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1、XXXX中学三年发展规划（2023年2月一2026年12月）为更好地适应国家教育改革和新时代人民群众的教育需求，推进教育优质均衡发展，制定本2023-2024XXXX中学三年发展规划。一、学校发展现状分析XXXX中学北依X南广场，南靠宝通街，东邻白浪河湿地，西靠月河路。学校创建于1984年，由三所村庄联办中学合并而成，服务范围为XX街办高家街南10个自然村，是一所相对比较薄弱的街办初级中学。学校占地19.8亩，校舍全部为平房，建筑面积2917平方米；现有教学班7个，学生253人，在编教职工38人。近年来，在南关街道党工委、办事处和上级教育行政部门的正确领导和全体师生的共同努力下，学校取得了较快
2、的发展。一是教学质量快速提高。中考质量连续多年保持全区街办中学前列，2021年中考普通高中考取率33.3%,考入XXXX中学实现突破，体育中考优秀率列市区第一。二是教育教学成果显著。董秀云教学法全区进行了推介，2021年学校获XX区政府教学成果奖11项，获奖教师26人次。三是教师素质明显提高。各学科教师配备基本合理，平均年龄47岁。其中，具有高级教师职称7人、一级教师职称20人；具有硕士学位教师4人、本科学历教师32人；市级优秀教师、立德树人标兵6人，X州名师、区级优秀教师、立德树人标兵28人。四是学校管理逐步规范。建立了“四会一章程”及30多项具体管理制度，各项管理基本做到有章可依。五是社会
3、各界对学校的支持力度明显提升。周边村居、企业家积极支持学校发展、改善办学条件，家长满意度逐年提升，在2022年度全区中小学办学满意度家长测评中获得100%o学校在发展过程中也存在一些问题。具体表现在：一是党建与教育教学工作未能实现深度融合，存在党建与教学两张皮的现象。在加强党建工作与教学改革、德育改革的融合上还不到位，党员先锋作用发挥不充分。在职党员只有12名，不足全体教职工的1/3,教学一线党员数量少，现有四个科室、三个级部中只有4名党员。二是学校文化品牌打造力度不够，没有形成自身的办学理念。校风、校训、学校精神、办学理念引领作用不够，办学特色不鲜明。在校园绿化美化、课程文化及文化活动载体等
4、方面，尚不够丰富。三是学校办学条件不高。随着学校标准化建设、全国义务教育基本均衡区创建，硬件设施基本达到省定标准。四是课程建设水平不高。学校课程建设处于起步阶段，教育教学改革要求落实不够到位，教学管理尚未达到精细化程度。支撑学生全面发展、创新发展的课程体系没有完全构建，导致年级与年级、学科与学科之间差距较大。五是教师队伍专业水平不高。个别教师政治素质和师德修养不高，学习力、师表作用不足。班主任队伍和管理队伍存在方法不够科学、理念不够先进等问题。部分教师对学校教学常规和课堂改革要求落实不好。六是学生核心素养培育及发展水平不高。学生“红心向党”工程和德育课程尚未达到有机融合，学生自主管理、自我发展
5、能力较低。优生培养质量不够理想。七是学校管理评价还不够精细、科学。科学的教师管理制度和评价机制尚未构建完成，评价的引领作用不充分。学校家校共育、办学理事会等制度还不够完善。八是群众满意度不够高。学校还不能完全满足学生家长对学生学习能力、创新能力培养、后勤服务方面的需求。九是家校共育水平不高。服务区域90%以上的学生为农村户口，其中40%为外来务工子女，亟需通过父母大讲堂、家长学校等形式，提升家校共育工作，实现亲子共成长。随着国家教育改革的不断深入和全国义务教育优质均衡发展区创建工作的不断推进，学校必须走特色发展和高质量发展之路。随着潍坊火车站南广场的整体开发建设，学校将迎来改建新校的新契机，必
