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1、细胞呼吸,复习导入：,（1）线粒体在动植物细胞中的分布；（2）线粒体的内部结构。,动物细胞亚显微结构,植物细胞的亚显微结构,电镜下线粒体的亚显微结构,学习目标:,1、理解细胞有氧呼吸的概念、过程，认识其中的物质变化与能量转换的过程。2、正确使用实验器材，完成“探究酵母菌细胞呼吸的方式”的实验操作。3、说出有氧呼吸和无氧呼吸的异同。4、能利用细胞呼吸的原理，探讨其在生产和生活中的应用。,学习重难点：,1、重点：有氧呼吸的过程、物质与能量变化；有氧呼吸和无氧呼吸的异同。2、难点：有氧呼吸和无氧呼吸的异同。,预习反馈：,1、预习案完成情况：优秀个人：优秀小组：,2、预习中存在的问题：（1）自主学习“
2、实验探究”第2题，“有氧呼吸”中的第2题、第3题。（2）预习检测中的第2、3、6题。,合作探究：（10分钟）,内容：1、学习中遇到的疑问。2、导学案“质疑探究”部分的问题。,要求：人人参与，热烈讨论，大声表达自己的思 想。组长控制好讨论节奏，先一对一分层讨论，再小组内集中讨论。没解决的问题组长记录好，准备质疑。,高效展示：,要求：书面展示要分层次、有条理，书写认真、规范。非展示同学巩固基础知识、整理落实学案；做好拓展。不浪费一分钟，小组长做好安排和检查。,点评准备,点评小组到点评问题前讨论，如何点评。时间：3分钟,高效点评：,要求：先点评对错，再点评思路方法和要注意的问题，力争有必要的联系拓展
3、。其他同学认真倾听、积极思考、记好笔记、大胆质疑。,细胞呼吸(cell respiration),概念：,糖类、脂肪和蛋白质等有机物在生活细胞内氧化分解为二氧化碳和水或分解为不彻底的氧化产物，并伴随着释放能量的过程。,实质：,生物氧化,特征：,1、温和条件下逐步进行,2、需酶的作用,3、能量逐步释放,4、没有剧烈的发光发热现象,概念：,活细胞在氧气的参与下，通过多种酶的催化作用，将糖类等有机物彻底氧化分解，产生二氧化碳和水，同时释放出大量的能量，生成许多ATP的过程。,一、有氧呼吸,特点：,细胞呼吸的主要类型,过程：,三个阶段,H,2分子丙酮酸,CO2,释放少量能量，形成少量ATP,H2O,有
4、氧呼吸三个阶段的比较,细胞质基质,主要是葡萄糖,丙酮酸H,少量,丙酮酸,CO2、H,少量,H、O2,H2O,大量,有氧呼吸全过程,细胞质基质,丙酮酸、H、释放少量能量，形成少量ATP,线粒体,CO2、H、释放少量能量，形成少量ATP,线粒体,H2O、释放大量能量，形成大量ATP,发生场所：外界条件：物质变化：能量去向：,有氧气进入线粒体,有机物彻底分解成无机物,ATP和热,细胞质基质、线粒体（主要）,总反应式：,思考：暂时缺氧状态下的活细胞，还能进行细胞呼吸吗？,二、无氧呼吸,概念：,活细胞在无氧或缺氧条件下，通过酶的催化作用，把葡萄糖等有机物不彻底地氧化分解成为乙醇或乳酸等，同时释放较少能量
5、的过程。,过程：,两个阶段,无氧呼吸的反应式,试比较有氧呼吸和无氧呼吸的不同点。,细胞质基质、线粒体（主要）,细胞质基质,需氧、酶等,不需氧、需酶,较 多,较 少,两者第一阶段相同即都将葡萄糖分解成丙酮酸（糖酵解）,都分解有机物、释放能量,有氧呼吸与无氧呼吸的比较,发酵,（1）定义：微生物在缺氧条件下的呼吸。,（2）酒精发酵：酵母菌,（3）乳酸发酵：乳酸菌,不同生物在缺氧条件下的呼吸作用,无氧呼吸,无氧呼吸,无氧呼吸,无氧呼吸,无氧呼吸,酒精发酵,C3H6O3、少量能量,C3H6O3、少量能量,C3H6O3、少量能量,C3H6O3、少量能量,C2H5OH、CO2、少量能量,乳酸发酵,C2H5O
6、H、CO2、少量能量,C3H6O3、少量能量,无氧呼吸的生理意义：,增强生物适应短时无氧条件的能力,主要能源物质,生物体内的能量代谢,1、葡萄糖彻底氧化分解的主要场所在,2、人在剧烈运动时,骨骼肌处于暂时缺氧 状态，可以通过无氧呼吸获取能量,此 时葡萄糖被分解为,线粒体,乳酸,3、在有氧呼吸过程中,氧气的作用是,4、生物的细胞呼吸可分为 和 两种类型，一般情况 下供给肌肉活动的能量是通过 呼吸 提供，其能源物质主要是,有氧呼吸,无氧呼吸,有氧,葡萄糖,4.要检验绿色植物在呼吸过程中放出CO2,必须的条件是,A.要用一株叶子多的植物.B.要在黑暗条件下实验C.把植物淹没在水中D.要用一株幼小植物,5.下列有关有氧呼吸与无氧呼吸的相同点,不正确的是,A.都有从葡萄糖分解成丙酮酸的过程B.都有有机物的氧化分解C.都有能量释放,并有ATP 的生成D.分解产物中都有CO2,你作对了！,6.新鲜蔬菜放在冰箱的冷藏室中，能适当延长保鲜时间的原因是,A、光合作用减弱B、促进了物质分解C、呼吸作用减弱D、呼吸作用加强,7.如果酵母菌在进行有氧呼吸和酒精发酵时，分解葡萄糖产生等量的CO2 那么这两种呼吸作用所消耗葡萄糖的摩尔数之比是,A、1：2B、1：3C、1：4D、1：6,
