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活动反思为了让幼儿更好地了解乘车礼仪,增强文明乘车意识,我设计了本次活动。通过了解孩子们平时乘车的经验,让幼儿说说他们都坐过哪些车?公交车是什么样子的?鼓励孩子们大胆、积极地说出自己的想法。在看图讲述的过程中,孩子们都能积极讲述图片中所发生的事,并能正确的判断途中人们的行为对不对,为什么不对,这样做有哪些危险,从而了解正确的乘车规则。社会领域的教育具有潜移默化的特点,所以本次活动非常注重让孩子在情境中操作,让幼儿在体验中学习,获得积极情感体验与行为方式。所以在本次活动中,我创设“乘坐公交车去图书馆”的情境,孩子们作为“小游客”开始了旅途一一等车,上车,买票,让座在这样富有趣味性、体验式的活动中,幼儿感受并习得了乘车的诸多礼仪,多种情境的创设激发了幼儿活动的主动性。,体验文明乘车的乐趣,从而激发孩子们在生活中争做文明小乘客的意识和行为。在材料的灵活运用上,我也注重活动场景巧妙转换,更好地为幼儿的发展服务。本活动孩子们很感兴趣,特别是体验乘车环节,但在准备下车时应适时提醒幼儿文明下车,以便更好的为幼儿渗透文明乘车礼仪。