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1、XX中学绩效工资实施办法为深化学校人事制度改革，加强教师队伍建设，促进教育事业科学发展，建立科学、规范的义务教育学校教职工绩效考核评价机制，充分调动广大教职工的积极性、主动性和创造性，推进义务教育学校绩效工资制度顺利实施，健全义务教育学校教师激励长效机制，根据XX省教育厅关于印发xx省义务教育阶段学校教职工绩效考核工作实施意见（试行）的通知（教师202213号）及XX区义务教育阶段学校教职工绩效工资考核办法（试行）精神，结合我校实际，特制定本办法。一、考核基本原则1、尊重规律，以人为本的原则。尊重教育教学规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人工作的专业性、复杂性、长期性特点。2、以德为
2、先，注重实绩的原则。完善绩效考核的内容，把师德放在首位，以岗位绩效为核心，注重教师履行岗位职责的实际表现。3、激励先进，促进发展的原则。鼓励教师全身心投入教书育人工作，引导教师不断提高自身素质和教育教学水平。4、客观公正，简便易行的原则。坚持实事求是，民主公开，科学合理、程序规范，讲求实效、力戒繁琐。二、绩效考核的组织管理1、学校设绩效考核领导小组。成员由学校党支部、行政、工会、教师等方面的代表组成，其中教师代表不少于三分之-O绩效考核领导小组组长由校长担任。2、学校绩效考核领导小组的职责是依据上级有关规定制定本校教师绩效考核实施细则，领导和组织本校绩效考核工作，确定教师绩效考核等次，对有异议
3、的考核结果进行复核和确认。3、学校教师绩效考核实施细则，要广泛征求教师的意见和建议，并经教职工代表大会审议通过后报区教育局人事科按程序审批备案。4、绩效考核领导小组必须按照教师绩效考核实施细贝L客观公正、实事求是、认真负责地进行考核，对绩效考核过程中徇私舞弊、打击报复、弄虚作假的，必须严肃处理。5、建立自然学期或自然年度绩效考核审核备案制度。自然学期或自然年度绩效考核结束后，学校必须将绩效考核工作总结、绩效考核统计表等材料报区教育局人事科备案。6、学校要建立健全教师绩效考核档案，并落实专人负责档案管理。三、基础性绩效工资分配办法1、对服从工作安排、履行岗位职责、完成学校规定的教育教学任务、绩效
4、考核结果为合格及以上等次的的教职工,全额发放其相应的基础性绩效工资（不含平时考核已扣减的部分）；考核结果为不合格等次的，其下年度基础性绩效工资按不超过50%的标准发放。2、对不服从学校工作安排、不履行岗位职责、不完成学校规定的教育教学任务的教职工不发放基础性绩效工资，并视情节轻重给予党纪、政纪处分，情节严重的予以解聘。3、对有下列行为的，视情节轻重减发相应的基础性绩效工资：参与有偿家教、私自在校外兼课、进行有偿招生的，扣除其当月基础性绩效工资的20%50%；损害学生利益，歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生的，扣除其当月基础性绩效工资的10%30%；不服从学校管理，以非法方式表达诉求、干扰正常教育教
5、学秩序的，扣除其当月基础性绩效工资的20%30%；其它有损教育形象行为的，视情节轻重扣除其基础性绩效工资的10-20%o违规违纪行为受到处分的，在处分期间，按月扣除其相应的基础性绩效工资：警告及严重警告扣10%,记过扣15%,记大过扣20%,降级扣25%,撤职扣30%。凡涉及第5条的按第5条执行,不再重复执行1-4条。4、教职工的绩效考核要注重平时考核，对未达到法定工作日或未完成学校规定工作任务的教职工，按一定比例扣减基础性绩效工资；扣减在下一个月实施，直到教职工恢复正常工作的下一个月恢复。5、对扣减的基础性绩效工资转入该学校绩效工资总量。四、奖励性绩效工资分配办法奖励性绩效工资原则上每学年发
