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1、2023年主题教育研讨发言习近平总书记在党的二十大报告中明确强调“两个结合“，是我们坚定信仰信念、把握历史主动的重要遵循。马克思主义是立党立国、兴党兴国的根本指导思想。中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行。“两个结合”集中反映了新时代中国共产党人对马克思主义发展规律的深刻把握，拓展了马克思主义中国化时代化的内涵和途径。学深悟透习近平新时代中国特色社会主义思想，还必须把握这一思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法。党的二十大报告提出了继续推进理论创新的科学方法，即必须坚持人民至上、必须坚持自信自立、必须坚持守正创新、必须坚持问题
2、导向、必须坚持系统观念、必须坚持胸怀天下。这“六个必须坚持”，也是习近平新时代中国特色社会主义思想的立场观点方法的重要体现。只有准确把握包括“六个必须坚持”在内的习近平新时代中国特色社会主义思想的立场观点方法，才能更好领会习近平新时代中国特色社会主义思想的精髓要义，才能把思想方法搞对头，认识问题才站得高，分析问题才看得深，开展工作也才能把得准，确保张弛有度、收放自如。一、两个结合（一）坚持和发展马克思主义，必须同中国具体实际相结合。我们坚持以马克思主义为指导，是要综合运用其科学的世界观和方法论解决中国的问题，而不是要背诵和重复其具体结论和词条，更不能把马克思主义当成一成不变的教条。我们必须坚持
3、解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实,一切从实际出发，着眼解决新时代改革开放和社会主义现代化建设的实际问题，不断回答中国之问、世界之问、人民之问、时代之问，做出符合中国实际和时代要求的正确答案,得出符合客观规律的科学认识，形成与时俱进的理论成果,更好指导中国实践。（二）坚持和发展马克思主义，必须同中华优秀传统文化相结合。只有植根本国、本民族历史文化沃土，马克思主义真理之树才能根深叶茂。中华优秀传统文化源远流长、博大精深,是中华文明的智慧结晶，其中蕴含的天下为公、民为邦本、为政以德、革故鼎新、任人唯贤、天下合一、自强不息、厚德载物、讲信修睦、亲仁善邻等，是中国人民在长期生产生活中积累的宇宙观、
4、天下观、社会观、道德观的重要体现,同科学社会主义核心价值观主张具有高度契合性。我们必须坚定历史自信、文化自信，坚持古为今用、推陈出新，把马克思主义思想精髓同中华优秀传统文化精华贯通起来、同人民群众日用而不觉的共同价值观念融通起来，不断赋予科学理论鲜明的中国特色，不断夯实马克思主义中国化时代化的历史基础和群众基础，让马克思主义在中国牢牢扎根。二、“六个必须坚持”（一）必须坚持人民至上。人民性是马克思主义的本质属性，党的理论是来自人民、为了人民、造福人民的理论，人民的创造性实践是理论创新的不竭源泉。一切脱离人民的理论都是苍白无力的，一切不为人民造福的理论都是没有生命力的。我们要站稳人民立场、把握人
5、民愿望、尊重人民创造、集中人民智慧，形成人民所喜爱、所认同、所拥有的理论，使之成为人民认识世界和改造世界的强大思想武器。（二）必须坚持自信自立。中国人民和中华民族从近代以后的深重苦难走向伟大复兴的光明前景，从来就没有教科书，更没有现成答案。党的百年奋斗成功道路是党领导人民独立自主探索开辟出来的，马克思主义的中国篇章是中国共产党人依靠自身力量实践出来的，贯穿其中的一个基本点就是中国的问题必须从中国基本国情出发，由中国人自己来解答。我们要坚持对马克思主义的坚定信仰、对中国特色社会主义的坚定信念，坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，以更加积极的历史担当和创造精神为发展马克思主义作出新的贡献，
