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1、演讲稿：遇见，最好的自己各位领导、老师，各位同学：大家好。一转眼，我来南航已经15年了。15年，时间不长也不短，刚好够一段故事发生。这些年，时间在变，内容在换，而我和学生一直在一起；这些年，时间见证了我们,我们见证了时代，15年的字里行间，是我们用行动写下的注解；这些年，我们也形成了从事思政工作的一些经验和方法,在一些重要的场合做了分享和汇报。不过，今天，我不打算讲这些，因为现场我看到了很多青春洋溢的面孔，我更想和新生同学聊聊天。每个人对大学都有期待和梦想，想问大家一个问题：如果大学只做一件事，你的答案是什么？我有一个答案，三个字：找自己。为什么要找自己？因为不找不行。如果没有对自己充分的了解
2、和认知，如果不知道自己有什么，如果不知道自己要什么，就会迷茫、会迷路、会迷失，就会在将来有选择的时候而不知道如何选择。所以我们说，对于没有方向的航船,什么风都不是顺风；而如果你知道要去哪里，全世界都会给你让路。甚至，我在想，如果来到这个世界也有使命和追问的话，那就是寻找自己生命的可能性。大家应该都听过一首歌，叫我们不一样。我们每个人来到世界，都带着自己独特的性格、气质、天分，就像开盲盒一样，其实连我们自己都不清楚后面的答案，连我们自己都不清楚一个把潜质充分挖掘出来、充分释放出来的自己会是怎样的光彩夺目。我们每个人都不一样，也不应该一样，但是因为我们很多人没有好好找自己，于是，最后也就变成了一个
3、模样。大家应该看过广场舞，那里也有很多小孩子，你会发现当音乐响起，有的孩子无动于衷，有的孩子翩翩起舞。为什么？因为他们不一样，他们对音乐和韵律的感知和反应不一样。所以我们看到，生活中有很多人很幸运，他们的天分很早被父母发现了，他们进行定向培养，后来他们变成了郎朗,变成了姚明，变成了刘翔或者是丁俊晖。还有一些人也很幸运，他们的天赋被他们老师发现了，后来他们进行定向培养,他们参加了各种比赛，成为了世界冠军，成为了各个方面的特长生。但是对我们更多的人而言，我们的天分、我们的潜质、我们的可能、我们那个未知的惊喜，要靠我们每一个人自己去寻找。怎么找呢？答案就是体验，就是试探，就是实践，就是没事儿出来走两
4、步。就是充分地利用每一个机会，去试探那些对的，去试探那些错的，你要知道你喜欢什么、不喜欢什么，擅长什么、不擅长什么，在我们的大学毕业的时候，关于你自己的清单上，你写的东西越多，你确认的东西越多，你的画像就越清晰，你的方向就更明确。而我们试探过程中的所有内容，包括那些失败、那些挫败，包括体验过的那些屈辱、灰暗甚至绝望的时刻，都是财富。因为人生没有白走的路，每一步都算数。说到屈辱和挫败，我给大家讲讲我自己的经历。我不像你们那么幸运，我当年上大学的时候是被调剂的，调剂学英语专业。为什么会被调剂学英语呢？就是因为在高考的时候,有一门功课考得很挫，拖了我整个高考成绩的后腿。这门考的很挫的功课就是英语。我
5、说清楚了么，我高考的时候，因为英语考的很挫，所以被调剂学英语。自己最大的短板，要变成自己的专业，什么感觉？后来我听到了一首歌，叫多么痛的领悟。所以我是带着黑暗和绝望的心情进入大学的。为什么绝望，因为大家知道，你在高中的时候，如果你的英语不好，你只有一个指标，就是英语这一门成绩不好；但是你在如果你是学英语专业的，你英语不好，你会有很多个指标，因为大学里的英语拆分成了听、说、读、写、译好多门功课。所以它是用一遍又一遍的指标来告诉你：你很挫、你确实很挫、你怎么那么挫、你还可以更挫大一结束，我挂科六门。当然，我并没有选择放弃或者投降。我要找自己，我要找方法。所以我依然在绝望中寻找希望，我依然还是在大学
6、四年比较顺利地通过了我的专业四级、通过了我的专业八级,后来毕业后还到了新东方教过三年英语，也曾经在女足世界杯当过英格兰国家队的翻译当然，我今天想聊的不是这个。今天我想强调的是，那些黑暗和绝望的经历，它是有用的。后来我到了南航做学生工作。当时我带的一个学生因为大一遭遇了一点挫折，然后一蹶不振、情绪消沉、灰头土脸、蓬头垢面。我还记得那个晚上，我带他在我们学校西操场散步，走了很久。我跟他说，抬起来头，振作一点，生活不就是这样么？总有些起起伏伏，总有些磕磕绊绊。他说，我从来没想过，“挂科”这个词会用在我身上。我沉默了一下，追问了一句：挂了几门？他愣住了，有点气急败坏：还要几门，一门还不够丢人么？听了他