6、放一次。奖励性绩效工资可设考勤津贴、工作量津贴、学期综合考核津贴，教育教学成果奖励等项目。学校制定绩效工资分配办法要充分发扬民主，广泛征求教职工的意见。分配办法经教职工代表大会讨论后、由学校领导班子集体研究，报本级学校主管部门批准、并在学校公开。学校主要负责人（指学校领导班子正职，包括校长、书记）由学校主管部门根据对校长的绩效考核结果统筹确定。按照绩效工资分配的相关规定，绩效工资人均X元（X为人均总额的30%）,按照考勤，工作量，学期考核奖励，教育教学成果奖励四个方面分配。（一）考勤（100元/人月）：学校实行坐班制度，每月发100元满勤奖励，（具体办法见：附件一：XX中学考勤制度）。（二）工
7、作量（约400元/系数单位）采用工作量系数计算和职务补贴相结合的办法，按每个系数单位400元计发（除办公室主任、代办员、教务员、外勤采购按规定享受公交月票补助外，其他岗位均没有岗位特殊津贴）具体工作量核定:周课时/满语、数、英物、化、政、史、地、音、体、美、计算教学士冈位教辅a冈位工作课时11生13机、综合实践等15跨头：自动广播器材管理每跨一个年级加1课时/周0.3跨课：化学实脸室每跨一个学科力口2课时/周0.6课间操3课时/周二课活动体育器材保管按工作量折合课时0.2会议管理（卫生、接待等）0.5物理实验室0.7音、美器材教室管理1课时/间、周校园绿化0.5代办员0.7班班通使用管理0.1
8、图书室管理0.4档案室管理0.4校产管理0.6公积金管理0.2录播教室管理3课时/间、周网站维护与管理0.3外勤采购0.4水电房租管理0.30.2卫生检查0.2计算机教室管理2课时/间、周厕所管理1.0学生医保0.2文印0.7基建维修0.3电教、通讯维修，信息中心管理0.7宣传0.3学生心理咨询0.2校医（含计生、教师医保等）0.7教务员0.7资源平台建设与管理0.3生物实验室管理0.3车辆管理0.3管理岗位副校长0.9中层正职0.6中层副职0.4年级组长0.4班主任0.5教研组长0.3备课组长0.1工会委员0.1备注：1、（管理岗位以上不含课），2、特殊岗位由校长办公会确定并公布。3、以课时
9、计算的参照其任课学科标准1、学校安排退居二线的校级干部和高龄教师工作时，要充分考虑其身体状况，遵循力所能及的原则，在服从学校工作安排的情况下，凡男满55周岁，女满50周岁的教师，每年增加0.1的工作量系数（从生日次月执行），离岗待退人员，退居二线不接受学校工作安排且不在岗人员，身体残疾无法坚持正常工作的人员和癌症及其他现代医学不能治愈的重病患者（以医保指定医疗机构的有效证明和票据为凭）不发放奖励性绩效工资。在编不在岗、长期不上班身体又无重大疾病的人员基础性绩效工资和奖励性绩效工资均不享受。2、学校借用人员（以教育局正式手续为准），借用在教育系统内的，由用人单位予以考核，其奖励性绩效工资划拨到用
10、人单位；经组织批准借用在教育系统外的和挂职锻炼的工作人员，其奖励性绩效工资划拨到教育局，由人事部门、教育局和用人单位予以考核，对经考核合格等次以上人员，其奖励性绩效工资按全区教师奖励性绩效工资平均数发给；下派支教的教师，其奖励性绩效工资划拨到派出学校，原则上由教育局和派出学校予以考核，用人学校须提供相关材料。3、校级副职总工作量不超过1.2中层不超过1.1（为鼓励干部多代课帮助学校解决困难，可采用教师系列和干部系列就高不就低的算法）。（三）学期（或学年）考核奖励按XX市义务教育阶段学校教职工绩效考核工作实施意见（试行），结合学校实际，每学期对全体教职工进行综合考核，考核结果分为优秀、合格和不合
11、格三个等次，在优秀和合格等次中设A（x+100元）、B（x+60元）、c（X元）等次奖，其比例为1：1：8o考核结果为不合格等次的，不发此项奖励并且其下年度基础性绩效工资按不超过50%的标准发放。（具体考核办法见附件二：XX中学教职工学期（或学年）综合考核办法（四）教育教学成果奖1、教学奖（1）期中期末考试（见附件三：XX中学期中期末奖励办法）（2）中考质量奖：（见附件四：XX中学中考奖励办法）2、业务奖（1）教学评比优质课：国家级一等奖奖励2000元；二等奖1500元；三等奖1OOo元，省级一等奖1OoO元；二等奖800元；三等奖500元，市级一等奖300元；二等奖150元；三等奖100元，