6、既不能刻舟求剑、封闭僵化，也不能照抄照搬、食洋不化。（三）必须坚持守正创新。我们从事的是前无古人的伟大事业，守正才能不迷失方向、不犯颠覆性错误，创新才能把握时代、引领时代。我们要以科学的态度对待科学、以真理的精神追求真理，坚持马克思主义基本原理不动摇，坚持党的全面领导不动摇，坚持中国特色社会主义不动摇，紧跟时代步伐，顺应实践发展，以满腔热忱对待一切新生事物，不断拓展认识的广度和深度,敢于说前人没有说过的新话，敢于干前人没有干过的事情，以新的理论指导新的实践。（四）必须坚持问题导向。问题是时代的声音，回答并指导解决问题是理论的根本任务。今天我们所面临问题的复杂程度、解决问题的艰巨程度明显加大，给
7、理论创新提出了全新要求。我们要增强问题意识，聚焦实践遇到的新问题、改革发展稳定存在的深层次问题、人民群众急难愁盼问题、国际变局中的重大问题、党的建设面临的突出问题，不断提出真正解决问题的新理念新思路新办法。（五）必须坚持系统观念。万事万物是相互联系、相互依存的。只有用普遍联系的、全面系统的、发展变化的观念观察事物，才能把握事物发展规律。我国是一个发展中大国，仍处于社会主义初级阶段,正在经历广泛而深刻的社会变革，推动改革发展、调整利益关系往往牵一发而动全身。我们要善于通过历史看现实、透过现象看本质，把握好全身和局部、当前和长远、宏观和微观、主要矛盾和次要矛盾、特殊和一般的关系，不断提高战略思维、
8、历史思维、辩证思维、系统思维、创新思维、法治思维、底线思维能力，为前瞻性思考、全局性谋划、整体性推进党和国家各项事业提供科学思想方法。（六）必须坚持胸怀天下。中国共产党是为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的党，也是为人类谋进步、为世界谋大同的党。我们要拓展世界眼光，深刻洞察人类发展进步潮流，积极回应各国人民普遍关切，为解决人类面临共同问题做贡献，以海纳百川的宽阔胸襟借鉴吸收人类一切优秀文化成果，推动建设更加美好的世界。三、对干校工作的要求（一）坚持干校姓党、党管干校。坚持党对党校工作的全面领导，是我们党办党校的根本经验，也是推动干校事业健康发展的根本保障。东西南北中，党是领导一切的。中国最大的
9、国情就是中国共产党的领导。中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党领导。我国社会主义政治制度优越性的一个突出特点是党总揽全局、协调各方的领导核心作用。在国家治理体系的大棋局中，党中央是坐镇中军帐的“帅”，车马炮各展其长，一盘棋大局分明。如果各自为政、一盘散沙的局面，不仅我们确定的目标不能实现，而且必定会产生灾难性的后果。中国共产党章程第十条规定：党员个人服从党的组织，少数服从多数，下级组织服从上级组织，全党各个组织和全体党员服从党的全国代表大会和中央委员会。“四个服从”，是党的民主集中制原则的重要内容，贯穿于党的建设的各个环节。这都不是空洞的口号，不能只停留在表态上，要落实在行动上。我们都要做
10、政治上的明白人，做到心中有党，这不是一般问题和个人的事情，而是方向性、原则性问题。必须自觉增强“四个意识，、坚定“四个自信”做到“两个维护”。做到“两个维护”要体现在坚决贯彻党中央决策部署的行动中，体现在履职尽责、做好本职工作的实效上，体现在党员干部的日常言行上。如果连本职工作都没有做好，不担当不作为，把党组织交给的“责任田”摞荒了甚至弄丢了，那就根本谈不上“两个维护”。（二）干校要为宣传阐释党的创新理论尤其是党的工运理论尽职尽责。现在理论宣传上有一种现象值得注意，那就是照本宣科、不求甚解、浮在面上的多，以理服人、以情动人、入脑入心的少。理论阐释要以深入研究为基础，研究深入，阐释才能透彻。我们
