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1、我的老师作文片段【篇一：我的老师（900字）作文】精选作文:我的老师（900字）作文我的老师啪！一个巴掌准确无误的降落在我可怜的背上。父亲愤怒的问：以后还敢不敢在上课画画，不写作业？我勇敢的抬起头，迎着父亲燃烧的目光，一字一顿地说：老师说，有梦想就要勇敢地追求！啪！话音未落，又是一巴掌。接着被赶回房间写检讨。上述回顾中的老师，就是我五、六年级的班主任。教我的时间很短很短，对我的影响却很长很长。老师姓刘，教语文。一头天生卷毛终年浓密的盘踞在头顶脑后，脸上剩余不多的光亮地方又被生长迅速的落腮胡子霸占着。眼窝略凹陷着，却并不影响目光的锋利与深沉。睿智的语言，得体的穿着，让我们一致得出一个绰号：刘总。
2、刘总的课上得是顶好的。声情并茂，图文同解。有时就算不抄板书，作业也十分容易就可写完，因为那课的核心菁华，早已深深，是声声刻在了脑海中。其余的时间，他就会跟我们一起从古侃到今。如经典诗、词、曲的赏析；名人名家的成长道路；常见成语中的故事与典故；他小时候生活、读书的艰辛于是，在别班同学在外疯玩时，别班老师在上网时，我们班总是安肃静静，他在讲台上目光炯炯的讲着，我们在底下目光炯炯的听着。每隔一段时日，他还会依照每一个同学的情况放下一些他规定的必读书目，或者是一份课后自然实践调查。就这样，学习生活开始渐渐紧凑充实，文学素质不断提高，与自然的接触也日渐亲近。固然，刘总的威信也在我们心中一点点建立。转眼到
3、了六年级最后的日子。我们开始分外珍惜与刘总相处的时光。刘总也更加卖劲的上课，改作业，希望我们的初中生活能更上一层楼。却无意间多添许多白发。终于到了统考的那一天，我们握着刘总为我们挑选的代表好运的红笔袋，背负着刘总殷勤的希翼，只觉得力量倍增。之后便是毕业班会。刘总买来大包小包的零食，任我们在班上笑着，闹着，拥抱着，欢呼着。我一转身，却不小心看到平时坚立如松的刘总，此时正斜倚在门口,眼里亮光闪闪。那一刻，终于彻底明白了刘总对我们的关爱。明天的路已为你铺好，就看你的步伐了！刘总用漂亮的行书在我的同学录上写下了这句用爱凝炼的话语。感谢你，刘总！感激你，刘总！我亲爱的老师！山西大同城区十中初二:2287
4、078460篇一：我的老师作文600字我的老师作文600字老师,是传授知识来哺育我们的辛苦园丁,也是老师让我知道人生之中的对与错,是我的红绿灯,该怎么做,也是老师教我的,在人生的旅途中,是他为我点燃希翼的光芒,给我插上了理想的翅膀,翱翔在知识的海洋上,让我和无数的国王交上朋友，让我难以忘记和他们在一起的快乐生活，也忘不掉，在其过程中，老师对我的忠告和关爱，就是他让我感到他是我所认识的老师中最伟大的一位，就是他让我哭又让笑，就是他-何-荣荣他就是我六年级的语文老师，小考前，谁者是最紧张的，但是，我却不一样，因为在课上，我体味到了喜怒衷乐，自然，我觉得很轻松，紧张的气氛大概已经跑到了九霄支外去了吧
5、！有一次，发成绩单时，当念到我的名字时，我的心都快跳出来了：”杨佳获得了全班比被打入十八层地狱更难受.世上最痛苦莫过于被老师拐弯抹角骂了，那比直接被骂还要难受，这样，我熬到了下课”别哭了，这只是一个小小的考验，你只是向成功迈了一小步，以后还会有更多的一小步等着你，难道你就要从这里跌倒吗？我不要，我不服气！”对了，就是这样！去放松一下吧！我看到了老师对我的好和对我的爱，但是，课上与课下，根本就是两个人！原来，老师就是要让我刻骨铭心，现在，我才发现他的用心良苦.课上严父，课下好友，就是他，我的老师.篇二：我的老师作文我的老师，她没有光鲜明丽的外表，但是朴素慷慨，对待学生温和可亲，幽默风趣的讲课风格
6、让我们敬佩，一听到唯“恐天下不乱，就怕没笑话看！”，就知道是我现在的数学老师-唐老师来了。她年近五十，个子高挑，一双不大不小的眼睛炯炯有神，中长的头发夹杂了一些白发。她穿着简朴，虽然貌不出众，却有一个与众不同的特点：很爱笑，我感觉她的笑是那末得灿烂、那末得慈祥。她常挂在嘴边的一句口头禅是：唯“恐天下不乱，就怕没笑话看！”唐老师教课方式与其他老师迥然不同。她往往利用课上大部份时间给我们讲一些小故事，或者联系实际动手实践，从而大大提高了我们学习数学的兴趣，连我们班学习不好的同学也渐渐对数学学习有T兴趣，课上时常积极发言，因此我们班的数学成绩如芝麻开花般节节高。随着上课铃声短暂而又急促的响声，唐老师