12、区级一等奖150元；二等奖100元；三等奖80yc学科带头人、教坛新星、骨干教师、优秀班主任、优秀教师等：获国家级称号奖励2OOO元；省级称号奖励1000元；市级称号奖励500元；区级称号奖励200元。(2)课题研究：课题研究顺利结题的，奖励给课题组，国家级课题8000元；省级课题5000元；市级课题3000元；区级(校级)课题500元(3)公开课：对于承担省、市、区、校级公开课的教师分别奖励200元/节、100元/节、80元/节、50元/节。(4)校本教研：有本学科校本教材被学校确认使用的，奖励学科组或个人500元。校本培训讲座：50元/次。(5)论文：在教育主管部门组织的论文评比或者在有统
13、一刊号的教育期刊发表的论文，国家级、省级、市级、区级分别奖励200元、150元、80元、50元。3、竞赛奖(1)、教师辅导的学生在上级教育主管部门组织的比赛中(体育、科技)团体：国家级一等奖奖励4000元；二等奖奖励2000元；三等奖奖励IoOO元，省级一等奖奖励2000元；二等奖100O元；三等奖500元；市级一等奖100o元；二等奖500元；三等奖200元；区级一等奖200元；二等奖150元；三等奖100TGo个人：教师辅导学生参赛学生个人获国家级一等奖奖励教师80元/生；二等奖奖励60元/生；三等奖奖励40元/生，省级一等奖奖励60元/生；二等奖40元/生；三等奖20元/生；市级一等奖4
14、0元/生；二等奖20元/生；三等奖10元/生；区级一等奖20元/生；二等奖10元/生；三等奖5元/生。（2）运动会奖励：市级12元/分；区级5元/分4、管理奖（1）校级：完成管理目标且考核优秀的200元/月人、合格的150元/月人。（2）中层：正职完成管理目标且考核优秀的150元/月人、合格的100元/月人；副职（年级组长）完成管理目标且考核优秀的100元/月人、合格的80元/月人。（3）班主任：在政教处月目标管理中，基础奖100元/月人；另外,同年级一等奖（10%）奖励班主任40元；二等奖（20%名）奖励班主任30元；三等奖（70%名）奖励班主任20元。（考核奖励总量控制为人均不超300元）
15、在教导处组织的期中、期末考试中同年级同等班级中班级总平均分第一名奖励班主任50元，第二名奖励班主任30元在学校开展的各项评比活动中获团体一等奖奖励班主任50元；二等奖奖励班主任30元；三等奖奖励班主任20元(4)教研组、年级组管理教研组评比：一等奖(1名)奖励教研组500元/学年；二等奖(2名)400元/学年。年级组评比：第一名1500元/学年，第二名1200/学年,第三名1000元/学年。(5)加班、值班因工作需要，确实需要加班的，需报请分管校长批准，加班30元/半天，值班20元/半天，总量控制在2%以内。(6)顶课工作量小于或等于1的，按每10元/课时计发；工作量大于或等于1的，按每15元
16、/课时计发5、校长奖金经过校长办公会研究，可适当的奖励一些临时性的、特殊性的岗位补贴。附件一:XX中学考勤制度为严肃工作纪律，办人民满意的教育，特制定本制度。一、请假制度1、请假半天的，可口头请假，由年级组长或部门领导批准，有课的调课后到教导处备案，以后及时补上的（以一周为限）不扣钱，不能及时补上的以10元/节扣发。行政人员未兼课的以20元/半天扣发；教学人员兼行政岗位且岗位系数在0.2和0.4之间的（0.22系数W0.4课），除课以外加扣5元/半天；教学人员兼行政岗位且岗位系数20.5的，除课以外加扣10元/半天。2、请假1天以上的（含1天）3天以内的，凭请假条到教导处请假，由教导处主任批准
17、。属因公出差的不扣钱，但一周以内的课应予以补回。3、教职工每个月病假超过5天、事假超过3天、旷工超过1天扣发当月奖励性绩效考勤奖，病事假每学期累计达到22天（含22天）取消全学期奖励性绩效考勤奖（未坐班的参照该标准从绩效总额中扣除），病事假每学期超过22天的，从第23天起，事假按其本人日平均绩效工资扣发，直至扣完为止，病假且住院治疗的减半，病事假每年累计达到66天（含66天），年终考核直接定为不合格。产假期间原则上按所在单位奖励性绩效工资平均奖金额发放。4、请假3天以上（含3天）的，由分管教学的副校长批准，其他情况执行第1条标准。另外，所有中层以干部和年级组长请假均需报校长批准。5、重大集会、