11、要进一步拓展研究阐释的深度和广度，充分发扬理论联系实际的优良学风，充分发挥干校的学术优势，和处在工会工作改革创新的地域优势，加强对工运理论的研究阐释工作，在体系化、学理化上下功夫，把党的工运理论的时代背景、科学体系、精神实质、实践要求、广东特色研究深、阐释透，用通俗易懂的语言将其中的道理学理哲理讲得令人信服，切实把鲜活的思想讲鲜活，把彻底的理论讲彻底，有力推动党的创新理论深入人心。（三）培养造就堪当重任的高素质干部队伍。新时代新征程，我们党要团结带领人民开创事业发展新局面，就必须培养造就堪当民族复兴重任的高素质干部队伍。干校各方面工作正处于改革发展的关键时期，政治强、信念坚、业务精、作风正，斗
12、争意识强、抗压能力强的干部队伍建设尤为重要。首先，理论修养是综合素质的核心。理论上的成熟是政治上成熟的基础，政治上的坚定源于理论上的清醒。对干校的同志们来说，马克思主义这个看家本领掌握得越牢靠，政治站位就越高，政治判断力、政治领悟力、政治执行力就越强，观察时势、谋划发展、防范化解风险就越主动。要多研读马克思主义经典著作，从中真正体悟马克思主义大本大源，切实提高运用马克思主义基本原理解决当代中国实际问题的能力。要重点抓好用马克思主义中国化时代化最新成果统一思想、统一意志、统一行动，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，以理论上的清醒筑牢政治上的坚定，以思想自觉引领行动自觉。其次，作
13、风建设是关键。学高为师，身正为范。教师的言行举止对学员有潜移默化的作用。历史上的名师大家之所以被人铭记怀念,不仅是因为他们有着深厚的学术修养，也在于他们具备崇高的师德师风。在广大学员的心里，他们就代表着共产党人的典型形象。要加强政治纪律和政治规矩教育，引导干校教师潜心治学、虔诚问道、悉心育人。要敢抓敢管、严抓严管，让学员一进干校就感受到学习之风、朴素之风、清朗之风。下大气力培养造就一批政治强、信念坚、业务精、作风正的高素质干校人才队伍。加快推动建立既区别于公务员又不同于普通事业单位的党校教师管理体系，强化政策支持、机制保障。要深入实施名师工程，着力培养一批有影响、有声誉的名师大家，这是干校事业
14、实现高质量发展的关键所在，要朝这个目标持续努力。2023年主题教育心得体会学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的总要求是“学思想、强党性、重实践、建新功“。主题教育开展以来，我认真学习了党的二十大报告、习近平著作选读、习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编、习近平关于调查研究论述摘编等书目，总书记鞭辟入里的论述，让我深受教育，学习虽然是初步的，但书中真理的味道、思想的力量、领袖的魅力深深触动人心，可以说收获是沉甸甸的，越学越充满理论自信，越学越充满成就自豪,越学越对民族复兴充满坚定信心。为学之实，固在践履。习近平总书记在2023年5月17日听取陕西省委和省政府工作汇报时对开展主题
15、教育提出明确要求，对“以学增智”作出深刻阐释，强调“要提升实践能力”。奋进在充满光荣和梦想的新征程上，面对错综复杂的国际国内形势、艰巨繁重的改革发展稳定任务、各种不确定难预料的风险挑战，作为党员干部，要把思想和行动统一到习近平总书记重要讲话精神上来，自觉践行习近平新时代中国特色社会主义思想，从党的科学理论中悟规律、明方向、学方法、增智慧。理论的价值在于指导实践，实践性是马克思主义理论区别于其他理论的显著特征。坚持以学增智、提升实践能力，就要发扬理论联系实际的优良学风，全面把握习近平新时代中国特色社会主义思想一系列新理念新思想新战略的实践要求，真切感悟科学理论的真理力量和实践伟力，把这一思想变成
