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1、震川中学志愿服务各项制度目录序号制度名称1震川中学志愿者管理制度2震川中学社会实践活动实施方案3震川中学学生校内社会实践制度4校内社会实践活动各岗位职责要求5校内义工活动管理事项6震川义工守则(一)震川中学志愿者管理制度第一章总则第一条为倡导“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，规范和促进教师志愿服务活动，为推动学校精神文明和和谐校园建设，健全和完善志愿者保障体系，特制定本制度。第二条震中志愿服务是指在学校党总支、校长室的倡导和扶持下，从学校和社区多种需求出发，组建以校园环境、学生帮扶、社区服务为主体的组织网络,开展各种无偿公益服务，协助解决学校存在的各类问题，倡导帮困助学、保洁护绿、融入社
2、区，共同推动学校建设、社区建设的公益服务活动。第三条教师志愿者是在各年级组、党支部组织登记并获得其同意，自愿为他人和社会提供无偿服务的人员。第二章机构和职责第四条学校志愿服务组织机构由党员志愿者、教职工志愿者、学生义工自愿者服务队。第五条志愿者组织机构的职责：在学校党政的领导下，招募、培训、管理志愿者，确立服务项目，落实服务活动。第三章志愿者的注册与管理、权利与义务第六条志愿者的管理推行注册志愿者制度。志愿者组织长期接纳志愿者的报名申请。第七条注册志愿者的基本条件：震川中学师生，志愿从事志愿服务工作，承认志愿者协会章程，履行入会登记手续，接受入会辅导，均可到社区志愿者组织申请。第八条志愿者和志
3、愿者组织享有以下权利：(一)志愿者接受志愿者组织的培训。培训分为：志愿者基本知识培训、服务技能培训；(二)志愿者在志愿服务活动中遇到困难和问题，可以请求志愿者组织的帮助解决；（三）志愿者享有监督、建议、批评、出入组织自由的权利。第九条志愿者和志愿者组织应当履行以下义务：组员由政教处教导处总务处等成员组成3.部门职责1）负责拓展性课程（科技、艺术类）的开发和实施。（教导处）2）负责组织协调校内外社会实践。（政教处）3）负责对社会实践提供后勤保障。（总务处）4）负责对校内外社会实践和课程开发提供理论支持。（教导处）负责对实践活动的监督与考评。（政教处、教导处）。第三条社会实践要增加课程化设计、活动
4、化促进、基地化建设、社会化运作。第四条社会实践一般分为校、年级、班级、团队、个人五个层次进行。第二章内容和形式第五条社会实践活动具体体现了五个原则：一、集中和分散结合原则；二、计划与自主结合原则；三、校内与校外结合原则；四、地域特色与学生实际相结合；五、趣味与能力发展相结合。集中实践是指学生利用在校期间、寒暑假，根据学校总体要求和年级组具体安排，在指导教师的指导下集中一段时间统一进行社会实践活动；分散实践是指学生利用课余时间，以参加学习研讨、调查报告、素质拓展等自发形式进行的社会实践活动。计划实践是指学生在学校固定设置的活动项目和课程下，进行的各种社会实践活动；自主实践是指根据学生个体特征、年
5、级组学生年龄特征或有各种重大主题活动的引领等而由学校、年级、班级、团队自主开发设置的项目和课程，来进行社会实践活动。校内实践是指所有社会实践活动活动区域限定在学校地域以内；校外实践是指除学校地域以外的各种社会活动基地：如社会福利院、街道社区等。地域特色实践是指以安亭汽车城和我校社会实践基地为依托，设立有特色的活动课程和项目，学生实际是指根据年龄结构、个性特点、家庭特色等实际情况开展丰富多彩的活动。趣味实践是指根据学生实际需求而开展的使其喜闻乐见的活动；能力发展是指开设的活动以学习性和社会化统一，个体创造和集体协作统一，时效性发展和长远发展相统一的活动项目。第六条社会实践的岗位设置一）校内社会实