18、升旗仪式和政治学习原则上不允许请假，如果请假扣20元/次（每次病事假在22天以内的和出勤累计扣发，每次病事假达到或超过22天的，不扣此项费用）。怀有身孕达7个月的孕妇，可视自己的身体情况，自行决定是否参加升旗及其他集体活动，学校予以照顾，不扣此项费用。二坐班制度为严肃工作纪律，办人民满意的教育，特制定本制度1、设100元/人、月坐班费用。班主任、中层以上干部及有教辅工作（且工作量20.4）的人员原则上必须坐班，教师可申请不坐班但不享受坐班津贴。2、为充分体现“教师为本”的思想，请病假或者事假的，每半天扣满勤奖5元，每月无课迟到（1节课内）2次（含2次）以满勤计，达到或超过1节课的以半天计，超过
19、2次的，每2次按半天计。3、签到的地点和时间由办公室根据季节和实际情况报校长办公会研究另行通知附件二：教职工学期（或学年）综合考核办法（一）指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以服务和推进义务教育科学发展为目标，以提升教职工教书育人、管理育人、服务育人能力为核心，以提高教职工绩效为导向，着力构建符合教育教学和教育人才成长规律、体系完善的教职工绩效考核评价制度，促进广大教职工为全面实施素质教育、办人民满意教育贡献智慧和力量，推动我校全面、协调、可持续发展。（二）考核对象在编在岗在校的全体教职工（三）考核内容考核内容以教职工履行法定职责、
20、岗位职责和完成工作任务为基本依据，重点考核工作实绩。根据省市相关文件提出的考核指标要点，结合我校实际，制定相应的考核指标体系和量化参考分值。（见附件13）1、校长（含书记、副校长，下同），绩效考核的主要内容是：履行教育法、义务教育法和教师法等法律法规规定的校长法定职责，以及完成规定的岗位职责和工作任务的实绩，包括办学方向、办学行为、学校发展、团结协作、廉洁自律、依法治校、教育教学管理、德育工作、教师专业发展、学生全面发展、安全稳定等方面的实绩。2、教师绩效考核的主要内容是：履行义务教育法、教师法和教育法等法律法规规定的教师法定职责，以及完成学校规定的岗位职责和工作任务的实绩，全面考核教师的德、
21、能、勤、绩、廉，包括师德、教育教学、班主任工作等方面的实绩。(1)师德主要考核教师遵守中小学教师职业道德规范的情况，特别是考核教师的为人师表、爱岗敬业、关爱学生和遵纪守法等方面的表现。师德考核实行“一票否决”。对师德出现问题并造成不良影响的教师，绩效考核定为不合格等次。(2)教育教学工作主要考核教师从事德育、教学、教育教学研究、专业发展等履行职责情况。德育主要考核教师根据所教学科特点，在课堂教学中实施德育的情况。教学主要考核教师的教学工作量、教学的准备、实施及效果，以及组织课外实践活动和参与教学管理的情况。对教学效果的考核，主要以完成国家规定的教学目标、学生达到基本教育质量要求为依据，不得把升
22、学率作为考核指标。教育教学研究。主要考核教师对学生思想的把握和有关学生问题的研判；对教学方法、教育技术手段和学生智力开发的研究；取得的教研和科研成果。专业发展主要考核教师全面把握教育教学规律、拓展专业知识，提高教育教学能力的情况。(3)班主任工作班主任的工作任务应作为教师教学工作量的重要组成部分。根据教育部中小学班主任工作规定第十四条：班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量。”主要考核对学生的教育引导、班级管理、组织班集体和团队活动、关注每个学生全面发展情况等。3、其他教职工(包括管理人员、教辅人员和工勤人员,下同)绩效考核的主要内容是：履行学校规定的岗位职责和完成工作任