7、走进了教室。刚跨上两步，便站住了，有力地说了声：上嘛！“但是同学们还是像麻雀一样叽叽喳喳的，唐老师便说：你们可不要让我抓住典型，都肃静点！”但是，有两个人还是窃窃私语，不幸被唐老师抓个正着。唐老师叫他们站起来，说道：我“现在就杀鸡给猴看，让你们再猖狂！”说完，教室里哄堂大笑，有一些女同学捂着嘴偷笑。这使唐老师更是气不打一处来，就大声说道：你“们再闹，就叫班主任来收拾你们！”此时,大家都不吵闹了，喧闹的气氛就这样平息了，教室里分外肃静。被唐老师叫起来的两个同学也羞愧的低下了头，唐老师看见我们都肃静了,便昂着头说：你”们就是惟恐天下不乱，就怕没笑话看！”过了一会，唐老师又开始认真的以她独特的方式开
8、始讲课。在我的印象中，唐老师每次上课都能惹得同学们哄堂大笑。之后我才明白，这是唐老师在吸引学生们的注意力，使得我们更好地接受知识。唐老师对自己的工作非常认真。每次我们交上去的作业，她都认真批改。同学们遇到不会的题唐老师直到给我们讲明白才放心。有一次，我们因为贪玩，作业写的很烂,而且有许多题目不会，唐老师就把作业里的所有题目给我们讲了一遍，直到我们全部明白为止。有一次测验，她告诉我们最后一题很难，一定要抓紧时间做前面的题。做着做着，我忽然发现有两道应用题在作业本上做过，不知怎么的，我那不争气的手怎么竟会放到了作业本上！可还没等翻开，心跳就加快，手也颤抖得厉害，同时感到有一双异常严厉的眼睛盯着我。
9、我一抬头，正与那目光相遇。那犀利的目光里充满了谴责，这道目光就像一把锂亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害。使我的背上像遭了芒刺普通，让我无法动弹；又像一个正在偷东西的小偷当场被人抓住一样惶恐、窘迫、难堪。我的手无力地从作业本上滑落，胆怯地垂下眼睑。我不知自己是怎么交的卷，只觉得脸上红得厉害，发高烧也从未这样难受过。下了课，唐老师问我刚才想做什么，我无言以对，也无力辩解。我偷偷地看了唐老师一眼，突然从那目光中看出一种期待，迫切的期待。我不敢正视那目光，慌乱的地低下了头。在那充满期待的目光的凝视下，我羞愧地，但又是勇敢的承认了错误。唐老师托起我的头又帮我整好衣领，温和的说：这“才是个好孩子呢！去
10、吧，好好复习功课，祝你下次考好！”我又望了望那双眼睛，那里留露出的是欣慰与抚爱的善意。我不知为什么竟会对老师笑了笑，真想对老师说声：射谢您！”可不知为什么，却没说出来。因为唐老师的到来，让我们班的学习进步了；因为唐老师的到来，让我明白了该如何做人；因为唐老师的到来，我才干有今天的进步。我感激唐老师，是她带给我鼓励的微笑。每当我取得好成绩时，总忘不了唐老师对我的谆谆教诲，激励着我勇往直前。这篇文章的开头，不知该从何而起，是从老师您对我的关心，还是对我的批评，或者是对我的教导。但是这样的文章太多太多，老师您在我心中，这些东西早已在我心中扎根，而且还是非常要好的朋友。我想这篇文章从一年级说起，从二年
11、级说起?？向来到我现在上的五年级，打开回顾的大门，来寻觅老师您和我的友“谊足迹”。从懵懵懂懂的幼儿园开始回顾？似乎有点太早了。这足迹看来倒也不好找，从哪里开始？就是那件事吧，那件事过后，我确信了，老师，你就是我的铁哥们。办公室外的走廊显得分外肃静，手里攥着纸巾，一滴滴泪水划过脸颊直到颈脖。头微微低了下去，不敢直视老师。没“事儿，下次考好就行了，别哭了。我的水珠”仍然不停的往下掉，听了老师的安慰，节奏更快To老师一把把我抱进了她的怀里，又递给我一团纸巾。哭“吧！哭吧！哭出来心里会好受些！顿时，好象发泄一样，我泪如雨下，哭得惊天动地。怎“么了，今天和妈妈说傻话了？嗯一我用极小的声音回答道。蓦地，上
