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1、社会工作概论考试大纲一、适用专业：社会工作二、考核对象：社会工作专业专升本三、参考用书王思斌.社会工作概论第3版.高等教育出版社，2014年出版。四、考核目的及要求本课程的考核目的是检查学生对该课程的掌握情况。本课程考核要求由低到高共分为“了解”、“理解”、“掌握”三个层次。其含义：了解，指学生能懂得所学知识，能在有关问题中认识或再现它们；理解，指学生清楚地理解所学知识，并且能正确地使用它们；掌握，指学生能深刻理解所学知识，在此基础上能够准确、熟练地使用它们进行分析和解决问题。五、考核内容第一章社会工作的领域与内涵了解：（1）社会工作的产生与发展；（2）社会工作的实践领域。理解：（1）社会工作
2、的内涵；（2）社会工作的功能；（3）社会工作与其他学科的关系掌握：社会工作的性质具体知识点：第一节社会工作的产生与发展1.西方社会工作产生的社会历史背景2 .西方社会工作的产生3 .社会工作的发展4 .中国社会工作的发展第二节社会工作的内涵与构成1 .社会工作的内涵2 .社会工作的构成要件3 .社会工作的不同形态第三节社会工作的实践领域1 .社会工作实践领域的涵义2 .社会工作实践领域的基本领域3 .社会工作实践的重要领域第四节社会工作与其他社会科学的关系1 .社会工作的学科性质2 .社会工作同社会学的关系，社会心理学的关系3 .社会工作与其他社会科学的关系第二章社会工作的功能了解：社会工作者
3、的特征、功能的含义与类型、社会制度对实施社会工作的影响、中国体制改革的内容及其特点。理解：社会工作对维持社会秩序的意义、社会工作对助人与维持社会秩序之间关系、实施社会工作的组织模式掌握：社会工作的助人功能、社会工作者在助人过程中的作用、社会工作者的角色、实施社会工作的一般过程。具体知识点：第一节社会工作者及其角色1.社会工作者及其特征4 .社会工作者的角色第二节社会工作的主要功能1.社会工作的助人功能5 .社会工作对维持社会秩序的意义第三节社会工作功能的实现1 .实施社会工作的一般过程2 .实施社会工作的组织模式3 .社会制度对实施社会工作的影响第四节我国体制转变中的社会工作1.中国体制改革的
4、进程与特点4 .体制改革和社会进步对发展社会工作的要求5 .当前中国社会工作的发展模式第三章社会工作的价值体系了解：价值和社会工作的历史演化、西方社会工作价值的基础、中国社会工作价值教育问题。理解：西方社会工作价值体系的矛盾与争论、建构中国社会工作价值体系的方法论、价值和反价值掌握：价值和社会工作的总体界定、西方社会工作传统的价值体系、中国社会工作价值体系的构建具体知识点：第一节价值在社会工作中的地位和作用1.价值和社会工作的历史演化2 .价值和社会工作的总体界定3 .价值和反价值第二节西方社会工作的价值体系1 .西方社会工作价值的基础2 .西方社会工作传统的价值体系3 .西方社会工作价值体系
5、的矛盾与争论第三节中国社会工作价值体系的建构1 .建构中国社会工作价值体系的方法论2 .中国社会工作价值体系的构建3 .中国社会工作价值教育问题第四章社会工作理论了解：社会工作需要理论、西方社会工作理论的发展、西方社会工作理论流派，西方社会工作理论的逻辑结构。理解：西方社会工作理论的逻辑结构、西方社会工作理论的整理归类。掌握：理论在社会工作实践中的功能。具体知识点：第一节理论在社会工作中的地位1 .社会工作需要理论2 .理论在社会工作过程中的功能第二节西方社会工作理论的发展与逻辑结构1 .西方社会工作理论的发展2 .西方社会工作理论的逻辑结构第三节西方社会工作理论流派与归类1 .西方社会工作理
6、论流派2 .西方社会工作理论的整理归类第五章社会福利制度了解：社会福利与社会福利制度的内涵、社会福利的分类、社会福利作为人资源行动的综合系统理解：社会福利的功能、社会福利模式对社会工作专用化服务发展的影响掌握：社会工作是社会福利服务的传递体系、中国社会主义福利制度与社会工作发展的关系具体知识点：第一节社会福利的内涵、分类与功能1 .社会福利与社会福利制度的内涵2 .社会福利的分类3 .社会福利的功能第二节社会工作与社会福利制度的关系1 .社会福利作为人一一资源一一行动的综合系统2 .社会工作是社会福利服务的传递体系3 .社会福利模式对社会工作专用化服务发展的影响第三节当代社会福利制度的建立与发
