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1、XX中学创新发展行动纲要(征求意见稿)XX中学是市委、市政府确定的全市唯一一所教育现代化综合创新示范校。2022年2025年是XX中学开启新时代现代化强校建设新征程的关键时期。为引导师生凝心聚力走在前,砥砺奋进开新局,特制定XX中学创新发展行动纲要。一、指导思想坚持以XXXXXXX指导,全面落实立德树人根本任务,五育并举,融合育人。遵循教育教学规律和学生成长规律,融心共智,做“不一样”的教育。创新面向个体的育人机制,实施“十项行动计划”,将学校打造成城市发展的新地标、人才聚集的新平台、现代化教育的新示范。二、学校基本情况XX中学2015年获批成立,2022年建成投用,是一所市教育局直属公办学校
2、,位于XX市寒亭区丰华路677号,学校占地362亩,建筑面积18.2万平方米,设有初中部和高中部。目前学校已有教师174人,三年内教职工人数预计可达300人。2022年首次高中招生近600人,三年内初高中在校生人数预计可达2600人。三、学校战略(一)影响学校办学成功的关键因素教师、个别化、精准评价、育人质量、课程、理念与共同价值观、条件与资源、结构与机制、数字化。(二)战略主攻领域1.治理。能用结构解决的问题就不用制度,能用制度解决的问题就不靠开会。学校现代治理应优化学校治理结构,改进学校运行机制,形成学校良好育人生态。战略决定组织架构,组织架构决定组织效率。2 .课程。没有课程意识的老师不
3、是好老师,没有课程意识要对教学进行深刻的变革,是不可能的。课程是学校最为重要的产品,也是学校的核心竞争力,学校必须立足实际、着眼未来,逐步构建起既满足学生需求,又提升学生核心素养的XX特色课程体系。3 .教学。教学改变,学校才会改变;课堂高效,教育才会高效;以育人为中心,学生才会卓越;方式多元,学生才会创造;转变观念,教师才会成长。(三)学校三年发展规划的主题词1 .总主题词:融心共智,做不一样的教育。“融心共智”就是大家的心融化在一起,大家的智慧能碰撞共享。彼此之间情感真挚,关系简单,互相理解,互相信任,做到心心相印,情情相惜,真心真意换真情,交往交流心交融,敞开心扉走进彼此的心灵世界,用心
4、贡献自己的教育力量,一家人一条心一个目标一起拼,同呼吸同命运同在校园同前行。真正激荡起干事创业的澎湃热情,引导广大教职工不断提高育人艺术,共享教育智慧,形成教学风格,展示个人魅力,助推自我实现。不一样的学生个体,需要“不一样”的教育,学生成长经历各不相同,性格爱好千差万别,学习基础参差不齐,教育需求各不相同,需要甄别对待,因材施教,进行个别化教育。“不一样”是一种思维方式,反对墨守成规,提倡推陈出新;“不一样”是一种行为方式,反对因循守旧,提倡革故鼎新;不一样是一种底层逻辑,是根植于内心的修养,是无需提醒的自觉;“不一样”是一种价值追求,宁可踩着遍布荆棘的创新之路,亦不愿躺在花团锦簇的“平庸之
5、国”。“不一样”的教育就是让教育更加符合教育规律,更加符合学生成长规律,更加符合学生心理认知规律;就是让教育更加富有科学性、更加富有创造性、更加富有艺术性。“不一样”的教育推崇“永远在路上”的研究状态。学校一切工作都要以认真研究为前提,学校全体教职工都要始终用研究的状态工作,“教无止境,学无止境”。“不一样的教育”提倡更有情怀,更有智慧,更有精神,挖空心思寻办法,绞尽脑汁探教法,冥思苦想觅学法,千方百计抓落实。“不一样”的教育追求更高的教育品质。一是人无我有,努力搭建平台,为每个学生提供更好的成长机会;二是人有我优,对标优质学校,不断学习、不断超越,探索更好的教育路径;三是人优我精,在细处发力
6、,在实处用功,让学校教育教学更加精细,更加精致,更加精准,更加精神;四是人精我新,在品牌上下功夫,“苟日新,日日新,又日新”,精益求精,永无止境,打造特色,塑造品牌。2 .分年度主题词:2022年2023年:群星慧聚,寻找不一样的教育。2023年2024年:群星共智,笃行不一样的教育。2024年2025年:群星辉映,点亮不一样的教育。四、重点任务(一)学生发展1 .目标:时代的觉醒者、未来的担当者、诗意的生活者,有志气、有底气、有骨气的中国青年。为党育人,为国育才,为中国高等教育贡献XX力量,为中国顶尖人才培养做出XX贡献,学校坚持“面向世界科技前沿,面向经济主战场,面向国家重大需求,面向人民