12、课铃响了。好”了，别哭了，这不是你的性格啊！回去上课吧！我攥着纸巾，慢悠悠的回到了教室。办公室离教室惟独几步的距离。昨天我的英语考试考得不好，今天一早，妈妈就大发雷霆。于是我们在家里吵了好久以后，我连早餐都没有吃，就冲出了家门。想着想着就到教室了，刚刚还没有抹去的泪痕显得分外显眼。这节课是语文老师的课，吴老师您看到我泪流满面的进来，愣了一下。我恍恍忽惚地上完了一堂课。下了课，您轻轻地拍了一下我的桌子示意我去您的办公室。我在后头跟着，走过讲台，穿过教室，来到了办公室。怎，么回事啊，廖迅。这不是你呀！”吴老师您的口吻和刚刚安慰我的英语老师李老师一样。不知怎的，自己脆弱的心灵咯叼登一下，眼泪顿时又不
13、争气的落下。我竭力止住我的眼泪，但却像条件反射似地，总也挤不进去。今“天发生什么事情了？怎么，missli骂你了？”老师的双瞳，穿过了眼镜，充满了耽忧的神情。我带着哭腔，我结结巴巴的说：今“天?和妈妈吵架了?？因为英语没有考好?”我说得很慢，好像每说出一个字，就要了我的命一样。就，这事？”您的眼神里，好像告诉我有对我哭的原因有点质疑。然后对我说：廖“迅，你在我心中向来是一个好学生，老师很喜欢你，可不能为了这一点挫折而灰心抛却了啊！“我不知道该说些什么，只是一个劲的拼命点头。想“一想，自己为什么这次英语考得这么差呢！语文你不是学得很好吗？怎么英语就?”吴老师可能在指望着我说一下失败的原因，可惜我
14、说不出话来。我本来想说：是呷阿！“可还是什么也说不出来，话到嘴边又咽了下去“因为没实用心地去学吧！“看我说不出话来，您帮我接了回来老“师给你讲个故事，从前有一位非常聪明的伟人，一天，一个人问他，为什么你这么聪明，你知道他怎么回答？我摇头。他说，不是我聪明，而是我把别人喝咖啡的时间，用来学习。你说说看这个人为什么这么聪明？”吴老师问我。我不敢看着老师的眼睛。“因?因为他认真学习了。”我梗咽着喉咙，终于吐出话来。是“啊，你本来就是很聪明的孩子，你要是学习认真的话，也可以变得更聪明的！“我听了老师的话后，一股莫名其妙的暖流涌上心头。滚烫的泪水在眼睛中不停打转，流泪并非因为考试不好，也不是因为今天和妈
15、妈吵架，而是因为老师您的温情。后来李老师又把我叫到她的办公桌前。和吴老师一样，她也给了我许多的温暖。吴老师走到李老师的办公桌边，搂着我说：是啊，加油吧！”李老师说相信自己！好吗？”好“！我大声地回答。那次的记忆我仍旧意犹未尽，在脑海里给了它一个足够的空间占有。自从那次以后，我就向来把它作为老师您和我的最好的友谊礼物。老师，不管您是高高在上的长辈，还是细心为同学解答的良师，但是在我的心目中，您就是我一辈子的好朋友。提起我的老师有不少，但最令我敬佩的惟独一位，那就是李老师。她的年龄不大，高高的个头儿，一张充满希翼与自信的脸上镶着一对炯炯有神的眼睛，看上去非常有学问。她的脸上总是带着微笑，说话的态度
16、也非常温和。而且在她身上还散发出青春的活力。是她给了我们母亲般的爱。记得那时我们刚进入初中的时候，我们要进行新“生军训I”活动，因为那时老师不在场，所以我们表现得非常差。那天下午，其他班都走了，老师把我们留下一个一个地教，帮我们指导。有一天下午，我们全班同学在比赛不到五十米的赛跑，有一位同学由于跑得太快，刚到终点摔了一跤。这时，老师非常紧张，看着他的胳膊伤的很严重,老师立刻把他送到医院。在医院里，老师向来陪在他身边，直到检查结果出来为止。渐渐地，军训活动结束了，他非但没有参加比赛，而且还不幸地住在医院里。在他住院的时，我们却在学校快快乐乐地学习。就这样，一个月过去了，我们学到了不少知识，而他却
17、一无所获。他进校时，老师为了能够让他像我们一样，得到更多、更广的知识，不惜牺牲自己的歇息时间每天都为他补课，让他取得好成绩。慢慢地，又一个月过去了，经过老师的辛苦，自己的努力，他终于赶上了其他同学，老师心里这个沉重的担子也放下了。是“啊，多好的一位老师啊！“我不由得赞叹着。她就像我们的母亲，时时刻刻关心我们，呵护我们，而且还非常理解学生的心情。回顾军训结束以后，开始上课了，这件令我难以想象的事情发生了。上课的也没有让您看到自己的劳动成果。但是，请您不要伤心，我会努力学习知识。老师对社会的奉献是无私的，她耗费了大量的心血甚至毕生精力，哺育着我们祖国的新一代。她就像园丁，长年累月地辛勤哺育着祖国的