16、改造主观世界和客观世界的强大思想武器。回顾我们经贸与管理学校近年来的发展，正是在习近平新时代中国特色社会主义思想的指引下，跃上了高速发展的快车道。我将以学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育为契机，团结带领学校班子，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为统领，深入贯彻落实党的二十大精神和习近平总书记关于教育事业重要论述，围绕学校“1136”战略，以高质量发展为主题，以“双一流”建设为引领，以学科建设为龙头，以师资队伍建设为重点，以人才培养质量提高与科研实力提升为核心，实现学校办学规模持续扩大、学科建设发展影响持续提高、教育教学质量稳步提升、科研和社会服务能力大幅增强的目标。2023
17、年主题教育心得体会根据省委、省政府关于开展“抓学习促提升、抓执行促落实、抓效能促发展”行动总体部署，结合校党委下发的“三抓三促”行动方案文件精神，图书馆直属党支部高度重视，提高政治站位，迅速把思想和行动统一到“三抓三促”行动部署上来。一、全面开展研讨交流，不断增强理论武装。自“三抓三促”行动开展以来，图书馆运用线上线下学习平台，充分利用课程资源，不断活化学习方式、充实学习内容，不断强化马克思主义理论武装，紧密结合图书馆工作任务，坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法，提高谋划推动工作的科学性、严密性、有效性。二、结合部门专业优势，增强图书馆服务意识。一是及时更新图书资源，不断提升图书资源利用率。
18、二是举办第九届“书香陇原校园文化阅读月”活动，积极发挥图书馆引领作用，营造积极向上的校园阅读氛围。三是积极对接国家古籍修复与保护项目，依托国家中管局古籍项目实施甘肃省中医药古籍资源存藏硬件提升、中医药古籍资源普查、中医药古籍数字化保护与数据库建设等，使古籍焕发新活力。四是开通专题课程等相关数据库，为师生理论学习提供优质资源。三、细化工作任务，突破性工作获成效图书馆结合自身工作实际，上报两条突破性工作内容。一是和平校区图书馆全面正式开馆，标志着和平校区建设项目一期建设工程全面完成，全部单体竣工并全面投入使用。二是敦煌医学数据库上线首发，是敦煌医学与转化教育部重点实验室标志性成果之一，同时为明年实
19、验室的整体验收奠定了坚实基础。图书馆每周四召开馆务会，依据各部门上报实际，持续推进突破性工作各项要求。“三抓三促”行动持续开展，图书馆未来会更加激励党员干部坚持干字当头、落实为要；对标对表查找差距不足,及时整改；严格落实图书馆“三抓三促”行动工作计划，整理思路打算；切实提高队伍素质，提高贯彻执行力，强化责任使命。引导督促全体馆员在学习上下功夫、在执行上伽足劲、在效能上见真章，推动形成“抓学习促提升抓执行促落实抓效能促发展”的浓厚氛围，为推进图书馆各项工作高质量发展作贡献。2023年主题教育心得体会XX学院党委牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，坚持社会主义办学方向，紧紧围绕立德
20、树人根本任务，为党育人、为国育才。学深学精，筑牢思想根基。我们多措并举深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，先后开展“学习有声”“品读经典”“走进下党”“知识竞赛”等活动，将原文原著研读与实践学习相结合；举办读书班、思政大讲堂、研讨交流会等，引导党员干部静心学、沉心思、潜心悟，深入研读主题教育必读教材，先学一步、学深一层；坚持将主题教育与学校发展紧密结合，聚焦学校内涵建设,推动学校落实落地“三全育人”、创新教育教学等，扎实推进学校教育事业高质量发展。沉进基层，深入开展调查研究。结合学校实际，我们坚持用好党的创新理论，深入基层，研究解决新情况新问题,围绕师生所关心的难点重点，
