二）深度讨论，了解原理带着问题分展开深度讨1.小组讨论：通过物联网的案例，组讨论论，结合“设你知道物联网的组成及工作原理计我的物联吗？网”活动，2教师总结探究物联网（I）智能终端：配备各种传感器，收集数据和信息。（2）网络：实现终端的互联互通。（3）控制中心：调配网络中各种终端数据交换和协同工作。3 .自主设计：如果你是物联网工程师，请结合生活、学习，设计你的物联网模型。4 .学生汇报。（三）初步体验，学会应用1 .教师演示：手机投屏电脑或使用“360手机助手”，演示共享单车的使用方法。2 .学生讨论（1）共享单车的使用步骤。（2）使用共享单车需要注意哪些事项？3 .教师总结。设计我的物联网学生观看展开讨论的组成及原理，提高学生运用学习的知识解决问题的能力,促进学生创新思维的培养。通过学习共享单车的使用，体验物联网在交通中的应用。养成良好的使用信息技术的习惯，健康地、安全地、负责任地使用新技术。小结延伸1 .课堂小结：物联网应用、特点、组成及使用。2 .课外拓展：完成“创新园”任务。（1）如果发现共享单车出现了故障，尝试进行故障上报。（2）共享单车方便了人们的出行，请同学们上网搜索，生活中还有哪些共享事物，让人们的生活变得快捷方便。学生完成任务任务分层，兼顾学生差异。