18、花朵。她像红烛，燃烧着自己，却照亮了别人。她的教导如滴滴甘泉，滋润着我们的心。她，是一位多么可亲可敬的老师啊！我的老师作文600字我的老师孙涵泊，是朋友的孩子，今年三岁半。他不漂亮，也少言语,平时不许父母杀鸡剖鱼，很有些善良。但对家里所有的来客都不瞅不睬，表情木然，显得傲慢。开始我见他只是逗着取乐，到后来便不敢放肆，认了他是老师。不少人都笑我认三岁半的小儿为师，是我疯了，或者耍矫情。我说这就是你们的错误了，谁规定老师只能以小认大？孙涵泊！孙老师，他是该做我的老师的。幼儿园的老师领了孩子们去郊游，他也在其中，阿姨摘了一抱花分给大家，轮到他，他不接，小眼睛翻着白，鼻翼一扇一扇的。阿姨问：你不要？他
19、说：花“疼不疼？”对于夸姣的东西，因为夸姣，我也往往就不觉得了它的夸姣，不爱惜，不保卫，有时是觉出了它的夸姣，因为自己没有，生嫉恨，多诽谤，甚至参预加害和摧残。孙涵泊却慈悲，视一切都有生命，都应尊重和和平相处，他真该做我的老师。晚上看电视，七点钟前中央电视台开始播放国歌，他就要站在椅子上，不管在坐的是大人还是小孩，是惊讶还是嗤笑，目不斜视，双手打起节拍。我是没有这种大气派的，为了自己的身家安全和一点事业，时时小心，事事怯场，挑了鸡蛋担子过闹市，不敢挤人，惟恐人挤，应忍的忍了，不应忍的也忍了，最多只写转“毁为缘，默雷上谤”自慰，结果失了许多志气，误了许多正事。孙涵泊却无所畏惧，竟敢指挥国歌，他真
20、该做我的老师。我在他家写条幅，许多人围着看，一片叫好，他也挤过来，头歪着，一手掏耳朵。他爹问：你来看什么？他说：看写。”再问：写的什么？说:字。叹问：什么字？说：黑字。哦的文章和书法本不高明，却向来有人恭惟，我也恭惟过别人，比如听别人说过某某的文章好，拿来看了,怎么也看不出好在哪里，但我要在文坛上混，又要证明我的鉴赏水平，或者某某是权威，是著名的，我得表示谦虚和恭敬，我得需要提拔和获奖，我也就说：好“呀，固然是好呀，你瞧，他写的这幅联，？*,*春*?,多好！”孙涵泊不管形式，不瞧脸色,不慎句酌字，拐弯抹角，直奔事物根本，他真该做我的老师。我的老师话少，对我没有悬河般的教导，不布置作业，他从未以
21、有我这么个学生而得意过，却始终表情木然，样子傲慢。我琢磨，或者许他这样正是要我明白“口锐者天钝之，目空者鬼障之”的道理。我是诚惶诚恐地待我的老师的。他使我不断地发现我的卑劣，知道了羞耻，我相信许许多多的人接触了我的老师都要羞耻的。所以我没有理由不称他是老师！我的老师也将不会惟独我一个【篇二：我的老师（700字）作文】精选作文:我的老师（700字）作文人生旅途中，一声亲切的问候，一句鼓励的话语，一件平庸的小事，串联成一片夸姣的回顾，它总会在不经意间触动我们的内心，启迪我们的灵魂。记得在小学时，老师时常布置我们写作文，但我的文彩太差，对语文不感兴趣，对老师布置的作业大部份按时完成，但作文除外。我一
22、遇到作文就头疼，不知该如何下笔，由于连续几次作文没交，语文老师让我下课后到办公室一趟。语文老师是一位非常年轻的女老师，那时她刚刚来我们班，就只知道她姓刘。但这位老师不太爱笑，总是板着一张脸，她总喜欢穿一些颜色比较暗的衣服，更是将她的严肃衬托到了极点。虽说我有些惧怕她，但让我面对作文，还不如面对她。那一节语文课上，我的心早已到九霄云外了，我的脑海里总幻想着她会如何惩罚我：打我，不应该体罚学生；骂我，不应该对学生进行人格侮辱。一切的想象伴有着铃声的响起而烟消云散。我挪移着沉重的脚步来到办公室门口，偷偷望了老师一眼，是那样的平静，没有丝毫的怒气，但平静是暴风雨来临的前兆。我轻轻推开了办公室的门，来到
23、了老师桌前，等待着老师的暴风雨。老师似乎看出了我的紧张，便站起来，拉着我坐到她的旁边，问我为什么多次不交作文。我告诉她：我不喜欢写作。她又问我原因，我说：我写的作文不好，而且我对那华丽的词语，积累的不多。她说，那你也不该抛却呀，就算你写的不如其他同学的优美，但你也应该努力在文章中抒发你的真情实感，让人了解你，让其他同学一起分享你的喜怒哀乐。老师问我，能不能在下次的作文中找到我的，我轻轻点了点头。老师说这么没信心吗？我大声说：能！老师笑了。从此，就算我的作文再糟糕，至少我努力了，每当这时，我都在心里默默说声：刘老师谢谢您！当我遇到挫折时，老师帮我撑起前进的风帆；当我遇到困惑时，老师为我指点迷津；
