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1、古诗接力赛,杨氏之子,慕粉莲,孔指以示儿曰：“此是君家果。”,儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”,含英咀华,杨氏之子的回答妙在哪里？,方法步骤：1、理解字面意思 2、体味“言外之意”3、感悟对答之巧，品读“未闻”之妙,自主学习：目标：理解课文意思，体会语言的巧妙艺术。,杨氏之子 梁国杨氏子九岁甚聪惠孔君平诣其父父不在乃呼儿出为设果果有杨梅孔指以示儿曰此是君家果儿应声答曰未闻孔雀是夫子家禽,鹦鹉学舌 诵读不辍,步骤：1、在组内人人参与读文言文。2、根据注释说出文言文的意思 3、在小组内交流。4、全班汇报。小组合作交流的要求：（1）小组长组织成员按1号4号的顺序，积极参与交流。（2）在交流时，要
2、把节奏划出来，然后再谈一谈文言文的意思。（3）全组成员共同选出说得最好的同学，准备全班汇报。,徐孺子年九岁，尝月下戏，人语之曰：“若令月中无物，当极明邪?”徐曰：“不然。譬如人眼中有瞳子，无此必不明。”（用自己的话说说这篇文言文的意思）【注释】若令：如果。物：指人和事物。神话传说月亮里有嫦娥、玉兔、桂树等。,合作探究,（目标：通过学习，让学生可以读懂简单的文言文。）,徐孺子年九岁尝月下戏人语之曰若令月中无物当极明邪徐曰不然譬如人眼中有瞳子无此必不明,拓展训练,目标：能主动在生活中搜集、发现、积累、运用精妙的语言。,内容步骤：1、搜集的提示语和广告词 方法步骤：(1)读一读,说说你喜欢哪一句，为什么？(2)组内交流。2、自选场所，写一句提示语、广告词。方法步骤：（1）自创一句有情趣、能打动人的提示语和广告词。（2）小组内互相说一说。（3）指名汇报。,1.严禁践踏草坪2.别踩我，我怕疼。3.守护一片绿，增添一份美4.春来小草醒，请您绕道行5.芳草茵茵，足下留情6.绿色校园鸟语花香，环保成果你我共享7.争做好公民，服务你我他,且诵且吟品语言,阅读故事,以父为马齿刚唇柔，刚者不如柔者久，柔能克刚雨阻行人，谁是行人之友晚霞映水，渔人争唱满江红,读书滋养“底气”，思考带来“灵气”，写作造就“名气”。,