6、践岗位设置管理类：校园文明巡视员、行政干事、食堂用餐督察员技艺类：花匠助理、实验室助理、图书馆助理、卫生室保健员服务类：校园环境清洁岗、食堂便民员、报刊速递员文化礼仪类：校门礼仪岗、校园文化讲解员、校园对外接待员每次实践累计岗位数60个，可按各班级实际人数酌情增减。二）校外社会实践岗位管理类：见习居委干部、街道文明调查员、交通文明督察员技艺类：小小消防员、车展助理媒体宣传类：读书读报宣传员、文艺演出慰问员、社区文化调查员、汽车发展讲解员、博物馆讲解员服务类：老街保洁员、社区环保员、帮困助学志愿者校外社会实践岗位可根据实践基地实际情况有所更变。第七条社会实践基地六年级一一安亭消防中队、安亭老街七
7、年级一一楚云博物馆、安亭镇11个社区居委八年级汽车博物馆、安亭福利院九年级一一外岗游击队纪念馆、大众汽车有限公司节假日、寒暑假实践活动基地：松鹤墓园、延华汽车装饰有限公司、安亭消防中队、安亭老街、楚云博物馆、安亭镇11个社区居委、汽车博物馆、安亭福利院、外岗游击队纪念馆、大众汽车有限公司。第八条社会实践的项目安排年级学军拓展性课程（科技、艺术类）素质教育活动校内社会实践校外义工主题活动见习楼道小组长学农合计6年级25243162.525.57年级O5243162.523.58年级O5243162.523.59年级OO223162.515.5单位：天/学年具体说明：1）学军六年级在第一学期开学前
8、，安排在校进行为期2天的军训I。2）拓展性课程（科学艺术类）年级六年级七年级八年级项目动物世界音乐欣赏音乐欣赏影视欣赏遨游古今编织诗歌朗诵趣味数学十字绣网页制作影视欣赏大合唱实验探究越剧欣赏越剧欣赏数学趣史英语影视欣赏心理保健英语演讲古文阅读地理与摄影编织无笔书画硬笔书法3）春秋季素质教育活动区统一安排，我校给每一个学生下发学习单，认真填写好上交。4）校内社会实践每学期2天，毕业班第二学期不安排。5）校外义工具体按照震川中学义工制度组织实施。6）主题活动时间3月4月5月6月7-8月9月10月11月12月1月2月生爱生生爱生科生爱生分命国命命爱国国命普命国命类教主教教主义主教教教主教育义育育义育
9、育育义育法民法心制族制理感读励安精体科艺安健主恩书志全时事神育技术全康题-y节月教教节节教教育育育育月月月7）见习楼道小组长见习楼道小组长和楼道组长结对，学习成为社区小信息员、文明小创建员、政策小宣传员、为民小服务员，协助完成以下工作：1 .协助组长召开楼道居民会议。2 .收集并向社区居委会反映居民的意见和建议、促进邻里和谐。3 .督促搞好本楼道卫生，有问题及时向楼道组长反映。4 .积极参与小区文明创建和各项公益活动。5 .根据实际需要，做好其它方面的工作。8）学农项目内容适合年级（一）田园劳作系列（4）植树、施肥、采摘、剪枝、树根涂白、刮除树胶（0.5）适时机动（二）学习考察系列（1.5）农
10、业主题报告会（0.5）全体看看新农村（0.5）6、7年级听老人讲过去的故事（05）6、7年级从企业发展看新农村建设（0.5）8、9年级参观现代农业（0.5）全体年级（三）生活管理系列（1）学包粽子等（0.5）6、7年级（四）实践探探系列（0.5）农村建设发展调查（0.5）8、9年级观赏鱼养殖（0.5）6、7、8年级水培植物养殖（0.5）6、7、8年级盆景制作（0.5）6、7、8年级银杏去肉脱色制作工艺（0.5）6、7、8年级现代农业特色项目发展与前景（安亭白果与林下鸡）（0.5）9年级农村城市化进程中的农民行为变化调查（1）9年级（五）绿色生态展示系列（0.5）重要节气、农业相关的纪念日的纪念