23、务的实绩，包括服务教学、服务师生等方面的实绩。根据教育部和省市教育主管部门有关文件精神要求：教职工不得以任何理由、任何方式有碍完成教育教学任务，不得以非法方式表达诉求，不得干扰正常教育教学秩序、损害学生利益。以上要求作为教职工绩效考核合格的必备的基本条件。（四）考核方法根据校长、教师和其他教职工等岗位的不同特点，实行分类考核。绩效考核工作由学校按规定的程序，分学期进行，为简化程序，便于操作，每学年度第一学期的绩效考核可与年度考核相结合。考核采取定性考核与定量考核相结合，本人自评（10%）、考核小组考评（50%）、教职工互评（30%）、学生评教（10%）相结合，形成性评价和阶段性评价相结合等方法
24、。1、校长（书记、副校长）绩效考核。采取主管部门考评小组考核和学校教职工考核相结合的方式，根据附件1量化考核指标进行评分。2 .教师绩效考核。采取学校考核小组考核、年级组考核和所教班级学生评教相结合的方式，根据附件2量化考核指标进行评分。3 .其他教职工绩效考核。采取学校考核小组考核、部门考核和教职工考核相结合的方式，根据附件3量化考核指标进行评分。（五）考核等次确定考核结果分为优秀、合格和不合格三个等次。各等次的比例，应按绩效考核得分从高到低依次划定，其中优秀等次的比例须依据全市党政机关事业单位年度考核的统一规定执行，要适当向一线教师倾斜。有下列行为之一者，可直接评定为不合格等次：1、体罚或
25、变相体罚学生，或违规搞有偿家教或向学生乱收费，造成不良影响的；2、旷课（工）或请假超过国家规定天数的；3、因玩忽职守造成校园重大安全事故的；4、有其他严重损坏教育形象和声誉行为的。学校领导的绩效考核等次由教育行政部门考核领导小组结合学校目标责任考核和个人考核情况确定。其他教职工的考核等次由学校考核领导小组确定。考核结果须进行公示。教职工对绩效考核结果有不同意见，可通过正常渠道向学校或其主管部门申诉。（六）考核结果使用教职工绩效考核结果作为绩效工资分配的主要依据，并作为岗位聘用、职务晋升、培养培训和表彰奖励等方面的重要依据。教职工的绩效考核要注重平时考核，对未达到法定工作日或未完成学校规定工作任
26、务的教职工，按一定比例扣减基础性绩效工资；扣减在下一个月实施，直到教职工恢复正常工作的下一个月恢复。依据教职工绩效考核结果，合理分配奖励性绩效工资，坚持向骨干教师和做出突出贡献的人员倾斜，适当拉开分配差距。对于考核结果为不合格的，不发奖励性绩效工资。扣减的基础性绩效工资和奖励性绩效工资转入该学校绩效工资总量，作为学校的奖励性绩效工资额。校长（书记、副校长）绩效考核量化指标（满分100分）项S要素参考分值评价要点评价等级行政管理10按学校行政分工的工作职责为准，依据学校办学规模、行政管理工作难度。A(8-10)B(6-8)C(0-6)教学工作10按规定兼课、听课达到规定要求A(8-10)B(6-
27、8)C(0-6)工作表现工作态度201 .事业心强，有开拓、奉献精神。2 .勤政廉政,实行校务公开。3.热爱师生，作风民主求实。4.为人正派，办事公道。A(16-20)B(12-16)C(0-12)管理水平201 .政策水平：坚决贯彻执行教育方针、政策、法规；坚持依法治教，依法治校，严格执行学校规章制度。2 .理论水平：认真学习政策理论和现代教育理论，准确把握素质教育内在规律，掌握科学有效的管理知识。3 .组织能力：自觉执行上级指示，协调上下级关系，调动班子与教职工积极性。4 .管理过程：工作思路清晰，目标明确，职责分明，中心工作突出，决策科学合理，常规管理规范，措施得力，任务落实。A(16-
28、20)B(12-16)C(0-12)工作成效三风10领导班子作风正，教师教风好，学生学风浓。A(8-10)B(6-8)C(0-6)五育10学校德、智、体、美、劳五育并举，具有特色；学生全面发展，富有个性。A(8-10)B(6-8)C(0-6)三率10办学水平评估达标率、学生综合素质评价合格率和学生家长、社会满意率较高。A(8-10)B(6-8)C(0-6)三创10文明校园、和谐校园、平安校园A(8-10)创建活动成效明显。B(6-8)C(0-6)教师绩效考核量化指标项目因素参考分值评价要点评价等级定性指标工作表现职业道德101 .爱国守法，爱岗敬业；2 .教书育人，为人师表；3 .关爱学生，一