21、聚焦乡村振兴、产教融合、优秀传统文化、党外干部建设、师资队伍提升等方面内容，制定7个调研课题，通过走访基层、座谈交流等形式调研，了解师生所盼、基层所难，将调研问题纳入“问题清单”，通过党委会、领导小组会等方式，对列入清单问题逐一分析并制定整改措施，切实推动调研成果转化为解难题、促发展、开新局的具体行动。廖续红色血脉，思政工作抓在实处。创新思政课育人模式，我们与XX军营村和白交祠村、宁德下党乡共建“思政课实践教学基地”并作为“书记讲思政课”教学点。1997年,习近平同志在白交祠村和军营村考察调研，我在现场聆听了习近平同志的谆谆教诲、殷殷嘱托，切身感受了习近平同志一心为民的情怀。在思政课堂上，我与
22、同学们分享了我的经历和感受，同学们纷纷表示，要将所学所悟转化为实际行动,努力学习，让青春之花为祖国绽放。在下党，我们与下党希望学校开展“大中小学思政课一体化建设“，发挥学校教育资源优势，助力乡村教育发展。2023年主题教育心得体会XX职业学院以念好“紧”字诀为抓手，周密安排、迅速行动，推动主题教育见实效。一是紧抓理论学深悟透。校党委坚持把理论学习作为主题教育的重中之重，压紧“统一思想-学深悟透-研讨交流-学以致用”的学习链条，邀请教育部宣教中心领导作专题辅导，党委委员按计划联系分管工作开讲专题党课，并到翔安大宅、南安东田、安溪龙门等地开展现场教学。二是紧盯问题调研整改。聚焦“党建与事业发展深度
23、融合”“融媒体中心建设”等课题，坚持“走下去”和“走出去”相结合，深入一线找问题根源的同时，组织到深圳、湖南、广东、山东等地高校学习取经。围绕解决师生“急难愁盼”，推进美化学生生活区，建设步行街，打造最美湖，建设地下跑道、外环车道，修订有关职称评审，科研资助，思政课教师、辅导员专项补贴等文件，不断提升师生满意度。三是紧促学生就业创业。去年，在疫情背景下，学校毕业生就业率达99.33虬荣获“2022年度XX省高校毕业生就业创业工作先进单位”。今年继续加大访企拓岗力度，组织挂钩帮扶就业创业难学生，截至2023年6月底，毕业生就业率已达8L2%。四是紧推学校高质量发展。成立乡村振兴学院并设翔安、德化
24、、闽清、南安东田等工作站，党团组织和各专业全面对接翔安各村和社区，举办翔安村“两委”学历提升、美丽乡村讲解员培训班，共建翔安黄厝电商直播基地、打造大宅火龙果形象标志等；成立家长学院，开讲60多场公益讲座，举办首届“爱生节”，开展“525”心理快乐墙、“520”一封家书等活动，获中国关工委“家校社共育金推手”荣誉。服务乡村振兴和地方经济社会发展的同时，促进学生成长成才和学校高质量发展。学校将进一步学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，着力推进党建与业务的深度融合，推动主题教育走深走实，以更高质量的党建引领学校更高质量发展，为办好人民满意的一流民办职业大学，为建设教育强国和实现中国式现代化贡献力
25、量！2023年主题教育心得体会根据这段时间的学习，我想结合新时代我校学生工作的高质量发展谈谈我的一些思考。一、新时代我校学生工作高质量发展的行动指南。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的二十大精神和全国教育大会精神，深入贯彻落实党的教育方针，坚持社会主义办学方向，坚持和加强党的全面领导，坚持以学生为中心的发展思想，落实立德树人根本任务。主动适应新时代高等职业院校人才培养与思想政治工作对学生工作提出的新要求，遵循教育规律和人才成长规律，对标“商科做强、服务做特、工会底色擦亮、产教深度融合”基本办学定位，建设立足新时代、树立新理念、构建新机制、转换新模式、增强新动力、依托新技术、
