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1、贵州建筱职业技术学院2023建设工程监理专业人才培养方案二O二三年一、专业名称及代码3二、入学要求及层次3三、修业年限及学习形式3四、职业面向3五、培养目标与培养规格4(一)培养目标4(一)培养规格4建设工程监理专业人才培养方案前言人才培养方案是实现人才培养目标的纲领性文件和组织教学过程的具体依据。为适应国家经济、社会、文化和科技发展对人才的需要，实现学校中长期发展目标，进一步深化教育教学改革，提高人才培养质量，在对专业进行市场调研的基础上，和企业专家共同研讨，就人才培养目标、规格、人才培养模式、专业课程体系结构设置、课时安排、教学内容和教学方法等诸多方面进行了切合实际的深入细致的研究探讨，最
2、终形成了建设工程监理人才培养方案。参加本方案编撰的人员有程辉、林泽煜、李颖柯、牛家玮、洪洁、欧瑾、过炬之、魏威等老师。一、专业名称及代码建设工程监理440505二、入学要求及层次高中阶段教育毕业生或具有同等学力者，高起专。三、修业年限及学习形式学制三年，脱产学习四、职业面向所属专业大类（代码）所属专业类（代码）对应行业（代码）主要职业类别（代码）主要岗位群类别（或技术领域）职业技能等级证书、社会认可度高的行业企业标准和证书土木建筑大类（44）建设工程管理类（4405）土木工程建筑业（48）房屋建筑业（47）建筑工程技术人员（2-02-18）建筑信息模型技术员（4-04-05-04）监理员施工员
3、质量员安全员资料员材料员造价员建筑信息模型技术员装配式建筑施工员1. 1+XwBIM初级、中级证书2. “1+X”建筑工程识图中级证书“1+X”建筑工程识图高级证书3. “1+X”装配式建筑构件制作与安装中级等级证书4 .二级建造师（毕业两年后可取证）5 .二级造价师师（毕业两年后可取证）6.BIM建模等级认证证书五、培养目标与培养规格(一)培养目标建设工程监理专业坚持立德树人为根本，培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，能在建设监理、建筑管理第一线，具有本专业必备的基础理
4、论和专业知识，实践动手能力强，诚实守信，吃苦耐劳的基本素质，掌握建筑工程质量控制、进度控制、投资控制、建筑工程安全管理、合同管理、风险管理以及施工阶段项目监理机构组织协调工作等，运用所学专业技术及管理知识，从事建筑施工现场监理与管理、建筑施工内业技术与管理的复合型技术技能人才。(二)培养规格1、素质(I)坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。(2)崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。(3)具有质量意识、环保意识、
5、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维。(4)勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神。(5)具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和12项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，以及良好的行为习惯。(6)具有一定的审美和人文素养，能够形成12项艺术特长或爱好。2、知识(1)掌握必须的公共文化基础理论知识。(2)掌握工程监理专业的基本理论知识和制图、识图、测绘等职业技能。(3)具有计算机操作及相关软件的使用能力。(4)具有扎实的建筑工程预决算、工程监理、工程建设质量、投资、进度控制、招投标与合同管理知识。(5)具有一定的分析、解决工程施工
6、技术、组织、管理问题的能力。(6)对一般工业与民用建筑工程结构设计有初步了解和掌握。(7)具有良好的文化素质和与人沟通能力和表达能力，能够进行建筑工程施工现场的监督、控制和协调。3、能力(1)非专业能力方法能力：具有制定工作计划步骤的能力、具有解决实际问题的思路、独立学习新技术的方法的能力、具有评估工作结果的能力。社会能力：具备从事职业活动所需要的行为能力,包括人际交往、公共关系、职业道德、环境意识，具有与同龄人相处的能力、在小组工作中的合作能力、批评与自我批评的能力以及认真、细心、诚实、可靠等品质。情感能力：具有良好的自我调控能力，能对自己有正确的评估，理解他人的需求，能换位思考，有耐心。(2)专业能力具有编制、收集、整理、总结技术资料的能力。具有识读与绘制建筑施工图、结构施工图的能力和识读设备施工图的能力。具有常用建筑材料及制品的检查、试验、选用、保管能力。具有建筑施工测量的能力。具有对施工现场进行质量控制、进度控制的能力和对工程项目进行投资控制的初步能力。具有施工合同管理、信息管理的能力；具有在施工现场进行协调的能力。具有编制、审查土建单位工程施工组织设计的能力。具有确定、审查建筑工程造价的能力，并能参与工程监理招投标。能运用有关法规分析、解决一般经济纠纷。具有建筑工程主要工种的操作能力。在建筑行业信息化发展的背景下，应能进行常见的软件操作，帮助进行工程项目管理。
