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1、2021年高校一流课程建设与申报专题网络培训实施方案为贯彻落实全国教育大会和新时代全国高等学校本科教育工作会议精神，大力推进“课程优起来、教师强起来、学生忙起来、管理严起来、效果实起来”的一流本科教育和教学质量文化建设，根据教育部关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见和教育部关于一流本科课程建设的实施意见文件精神，国家教育行政学院中国教育干部网络学院决定开展2021年高校一流课程建设与申报专题网络培训。为保证培训的顺利实施，特制订本方案。一、培训目标通过对一流课程的理论基础、基本范式、实践路径和申报要点的系统化解读与介绍，让广大高校教师了解一流课程的基本规律和特点,学会一流课程建设
2、的主要路径和方法，掌握一流课程申报的技巧与要点，从而建立对一流课程的系统化认知，掌握一流课程建设的专业化方法，炼就一流课程建设的关键核心能力。二、培训对象高校基层教学组织负责人、中青年骨干教师。三、培训时间培训时长一般为3个月，具体分为报名、学习和总结三个阶段,循环滚动开班，具体启动时间由合作单位与国家教育行政学院协商确定。具体培训安排见下表:培训阶段时间工作内容报名阶段约2周1 .发放培训通知，部署培训工作。2 .建立培训管理团队，进行训前指导。3 .学员实名注册，使用学习卡进入班级。学习阶段约2个月L参训学员按照教学计划，完成规定课程学习，参与主题研讨，撰写学习心得，完成各项考核要求后在线
3、打印学时证明。2.参训单位加强统筹，做好培训中期的督学与促学工作。总结阶段约2周开展培训评估与总结。四、培训内容与要求培训依托国家教育行政学院的中国教育干部网络学院（cn）平台组织实施。参训学员在中国教育干部网络学院进行实名注册，登录后使用统一发放的学习卡参加学习（已注册过的学员可直接登录并使用学习卡），也可以直接下载移动客户端（学习公社APP）随时登录学习。1.课程学习：本次培训围绕一流课程建设的理论基础、一流课程建设的基本范式、一流课程建设的实现路径、一流课程的核心要素与评价标准、一流课程的申报要点等模块设置课程（详见附件1）。2 .主题研讨：培训期间，参训学员在班级管理员的组织下围绕“我
4、对一流课程的思考与认知”“一流课程建设的主要方法与策略”“优秀一流课程案例分析与分享”等主题开展研讨。3 .研修总结：参训学员要结合培训目标、培训内容和自身工作实际，设计并提交一篇“本人负责课程的教学大纲（SyIlabUS）”作为本次培训的研修总结。五、培训考核为确保培训质量和培训效果，本次培训将对学员进行过程性考核。完成培训各环节考核要求的学员可在线打印学时证明。参训单位可将学员学习时长计入继续教育培训学时。考核维度考核内容分数过程考核课程学习：完成不少于30学时(45分钟/学时)的视频课程。平台自动记录学时。60分主题研讨：围绕“我对一流课程的思考与认知”“一流课程建设的主要方法与策略”“
5、优秀一流课程案例分析与分享”等主题参与不少于2次的班级主题研讨活动。20分结业考核研修总结：参训学员要结合培训目标、培训内容和自身工作实际，设计并撰写一篇“本人负责课程的教学大纲(syllabus)”作为本次培训的学习成果。要求要素齐全、条理清晰、结构完整、逻辑严谨，要能体现专业化课程教学大纲(syllabus)设计的意识，字数不少于100O字。20分说明：完成各项培训考核要求且总成绩达到90分的学员可在线打印学时证明,学习时长可计入继续教育培训学时。六、组织实施1 .工作团队。国家教育行政学院中国教育干部网络学院成立培训项目工作组，负责培训方案的设计与具体实施工作，工作组下设项目管理、资源建
6、设、教学管理、技术保障等人员，确保网络培训工作的顺利开展取得实效。2 .组织管理。培训以学校为单位组建班级，以班级为单位开展各项教学活动，每班需设置班级管理员1名，负责本班的教学与研讨活动的组织实施，班级管理员建议由培训组织部门相关负责同志担任。附件：1.2021年高校一流课程建设与申报专题网络培训课程列表2.2021年高校一流课程建设与申报专题网络培训报名表课程名称主讲人单位与职务时长（分钟）一流课程建设的理论基础金课的基本特征与脑科学原理王珏华中师范大学特聘研究员13金课的脑科学原理1：以意义感为前提王珏华中师范大学特聘研究员50金课的脑科学原理2：以幽默悬念为武器王珏华中师范大学特聘研究
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