26、拓展新视野的新时代学生工作，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为学校建成“湾区前列、国内知名、特色鲜明的高水平商科职院”提供有力支撑。二、新时代我校学生工作高质量发展的工作思路。以立德树人为根本，把立德树人的成效作为检验一切工作的根本标准，以立德树人根本目标凝聚各方力量同向同行,把立德树人内化到育人各领域、各方面、各环节。以体系创新为基础，通过体系化创新、制度化落实，破除部门分工壁垒和工作路径依赖，加强嵌入式、融入式、渗透式教育，推动思想政治工作体系贯通整个人才培养体系，发挥学工育人更大的系统效益。以人才培养能力提升为核心，全面梳理学生工作在人才培养中的功能定位与实际效用，促
27、进学工育人核心能力的重新构建，大幅提升学工育人的贡献值和显示度。以理论研究为指引，建设新时代学生工作理论体系，形成具有XX特色的学工育人实践方案与理论成果，增强学生工作的学理支撑、理论自觉与教育自信。以队伍建设为支撑，加强劳模德育导师、专兼职辅导员、班主任、学生党员、学生干部、互助朋辈、热心校友等学生工作队伍建设,充实高素质专业化的学工育人力量。以信息技术为辅助，构建与现代信息技术深度融合的学生工作体系，推进学生工作治理体系与治理能力的现代化。三、新时代我校学生工作高质量发展的行动举措（一）实施“党建引领”行动，提高新时代学校学生工作的政治站位1.落实学校党委对学生工作的全面领导。学校党委坚持
28、把政治建设摆在首位，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，践行“两个维护”，拥护“两个确立”，全面贯彻党的教育方针，切实加强对学生工作的全面领导。坚持党管办学方向、党管改革，充分发挥把方向、管大局、作决策、保落实的作用，领导各级党组织落实思想政治工作主体责任,深化“三全育人”综合改革，构建“十大育人体系”，完善“一体化”育人机制，形成全员全过程全方位育人的学生工作新格局。学校党委定期听取学生工作专题汇报，审议决定学生工作重要事项和重大改革方案，为学生工作掌舵把向，推动学生工作高质量发展。2 .推进“党建+”育人融合路径。加强学生政工干部队伍建设，持续推动学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主
29、义思想和党的二十大精神，以及习近平总书记重要讲话精神往深里走、往实里抓，全面贯彻落实上级决策部署和会议、文件精神，全面提高学工队伍的政治站位、政策水平和大局意识。推进“党建+”与班主任队伍建设深度融合。把班主任队伍配置的“入门关”设在党支部，充分发挥党支部在班主任队伍配置中的监督作用，不断健全完善配置机制，通过内培外引、“传、帮、带”培养一支“敬业有爱心，专业有细心，服务有耐心”的班主任队伍。3 .大力推动基层党建引领学生成长成才。推动党团班工作项目化运行，构建以党建为引领的“五位一体”思想政治教育工作模式，即“党建+思想引领”“党建+行为养成”“党建+技能提升”“党建+志愿服务”“党建+就业
30、创业服务”。建立“党员和入党积极分子联系班级、联系宿舍”制度和“入党积极分子责任区”建设管理制度，打通党建引领“最后一公里”，实现党的组织和影响对学生的全覆盖。（二）实施“实用学工”行动，提升新时代学校学生工作的质量反馈能力4 .精准施策提高就业创业工作质量。发挥学生工作直接对接就业市场的人才培养区位优势，通过对标同类一流、对标学校发展、对标社会需求和对标学生需要“四维对标”，主动对接国家重大战略、区域经济社会发展战略以及产业转型发展需求，与地方政府、用人单位协同建立人才培养、科学研究、社会服务等多元一体的协同育人模式，推动人才培养链与区域产业链、创新链的有机衔接，将社会优质教育资源转化为教育
31、教学内容，促进产教融合、校企合作、校地联动，培养与地方产业结构、行业特色相适应的高素质应用型人才。构建多层次就业创业课程体系，在职业规划与就业指导、创新创业课程普及教育的基础上，对有明确创业意向的学生提供针对性创业培训，对参与创新创业实践的学生进行学分认定，实现普及教育与精英培育、面上覆盖与点上突破相结合，分层实施就业创业教育培养，提升学生就业质量、就业对口率和创业率。5,持续优化学生评价与学工育人评价指标体系。根据“三特一全”育人体系优化博雅素质测评等人才培养质量考核平台优势，落实德才兼备、以德为先的质量标准，提供更加全面、客观、及时、有效的人才培养质量反馈，建立推动人才培养质量不断提升的长