11、活动（1）全体年级第三章管理实施第九条队伍保障1 .班主任社会实践开展前，班主任应提前做好实践活动的介绍和说明工作，根据需要安排好相应的岗位，做好社会实践反馈表等材料的分配工作，做好学生社会实践的思想教育和安全教育工作；社会实践结束后需填写好各种资料和物品等折损遗失等情况记录。2 .任课教师及特邀辅导员指导老师评价合格。（1分）素质教育活动学生参加学校组织的素质教育活动。（1分）能完成学习单并填写好上交。（1分）2校内社会实践完成2天的活动量。（1分）有岗位，且能完成相应任务。（2分）有小结。（1分）4校外义工积极参与校外义工活动不少于7天/学期。（2分）有岗位，能够完成相应任务。需要有相关部
12、门签字、盖章，并有具体意见。（2分）4主题活动参与1天的活动，并有感想。1见习楼道小组长按要求完成6天见习期。（2分）根据楼道组长评价等第合格。（05分）根据楼道居民评价等第合格。（0.5分）有见习总结。（1分）4学农完成学习菜单上的学习任务。2.5社会调查报告格式规范，要求100O字。2说明：1.本评价体系以课程安排角度罗列，不需要学生个体一学期全部修满学分。2.学生的社会实践学分必须有社会实践学分认定表详见附表。（二）奖项设立1 .优秀义工评选标准：（1）表现积极，工作完成出色；（2）学分优秀；（3）有良好的社会反响力，受校内外有关部门的表扬。评选形式：（1）由班级根据社会活动情况，进行自
13、评和互评推举；（2）推举候选人经年级组、政教处综合社会实践活动情况，确定名单后交校务会、家委会认定。（3）全校评选40个优秀义工。评选时间：每学期一次。奖励形式：（1）颁发优秀义工奖状和纪念品；（2）校宣传栏和网上公示，宣传优秀事迹。（3）组织优秀义工社会考察和联欢活动。2 .优秀社会实践集体评选标准：（1）认真做好校内外义工实践活动。（2）积极组织参加假日社会实践活动。（3）认真学习、积极反思。社会实践调查报告能反映社会现象，有思考和见解。评选形式：（1）由年级组根据校内义工活动情况，推荐候选集体，政教处综合校外活动情况，确定名单后交校务会、家委会认定。（2）全校评选4个优秀集体。评选时间：
14、每学年一次。奖励形式：（1）颁发震川中学优秀社会实践集体奖状；（2）颁发震川中学优秀社会实践集体荣誉奖牌；（3）校宣传栏和网上公示，宣传优秀事迹；（4）奖励每个集体活动费。社会实践学分认定表姓名班级活动概述活动时间（包括年月日及起止的具体时间）：活动内容：承担的工作内容学分申请选项（在你选择的学分上打勾）社会实践学分活动负责人意见签字:实践单位意见（由开展实践活动的具体单位或家长填写）签名（盖章）：年月日学分认定部门意见盖章：震川中学政教处2017年9月（修订）（三）震川中学学生校内社会实践制度一、目的意义根据上海市二期课改精神，在校初中学生每学年必修2周社区服务及社会实践活动课程，为了更好地
15、实施课改精神，进一步培养在校学生的管理能力、协调能力、服务意识及责任意识，特实施本制度。二、校内社会实践项目1、校园文明管理及岗位设置区域保洁区域岗位设置（个）建议设岗人数（人）11、2号楼前后及花坛122高中楼前后及右侧及花坛113中央走道包括松石斋前面1443、4号楼前后及花坛1155号楼前后及花坛116校内所有停车棚117艺体楼及行政楼前、后走道228食堂周边119小卖部1210各教学楼楼梯及连廊3611实验楼前后及假山前面走道1112实验楼左右走道11合计1523备注：学生到岗时间7：40o保洁区不定时清洁打扫，时刻保持整洁。各区域杜绝纸屑，果皮、杂物、杂草、枯枝落叶等。各岗位除保持本