7、的话，我的心里隐隐作痛。我说，我当年大一挂过六门。然后他发出了一声不屑地冷笑，他说：你没必要编一个故事哄我开心。我说是啊，我确实没有必要编一个故事哄你开心，所以我讲的只能是事实。那天晚上，月朗星稀，借着操场的灯光，我清晰地记得他的脸上，一开始是怀疑，后来是轻松，仔细看一下，嘴角似乎还有一丝不易觉察的微笑。他沉默一会儿，问了我一句话：老师，你当年是怎么做到的？看着他一脸的虔诚，我就陷入了沉默,有点不想和他说话了。大家看，我那段经历是不是有用？当然，我今天依然知道这段经历是有用的，因为刚才你们在台下笑得很开心。我们常说要共情、共鸣、换位思考，挺难的。不经他人苦，莫劝他人善。刀要在石上磨，人要在事上
8、练。我们只有自己拥有丰富的人生和体验，才可能理解这个丰富的世界。我知道这段经历有用，其实还不是在工作之后，是因为我本科毕业我选择了考研。然后考研的时候，我又被调剂了。我从翻译方向被调剂到中国古代文学方向。是不是很刺激？是不是很绝望？是不是很痛苦？是的，但是我能承受。为什么？因为我有丰富的被调剂的经验。所以，大家看，我们所有的试探和经历就像储存好的一个百宝箱，你的经历越多，体验越多，就像你拥有了无数次的彩排，在未来某一个似曾相识的时刻，你知道用什么样的情感来面对它。这也像你手中有无数个积木，你的积木越多，你未来可以拼成的图形就越多，人生也就越精彩。所以，就像今天，看着这么多同学，就像看着一个个的
9、盲盒，就像看着个一个的等待见证的惊喜。而我们，就是那群幸运的陪伴者，能够有机会陪你们走一路，见证你们的一路精彩，陪伴你们尽早地，遇见最好的自己。祝福大家。经验材料：优化党建考核机制紧盯关键明标尺，精准化制定考核标准。一是紧盯考核范围。结合*工作实际，新增抓党建促乡村振兴工作、为村级组织明责减负增效、村集体经济发展等工作主要考核农村领域，将村（社区）分为党建领航型、经济领跑型、产业兴旺型、“三治”融合型、环境宜居型5个类别，坚持“统一组织、综合考核”的工作原则，不断完善考核工作机制，强化考核过程管理“写实”，确保考出压力、考出动力、考出活力。二是紧盯考核指标。实施差异化考核，将考核指标分为共性指
10、标、个性指标、满意度评价，其中：共性指标包括全面从严治党基础工作、党建重点工作；个性指标结合村级发展定位，每年明确1个专项任务纳入考核，并细化为具体工作任务，明确村级组织职能职责服务事项清单16条，依法协助政府工作事项24条，按照工作量大小、难易程度、岗位风险等，逐项确定评价分值，做到客观、公正、透明。三是紧盯考核模式。采取定性与定量相结合的模式，结合每个村（社区）承担任务不同，逐村单独核算基础分值，通过列出评价要点、制定正反向清单、实行加减分等方式，采取常态化开展日常督导调研，年终开展一次实地考核。优化机制促提升，体系化推动常态长效。一是健全平时考核制度。年初按照行政村、农村社区分类制定考核
11、内容及目标任务，年终抽调业务骨干组成考核组，采取查阅资料、集中测评、入户访谈、满意度评价等方式，组织对各村（社区）完成情况进行实地核查，重点考核村（社区）党组织在政治建设、组织建设、思想建设、作风建设、纪律建设、制度建设等方面的工作落实情况。二是建立指标调整机制。坚持以实际考核为重点，结合阶段性重点工作和任务量的变化,动态增减考核指标，适当调整各项任务工作量系数和指标权重系数，并以制度或清单的形式固定下来，有效避免各项任务的分值权重与实际紧急重要程度不匹配，让考核办法更加贴合实际。三是实行考核通报机制。每季度对平时考核情况进行一次梳理汇总，对发现的问题进行调查核实和多方印证,综合评价分析，提出
12、考核结果等次建议，并及时通报考核结果和存在问题，对排名靠后、重点任务拖延等情况进行“亮灯提醒“，做到考核过程公开透明，增强考核对象的自觉性和主动性。正反激励严奖惩，导向化运用考核结果。一是与评先推优相结合。对考核表现优秀的，优先推荐参加各级各类评先选优活动，强化正向激励，努力营造见贤思齐、比学赶超的良好氛围，带动全镇村集体经济创收222.6万元，22个村党组织下设支部完成“五星级”支部创建。二是与教育培训相结合。结合考核结果对村（社区）进行综合分析，查找班子和干部在经济建设、乡村振兴、平安建设等方面的差距及不足，分批次、分层次、分重点进行教育培训，选派2名党组织书记到市外和市直部门跟岗锻炼，持续举办“年轻干部综合能力素质提升培训班”33期，组织领导班子和村（居）负责人集中学习62次,2名党组织书记参加市级党组织书记“擂台比武”均获三等奖。三是与干部使用相结合。将考核结果作为干部任用的重要依据，对考核结果连续获得优秀等次的,在干部选拔使用上给予倾斜，对考核结果连续为较差等次或排名末尾的，对班子成员进行诫勉谈话、组织调整，选优配强2名村党组织书记，培养10名优秀青年党员任村支书助理,储备后备干部Ilo名O