32、效机制。提高人才培养评估科学化水平，对标专业认证标准，从学生、用人单位及社会等各方利益相关者评价人才培养质量；建立学生工作目标绩效考核办法，引导学生德智体美劳全面发展和个性化成长。（三）实施“品质学工”行动，提升新时代学校学生工作的品牌塑造能力6.开展“卓越工匠”人才培养工程。健全“学院一班级一个人”三系列育人评价激励体系和“达标一先进一卓越”三段育人指引链条，组成学风引领“矩阵”，形成人才培养能力提升的指引、展示、研究与转化系统，让外部驱动转换为内源驱动，变传统的评选先进、树立榜样为新时代的培育卓越，将建设质量文化内化为全校师生的共同价值追求和自觉行为，形成以提高人才培养水平为核心的质量文化
33、。7,培育一批高水平的思政工作精品项目。将思政工作传统优势转化为人才培养优势，推动思想政治教育与知识体系教育深度融合，在知识传授和能力培养中有机融入价值塑造。开展品牌化建设专题调研，启动思想政治工作精品项目孵化工程。遴选立项一批精品项目，为立项的精品项目提供资金支持和建设指导。突破品牌建设薄弱环节，力争建成一批思想政治工作精品项目，打造具有XX特色、全国影响力的学生工作品牌。8,制定和实施“一院一品牌，一专一特色”品牌建设规划。对照办学定位，结合学生工作育人经验丰富的优势，凝练“一院一品牌，一专一特色”的品牌化建设思路，系统总结梳理具有校本特色的育人实践模式，制定实施“一院一品牌，一专一特色”
34、品牌建设规划，彰显各专业人才培养特色与亮点，形成专业特质、专业精神、专业文化，探索形成具有可示范、可引领、可辐射、可推广、可持续意义的校本先进经验和典型做法，提升育人工作的辨识度和显示度，带动人才培养质量的整体提升。9,聚焦区域现代产业开展支撑力与影响力研究评价。开展支撑区域现代产业发展能力专题调研，全面了解学校毕业生在清远及湾区现代产业的分布和发展状况，精准把握清远和湾区现代产业发展趋势和需求，科学评估学校对广东现代产业的辐射与影响效用，为学校人才培养模式改革提供基础数据。（四）实施“创新学工”行动，提升新时代学校学生工作的协同创新和教育融合能力10 .推行“四个课堂”协同育人模式。一体化规
35、划建设第一课堂、第二课堂、第三课堂和第四课堂，探索融贯课堂内外的学分转换与累积系统，让优质课外实践成为实践课程、课程教学的有机组成部分，促使优质课外资源向教学资源转化。在建立健全贯穿培养全程的实践教学体系同时，有机融入思想政治教育元素，形成实践教学与思想政治教育紧密结合、同向同行的育人格局。11 .完善学生学习支持指导与心理健康教育的工作体系。优化学习环境，构建“一站式”学生社区，严格对学生学习过程管理，健全学生学业预警制度。以创建“心理健康教育示范中心”为目标，落实各项建设指标，全面提升心理育人质量，深入构建教育教学、实践活动、咨询服务、预防干预、平台保障“五位一体”的心理健康教育工作格局。
36、12 .推动资助工作从解困型转向发展型。投入专项经费支持家庭经济困难学生“专升本”和国（境）内外研学，充分发挥勤工助学劳动教育功能，建立国家资助、学校奖助、社会捐助、学生自助“四位一体”的发展型资助体系，培育受助学生的立身诚信力、内在源动力、核心竞争力和发展自信力。（五）实施“开放学工”行动，提升新时代学校学生工作的国际化水平和榜样引领能力13 .拓展学工队伍的国际视野和国际交流能力。参考国际质量标准探索学生工作改革，以世界眼光、国际视野谋划新时代学生工作建设。举办新时代学生工作国际化专题培训班，学习借鉴国际先进教育理念与经验，提高学工队伍国际交流能力。组织学工干部赴国（境）外高校交流、研修、
