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1、2023年XX县中小学德育工作要点2023年XX县中小学（含中职学校，下同）德育工作的总体要求是：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻落实党的二十大和习近平总书记关于学校思想政治工作和思政课建设的重要论述精神，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，不断创新实践育人载体，丰富德育工作内涵，增强德育工作实效，促进我县学校德育工作再上一个新台阶，为龙川教育高质量发展奠定思想道德基础。一、强化思想引领，把牢立德树人方向1 .把握正确方向。全面贯彻党的教育方针，切实把立德树人作为教育工作的生命线，旗帜鲜明地加强思想政治教育,完善中小学德育工作长效机制。推进习近平新时代中国特色社会
2、主义思想进校园、进课堂、进头脑，将社会主义核心价值观教育融合到教育教学的各个环节，推进全员育人、全程育人、全方位育人。2 .加强机制建设。健全“三全”育人机制，推动中小学校“一校一案”建设，进一步贯彻落实好教育部印发的中小学德育工作指南。坚持问题导向，继续推进德育一体化建设，重点在中小学各学段之间德育内容体系化建设、学科德育精品课程建设、家校社联动机制创新等方面有所突破，健全课程育人、活动育人、文化育人、实践育人、管理育人和协同育人机制。3 .抓牢关键课程。贯彻落实中共中央宣传部、教育部联合印发的新时代学校思想政治理论课改革创新实施方案教育部关于进一步加强新时代中小学思政课建设的意见（教基（2
3、022）5号）以及XX省教育厅关于实施大中小学思政课一体化共同体项目的通知等有关文件精神，开齐开足思政课，推进学校党政负责人带头走进课堂、带头推动思政课建设、带头联系思政课教师制度，深化组织实施中小学党组织书记、校长上第一堂思政课制度，常态化开展书记和校长带头讲思政课活动，积极开展中小学思政课一体化建设研究和实践探索。二、加强专项教育，提高德育工作针对性4 .强化爱党爱国、理想信念教育。进一步贯彻落实中共中央、国务院印发的新时代爱国主义教育实施纲要教育系统关于学习宣传贯彻落实新时代爱国主义教育实施纲要的工作方案以及县委、县政府关于加强新时代爱国主义教育的指示精神，组织开展“我和我的祖国”等爱国
4、主义教育系列主题教育活动，指导学校将爱国主义精神贯穿于教育教学全过程，成为全体师生的思想共识和自觉行动。以学习贯彻党的二十大精神为主题，深入开展“学习党的二十大,奋进新征程”“学习新思想，做好接班人”“扣好人生第一粒扣子”“从小学党史永远跟党走”“童心向党”“革命传统文化”“传承红色基因”等教育实践活动，培养学生对党的政治认同、情感认同、价值认同，进一步坚定“四个自信”，牢固树立做社会主义建设者和接班人的理想信念。5 .深化社会主义核心价值观教育。进一步推进社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑工作。指导学校结合各校实际，积极开发编写社会主义核心价值观校本教材及读本;指导学校将社会主义核心价
5、值观的内容和要求细化落实到各学科课程的德育目标之中，纳入课堂教学评价标准之一。组织学校通过升旗仪式、思政课、主题班（团、队）会、优秀案例、优质课评选等形式推进社会主义核心价值观进课堂;指导学校通过多手段多形式开展社会主义核心价值观宣传教育，组织开展形式多样的践行社会主义核心价值观教育活动，使社会主义核心价值观入耳入脑入心，并外化于师生之行。6 .加强中华优秀传统文化教育。开展“我们的节日”主题教育活动，利用春节、元宵、清明、端午、中秋、重阳节等传统节日，组织中小学生（幼儿园）学习传承传统节日文化；开展经典诵读比赛、书信比赛、征文比赛、演讲比赛、讲故事比赛、优秀童谣传唱等活动，传承和弘扬中华优秀
6、传统文化和地方优秀传统文化，培养中小学生的文化自信和民族自豪感；挖掘地方特色优秀传统文化、技能，丰富德育资源，引进校外教育资源，开展传统文化特色校建设，培养中小学生欣赏地方优秀传统文化的兴趣和能力，传承各种文化遗产和传统美德。7 .抓实中小学心理健康教育。进一步建立健全心理健康教育“三预”工作机制，加大春秋季开学期间中小学生的心理危机排查力度；加强心理健康教育师资队伍建设，推动学校配齐配强心理专兼职教师，加强心理教师培养培训，健全心理教师激励机制；加强心理健康教育课程建设，推动落实心理健康教育课程设置要求，开展心理健康教育优秀课例评选等活动；组织开展“5*25”中小学心理健康教育活动月系列活动
7、；继续推进心理健康教育特色学校创建工程，树立一批心理健康教育工作先进典型。8 .加强综合实践和劳动教育。进一步加强我县中小学生综合实践教育基地、研学实践教育基地等校外活动场所建设和监管，开发一批综合实践和研学实践教育精品课程，打造一批具有影响力的研学实践教育精品线路，评选一批示范性的研学实践教育基地，组织指导各学校学生开展综合实践教育活动。进一步贯彻落实关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见，抓好劳动教育课时、内容、师资和场地的落实。按照XX省加强大中小学劳动教育行动计划和XX省中小学劳动教育实施指引，在全县中小学大力开展以“劳动创造幸福”“劳动最光荣”“劳动美”等为主题的劳动教育实践活动。
