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1、聊城六中德育工作规划方案一、指导思想坚持以德育为首的宗旨和以人为本的原则，为全校师生营造一个良好的教学环境。德育工作要以学校工作计划为依据，以师德为保证，全面推进素质教育，注重每位学生的全面发展，把培养学生的良好的品质修养和优秀的人格素养为重点，以全面贯彻落实新的课程理念为核心，切实把德育工作放在首位。二、领导小组成员：组长：任磊副组长：张坤明成员：王琳李慧郎泽军高强石敬东张卿刘善辉李齐林王仰繁孙晓红钱尊胜谢玉珍许友美胡树志颜景明顾明霞陈丽葛宇萧詹春芳王玲李允来王志明各班班主任及任课教师三、工作目标（一）德育目标培养学生爱党爱国爱人民，增强国家意识和社会责任意识，教育学生理解、认同和拥护国家政
2、治制度，了解中华优秀传统文化和革命文化、社会主义先进文化，增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，引导学生准确理解和把握社会主义核心价值观的深刻内涵和实践要求，养成勤劳节俭、文明礼貌、关心集体、爱护公物、遵纪守法，保护环境的行为习惯和健康的生活方式；具有自主性强、自我保护、竞争协作、分辨是非，抵制不良影响的一般能力；初步具有诚实守信、坚定勇敢、积极进取、不怕挫折、不怕困难的心理品质，促进学生核心素养提升和全面发展,为成为合格的公民和“四有”的社会主义事业建设者和接班人而奠定良好的思想道德素质和心理素质基础。（二）具体目标以“养成良好行为习惯，做有品味的中学生”为德育目标，以
3、人为本，大处着眼，小处着手的德育原则，重教重管，广开渠道，采取切实有效的措施，增强以德治校的实效性，保持违法犯罪率为零，培养更多德才兼备和具有创新能力的人才。各年级德育工作目标七年级：习惯养成，认知自我规范一日常规，立规矩养习惯。认识新朋友，融入新团队。养成良好行为习惯，做有品位的中学生。拒绝手机，排除干扰。合理调节情绪，做情绪的主人。珍爱生命。弘扬繁森精神，争做时代新人。规范答题，诚信应试。八年级：理想信念，突破自我习惯靠养成，竞争促内驱。积极的心态，成功的一半。花开应有时（预防早恋）走进父母，让我们学会感恩。5 .弘扬繁森精神，争做时代新人。6 .诚信考试，诚信做人。7 .诚实守信，坚定勇
4、敢，培养自尊心和自豪感。8 .竞争协作，培养竞争意识。九年级：拼搏冲刺，升学教育始终做好向中考冲刺的精神激励。加强学习焦虑的心理辅导和方法指导。3 .布置、落实各阶段工作，保持学生兴奋点。4 .在竞争中成长一一认识竞争，树立竞争意识。5 .全力备考，迎接模考。6 .中考100天誓师大会。7 .为理想奋飞，向中考冲刺。8 .母校情深一一我拿什么来献给你。四、德育任务：1.实行校长负责的德育工作领导体制。各年级组要发挥政治核心和监督保证作用，支持和协助校长做好德育工作。2 .德育工作小组的任务是：调查分析学生的政治思想品德状况;制定贯彻实施年度、学期计划和工作安排；确定各年级教研项目，团队及各职能
5、部门为完成工作计划应承担的具体任务及分工；组织协调好各德育途径之间的相互配合;建设好校内德育基地，总结交流经验;保证学校德育工作的顺利进行。3 .要建立和完善教育常规制度。每周一次升旗仪式；校会、班、团队会；重大节日、纪念日教育活动、开学、毕业典礼、表彰三好学生，优秀生；郊游（远足），参观德育基地，参加社会服务等，均应形成制度，认真坚持。对各年级学生读的书籍，必看的影视片，必须学会的歌曲，必须参观的本地区的德育基地、人文、自然景观等，也要做出规定，积极创造条件，付诸实施。4 .学校的每个部门都应有德育的功能。每个教职工都应当是德育工作者。学校应对各个职能部门和教师、职工分别提出教书育人、管理育
6、人、服务育人的明确具体要求，并列入考核教师的指标体系，作为评价考核教职工工作成绩的重要依据。5 .学校贯彻实施中，既要发挥学生的主动性、积极性Q特别要重视发挥共青团、少先队等学生组织的作用，引导学生自己管理自己，教育自己。学校领导和教职工的管理工作进行评价、提出建议。五、德育工作主要内容：教育和引导学生热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民，拥护中国特色社会主义道路，弘扬民族精神，增强民族自尊心、自信心和自豪感，增强公民意识、社会责任感和民主法治观念，学习运用马克思主义基本观点和方法观察问题、分析问题和解决问题，学会正确选择人生发展道路的相关知识，具备自主、自立、自强的态度很和能力，初步形成正确的
7、世界观、人生观和价值观。（一）德育的“五项主栗内容”理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育和心理健康教育。1.开展马列主义、毛泽东思想学习教育，加强中国特色社会主义理论体系学习教育，引导学生深入学习习近平总书记系列重要讲话精神，领会党中央治国理政新理念新思路新战略。加强中国历史特别是近现代史教育、革命文化教育、中国特色社会主义宣传教育、中国梦主题宣传教育、时事政策教育，引导学生深入了解中国革命史、中国共产党史、改革开放史和社会主义发展史，继承革命传统,传承红色基因，深刻领会实现中华民族伟大复兴是中华民族近代以来最伟大的梦想，培养学生对党的政治认同、情感认同、价