7、生命健康”培养人才,力争3年之内,清北录取人数不低于6人,C9院校录取人数不低于24人,双一流院校录取人数不低于168人,特招线上线率不低于90%,本科上线率100%,市级及以上各类荣誉不低于100项。2 .价值观(1)每个学生都是独特的、完整的,又具有发展潜力的。(2)每一份经历都是无比珍贵的成长资源。(3)教育就是发现、唤醒和帮助。(4)教育的本质是自我教育,学习的本质是自我学习。(5)尊重差异是教育最大的公平。(6)你对学生的样子,就是未来社会的样子。3.行动计划(牵头部门:学生发展研究院)学校开展“星灿”行动计划,致力于帮助学生实现全面又有个性地发展。XX无“差生”,每个人都是最闪亮的
8、星,挖掘每一个学生成长成才的潜力,让每一名学生都闪闪发光。(I)坚持五育并举,注重全面发展,实施“全人”教育。(2)实施个别化教育,注重分层、分类培养。面向拔尖创新学生开展“北斗计划”,面向特殊才能学生开展“启明星计划”,面向其他学生开展“星河计划”。(3)加强学生习惯养成教育,找准影响学生终身发展的十个好习惯,并加以培养。(4)实施“四力”提升工程。将自控力、内驱力、意志力、学习力作为学校研究的主要课题。(5)注重提升学生自我教育能力,提高学生自我管理水平,唤醒学生内在成长动力。(6)为每一名学生配备专属导师,开展职业生涯规划指导,进行职业体验,引导学生自我规划、自我驱动、自我发展、自我实现
9、、自我超越。(7)积极开展“万里行”活动,引导学生“读万卷书,行万里路”,在做中学,在学中做。(8)为每个学生制定个别化成长档案,实行学分制管理,提高育人的精准度。(9)研究精准评价的方式,引导学生成长为最好的自己。(10)学生人人都有小课题,人人成为研究者,每个人都能找到最适合的成长路径。(二)文化建设1 .目标:打造一所同行共治有信仰的学校,用触动人心的文化引领学校发展。学校文化深入人心,初步实现文化自觉,XX文化品牌在全国产生一定影响,办学实践受到国家级媒体关注。2 .价值观(1)文化是立校之本,兴校之源。(2)文化的本质是以文化人,以文育人。(3)文化的最高境界是走向行为自觉。3 .行
10、动计划(牵头部门:综合育人服务中心)打造“萤火”文化品牌行动计划,每个XX人都自带一束萤光,共同汇聚成一束明亮的光,照亮每个人的心灵,照亮整个校园,乃至照亮整个世界。人人有目标,有方向,有行动,不断将文化内化为根植于内心的修养,内化为无需提醒的自觉,内化为以约束为前提的自由,内化为为别人着想的善良。(1)理念引领:创造适合每一位学生发展的教育。(2)愿景引领学校办学目标:办一所令人怦然心动,终生回味的美好学校。学生培养目标:培养时代的觉醒者、未来的担当者、诗意的生活者,帮助学生成长为有志气、有底气、有骨气的中国青年。教师发展目标是:学高为师,师中翘楚,令人服!身正为范,范中楷模,令人敬!(3)
11、价值观引领理解世界:让世界变得更美好,就要不断改变自己。理解事业:做一件有价值的事,坚持做,等待成长的回报。理解他人:设身处地为别人着想,别人也会想着我。理解自己:被需要是一种价值,更是一种幸福。(4)三风一训引领校风:精致精准精进精神学风:自醒自律自觉自由教风:精准施教为学而教校训:格致高远,思行方圆(5)文化建设要开展“四个好”活动,将校园文化内化于心,外化于行。讲述好XX故事,传播好XX声音,展现好XX形象,用自己的行动激励好身边每一个人。(6)开展“XX文化大讲堂”活动。利用线上线下平台,人人学,人人讲,人人演,将XX文化根植于每个人的内心,与时俱进,不断创新。(三)教师成长1.目标:
12、学高为师,师中翘楚,令人服!身正为范,范中楷模,令人敬!力争3年之内,实现领军人物学科全覆盖,实现XX市兼职教研员学科全覆盖,实现“齐鲁名师”零的突破,市级以上各类荣誉达到60人次,打造出一支专业化、高水平奥赛教师团队,实现5大学科每科都有省一等奖的突破,争取有学生进入省集训队,成为相应学科奥赛品牌学校。2 .价值观(1)教师第一,学生中心,课程为王,全环境育人。(2)幸福源自奋斗,和谐来自不计较。(3)每个教师都有自我实现的愿望,学校要做的就是帮助教师实现自我。(4)教育即生活,优秀的教师总能从生活中发现教育的契机。(5)学生在你心目中的地位有多高,你在学校中的价值就有多大。(6)敬业、乐业
13、、专业才能成就我们的伟大事业。3 .行动计划(牵头部门:教师成长研究院)开展“大先生”行动计划,努力造就一批立德树人的“大先生”。“大先生”堪当“道德之师”“文章之师”;“大先生”胸怀国之大者,有“大情怀”;“大先生”德行风雅高尚,有“大境界”;“大先生”学识博大精深,有“大学问”;“大先生”明德亲民至善,有“大人格”。(1)开展教师个人职业发展规划行动,明确个人发展路径,有目标有方向。(2)学校积极为教师“搭台子”“架梯子”“铺路子”,拓宽教师多元化成长路径。(3)开展教师“四力”研究,围绕如何提升教师学习力、研究力、执教力和领导力,开展系列研究活动,为教师发展提供最佳路径。(4)推行自主成
14、长六大赋能行动,通过学术赋能、榜样赋能、活动赋能、团队赋能、情感赋能和岗位赋能,让教师在岗位上有幸福感,在事业上有成就感,在社会上有荣誉感。(5)开展五项竞赛活动,做到以赛促学:赛基本功、赛命题能力、赛讲题能力、赛教学设计能力、赛导师育人能力。(6)开展优秀教学法评选活动。学校鼓励“百花齐放,百家争鸣”,每位教师根据自己教学风格形成独具特色的个人教学法,学校每学年开展优秀教学法评选,及时推广能激发学生学习兴趣,提升学生核心素养的优秀教学法,带动学校整体教学水平提升。(7)学校不定期开展最美教师、校园名师等各种荣誉评选活动,鼓励并帮助教师申请更高荣誉称号。(8)大兴学术研究之风,实行学术积分制,
15、以问题为导向,倡导人人做研究型教师。让学校教师人人有课题,人人有项目,人人有研究成果。(9)学校鼓励教师开展经验总结和理论研究,倡导教师著书立说,学校将设立专门基金提供资金支持。(10)推进“三定三聘三评”改革,实行双向聘任。坚持人岗相适,人事相宜,人尽其才,自组自建,让适合的人干适合的事。优化薪酬分配机制,按劳分配,按岗取酬,绩优酬高,薪随岗变。(Il)实施教师层级发展机制,将教师分为新入职教师、胜任型教师、骨干型教师、专家型教师和导师型教师,共计五级十二档。(四)现代治理1.目标:办一所“不是校长说了算”的学校,让每一个人都成为学校的领导者。力争3年之内迅速成长为全市人民高度认可的高品质、
16、领航型学校。2 .价值观(1) “先人后事”是学校治理的首要原则,管理者要相信人、尊重人、关心人、激励人、成就人。(2)党建统领,学术领导,行政服务,项目运行,数据支撑。(3)人怕尊重,事怕商量。(4)关怀和尊重是学校发展的源动力。(5)坚持“责权利”等边的原则,让想干事,能干事的人,干成事。责任(6)干部的行为准则是硬、实、专、正,要求过硬作风、务实导向、专业素养、清正廉洁。(7)师生吹哨、干部报到,有求必应、无事不扰,让教师静心教书、学生安心学习。(8)日常管理以专业论英雄,谁研究深听谁的,谁功底厚谁最受敬佩。(9)各部门要寻找内部客户,学校将定期开展满意度评价。3 .行动计划(牵头部门:
17、项目诊断中心)学校致力于打造赋能自主型治理体系,实施“主角”行动计划,让人人成为自己的主角。(1)优化组织结构。设置学校研发系统机构:教师成长研究院、学生发展研究院、课程与课堂研究院、云教育研究院;设置学校支持系统机构:环境育人中心、校园安育中心、综合育人服务中心;设置学校评价系统机构:项目诊断中心。(2)调整运行机制。实行扁平化管理,让听到炮声的人指挥战4;健全分布式领导,避免基层管理的层级化;重构管理流程,让管理的效益流向教育教学一线。(3)提高管理效能。实施七项管理:目标管理、清单管理、项目管理、协商管理、底线管理、风险管理、价值管理。(4)改进工作方法。实行OKR-E工作法”,个人目标