29、视同仁；4 .顾全大局，团结协作；5 .严格遵守学校规章制度。A(8-10)B(6-8)C(0-6)班主任与德育工作101 .注重培养学生良好的学习、行为习惯；2 .关注每个学生全面发展，落实有困难学生的帮困措施；3 .坚持德育以课堂为主渠道，注重在教学中渗透人生观、价值观的引导；4 .组织班集体和团队等各类活动，引导学生兴趣，活跃学生生活；5 .注重学生心理健康教育和安全教育。A(8-10)B(6-8)C(0-6)工作成效教学效果15完成国家规定的教学目标，学生学有兴趣、学法得当、学力增强，较好地掌握知识和技能；在学校教育教学测评中，成绩优良。A(12-15)B(9-12)C(0-9)育人成
30、效151 .学生身心健康；2 .学生能遵守学生行为规范：3 .班风学风良好；A(12-15)B(9-12)4 .学生热爱集体并积极参与各项活动；5 .学习困难学生有较大进步。C(0-9)定量指标工作量工作量201 .工作量：满工作量（含超工作量）的8分，不满工作量在20%内的6分，不满工作量超过20%的3分；2 .考勤:按照学校规定出满勤的8分，病事假每半天扣0.5分，扣完8分为止，旷工半天或旷课1节即一次性扣完8分.3 .班主任等其他工作量：担任中层干部、班主任、年级组长、教研组长4分，担任其他工作（备课组长，工会委员等）2分。工作表现教学常规101 .备课认真，教案齐全、规范，切合教学实际
31、：教案检查符合要求的每次1分，不符合的不得分，此项最多3分。2 .平时测试与定量作业：作业量适当，批改及时认真，每次检查1-2分，此项最多5分。3 .坚持教后反思：有教后反思得1分。4 .听课记录：按要求听课并有听课记录得1分。专业发展101 .有个人培训提高计划和专业发展规划，并有过程记录和总结，得2分，否则不得分。2 .按时参加继续教育修满规定学时，考试、考核合格，得5分，否则不得分。3 .不断进取，积极参加教研活动，拓展专业知识，提高教育教学能力，参加教研活动每次0.5分，此项最多3分。工作成效教研成效5承担上公开课、研讨课等。市级及以上每次5分，区级（或校际）每次3分，校级每次2分，否
32、则即不得分。5参加课题研究、撰写论文等。市级及以上每次5分，区级每次3分，校级每次2分，否则即不得分。其他教职工（行政人员）绩效考核量化指标项目因素参考分值评价要点评价等级定性指标工作表现及成绩职业道德101 .为人正派，言行规范，仪表端庄。2 .关心集体，热心为师生服务。3遵纪守法，严格遵守学校规章制度。A(8-10)B(6-8)C(0-6)团结精神201 .顾全大局，服从组织安排。2 .谦虚谨慎，互帮互助，勤奋上进。3 .尊重他人，团结同志，自觉维护集体利益。4 .积极参加集体活动。A(16-20)B(12-16)C(0-12)工作成效201 .岗位工作完成情况。2 .为教学服务情况。3
33、.为师生服务情况。A(16-20)B(12-16)C(0-12)定量指标工作量工作量201 .工作量：满工作量（含超工作量）的10分，不满工作量在20%内的8分，不满工作量超过20%的6分;2 .考勤:按照学校规定出满勤的10分，病事假每半天扣0.5分，扣完10为止，旷工半天即一次性扣完10分。工作表现及成职业道德101 .政治思想觉悟高，是非分明，不搞无原则纠纷。发生纠纷影响较坏的每次扣5分，影响恶劣的每次扣10分。2 .忠于职守，认真履行职责，勇于承担重任。不履行职责造成较大损失的每次扣5分，造成重大损失一次扣10分。绩专业发展201 .有个人培训提高计划和专业发展规划，并有过程记录和总结
34、：有上述资料5分，否则不得分。2 .按时参加继续教育或专业技能培训修满规定学时，考试、考核合格：完成规定培训考试合格10分，否则不得分。3 .不断进取，积极拓展专业知识，提高工作能力：5分附件三:XX中学期中、期末教学质量奖励细则（一）考试监考、阅卷、登分计入绩效工资，其中监考：20元/场，辅助人员20元/半天，阅卷：30/次，登分：30/次（二）、学科教师个人奖励1、在教导处组织的期中、期末考试中同年级同等班级中单科平均分、优秀率、及格率一等奖分别奖励学科教师100元；平均分、优秀率、及格率二等奖分别奖励学科教师80元；平均分、优秀率、及格率三等奖分别奖励学科教师50元（以开学初教导处核准的
