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1、幼儿园结对帮扶工作总结为进一步发挥市级一类幼儿园的示范引领辐射作用，第一幼儿园于2022年6月开始与阳光中心幼儿园开展了结对帮扶工作。我两所园结合实际情况共同制定帮扶方案，运用多种形式进行结对帮扶。在整个帮扶过程中，始终坚持对象针对化、内容实效化、形式多样化的帮扶思路，有效增强帮扶活动的有效价值。现将2022-2023学年度第一学期的帮扶工作总结如下：一、高度重视、措施到位（一）加强领导为了确保帮扶工作的顺利开展和有效落实，我们成立了结对帮扶领导小组，组织并领导帮扶活动的开展与实施。（二）制定有效的活动方案为了使帮扶取得切实成效，我们领导小组成员对帮扶园进行了实地考察与交流，共同制定帮扶方案。
2、例如：通过考察，我们了解到阳光中心幼儿园新建园刚投入使用，园所文化建设是一项工程。教师能有效开展日常工作，但在教师专业发展方面、档案资料整理方面还比较欠缺，因此，本学期我们的计划主要是，根据“所需帮扶”。我们的做法是：她们需要什么，我们给予什么。借助各种途径实施帮扶，如：建立畅通的信息渠道，幼儿园软资源共享，开展园所文化建设、区角环境创设、资料整理建设指导等活动。进行面对面交流、力争做到有求必应、尽力而为。每次活动我们都会借相聚进行交流探讨，帮助他们解决一些困惑或实际问题。二、自主拓展，主动出击在结对过程中，我们将目标提升到结对的实效性上，积极联系,主动出击。本学期根据结对园的要求，在园领导的
3、组织带领下，我们于2022年7月安排了：阳光中心幼儿园新园文化建设及环境创设指导活动,我们实地查看、现场指导，并提出了建设性的意见。两个园所相关人员分别就环境创设工作进行积极、有效地沟通、交流。因该园2022年需迎接县级督导评估，于是，同年9月我们前往该园进行针对性的资料整理工作。另外，结对双方通过电话、微信等形式及时交流，既快又好的解决实际问题。三、初现成效，在帮扶中共同成长通过我们共同的努力，我们共同取得了一些成效。阳光中心幼儿园的教师逐步成长。教师观念也逐步改变，以幼儿园教育指导纲要3-6岁儿童学习与发展指南幼儿园保育教育质量评估指南等精神引领自己的保教行为。同时帮扶活动也带给了我园参与帮扶的教师很多启示，大家受益匪浅。通过帮扶，感受那里教师的尽职精神。意识到了自己肩上的责任。总之，在这一学期的帮扶工作中，我们经过双方的积极配合和努力，帮扶幼儿园的保教等工作有了很大进展。帮扶工作需要长期坚持下去，作为帮扶工作的新手，我园的结对帮扶活动正在起步阶段，在今后的工作中，我们将继续坚持从实际出发，注重实效，和结对园同进步，共发展。