16、区域整洁清洁卫生以外，参与督查，发现不良行为（乱扔垃圾、乱吐痰、学生吸烟等不良行为）有权扣德育分。2、餐厅管理和绿化岗位设置（中午）序号实践项目人数合计加饭加汤监督擦桌子1食堂管理底楼224442二楼22442主干道6-83各教学楼楼梯口6-84连廊243、校园督查管理每次安排58名社会实践活动学生，组成校园“督查队”。 具体督查工作详见校园“督查队”要求。 各项检查均应填写至情况记录表内，记录表实行周汇总制，每周将检查信息汇总至德育处，次周统计后在校园网上公布。 各项检查全部纳入班级常规考核。 学生督查队和社会实践活动岗位有学校领导、德育处、团队、年级组长统一指导和管理。 突发事件应及时上报
17、。4.图书馆管理每次安排2名参加社会实践活动的学生，组成图书馆管理员。要求：学生到岗时间7：40实践内容：L学习图书管理知识。2.帮助图书管理员做好卫生工作。3.完成一份与学校德育教育主题相关的电子小报一份。教育主题参照国旗下讲话主题。（要求有原创内容）三、社会实践活动考核监督机制1、参与实践活动班级学生的休息室，定在学生食堂底楼，休息室学生纪律由班主任负责落实。各小组要设立组长，组织安排小组工作。2、学生到岗情况由班主任负责分配任课老师检查，年级组长负责督查。3、德育处、团队将不定时对上述两种情况进行抽查。4、各班汇总2天内发现的不良现象记录和值得表扬的地方。四、劳动天数根据上海市教委制定的
18、课程计划，学校将学生校内社会实践天数定为2天。政教处2015年9月（修订）个人评价部分社会实践活动积极分子名单班级姓名社会实践活动表现较差学生名单班级（四）校内社会实践活动各岗位职责要求参加社会实践活动能够培养学生的管理能力、协调能力，能增强学生的服务意识及责任意识，为了更好地搞好校内社会实践活动，特制定本职责要求：义务：1 .轮值学生每天7：25准时到岗，4：30离岗。2 .到岗以后，立即检查承包岗位的整洁程度是否达到学校的卫生要求。若发现问题及时与相关的督查员汇报。3 .每节课的课间必须到岗，中午到岗时间定为11：2512：30,发现问题及时解决，并做好记录。4 .轮值学生承包的岗位应全天
19、候的保持整洁。权利：1 .有权制止一切不文明的现象。2 .把违纪学生名单记录在记录表上。3 .实践活动结束，根据自身的表现可以参评校内实践活动模范奖及校内实践活动领袖奖，活动内容记录至学生的成长手册。4 .对获奖学生将组织的参加外出考察活动。震川中学政教处2017年9月（修订）（五）校内义工活动管理事项一、 年级组组长管理1 .休息室两天的卫生检查（上午，下午两次）2 .任课教师到岗情况（包括集体上课情况检查）二、 班主任管理1 .教室卫生（最后一天最后一节课全面大扫除）2 .公共设施（窗帘、空调、电子线路不去触碰，桌椅等有损坏，上报并及时处理）3 .中午留在义工休息室管理4 .巡查学生准时到
20、岗情况（时间要求具体见岗位分解表）5 .意外事件上报和处理6 .总结和表彰（最后一天留出20分钟做好总结，评选优秀）三、 义工活动考察点1 .着装礼仪（爱惜服装，穿着整齐，第一时间检查损坏情况）2 .到岗守岗3 .值勤记录4 .管理力度5 .公共卫生6 .违纪违规7 .优秀事例政教处2017年12月（六）震川义工守则义工是一项平凡而又伟大的事业，是锻炼能力、培养意志的珍贵途径，为了实践“感恩责任奉献进步”的震川义工精神，作为震川义工的重要一员，应自觉执行以下守则：1 .待人以诚，懂得感恩他人。2 .恪守本职，为社会尽一份责任。3 .不计得失，弘扬无私奉献精神。4 .出入相友，守望相助，共同进步。5 .服从组织需要，加强团队合作。6 .认真学习、善于动脑，不断增强服务技能。7 .内化于心、外化于行，注重提升道德修养。8 .接受监督，加强自律。