24、当我因取得成绩而骄傲时，老师的及时点拨让我们清醒。初三:中学生12篇一：我的老师作文我的老师，她没有光鲜明丽的外表，但是朴素慷慨，对待学生温和可亲，幽默风趣的讲课风格让我们敬佩，一听到唯“恐天下不乱，就怕没笑话看！”,就知道是我现在的数学老师一唐老师来了。她年近五十，个子高挑，一双不大不小的眼睛炯炯有神，中长的头发夹杂了一些白发。她穿着简朴，虽然貌不出众，却有一个与众不同的特点：很爱笑，我感觉她的笑是那末得灿烂、那末得慈祥。她常挂在嘴边的一句口头禅是：唯“恐天下不乱，就怕没笑话看！”唐老师教课方式与其他老师迥然不同。她往往利用课上大部份时间给我们讲一些小故事，或者联系实际动手实践，从而大大提高
25、了我们学习数学的兴趣，连我们班学习不好的同学也渐渐对数学学习有了兴趣，课上时常积极发言，因此我们班的数学成绩如芝麻开花般节节高。随着上课铃声短暂而又急促的响声，唐老师走进了教室。刚跨上两步,便站住了，有力地说了声：上，裸！”但是同学们还是像麻雀一样叽叽喳喳的，唐老师便说：你”们可不要让我抓住典型，都肃静点！”但是，有两个人还是窃窃私语，不幸被唐老师抓个正着。唐老师叫他们站起来，说道：我“现在就杀鸡给猴看，让你们再猖狂！“说完，教室里哄堂大笑,有一些女同学捂着嘴偷笑。这使唐老师更是气不打一处来，就大声说道:你“们再闹，就叫班主任来收拾你们！”此时，大家都不吵闹了，喧闹的气氛就这样平息了，教室里分
26、外肃静。被唐老师叫起来的两个同学也羞愧的低下了头，唐老师看见我们都肃静了，便昂着头说：你们就是惟恐天下不乱，就怕没笑话看！”过了一会，唐老师又开始认真的以她独特的方式开始讲课。在我的印象中，唐老师每次上课都能惹得同学们哄堂大笑。之后我才明白，这是唐老师在吸引学生们的注意力，使得我们更好地接受知识。唐老师对自己的工作非常认真。每次我们交上去的作业，她都认真批改。同学们遇到不会的题唐老师直到给我们讲明白才放心。有一次，我们因为贪玩，作业写的很烂,而且有许多题目不会，唐老师就把作业里的所有题目给我们讲了一遍，直到我们全部明白为止。有一次测验，她告诉我们最后一题很难，一定要抓紧时间做前面的题。做着做着
27、，我忽然发现有两道应用题在作业本上做过，不知怎么的，我那不争气的手怎么竟会放到了作业本上！可还没等翻开，心跳就加快，手也颤抖得厉害，同时感到有一双异常严厉的眼睛盯着我。我一抬头，正与那目光相遇。那犀利的目光里充满了谴责，这道目光就像一把锂亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害。使我的背上像遭了芒刺普通，让我无法动弹；又像一个正在偷东西的小偷当场被人抓住一样惶恐、窘迫、难堪。我的手无力地从作业本上滑落，胆怯地垂下眼睑。我不知自己是怎么交的卷，只觉得脸上红得厉害，发高烧也从未这样难受过。下了课，唐老师问我刚才想做什么，我无言以对，也无力辩解。我偷偷地看了唐老师一眼，突然从那目光中看出一种期待，迫切的
28、期待。我不敢正视那目光，慌乱的地低下了头。在那充满期待的目光的凝视下，我羞愧地，但又是勇敢的承认了错误。唐老师托起我的头又帮我整好衣领，温和的说：这“才是个好孩子呢！去吧，好好复习功课，祝你下次考好！“我又望了望那双眼睛，那里留露出的是欣慰与抚爱的善意。我不知为什么竟会对老师笑了笑，真想对老师说声：说T谢您！”可不知为什么，却没说出来。因为唐老师的到来，让我们班的学习进步了；因为唐老师的到来，让我明白了该如何做人；因为唐老师的到来，我才干有今天的进步。我感激唐老师，是她带给我鼓励的微笑。每当我取得好成绩时，总忘不了唐老师对我的谆谆教诲，激励着我勇往直前。这篇文章的开头，不知该从何而起，是从老师
29、您对我的关心，还是对我的批评，或者是对我的教导。但是这样的文章太多太多，老师您在我心中，这些东西早已在我心中扎根，而且还是非常要好的朋友。我想这篇文章从一年级说起，从二年级说起?？向来到我现在上的五年级，打开回顾的大门，来寻觅老师您和我的友“谊足迹”。从懵懵懂懂的幼儿园开始回顾？似乎有点太早了。这足迹看来倒也不好找，从哪里开始？就是那件事吧，那件事过后，我确信了，老师，你就是我的铁哥们。办公室外的走廊显得分外肃静，手里攥着纸巾，一滴滴泪水划过脸颊直到颈脖。头微微低了下去，不敢直视老师。没“事儿，下次考好就行了，别哭了。我的水“珠”仍然不停的往下掉，听了老师的安慰，节奏更快了。老师一把把我抱进了