7、展1 .资本主义福利国家的建立与发展2 .中国社会主义福利制度与社工作的发展第六章社会个案工作了解：社会个案工作的历史发展、社会个案工作的过程、中国社会个窠工作的经验积累。理解：社会个案工作的要素、社会个案工作的过程、个案工作五种模式掌握：危机介入模式任务中心模式、社会心理模式、行为治疗模式、.叙事治疗模式的理论假设，治疗过程。具体知识点：第一节社会个案工作1 .社会个案工作的要素2 .社会个案工作的历史发展第二节社会个案工作的过程与基本技巧1 .社会个案工作的过程2 .社会个案工作的技巧第三节社会个案工作的理论模式与实务方法1 .危机介入模式2 .任务中心模式3 .社会心理模式4 .行为治疗
8、模式5 .叙事治疗模式第四节社会个案工作在中国的实践1.计划经济体制下的个案工作实践6 .社会转型与个案工作的探索和发展第七章社会小组工作了解：小组工作的缘起与发展过程、小组工作的发展阶段、相关的小组工作模式。理解：小组工作的定义以及小组工作的功能、小组工作的理论基础、小组中的社会控制、社会小组工作的实践原则。掌握：小组类型、三大理论模式的涵义和主要观点、介入工作过程、社会小组工作技巧。具体知识点：第一节小组工作的基本概念1 .小组工作的缘起与发展过程2 .小组工作的定义以及小组工作的功能3 .小组类型第二节小组工作的理论与理论模式1 .小组工作的理论基础2 .小组工作的三大模式3 相关的小组
9、工作模式第三节小组工作的发展阶段与过程1 .小组工作的发展阶段2 .小组工作过程3 .小组中的社会控制第四节小组工作的原则与技巧1 .社会小组工作的实践原则2 .社会小组工作技巧第八章社区工作了解：社区工作的一般涵义、社区工作的过程、中国社区服务理解：社区工作的发展历程以及社区工作的定义、社区工作的理论基础、社区发展与社区建设。掌握：社区工作的目标、社区工作的实施理论、社区工作的技巧具体知识点：第一节社区工作的涵义与发展1 .社区工作的一般涵义2 .社区工作的发展历程以及社区工作的定义3 .社区工作的目标第二节社区工作的理论1.社区工作的理论基础4 .社区工作的实务理论第三节社区工作的过程与技
10、巧1 .社区工作的过程2 .社区工作的技巧第四节中国的社区工作1 .中国的社区服务2 .社区发展与社区建设第九章社会行政了解：社会行政的涵义、中国社会行政的发展历史、改革以来中国的社会行政。理解：社会行政的涵义、社会服务计划、二十世纪中期以来中国的社会行政体制。掌握：社会行政的地位与功能、社会服务组织以及督导与激励、服务系统中的协调与控制以及评估与报告具体知识点：第一节社会行政的涵义与功能1 .社会行政的涵义2 .社会行政的层次3 .社会行政的地位与功能第二节社会行政的内容1 .社会服务的计划2 .社会服务组织以及督导与激励3 .服务系统中的协调与控制以及评估与报告第三节我国的社会行政1.我国
11、社会行政发展史2 .计划经济时期我国的社会行政体制3 .改革开放以来我国的社会行政六、考试方法与考试时间1 .考试方法：闭卷2 .计分方式：百分制3 .考试时间：90分钟4 .试题总数：约5道大题5 .命题指导思想和原则命题指导思想：全面考察学生对本课程的基本理论、基本概念和主要知识点学习、理解和掌握的情况。命题原则：题目数量多、范围广，基本知识一般占70%,其中客观题占45%左右，主观题55%。6 .题目类型（1）选择题（约30分）（2）名词解释（约15分）（3）综合类题目（包括简答题、论述题、案例分析题）（约55分）7 .各类题目的特点及考核的目的（1）选择题选择题包括单项选择题和不定项选
12、择题，一般由题干和备选项两部分组成。题干就是用陈述句或疑问句创设出解题情景和思路。备选项是指与题干有直接关系的备选答案，分为正确项和干扰项。要求考生要踏实、牢固、全面地掌握所学基础知识。同时要培养概括、分析、评价等能力。（2）名词解释用这类题目进行考核的目的主要是考查学生对基本概念与知识理解的准确程度。（3）简答题主要涉及所学基本概念、原理和方法等知识。主要是考查学生对基本知识的理解、掌握和记忆。（4）论述题要求运用所学理论和方法解决实际问题，设计解决实际问题的方案等。主要考查学生运用知识解决实际问题的能力等。（5）案例分析给出实际案例，要求根据案例条件运用相关知识解决案例问题。这类题目主要考查学生对一些基础知识、基本原理和方法的掌握与运用能力。