8、值认同，不断树立为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想而奋斗的信念和信心。2 .社会主义核心价值观教育把社会主义核心价值观融入教育全过程，落实到教育教学和管理服务各环节，深入开展爱国主义教育、国情教育你、国家安全教育、民族团结教育、法制教育你、诚信教育、文明礼仪教育等，引导学生牢牢把握富强、民主、文明、和谐作为国家层面的价值目标,深刻理解自由、平等、公正、法治作为社会层面的价值取向，自觉遵守爱国、敬业、诚信、友善作为公民层面的价值准则，将社会主义核心价值观内化于心、外化于行。3 .中华优秀传统文化教育开展家国情怀教育、社会关爱教育和人格修养教育，传承发展中华优秀传统文化，大力弘扬核心思想
9、理念、中华传统美德、中华人文精神，引导学生了解中华优秀传统文化的历史渊源，发展脉络、精神内涵，增强文化自觉和文化自信。4 .生态文明教育加强节约教育和环境保护教育，开展大气、土地、水、粮食等资源的基本国情教育，帮助学生了解祖国的大好河山和地理地貌，开展节粮节水节电教育活动，推动实行垃圾分类，倡导绿色消费，引导学生树立尊重自然、顺应自然、保护自然的发展理念，养成勤俭节约、低碳环保、自觉劳动的生活习惯，形成健康文明的生活方式。5 .心理健康教育开展认识自我、尊重生命、学会学习、人际交往、情绪调适、升学规划、人生规划以及适应社会生活等方面教育，引导学生增强调控心理、自主自助、应对挫折、适应环境的能力
10、，培养学生健全的人格、积极的心态和良好的个性心理品质。（二）内容的基本要求爱国主义、集体主义、社会主义教育贯穿于学校德育工作的全过程，中学生守则中学生日常行为规范中学生一日常规和心理素质教育贯彻到各年级。加强法制教育、劳动教育和艰苦奋斗教育。（三）各年级的重点七年级：进行中学生守则、中学生日常行为规范、中学生一日常规教育（以下简称“中学三规教育“）和健康心理品质教育，进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，加强劳动教育和艰苦朴素教育，做好中小学衔接，进一步奠定以集体主义为核心的道德品质基础。八年级：继续进行“中学三规教育”及健康心理品质教育，进行爱国主义教育、劳动教育、社会主义民主与法制教育、青
11、春期生理、心理健康教育。加强共青团基本知识教育和抵制不良影响能力的培养。九年级：在巩固“中学三规教育”的基础上，深化爱国主义教育，进行以建设有中国特色的社会注意事业为目的理想教育，职业指导教育，加强爱科学和分辨是非能力的教育，做好全面发展的初中毕业教育。六、德育工作途径：德育工作重在落实，要把德育的目标和内容通过多种途径落实到学校日常管理的各方面和各环节中，根据可操作性主要包括以下六方面的内容。1 .课程育人严格落实德育课程、发挥其他课程德育功能、发挥课程教学在育人中的主渠道作用。2 .文化育人从优化校园环境、营造文化氛围、建设网络文化等方面加强校园文化建设，让校园处处成为育人场所。3 .活动
12、育人利用节庆纪念日、仪式教育活动、校园节（会）、团队活动等,开展形式多样、主题鲜明的教育活动，以鲜明正确的价值导向引导学生。4 .实践育人通过开展各类主题实践、劳动实践、研学旅行、志愿服务等，增强学生的社会责任感、创新精神和实践能力。5 .管理育人推进学校治理现代化，从完善管理制度、明确岗位责任，加强师德师风建设、细化学生行为规范、关爱特殊群体等方面，将德育工作贯穿于学校管理的各个细节之中。6 .协同育人加强家庭教育指导，构建社会共育机制，争取家庭、社会共同参与和支持学校德育工作。七、德育管理：1 .学校要建立校长负责德育与各年级组发挥政治核心保证作用相结合的德育领导工作体制。2 .德育队伍建
13、设。学校要不断提高德育工作者的素质和待遇。要加强德育骨干队伍建设，重视培养青年德育工作者。学校为他们的业务进修和思想提高创造必要的条件。并明确教职工教书育人、管理育人、服务育人的责任。3 .德育制度建设：学生劳动和主题班会、团队活动要排入课表，纳入校历。4,德育设施建设：要保证德育活动的必要场地、设施、设备、搞好校园环境建设和管理。特别要加强运用电化教学手段进行德育工作。5.完善德育管理、强化德育督导、评价；德育的管理首先是教师队伍的管理。教师肩负教书育人的历史使命。学校要加强思想政治工作，坚持政治学习，坚持政治学习制度，理论联系实际的学习马列主义、毛泽东思想、邓小平同志建设中国特色的社会主义理论和习近平新时代中国特色社会主义思想，学习德育理论、遵守教师职业道德规范。学校在制定德育整体规划的基础上，每学期要制定德育工作计划；针对不同年级特点、组织实施、建立并完善学生综合素质评价考核制度。每学年对学生要做出思想品德方面的评价，其评价标准和方法依照学生思想品德评价方案，其评价结果载入学生档案。