6、须进一步完善优化学校管理体制和运行机制，带领全体教职员工在全面突破自我的基础上实现学校的超越提升。二、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人根本任务，以全面提高教育教学质量为中心，以加强教育改革创新为主线，突出办学特色，坚持“1248”工作思路，全力打造“质量领先、内涵丰厚、特色鲜明”的优质特色学校。三、理念系统（一）弘扬南中精神。即：和融共进，追求卓越。（二）坚持责任教育。进一步深化课程改革，充实完善“润心砺行教学体系”，富于责任、崇尚荣誉、追求幸福，贯彻全面育人方针，培养崇德、笃行、自立、明责的现代中学生。（三）明晰共同追求。我
7、校积淀下来的学校文化与共同价值追求有：1.改革创新与继承传统有机结合。2 .建构夯实学生基础的教育，办老百姓家门口的优质学校。3 .追求素质教育与优秀教学成绩的统一实现。4 .师德高品位、专业高学识，技能全面、善于研究。5 .富于责任是人最重要的品质。6 .干部行为准则：公正、勤恳、谦和、坦诚。7 .课堂改善学校才会改变。8 .尊重学生主体地位，学生能做的，老师不要包力、。9 .优秀做人，成功做事，全面发展。10 .把学校办成：教职工幸福感悟地，才华展示场;学生的心灵放飞地，人格竞技场。IL生活上可以照顾，工作上不可以照顾。12.一心办学，心无旁鹫，富于责任，崇尚荣誉，追求幸福。（四）强化学校
8、理念学校愿景：我们的使命是：建构夯实学生基础的教育,为南中学子可持续发展打好人生底色，把南关中学办成“老百姓家门口的优质学校”。发展目标：以“润心教育”为主线，追求一流质量,建设一流队伍，让教师体会到职业幸福，让学生享受到成长快乐，努力让南关中学成为师生员工的精神家园和成长办学宗旨：做适合学生的教育，培育有责任的公民。管理理念：精心精细精致教育理念：为学生美好人生奠基，为教师职业幸福服务；培养成就富于责任的人。南中精神：和融共进，追求卓越。荣誉幸福尚勤务实博爱善导善思敏行校训：责任校风：崇德教风：厚学学风：乐学教师发展目标：富于责任、实绩突出、学生尊敬、社会认可学生培养目标：品德高尚、生活有序
9、、自主奋进、富于责任（既：崇德笃行自立明责）四、工作思路全面落实义务教育学校管理标准，坚持精品化办学，落实“1248”的基本工作思路，大力提升办学质量、彰显办学特色。围绕一个目标：创办“老百姓家门口”的优质学校，培养富于责任的现代初中生。突出两大特色：润心教育和智慧校园。落实四化标准：管理标准化、德育一体化、质量最优化、发展特色化实施八大提升工程：党建工作提升工程、文化品牌提升工程、办学条件现代化提升工程、教学质量提升工程、教师专业素养提升工程、学生素养提升工程、管理评价提升工程、家校共育提升工程五、基本原则遵循教育发展规律，不断深化管理改革，实现更高质量、更加公平、更可持续的发展。1.党建引
10、领原则。坚持把贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和全面从严治党放在各项工作的首要位置，突出党支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，努力形成“和融共进、追求卓越”的学校精神。深入推进党建工作“四个融入”，提高“三红工程”实施水平。2 .质量第一原则。始终要将质量放在学校发展的核心位置，在推进管理改革、资源配置、评价激励等方面大力向质量建设倾斜。通过加强课程体系建设、教师专业素养提升培训、教育信息化、高效课堂改革等措施，保障教育教学质量的持续提升。3 .问题导向原则。针对师生和家长反映强烈的突出问题、社会关注的热点难点问题、制约学校发展的体制机制问题等,确定主攻方向，强化顶层设计，加强专项督导
11、，落实整改评价，保障问题得到及时圆满解决。4 .重点突破原则。准确把握新时代教育改革发展新要求,紧紧抓住制约学校发展的“瓶颈”和长期制约学校发展的问题，根据轻重缓急，找准牵引性抓手，适时制定工作方案，采取集中攻关、重点突破的办法，力争取得最好的效果。5 .创新驱动原则。尊重年级处室和教师的首创精神，鼓励在班级管理、德育改革、课程建设等方面大胆探索，以点带面，全面推进学校工作质量效益的提升。六、目标任务（一）期望目标到2025年底，学校综合实力、办学水平、教学质量、特色发展等实现全区同类学校领先，达到市区知名。1.实现更高质量的教学支撑。以学生认知、合作、创新等关键能力和职业意识培养为重点，建设