30、她的怀里，又递给我一团纸巾。哭“吧！哭吧！哭出来心里会好受些！顿时，好象发泄一样，我泪如雨下，哭得惊天动地。怎“么了，今天和妈妈说傻话了？嗯一我用极小的声音回答道。蓦地，上课铃响了。好了，别哭了，这不是你的性格啊！回去上课吧！我攥着纸巾，慢悠悠的回到了教室。办公室离教室惟独几步的距离。昨天我的英语考试考得不好，今天一早，妈妈就大发雷霆。于是我们在家里吵了好久以后，我连早餐都没有吃，就冲出了家门。想着想着就到教室了，刚刚还没有抹去的泪痕显得分外显眼。这节课是语文老师的课，吴老师您看到我泪流满面的进来，愣了一下。我恍恍忽惚地上完了一堂课。下了课，您轻轻地拍了一下我的桌子示意我去您的办公室。我在后头
31、跟着，走过讲台，穿过教室，来到了办公室。怎“么回事啊，廖迅。这不是你呀！”吴老师您的口吻和刚刚安慰我的英语老师李老师一样。不知怎的，自己脆弱的心灵“格登”一下，眼泪顿时又不争气的落下。我竭力止住我的眼泪，但却像条件反射似地，总也挤不进去。今“天发生什么事情了？怎么，missli骂你了？”老师的双瞳，穿过了眼镜，充满了耽忧的神情。我带着哭腔，我结结巴巴的说：今“天?和妈妈吵架了?？因为英语没有考好?”我说得很慢，好像每说出一个字，就要了我的命一样。就“这事？”您的眼神里，好像告诉我有对我哭的原因有点质疑。然后对我说：廖“迅,你在我心中向来是一个好学生，老师很喜欢你，可不能为了这一点挫折而灰心抛却
32、了啊！“我不知道该说些什么，只是一个劲的拼命点头。想“一想，自己为什么这次英语考得这么差呢！语文你不是学得很好吗？怎么英语就?”吴老师可能在指望着我说一下失败的原因，可惜我说不出话来。我本来想说：是/阿！”可还是什么也说不出来，话到嘴边又咽了下去“因为没实用心地去学吧！看我说不出话来，您帮我接了回来老“师给你讲个故事，从前有一位非常聪明的伟人，一天，一个人问他，为什么你这么聪明，你知道他怎么回答？我摇头。他“说，不是我聪明，而是我把别人喝咖啡的时间，用来学习。你说说看这个人为什么这么聪明？”吴老师问我。我不敢看着老师的眼睛。“因?因为他认真学习了。“我梗咽着喉咙，终于吐出话来。是“啊，你本来就
33、是很聪明的孩子，你要是学习认真的话，也可以变得更聪明的！“我听了老师的话后，一股莫名其妙的暖流涌上心头。滚烫的泪水在眼睛中不停打转，流泪并非因为考试不好，也不是因为今天和妈妈吵架，而是因为老师您的温情。后来李老师又把我叫到她的办公桌前。和吴老师一样，她也给了我许多的温暖。吴老师走到李老师的办公桌边，搂着我说：是呷吼加油吧！李老师说相信自己!好吗？我大声地回答。那次的记忆我仍旧意犹未尽，在脑海里给了它一个足够的空间占有。自从那次以后，我就向来把它作为老师您和我的最好的友谊礼物。老师，不管您是高高在上的长辈，还是细心为同学解答的良师，但是在我的心目中，您就是我一辈子的好朋友。提起我的老师有不少，但
34、最令我敬佩的惟独一位，那就是李老师。她的年龄不大，高高的个头儿，一张充满希翼与自信的脸上镶着一对炯炯有神的眼睛，看上去非常有学问。她的脸上总是带着微笑，说话的态度也非常温和。而且在她身上还散发出青春的活力。是她给了我们母亲般的爱。记得那时我们刚进入初中的时候，我们要进行新“生军训I”活动，因为那时老师不在场，所以我们表现得非常差。那天下午，其他班都走了，老师把我们留下一个一个地教，帮我们指导。有一天下午，我们全班同学在比赛不到五十米的赛跑，有一位同学由于跑得太快，刚到终点摔了一跤。这时，老师非常紧张，看着他的胳膊伤的很严重,老师立刻把他送到医院。在医院里，老师向来陪在他身边，直到检查结果出来为
35、止。渐渐地，军训活动结束了，他非但没有参加比赛，而且还不幸地住在医院里。在他住院的时，我们却在学校快快乐乐地学习。就这样，一个月过去了，我们学到了不少知识，而他却一无所获。他进校时，老师为了能够让他像我们一样，得到更多、更广的知识，不惜牺牲自己的歇息时间每天都为他补课，让他取得好成绩。慢慢地，又一个月过去了，经过老师的辛苦，自己的努力，他终于赶上了其他同学，老师心里这个沉重的担子也放下了。是“啊，多好的一位老师啊！“我不由得赞叹着。她就像我们的母亲，时时刻刻关心我们，呵护我们，而且还非常理解学生的心情。回顾军训结束以后，开始上课了，这件令我难以想象的事情发生了。上课的也没有让您看到自己的劳动成