18、、部门目标要与学校目标保持高度一致,用关键成果衡量目标达成情况。(5)完善项目运行。建立项目运行机制,加强项目运行管理,评选年度优秀项目案例,及时总结项目经验。(6)诊断组织生态。实施项目管理,依靠数据支撑,采用网状诊断,优化组织生态。(7)众筹教师智慧。征集XX“金点子”,倾听教师声音,鼓励教师提出合理化建议。(8)系统研究,优化评价机制。改进结果评价,强化过程评价,探索增值评价,健全综合评价。引入第三方评价,不断提高评价的客观性。(五)课程与教学1 .目标:创造可供每个学生选择的课程体系,构建起“学评教”一致性教学体系。利用3年时间,学校课程体系基本建立,开全开好阅读课程、实验课程、社团课
19、程、劳动课程、综合实践课程,满足学生个性化发展需要;党团活动、学生发展指导、社会实践、研学旅行和研究型学习等综合实践课程规范实施,促进学生关键能力显著提高。2 .价值观(1)课程是核心竞争力,课堂是育人主战场。(2)不让学生削足适履适应学校,而要让学校来适应每个学生,努力创造适合每一位学生发展的教育,助力学生实现全面而有个性地发展。(3)课程建设要追求学科逻辑、生活逻辑和认知逻辑的有机融合。(4)以学定教,教是为了更好地学。(5)育人先育心,不唯高考才能赢得高考。(6)没有课程意识的老师不可能是好老师!没有课程意识,要对教学进行深刻的变革,是不可能的。(7)思维可视化的课堂才是有真价值的课堂。
20、3 .行动计划(牵头部门:课程与课堂研究院)实施课程建设与课堂教学“双金字塔”行动计划,打造“金字塔”课程,开展“金字塔”教学。(1)打造“金字塔”课程体系。着力实施“未来种子”课程计划,打造集基础课程(BaSiCCoUrSeS)、拓展课程(EXPanSiVecourses)研究课程(ReSearhcourses)于一体的主体课程体系;完善集高端项目研究、研学课程和主题综合实践课程于一体的特色课程体系。逐步实现奥赛课程等引进课程的校本化,架构起XX奥赛课程体系。(2)打造三大战略基地,一是打造指向自然科学方向的五大学科奥赛强基实验基地;二是打造指向人工智能、机器人、无人机、编程、大数据、新材料
21、等方向的科技创新实践基地;三是打造基于哲学、历史学、古文字学专业的社会科学研究基地。(3)实行大走班管理,语数英固定行政班,六选三科目组合全部开放,让孩子们自主选择最喜欢的课堂、最擅长的科目,实现一个学生一张课程表。(4)筹备开发XX中学MOOC平台,实现教学过程的全程参与,把慕课学习结果纳入学分管理。(5)积极开设活动课程。坚持每月一个大的主题活动,每个大主题下分设子项目,学生可根据自己的需要自主参加。创意开设艺术节、体育节、劳动节等节日活动类课程,让学生自主策划、表演,让每个孩子有充分展示自我的机会。(6)拓展研学资源,开设主题化研学类课程,在考察、探索、探究中体验,修身养性,丰厚底蕴,开
22、阔视野,培养情趣,着力提升学生综合素养。(7)发展艺体教育,让每个学生至少学习掌握一项艺术特长,让每个学生掌握至少两项体育运动技能,真正把学生培养成家长期待、社会需要的高素质人才。(8)注重贯通培养。着眼于初高衔接培养和一贯制培养,建立起一套成熟的(0.5+3.5)初高衔接培养课程体系和(2+4)一贯制培养课程体系。(9)追求教与学方式的转变,实现学生“金字塔”式学习成长。强调素养立意,综合采用主题化、项目化、混合式学习等多种学习方式。依托课标和高考评价体系,由“教教材”向“用教材教”转变,实施大概念单元教学。学习金字塔学习内容平均留存率听讲5%被动学习Y阅读o%声音图片20%示酒演示30%(
23、三K50%主动学习Y实践75%I致授给他人90%(10)改革教学体系。“学评教”三位一体,优化学程,目标导引,任务驱动,情境创设,评价引领,构建轻负优质教育生态。(11)创新教学评价方式。用好数据,精准画像,多科室协同创建数据分析平台,数据支撑,分层教学,因材施教,关注每一名学生。(12)创新教学改进模式。运用AAR(AfterActionReview)工作法,及时进行工作反思,取长补短,不断改进。(13)创新课题研究。从教学“痛点”“困点”中寻找研究方向,解决真问题,致力于行动的改变。创造条件让学生参与教育教学科研工作,让教研贴近学生,不断提高学生的学习能力与研究能力。(14)每年开学前组织