12、适合学生发展的课程，探索具有本校特色的课程体系，全面提高各年级、各学科的教学质量。2 .形成更加科学的管理支撑。坚持以学生发展为核心，以义务教育学校管理标准为指导，全面构建现代学校制度，不断提升学校现代管理能力和管理水平，构建校内高效运作、校外良性互动的教育管理生态。3 .提供更加丰富的课程支撑。坚持落实国家课程为统领,以中高考制度改革为导向，面向每一个学生，发挥每一位教师的特长，构建具有较强前瞻性、门类丰富、体验性强的课程体系。4 .拥有更加优秀的队伍支撑。坚持以德为先、德能并重，按照学习提炼、教研磨炼、岗位锻炼的原则，多管齐下抓好教师队伍的培养，提升教师职业幸福指数，努力造就一支有理想信念
13、、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的教师队伍。5 .具有更高层次的条件支撑。提倡节约办学，不断提高资金使用效益。强化校园安全物防、技防、人防，筑牢校园安全防护墙，积极创建平安校园。紧盯教育现代化要求，吸收引进智能化设备，更新升级办公设备和学生实验探究装备,丰富提升学校文化内涵层次，为学生核心素养培育和社团探究活动开展提供全方位的支持，为学有专长的学生提供充足必要的条件保证。6 .实现更加广泛的共育支撑。坚持开门办学，与周边社区、共同体学校保持良好的共建关系，使学校教育工作得到社会认同，全面提升社会满意度，办老百姓家门口的满意学校。（二）具体指标1 .教学质量。各年级在校生巩固率不低于99%,
14、毕业年级学业水平测试总评、非毕业年级质量监测总评稳定在全区同类学校前二，个别学科质量力争全区中学前六。优生培养全面突破，力争考入普通高中学生比例不低于45%。2 .管理水平。学校管理实现制度化、科学化，管理结构优化，管理方式民主化，管理层级逐步减少达到扁平化要求，管理流程实现快捷高效，人员潜能充分调动，教师人人尽展其才。各项管理指标达到或超过义务教育学校管理标准要求。在全区初中学校办学水平综合督导中位居同类学校前O3 .办学条件。积极推进新校建设，淘汰更新专用功能室陈旧落后装备，教室配备触控一体机教学设备，高标准配备教育教学设施。加大图书仪器配备力度，生均教育装备值达到3000元以上。创建党建
15、长廊，提升校园安全“三防”能力，积极争创市级文明校园。4 .教师队伍。改革教师考核评价办法，优化评价管理机制，提升师资队伍建设质量。教师数量和结构更加合理，生师比高于国家规定标准。市区级名优教师、骨干教师比例进一步扩大，市区级以上优质课、创新课、一师一优课获奖教师占比达到60%以上。5 .学生发展。学生毕业率100%,升入高中段人数比例每年比上年增长至少一个百分点，升入普通高中学生比例力争同类学校前一。音、体、美等特长生培养质量力争同类学校前二。创新教育、科技创新活动等成绩力争同类学校前二。学生体质健康水平、艺术素养等全面发展，区级及以上体育艺术等比赛中力争同类学校前二。6 .家校共育。构建注
16、重实效的家校共育模式，提升学校管理与服务水平，办学满意度保持全区领先，力争100%满意度。七、重点工程（一）实施党建工作提升工程以实施“三红工程”为引领，坚持强堡垒、正师风、塑红心，全面推动党建工作水平提升。1 .实施“红色堡垒”工程，努力建设过硬党支部。坚持党管一切原则，把政治建设摆在首位，坚持全面从严治党，严纪律、守规矩，推进“三重一大”和党务政务公开，推动学校规划和重点工作高质量、高效益落实。2 .实施“红烛先锋”工程，充分发挥党员教师先锋模范作用。扎实开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，开展集中学习、“学习强国”学习、红色革命文化研学等活动，增强党性锻炼，引导党员教师争做“四有”好教师
