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1、,杨氏之子,学习目标：1、认读本文的字词，结合注释和上下文理解词语意思。2、正确、流利、有感情地朗读课文、理解句意。3、感受杨氏之子的聪明机智。4、了解有关文言文的基本知识。,文言文是中国的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。俗称“之乎者也”。春秋、战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为了能在“一卷”竹简上记下更多的事情，就需要将不重要的字删掉。可以说“文言文”是世界上最早的文字记录“压缩”格式。后来当“纸”大规模使用时，统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的
2、象征。,杨氏之子 梁国杨氏子九岁，甚聪惠（hu）。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰(yu)：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽(qn)。”,wi,yng,y,梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”,梁国杨氏子九岁，甚聪惠。,甚:很,非常。惠：同“慧”，智慧。,我明白啦！,孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。,诣：拜见。乃：就，于是。,我明白啦！,我明白啦！,为设果，果有杨梅。（）为（）设果，果有杨梅。设：摆放。,儿,孔,孔指以示儿曰：“此是君家果。”,以
3、：来。示:给看。曰：说。,我明白啦！,儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”,未：没有。夫子：旧时对学者或老师的尊称。,我明白啦！,句子中的“家禽”不同于现在的“家禽”，这里的“家”和“禽”各自独立表达意思。,在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，他非常聪明。有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。”孩子马上回答说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。”,练一练：,如果杨梅是我家的果，那么。,如果孔雀不是您家的鸟，那么。,孔雀就是您家的鸟,杨梅就不是我家的果,比一比：,孔雀是夫子家禽。,未闻孔雀是夫子家禽。,想一想,再读课文，说说九岁孩子的回答妙在什么地方？,一、都是在姓氏上做文章；,二、语言风趣机智。,设想：孔君平听了孩子的话会是什么反应？,杨氏之子 梁国 杨氏子 九岁，甚聪惠（hu）。孔君平 诣 其父，父 不在，乃 呼儿出。为 设果，果 有杨梅。孔 指以 示儿 曰：“此是 君家果。”儿 应声答曰：“未闻 孔雀 是夫子家 禽(qn)。”,/,杨氏之子选自南朝刘义庆的世说新语，该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。,