24、为期一周的教学节活动,人人开展教学研究,让教学节成为学校的盛大节日。(六)云教育研究1.目标:打造一所智能充盈的信息化学校。创建为XX市智慧校园建设示范校;信息学奥赛省赛一等奖5人次,获得金牌学校;科技创新类活动市级及以上一等奖荣誉15人次。2 .价值观(1)应用为王、服务至上、示范引领、安全运行。(2)信息技术对教育的影响度,不以信息技术使用的数量为准则,而应以使用的效果为最高标准。(3)互联网颠覆不了教育的本质,但是可以更新教学手段,提高学生的学习效率。(4)教育信息化不一定意味着教育现代化,教育现代化首先是人的现代化。3 .行动计划(牵头部门:云教育研究院)实施“云+”行动计划,赋能教育
25、治理、赋能校园管理、赋能教师教学、赋能学生学习,不断改进教育生态,提高教育效能。(I)提升师生信息素养,帮助师生树立正确的数字社会价值观,做一个在信息社会终身学习的人。(2)赋能教师教学,充分应用智慧校园设施,开展线上线下混合式教学、翻转课堂、小组合作学习等教学活动,创新“云+”环境下教学实践,加强数字化、网络化、沉浸式的新型教学场景应用。(3)赋能学生学习,精准分析,科学诊断,对每一个学生进行数字画像,为大规模个性化学习提供数据支撑。(4)赋能校园管理,打造智慧化校园管理平台,提高学校运转效率,汇聚整合学校、社区、企业及其他社会机构的教育资源和应用服务,提供“平台+资源”的服务模式。(5)赋
26、能教育治理,开发数字化评价工具,建立数字化评价反馈机制,提升教学评价效率。加强新型课程资源建设,赋能教育治理与教育教学各环节,以大数据技术有效支撑教育评价改革。(七)环境育人1 .目标:让每一处空间都能生发出教育的力量,打造让学生最喜欢、教师最舒心的美丽校园。争创省级文明校园。2 .价值观(1)人能改造环境,环境也能影响人、改变人。(2)学校应该把钱花在离学生最近的地方、教育教学最需要的地方。(3)好的学校应该成为学生发自内心最喜欢的地方。(4)让最需要资源的人员能够及时方便地获取资源,尽量让使用资源的人有权力合理管理资源。3 .行动计划(牵头部门:环境育人中心)开展“五化育人”行动计划,打造
27、精致育人环境,提供优质精准服务,全力保障师生发展。(1)实施净化、绿化、美化、亮化校园。让学校“一枝一叶总关情,一砖一瓦都育人,让每一个角落都是一处风景,让每一处空间都富有诗意,让每一寸土地都蕴含教育的力量。(2)资源优化。引导学校资源向最容易产生效益的教育教学一线流动,让资源“动”起来。(3)提供精致服务。牢固树立环境育人工作意识,着力构建服务导向的环境育人工作机制,打造全新宿舍服务模式,发挥饮食文化育人功能。(4)倡导环境育人文化,做到一尘不染、别出心裁、井然有序、完好无损、枝繁叶茂。(八)安全教育1 .目标:加强生命健康教育,把学校建成家长最放心、社会最安心的地方。确保校园安全“零事故”
28、,积极争创省平安校园示范学校。2 .价值观(1)每个生命都是无比珍贵的存在。(2)生命健康高于一切。(3)校园安全是学校发展的底线。3 .行动计划(牵头部门:校园安育中心)开展“平安校园”行动计划,牢固树立大安全观,为每一位学生的终身安全奠基。(1)提高生命健康意识,引导学生尊重生命、珍爱生命、保护生命。(2)推进“平安校园”教育常态化、制度化,定期开展疫情防控、消防安全、交通安全、防溺水、防震等安全教育,扎实开展安全演练,责任到班,责任到人。(3)推进安全教育课程体系化建设,切实提高学生自护意识和自救能力。(4)完善学校“四定”安全工作制度,实现安全管理“定岗、定人、定责、定考核”。(5)建
