《《鞋印变变变》幼儿园小班美术教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《鞋印变变变》幼儿园小班美术教案.docx（3页珍藏版）》请在课桌文档上搜索。
1、鞋印变变变幼儿园小班美术教案1、感知鞋底花纹的多样性和对称美，学习用鞋底印画并进行简洁的添画。2、能大胆乐观地参与活动，体验活动的乐趣。3、会用它们大胆地进行艺术表现与制造，喜爱装饰。4、培育幼儿的观赏实力。动物头像6个，平底有花纹的鞋子若干、白纸、颜料、调色盘、记号笔、湿抹布。1、谈话探讨，引出内容。师：孩子们，昨天老师一回家呀，便望见我的花盆倒了，花盆碎了，花也被拿走了，地上又脏又乱，你们能不能帮我查一查是谁干的坏事呀？提问：你们有什么好方法呢？师：这里有脚印，肯定是干坏事的小家伙留下的。究竟是谁留下来的呢?请你们调查一下！老师示范：后面分别是小猪、小兔、小猫、小狗、小熊和长颈鹿的鞋子，请
2、你们将鞋子蘸一蘸颜料，然后放在纸的中间，将鞋子前面按一按，后面按一按，里面按一按。用一只手按住纸，另一手轻轻拿起鞋子，每张纸印一个鞋印！师：印好鞋印后，请对比上面的鞋印，看看究竟是谁做了坏事！2、操作视察，找出鞋印。幼儿操作印鞋印，老师巡回指导，引导实力强的幼儿视察自己与上面的鞋印。师：孩子们，这个鞋印是谁留下来的呀?为什么?你是怎么发觉的?老师小结：你们视察的很细致，只有小熊的鞋印和地上一样，都有波浪的条纹，这是波浪线。3、进展情节，提升技能。师：小熊!嫄来是你呀!你为什么要这么做呢?（播放音频）提问：哦嫄来小熊想和小蝴蝶做挚友，小挚友们，你们有什么好方法帮帮小熊呢？师：你们说的方法都很好，
3、我也想到了一个好方法，你们看，行不行！老师示范：看!我这次将鞋子横过来，在鞋印的中间再印一次，上面按一按，下面按一按，里面按一按，你们看，像什么?用笔添上触角，看出来了吗？师：鞋印鞋印变变变，变出一只小蝴蝶!你们想不想也试试?那快给小熊帮忙去！4、幼儿操作，展示作品幼儿操作，老师巡回指导，引导幼儿边操作边念儿歌：鞋印鞋印变变变，变出一只小蝴蝶！师：你们的蝴蝶真美丽!谁来给大家展示一下自己的蝴蝶呢?你的蝴蝶，身上是什么花纹呀？老师总结：小熊，你看，现在有这么多的蝴蝶来和你做挚友了，以后须要帮助时，可以再来找我们小二班的小挚友哦！教学反思：这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作进展还不成熟，老师在今后设计的活动中，可以从平面起先逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调进展来增加操作材料的难度。鞋印变变变幼儿园小班美术教案假如还不能满意你的要求,请在大文斗搜寻更多其他鞋印变变变幼儿园小班美术教案范文。瓶子变变变大班教案图形变变变中班教案幼儿园大班美术公开课教案果蔬大变身幼儿园小班教案：贪吃的变色龙树叶变变变中班主题教案