8、继续推进一校一田（地）模式的劳动实践场地建设工作落实。推进劳动教育实践基地建设，创建3-5个县级劳动教育实践基地，力创市级劳动教育实践基地l-2o组织开展劳动教育特色学校、劳动教育优秀成果征集、劳动教育优秀校本课程、劳动教育优秀指导老师、劳动实践优秀学生评选等活动。9 .促进中小学家庭教育。深化中华人民共和国家庭教育促进法的学习宣传贯彻，按照教育部关于加强家庭教育指导工作的意见和XX省指导推进家庭教育的五年规划,制定XX县指导推进家庭教育的实施意见，认真探索双减背景下家校协同育人机制建设。指导各校进一步建立健全家长委员会，开办好家长学校，开展家校合作、家校共育活动；开展XX县家长学校优秀课例、
9、优秀家长学校先进工作者、优秀讲师评选活动；加强与县妇联的合作，充分发挥市家庭教育指导协会的作用，积极邀请讲师团开展家庭教育巡回宣讲活动，在家长中普及家庭教育科学理念。10 .加强未成年人专项教育工作。深入贯彻落实习近平总书记关于关爱未成年人工作重要论述的要求，落实未成年人保护法中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见国务院未成年人保护工作领导小组关于加强未成年人保护工作的意见等文件精神，按照XX县加强未成年人教育工作专项行动总体方案，进一步建立健全联防联动工作机制，做好未成年人重点群体思想道德、关爱教育引导工作，有效预防未成年人犯罪和侵犯未成年人权益犯罪行为；坚持动态摸
10、排需关爱帮扶未成年人重点群体底数，确定未成年人重点关注对象，掌握有严重心理危机、不良生活行为的需干预矫治的学生，并精准建档；强化特殊群体学生的管理教育工作，及时做好问题学生的思想行为转化工作；大力加强学生欺凌防治专题教育；继续推进毒品预防示范校创建工作，发挥毒品预防示范校的示范引领作用；在“6.26”禁毒日等重要时间节点开展毒品预防教育系列专题活动；组织开展“法治进校园”普法活动；举办中小学生“学宪法讲宪法”演讲比赛、全国青少年学生法治知识网络大赛等活动；开展“关爱女童护苗成长”为主题的保护女童人身权益宣传教育活动。三、做好常规工作，提升德育工作实效IL大力推进未成年人思想道德建设工作。以实施
11、XX县实施青少年铸魂育人工程行动方案为抓手，大力加强未成年人思想品德建设工作，打造一批“六大育人”品牌项目和示范学校。制订新年度XX县中小学未成年人思想道德建设考评方案；组织召开2023年度XX县未成年人思想道德建设工作推进会；继续深入开展“扣好人生第一粒扣子”、预防中小学生沉迷网络教育、新时代好少年学习宣传、节能环保低碳、节水节粮节电、学雷锋志愿服务等系列主题教育活动；加强对青少年校外活动场所的指导和管理，组织开展2023年度教育系统未成年人思想道德建设检查考评工作。12 .深入开展文明校园和XX省县级文明城市创建工作。加强文明校园常态化考核管理，开展各级文明校园年度测评工作；落实文明校园建
12、设活动，培育一批创建省、市文明校园先进学校；充分发挥我县省、市、县文明校园先进校的辐射带动作用，推动文明校园连片示范建设，实现文明校园创建水平整体提升。开展“书香校园”建设系列活动，引导学生爱读书、读好书、善读书；做好我县创建XX省县级文明城市相关工作，根据新的测评体系做好本局创文工作任务的股室分工，指导各学校根据测评体系的指标内容有计划、有步骤、有质量地开展活动，并严格按照创城工作任务清单做好网上申报材料的收集、整理和归档工作，指导全县各学校做好实地迎检等工作。13 .开展纪念日主题教育活动。在“五四”、“六一”、“七一”、“十一”、“三月五日学雷锋日”、“九月三日中国抗战胜利纪念日”、“九
13、月三十日全国烈士纪念日”、“十月十三日中国少年先锋队建队日”、“十二月十三日南京大屠杀死难者国家公祭日”等重要时间节点开展主题教育活动，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观。14 .做好先进学生的评比表彰工作。开展2022-2023学年度县级优秀班主任、优秀学生干部和“三好学生”评选表彰工作，做好2022-2023学年度市级“三好学生”和优秀学生干部的推荐申报工作；做好2023年度龙川“新时代好少年”的评选及推荐工作。15 .做好教育系统关工委办公室的日常工作。健全县教育局关工委组织领导机构，完善县教育局关工委工作制度，督促指导各学校开展关工委日常工作。组织开展“朝阳读书”“弘扬家
14、训家风”等具有关工特色的、青少年喜闻乐见的活动。四、加强队伍建设，助力德育工作提质16 .加强思政课和劳育课教师队伍建设。配合县教师发展中心建立若干个思政课和劳育课名师工作室，加大思政课和劳育课教师培训力度，举办中小学思政课和劳育课教师培训班；开展中小学优秀思政课、劳动课教师、优秀德育工作者先进个人评比表彰活动；推进中小学校聘请党政干部、专家学者、德育工作者以及各行业先进模范等定期到中小学讲思政课。17 .加强班主任队伍建设。加强省、市、县级名班主任工作室建设与管理，发挥名班主任工作室在班主任队伍建设中的研究指导作用和示范引领作用；继续开展中小学名班主任工作室和优秀班主任评选表彰；举办中小学班主任专业能力大赛，进一步提升班主任专业水平和育德能力。18 .加强德育干部队伍建设。遴选一批思政和德育骨干人才；落实德育工作者、团队干部、关工委相关人员培训计划，提升思政课教师、综合实践教师、劳动教育教师、德育主任、团队干部、关工委工作水平；加强德育课题实验学校的指导，帮助学校做好课题申报、开题及结题工作，通过课题研究提升德育干部理论水平和育人能力，促进学校德育工作水平提升。