36、果。但是，请您不要伤心，我会努力学习知识。老师对社会的奉献是无私的，她耗费了大量的心血甚至毕生精力，哺育着我们祖国的新一代。她就像园丁，长年累月地辛勤哺育着祖国的花朵。她像红烛，燃烧着自己，却照亮了别人。她的教导如滴滴甘泉，滋润着我们的心。她，是一位多么可亲可敬的老师啊！我的老师作文600字我的老师孙涵泊，是朋友的孩子，今年三岁半。他不漂亮，也少言语，平时不许父母杀鸡剖鱼，很有些善良。但对家里所有的来客都不瞅不睬，表情木然，显得傲慢。开始我见他只是逗着取乐，到后来便不敢放肆，认了他是老师。不少人都笑我认三岁半的小儿为师，是我疯了，或者耍矫情。我说这就是你们的错误了，谁规定老师只能以小认大？孙涵
37、泊！孙老师，他是该做我的老师的。幼儿园的老师领了孩子们去郊游，他也在其中，阿姨摘了一抱花分给大家，轮到他，他不接，小眼睛翻着白，鼻翼一扇一扇的。阿姨问：你不要？他说：花“疼不疼？”对于夸姣的东西，因为夸姣，我也往往就不觉得了它的夸姣，不爱惜，不保卫，有时是觉出了它的夸姣，因为自己没有，生嫉恨，多诽谤，甚至参预加害和摧残。孙涵泊却慈悲，视一切都有生命，都应尊重和和平相处，他真该做我的老师。晚上看电视，七点钟前中央电视台开始播放国歌，他就要站在椅子上，不管在坐的是大人还是小孩，是惊讶还是嗤笑，目不斜视，双手打起节拍。我是没有这种大气派的，为了自己的身家安全和一点事业,时时小心，事事怯场，挑了鸡蛋担
38、子过闹市，不敢挤人，惟恐人挤，应忍的忍了，不应忍的也忍了，最多只写转“毁为缘，默雷上谤”自慰，结果失了许多志气，误了许多正事。孙涵泊却无所畏惧，竟敢指挥国歌，他真该做我的老师。我在他家写条幅，许多人围着看，一片叫好，他也挤过来，头歪着，一手掏耳朵。他爹问：你来看什么？他说：看写。”再问：写的什么？说:字。”又问：什么字？说：黑字。，我的文章和书法本不高明，却向来有人恭惟，我也恭惟过别人，比如听别人说过某某的文章好，拿来看了，怎么也看不出好在哪里，但我要在文坛上混，又要证明我的鉴赏水平，或者某某是权威，是著名的，我得表示谦虚和恭敬，我得需要提拔和获奖，我也就说：好“呀，固然是好呀，你瞧，他写的这
39、幅联，？*,*春*?,多好！”孙涵泊不管形式，不瞧脸色，不慎句酌字，拐弯抹角，直奔事物根本，他真该做我的老师。街上两人争执，先是我的老师话少，对我没有悬河般的教导，不布置作业，他从未以有我这么个学生而得意过，却始终表情木然，样子傲慢。我琢磨，或者许他这样正是要我明白“口锐者天钝之，目空者鬼障之”的道理。我是诚惶诚恐地待我的老师的。他使我不断地发现我的卑劣，知道了羞耻，我相信许许多多的人接触了我的老师都要羞耻的。所以我没有理由不称他是老师！我的老师也将不会惟独我一个学生吧？下页篇二：我的老师作文600字我的老师作文600字老师,是传授知识来哺育我们的辛苦园丁,也是老师让我知道人生之中的对与错,是
40、我的红绿灯,该怎么做,也是老师教我的,在人生的旅途中,是他为我点燃希翼的光芒,给我插上了理想的翅膀,翱翔在知识的海洋上，让我和无数的国王交上朋友，让我难以忘记和他们在一起的快乐生活，也忘不掉，在其过程中，老师对我的忠告和关爱，就是他让我感到他是我所认识的老师中最伟大的一位，就是他让我哭又让笑，就是他-何珠荣他就是我六年级的语文老师，小考前，谁者是最紧张的，但是，我却不一样，因为在课上，我体味到了喜怒衷乐，自然，我觉得很轻松，紧张的气氛大概已经跑到了九霄支外去了吧！有一次，发成绩单时，当念到我的名字时，我的心都快跳出来了：U杨佳获得了全班比被打入十八层地狱更难受.世上最痛苦莫过于被老师拐弯抹角骂