17、；实行党员积分制，设立党员示范岗、党员责任区，选树教职工教改先锋、育人先锋、管理先锋和服务先锋，强化先进党员教职工典型的推介宣传，发挥示范带动作用。3 .实施“红心向党”工程，全面落实立德树人根本任务。抓好学校意识形态工作，推进党史国史进校园，打造校园“红色文化长廊”；通过邀请“五老”志愿者进学校、师生全员进行党性教育基地、红色文化进家庭等活动，实现革命传统教育的经常化、生活化。强化班主任、心理健康教师、团队干部、学科教师四支队伍建设，推动全员、全方位育人。（二）实施文化品牌提升工程以创建“文明校园”为引领，坚持重特色、抓体验，美化、绿化、亮化、文化并行，丰富提高文化建设的内涵品位。4 .突出
18、润心砺行文化特色，提升学校文化建设档次。制定XXXX中学润心砺行文化建设提升方案，聘请专业机构，全面规划学校文化建设行动，紧扣“和融共进、追求卓越”学校精神，围绕“润心砺行”核心理念，建构“润心砺行”课程文化、课堂文化、行为文化、环境文化。在环境文化方面，在校园合适地方修廊、台等集文化景观与休闲学习于一体的文化设施，提升师生的文化参与度和体验感。5 .高标准建设生态美丽校园。以“满园春、三季花、多色系、果飘香”为标准，改造学校绿化。引种彩色树木，建设樱花长廊、银杏长廊等风景线；引种丁香、桂花、月季等浓香植物建设丁香园、石榴园、月季园等园中园。改造现有水循环系统，有效利用废水，建设环绕校园的水循
19、环系统。6 .创建市级文明校园。抢抓节点，突出重点，重点围绕领导班子建设、思想道德教育、活动阵地建设、教师队伍建设、校园文化建设、整洁优美环境等六个方面，进一步提升标准、强化措施、跟进整改，力争2025年前完成创建目标。加大学校德育一体化、师生表彰活动的宣传，大力营造创建氛围。（三）实施办学条件现代化提升工程以建设“智能化”校园为目标，瞄高标、抓改造，大力推进办学条件现代化。7 .推进智慧校园建设。加快学校信息资源平台建设，根据学科需要，引进高质量数据资源，更好地服务学科质量提升和学生发展。探索建立依托网络平台和数据资源支撑的教学管理、学习质量发展性评价、学习资源传输与共享等支撑系统，推进教学
20、活动的智能化。建设“云图书馆”“云班级”等虚拟空间，适应中考改革以及学生特长培养需要。8 .推进学校基础设施的改造升级。实施教室、餐厅、学生宿舍改造，改善提升学生食宿质量。按照“国家义务教育优质均衡发展区”标准，配齐所需各类功能教室。并围绕学校两大特色支撑项目，按照集约利用原则，配足各类专用教室。积极对上争取，推进新校规划建设，扩大办学空间，提升办学效益。9 .推进学校服务社会化和后勤保障能力的提升。全面实施项目集中提报审核、项目集中招标采购制度，规范经费管理使用，全面提高经费使用效益。创造条件积极引进高质量的社会服务。（四）实施教学质量提升工程以创建“五星级学校”为目标，教育信息化改革为引领
21、，坚持深耕课堂、深化融合，全面提升教学质量。10 .建设基于核心素养的课程支撑体系。紧扣考试改革和核心素养培养新要求，紧扣学校教育信息化品牌建设和学生特长发展要求，构建全面化、特色化的课程体系。全面落实国家课程、地方课程，积极开发校本课程。校本课程突出学生特长，在服务学校核心理念和学生个体发展上做文章，形成几类特色突出的标志性课程。IL深化以促进学生发展为本的教学改革。继续推进个性化高效课堂教学研究，促进常态化应用，打造智慧课堂，培养学生良好思维品质，养成学生终身学习能力。设立教师论坛，鼓励教师加强对教育学、心理学等学术的研究，为教师推进教育教学提供理论支撑。以年级为主导，加强教风、学风养成教
22、育，遵循教育规律和学生身心发展规律，开展学习方法教育和学习习惯培养，帮助学生掌握科学的学习方法。以班级为载体，深入开展以学生自主管理为基础的班级管理改革，营造“民主平等和谐共进”的学习氛围，激发保护学生的学习兴趣。12 .建设精细化的教学研究与管理体系。强化教务处教学常规管理与评价功能，大力强化“三字一话”“微课制作”等基本功评比，每学期开展优秀学科教师和教学常规标兵评选。强化年级实体地位，落实在学校监督下的年级聘任与考评机制，实行年级、学科、备课组捆绑考核评价，引导形成质量提升及攻坚合力。13 .积极探索“上下贯通、分层培养”教学机制。树立“为天下储人才、为国家图富强”的人才观念，探索建立人