35、人数为准，缺考按零分计算）；（说明：1、获奖班级数不超过同类班级数的60%。2、（1）平均分：一等奖（12名）在01分；二等奖（12名）在02分;三等奖（23名）在0-5分范围内，（2）优秀率、及格率：一等奖（12名）在5个百分点；二等奖（12名）在10个百分点；三等奖（23名）在15个百分点范围内）2、同一年级、同一学科任课教师只有1人的，学科教师只拿一分两率的平均奖。（三）、班主任奖励取同类班级总人数的30%-40%总分排序在前进行奖励,奖励班主任5元/生附件四：XX中学中考质量奖励细则V奖励办法1、总目标奖：中考总名次达到既定目标（市中考上年排名），奖励初三任课教师100元/人。学校总名
36、次每提高一个名次奖励初三任课教师50元/人，低于上年两个名次内（含两个）不奖不罚，以后每降低一个名次从奖金总数中减少20元/人。2、二中实验班（西安交大班），每生2000元，二中中字班，每生800元；达XX二中计划内录取分数线的，每生600元；达一、三中计划内录取分数线的，每生400元，达四、铁中计划内分数线的，每生奖励200元；二、分配办法中考质量奖分为A（教学行政管理及非中考学科奖励）和B（教学奖）两个部分。A等于总额的15%,B等于总额的85%。（一）行政管理及非中考学科奖励（八）1、校级领导人均按A的10%分配。2、中层：正职按校级领导的60%分配，副职按校级领导的50%o3、其他行政
37、管理人员和带过本届的非中考学科教学管理奖酌情发放（每三年发放一次）。（二）教学奖（B）教学奖的发放分为C（工作量奖）、D（学科成绩奖）、E（班主任奖）三个部分。C占的B的25%；D占B的60%；E占B的15%o具体办法：1、工作量奖C：该项奖金总额除以初三年级全体教师工作系数之和再乘以教师个人工作量系数（指教学工作量），得出的具体奖金数就是每位教师的基础奖。2、学科成绩奖：！（Ddl（优秀学生奖），占D的60%：测算出奖金额，按获奖学生数分到班，按班级进行分配被省市示范高中录取学生的奖金额除以该生具体成绩（中考成绩），再乘以该生学科成绩，然后再乘以教学奖所占教师奖金的比例系数，再乘以优秀奖占教
38、学奖的比例系数最后所得结果即这位教师所带学科某一学生的具体教学分数的优秀奖（l）d2（平均分奖），占D的20%：第一名奖励学科教师d2的10%；第二名奖励学科教师d2的6%；第三名奖励学科教师d2的4%：（以开学初教导处核准的人数为准，缺考按零分计算）；（说明：每个学科和同一学科教师比较取前三名，每个学科教师获奖数额由当年中考科目来定，具体计算方法是：第一名奖金额3*0.6*0.2*0.1*学科分值/学科总分，其它类推）（l）d3（及格率奖），占D的20%：第一名奖励学科教师d3的10%；第二名奖励学科教师d3的6%；第三名奖励学科教师d3的4%：（以开学初教导处核准的人数为准，缺考按零分计算
39、）；（说明：每个学科和同一学科教师比较取前三名，每个学科教师获奖数额由当年中考科目来定，具体计算方法是：第一名奖金额=B*0.6*0.2*01*学科分值/学科总分,其它类推）3、班级管理奖（E）：班主任及年级组长管理奖分为奖励奖金和基础奖金两个部分。奖励奖金具体指各班考取省示范高中学生的奖励，具体发放根据各批次的具体数字来确定，即：二中实验班（西安交大班），200元/生；达XX二中录取线的，50元/生；一、三中，40元/生；和第一批次录，四、铁中的，30元/生；基础奖金指在奖励奖金分配完毕之后，将E的剩余部分除以本年级班主任和年级组长的总数后所得的商。（教学奖金的分配也可以在任课教师达成一致意见报分管校长同意后采用其他分配办法）备注：1、本方案的实施需报校教代会审议通过并在单位公示，报教育局审批后方可组织实施。2、本方案解释权属教代会，校长为解释代表。3、本方案如有与国家有关法律相抵触的，以国家法律规定为准。