29、立“四位一体”督查体系,多部门联合督查、专项督查、第三方专业检查、各部门交叉检查。(6)设立“同伴关系日”,引导学生形成和谐稳定的人际关系。(7)牢固树立风险意识、底线意识,将安全教育融入日常,抓在经常,抓反复,反复抓,安全教育处处有人管,事事有人抓,时时有人管。(8)抓好四个“关键”:关键时段、关键人员、关键地点、关键事件。(9)安全前置,重大活动提前制定安全预案。(10)落实安全管理一岗双责,属地管理。(九)家校社共育1.目标:打造众筹智慧资源共享的办学共同体,把XX打造成全XX的XX,让XX影响XX的每一个家庭。学校办学满意度争取达到100%。4 .价值观(1)成功的教育离不开志同道合的
30、家长。(2)立足社区、融于社区、引导社区、服务社区,是学校的社会责任。5 .家校社共育工作(牵头部门:项目诊断中心)实施“心连心”行动计划,打造家校社育人共同体。开发协同育人机制,促进家、校、社多方育人的目标共通、情感共融、价值共生。家校心心相印,为学生的成长保驾护航,绘制出家校合育的最大“同心圆”。(1)实施“开门办学”。定期邀请家长代表和社区代表进校园,对学校教育教学进行监督,为学校发展献计献策。(2)做好基地建设。利用社区资源,建设学生社会实践与社区服务的基地,开展劳动教育、志愿服务,引导学生进行职业体验,助力学生全面发展。(3)做好组织建设。成立各层次家长委员会,搭建家校社桥梁,汇集家
31、校社力量,形成学校发展强大合力。(4)做好平台建设。将学校建成社区文化中心,建设家长学校,主动向社会和家长讲好XX故事,传播XX理念,用爱心换来交心,用专业赢得尊重,让孩子们的XX学习经历,成为追忆一生、受用一生的精彩旅程。(5)做好资源整合。努力挖掘、开发和利用家长及社区资源,为学生发展创造条件,构建教育教学新机制。(6)大处着眼,小处着手,抓好关键小事,提升教育温度,办好人民满意的教育。(十)党的建设1.目标:党建统领,确保办学方向,积极开展制度创新,筑牢人心齐、干劲足、讲奉献的坚强堡垒。争创省市级先进基层党组织。2 .价值观人心是最大的党建。学校应始终把聚人心、带队伍、促教学、推改革、提
32、士气摆在首位,把党对学校的全面领导贯穿治校育人全过程。3 .行动计划(牵头部门:综合育人服务中心)实施“星火全程”党建品牌行动计划,“星星之火可以燎原”,把党建融入“立德树人”全过程,融入现代治理全过程,融入教育教学改革全过程,融入服务师生成长全过程,融入办人民满意的教育全过程。把党的火种种到每一个孩子心田,回答XX”培养什么人”“怎样培养人”“为谁培养人”“谁来培养人”的问题。(1)全面落实党的教育方针。认真落实党组织领导的校长负责制,实施“三重一大”重要决策制度,重大事项实行党委研究前置,运行过程接受党委全程指导监督,认真落实党风廉政建设。(2)抓好党建促教学,抓好教学强党建,党的理论研究
33、不透,高考就不会研究透,切实防止党建与业务“两张皮”。加强党建领导下的新高考研究,深入开展思政课程和课程思政,认真开展党史学习教育,各学科结合自身特点,充分挖掘学科内容,将习近平新时代中国特色社会主义思想融入其中,全程党建,全程育人。(3)发挥党员先锋模范作用。建立“星火党员”名师工作室,实施“星火先锋”“星火人物”等系列评选计划,党员带头讲政治、做表率、勇担当、讲奉献,为每位教师搭建冒尖出彩的舞台。(4)创新党员管理培养方式。将支部建在学部,实施党员“双引领“,教师党员分属年级党支部和教研党小组,既增强党性又提升业务。(5)实施党委成员“双指导员”制度,每一名党委成员,既是学部支部政治指导员,又是教师思想工作指导员。(6)实施“党建带团建”“团建带队建”。开展“星火团员”“星火队员”等系列评选计划,切实发挥党建对学生发展的引领作用。(7)践行群众路线,实施惠民行动。开展“十事实办”“您的心声我来听,您的需求我来办”“安心工程”“安居工程”等,让每一个举措充满教育的温度,让学校师生收获安定感和幸福感。“为政以德,譬如XX,居其所而众星拱之”。XX中学将牢记为党育人初心,践行为国育才使命,强化党建统领,实施人才强校,以更加积极有为的姿态,更加科学精准的举措,不负时代、不负期待,尽心尽力办好家门口的学校!