23、才一体化培养机制。对接高中学校“选课走班”和特长生培养重点方向，开展对口培养和衔接培养，探索建立特长人才培养的高效模式。落实“学困生”帮扶机制，针对部分学习困难的学生，制定“一对一”的帮扶方案，着眼于培养兴趣、发现潜能，引导其定向发展。（五）实施教师素养提升工程以推进“一三五”培养策略为引领，坚持政治为先、德能并举，建设一支高素质专业化的教师队伍，全面提升师资水平。14 .突出一个根本：师德建设。坚持以“四有教师”“四个引路人”为标准，以全面深化新时代教师队伍建设改革的意见为指导，坚持思想政治素质和职业道德一起抓，强化师德考评，推行师德考核负面清单制度，探索建立教师个人信用记录以及诚信承诺和失
24、信惩戒机制，实行师德一票否决；大力弘扬爱岗敬业、无私奉献精神，每年9月师德建设月期间，评选表彰师德标兵。15 .抓好三支队伍：管理队伍、班主任队伍、青年教师队伍。办好“润行”管理论坛，落实管理干部月度工作报告制度，每月编辑出版一期学校工作简报。办好“水润”班主任论坛，推广优秀班主任的治班之道，开展主题班会研修活动，促进班主任工作优质开展，提高班级管理质量。推行教师递进培养机制，推进实施“新入职教师、胜任型教师、骨干型教师、专家型教师、导师型教师”递进提升制度，搭建平台，积极推介骨干教师事迹，以教师姓名冠名固定成型、实用高效的学科教学模式、教学方法，形成教师队伍发展的“雁阵效应建立青年教师三年成
25、型培养及考评制度，以具体的评价指标引导青年教师的三年成长。16 .到达三个“五”的预期目标。青年教师五年成能手，在教学成绩、教学评比、班级管理等方面，至少有一项达到区级能手水平。管理干部五年独当一面，在同一个岗位上工作三到五年后成为领域内的行家里手。学科教师50%以上获得市级以上德育、教学、管理等方面的表彰。（六）实施学生素养提升工程以“水之内涵、水之精神、水之品性”为引领，通过“水润”的德育文化、德育网络、德育课程、德育活动等，培养学生的“包容、坚韧、自信、澄澈”的品格，形成“智慧、阳光、特色、高尚”的德育特色。17 .强化礼仪教育。开发礼仪成长手册，开展仪表、仪式、言谈、待人、行走、观赏、
26、游览、餐饮“八礼”教育和“入学、入团、青春、毕业“四个仪式”教育，充分利用班会课、国旗下讲话、告家长书、倡议书、校内外德育活动等形式，有计划、有针对性地对学生进行文明礼仪宣传教育,通过文明班级、文明个人、文明礼仪特色活动典型评选宣传等活动，进一步增强学生规范文明礼仪意识。18 .突出养成教育。开发南关中学“一日常规”规范手册润行，规范学生“一日常规”，常态化抓好教室、寝室环境卫生、自行车排放等工作，做到“见到师长主动问好,见到垃圾主动扫，见到困难主动帮，见到不良现象主动管”的“四主动二以实施班级自主管理为平台，以班级自律与他律相结合的方式，设立自我管理日，组建校值日检查等队伍，着力培养学生自主
27、管理意识，促进学生自主发展。以系列特色主题活动为载体，通过讲座、短视频、宣传海报等途径，定期开展行为规范、心理健康教育，丰富学生规范文明礼仪养成教育的内容和形式，激发学生规范文明礼仪行为自律。19 .注重德育体验。坚持用多彩的文化套餐净化学生心灵，以学校橱窗、定期播放各类专题片等为阵地，以美育德，以美益智，让学生乐于求知，充满骨气、志气和灵气。建设优美环境文化。以抓好升旗文化，抓优班级文化，抓实黑板报文化等为载体，提升学校文化厚度，让学生能时时处处体悟学校浓厚文化氛围，增强学生对学校的归属感。利用“建党节”“国庆节”“教师节”“中秋节”等重大节日，进行爱党、爱国、尊师等主题教育，培养学生时代精