41、了，那比直接被骂还要难受，这样，我熬到了下课”别哭了，这只是一个小小的考验，你只是向成功迈了一小步，以后还会有更多的一小步等着你，难道你就要从这里跌倒吗？我不要，我不服气！”“对了，就是这样！去放松一下吧！“我看到了老师对我的好和对我的爱，但是，课上与课下，根本就是两个人！原来，老师就是要让我刻骨铭心，现在，我才发现他的用心良苦.课上严父，课下好友，就是他，我的老师.【篇三：我的老师作文开头】我的老师作文开头我的老师作文开头1、我有一位老师，她温和可亲，是一个值得个个人都敬佩的人，她就是我们六年级的的语文老师：吴老师。2、语文老师教我有两年了罢，虽然时时刻刻都能看到他那朴实的忙碌的背景，但随即
42、我会用敬佩的双眼亲切地从远处盯着他看。3、要说最恭敬的老师吗，那就要数胡哲老师了，我感谢阳光，它带给我温暖；我感谢清泉，它带给我甘甜；我更感谢我的写作老师，他带给我鼓励的微笑。4、我慢慢地在宿舍楼下踱着，音乐教室里飘来那熟悉的歌声，声音浑厚结子，带着阳刚之气。我是来向齐宏老师告别的，感激这四年来的哺育之恩，感激他那颗挚爱之心。5、从幼儿园开始，我就接触到了许多老师，当我不开心，不高兴，又哭又闹时，老师总是抱着我，哄我玩，教我学这学那。但是随着时间的推移，这些老师在我的记忆里已经慢慢含糊了。6、我鼻根一酸，眼泪差点夺眶而出，但我竭力忍住了，爸爸摸摸我的头，慈祥地说：老“师对你要求严格是好事”，可
43、我却又想大哭一场。7、我有一个帅气的男老师，他长得特殊的英俊萧洒，就好像新出炉的潮流美男子一样，现在就有我来给你们讲一讲吧！8、我最喜欢的老师是品德与生活老岁月如梭，日月如梭，转眼间我就从一个小男孩变成为了小学毕业班的学生了，在我成长的足迹中,不仅包含着父母无所不至的关心与那深深的爱，此间更渗透老师的几多汗水和无限期盼。9、我们的语文课充满这快乐的气氛，每一堂课都充满了欢声笑语，这些都是因为我们幽默的语文老师阿秋。虽然跟阿秋认识才几个月，但欢声笑语已经不少了呢。10、我的老师有一双炯炯有神的大眼睛，红润的嘴唇和一头黝黑的头发。说话十分亲切，我特殊喜欢她。11、老师如同一盏明灯照亮人生之路；老师
44、如同一位火伴，在困难的时候赋予鼓励；老师又如同父母，教会人生的道理。12、我从小学到现在，接触啦数不尽的老师。但最让我难忘的还是这位老师，他是我初中的英语老师。13、我感恩老师，因为老师教了我们不少知识，还教给我们许多做人的道理。14、我有许许多多的老师，如我爱慕的杨老师，漂亮的丁老师，还有敬佩的钟老师?？但我今天的刚认识的林老师却让我佩服的五体投地。15、张老师，您真是我最恭敬的一位好老师！16、老师，您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字来形容，那就是一一燃烧！不停的燃烧！?17、蒲公英感谢大地，因为大地赋予它飞舞的生命；苍鹰感谢天空，因为天空赋予它展翅的空间
45、；而我，要感谢老师，因为老师引导我们在知识的海洋里畅游，在关爱中健康成长。18、在我小学生活中，换了三个班主任，她们各有其长处，但我最崇拜，最敬仰的是牛老师。19、我非常喜欢我的语文老师。她有一双璀璨的眼睛，留着长长的头发，脸上时常露出亲切的笑容，但有时也很严厉。20、在我记忆的长河里，有着一串串数也数不清的脚印。然而邓老师在这片沙滩上，踏下的脚印却留在了我的记忆深处。21、天上的星星，总会有最亮的一颗，海底下的珍珠，总会有最大的一颗，盒子里的糖果，总会有最甜的一颗，人生中，总会有最精彩的一刻，在我的生活中令我感动的事有好多，无非最令我感动的是下面这一件事。22、我喜欢我的语文老师曾经老师。她
46、高高的个儿，身上的衣服虽然不甚华丽，但总是那末合体，一双传神的眼睛，让人觉得十分亲近，下垂的头发难以掩饰额上的沧桑。23、现在，我已是一位六年级的学生了。也就是说，再过一年，我就要离开这个即可爱又让我印象深刻的母校了。我首先要感谢的，非蔡老师莫属了。24、每年9月10日的教师节，空气中都会散发着浓郁的感恩气息。在每一个人的生命历程中，都离不开老师的影响。是老师，给我们插上理想的翅膀，在知识的海洋上翱翔。加减乘除，算不尽老师的奉献!在第28个教师节来临之际，真心道一声：老师好！25、想起王老师，我的心中就暖暖的，充满了感激之情。26、我的老师姓何。脸圆圆的，鼻子挺挺的，嘴巴能说会道，是一个非常可爱的老师。27、自从我上小学以来，有好几位老师教过我，但在我心目中，最难以忘怀的就是既教给我知识，又教会我做人的张老师。