28、神，增强学生使命意识，使德育工作达到寓教于乐的效果。（七）实施管理评价提升工程以落实“区管校聘”改革为推动，坚持凭实绩、论能力，提升评价在促进教师专业发展和学校管理中的关键作用。20 .全面推进“区管校聘”等管理改革。认真落实上级“区管校聘”改革要求，根据区教体局安排部署，全面落实各项改革要求。学校科学编制岗位，制定岗位职责和考评办法，实行目标管理，严格目标考核。以年级、处室为实体,实行“双向竞聘，动态管理”。21 深入推进现代学校制度实施。以党的领导为核心，坚持党建“1+N”工作模式，完善现代学校制度建设。规范落实学校章程，进一步厘清教职工代表大会、校委会、家长委员会、学术委员会、学校发展理
29、事会、学生会的职责，形成共同治理的学校管理模式。发挥学校家校共育委员会的作用，以有效的参与和监督保障学校规范办学、阳光办学。全面贯彻落实义务教育学校管理标准，实行规范办学。落实好党支部管理的主体责任、年级处室的第一责任，实行一岗双责、失职问责，坚决守住师德、安全、全面从严治党、财务管理等底线。22 .完善教师评价改革。编制教师手册，规范进行制度管理、文化管理。建立教师评价改革领导小组、工作小组，畅通教职工意见反映渠道，依据上级文件精神，不断完善学校教职工绩效考核制度、职称评聘制度、岗位管理制度，以科学公正的评价调动教师工作积极性。倡导人文关怀，关注教师个人价值的自我实现，关注教师的专业成长，关
30、注教师的事业成就感和职业归属感。（八）实施家校共育提升工程23 .密切家校联系。积极发挥家校共育委员会、家长委员会、社区教育委员会以及学生组织的参与作用和监督功能,使家长、社区代表和学生有效参与学校管理。依托家长微信群、意见箱、校长热线等联络方式，进一步畅通家长意见反映渠道，进一步密切家校联系，汇聚教育合力，提升群众满意度。24 .实行开门办学。进一步加强与周边企业、村居等的联系，每学年开学初召开学校办学理事会、家校共育委员会会议，及时收集意见建议，改进学校管理工作。继续建好家长学校，提升家长育人能力，发挥各级家委会作用，协调推进学生发展和学校教育教学质量提升。25 .联合名校，提升层次。与区
31、内、市内知名学校、共同体学校加强沟通联系，引进先进的管理模式和经验，改进学校管理，提升办学质量和学校品牌知名度。重点开展足球、武术、合唱、创客等项目，不断提升影响力。八、推进步骤1 .规划启动（2023年9月一2023年12月）。2023年9月成立学校三年规划起草小组，制定规划提纲，充分酝酿研讨，修改完善。2024年1月，完成修改，提交教代会审核,出台文件。2 .夯实基础年（2024年1月一2024年12月）。根据规划内容，各部门、年级启动相关项目，并制定每个项目的具体推进措施，明确相关责任人，制定推进计划并及时吸收实施过程中的意见，改进计划和项目实施方式，效果初步显现,推出一些标志性成果。3
32、 .强化提升年（2025年1月一2025年12月）。改进实施各相关项目，一些重大型项目取得阶段性预见性成果，在一些新闻媒体形成初步影响。4 .成果展示年（2026年1月一2026年12月）。各项成果相继推出，学校教学质量、办学知名度、品牌影响力显著提升，三年规划目标基本达成。九、保障措施1 .组织保障。成立三年规划领导小组，校长任组长，各分工校长任项目组长，明确各项目相关处室的责任，制定明确考核指标，实行定期述职考核，确保各时间节点的预期任务完成。根据上级政策适时调整项目要求，确保项目完成上级审核验收。以“行政管理周报”、“教学教研周报”、“学生管理周报”为抓手，强化精细管理、过程督导及问题改
33、进。2 .物质保障。积极争取上级财力支持，不断改善办学条件，增添设施设备，保证学校规划顺利执行。加强财务管理，开源节流，确保有限资金用在规划项目上。对重点项目、重点工作实行专项资金扶持。3 .安全保障。强化责任，制定突发事件处置预案，对影响安全和稳定的因素进行全面排查、防范控制、主动化解,确保三年规划项目实施畅通无阻。4舆论保障。统筹做好三年规划的宣传暨重大节点性事件的集中报道。对敏感事件和群众关注的项目，提前进行舆论宣传，为项目顺利推进做好舆论铺垫。附件：1.XXXX中学三年发展规划领导小组名单附件1XXXX中学三年发展规划领导小组名单组长：XXX副组长：XXX成员：各科室、各年级主任领导小组下设办公室，XXX同志兼任办公室主任。