37、访学，积极参与学生工作事务的国际交流，吸纳国际优质教育资源,积极参与国际学生工作事务创新研究，扩大学生工作事务的国际影响。14 .打造辅导员“众创空间”和能力提升“五基平台”。成立辅导员协会，把辅导员协会打造成为辅导员队伍专业化、职业化建设的“众创空间”，逐步组建若干个辅导员素质发展中心，形成辅导员教研集群；轮值召开辅导员沙龙和辅导员工作督导会，形成辅导员素质能力提升“竞赛-沙龙-督导-拓展-论坛”“五基平台”，定期开展学术探讨和理论研究,共享工作资源与经验，确立相关领域工作科学规范，协同开发育人项目与课程、申报课题与工作项目，推动辅导员从单兵作战转向团队作战，提升辅导员垂直领域专业水平和技能
38、。15 .大力培育辅导员队伍领军人才。遴选队伍骨干参加境内外访学研修、在职攻读博士学位，构建“辅导员素质发展中心-名辅导员工作室-高校思想政治工作中青年骨干队伍建设项目”的辅导员标杆人物渐进式培育路径。争取产生广东乃至全国辅导员年度人物，在全省、全国辅导员素质能力大赛中获得新突破。（六）实施“未来学工”行动，提升新时代学校学生工作的综合服务能力16 .开发和建设“智慧学工”系统。深入推进“互联网+学工”和易班建设，打破传统学生工作的时空限制和学校围墙，增强网络育人能力，实现现代化管理技术和现代化管理机制的融合，以学生工作模式的深刻改变实现学工育人“变轨超车”。17 .不断丰富和完善学生数字化成
39、长档案。引入大数据技术，建立集成化的学生行为大数据平台分析框架，对学生学习投入程度、学习成果、学业支持和指导情况、学习资源利用率等要素进行分析，推动育人评价走向精准化、可视化与可量化，定期发布学生成长大数据报告，把常态监测与定期评估有机结合起来，及时评价、及时反馈、持续改进，推动人才培养质量不断提升。2023年主题教育心得体会近期学校党委开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育读书班集中学习活动，按照要求本人认真学习党委下发的相关学习资料，通过学习，深刻体会到：马克思主义政党的先进性，首先体现为思想理论上的先进性;共产党员的先进性，首先体现为对真理的执着追求和笃信笃行。习近平总书记
40、指出：“坚持用马克思主义中国化时代化最新成果武装全党、指导实践、推动工作，是我们党创造历史、成就辉煌的一条重要经验。”中国共产党不但团结带领全国各族人民创造了新时代中国特色社会主义伟大成就，而且正扬帆再起航，团结带领全国各族人民踏上强国建设、民族复兴的新征程。面对新征程上催人奋进的目标、复杂严峻的形势、艰巨繁重的任务，我们必须切实用党的创新理论统一思想、统一意志、统一行动，深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，筑牢师生群众团结奋斗的共同思想基础，为学校的高质量发展做出自己应有的贡献。伟大时代催生伟大思想，以习近平同志为主要
41、代表的中国共产党人，坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，创立了习近平新时代中国特色社会主义思想，实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃；伟大思想引领伟大时代，在习近平新时代中国特色社会主义思想科学指引下，党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革，我国迈上全面建设社会主义现代化国家新征程。习近平新时代中国特色社会主义思想，是为新时代伟大变革所证明的科学理论。上午我在党委委员集中学习会上领学了习近平著作选读（第一卷）中的部分内容，对习近平新时代中国特色社会主义思想有了更深更全面的理解，这一科学思想，以原创性理论贡献标注了马克思主义发展的新高度：强调坚持和加强党的
42、全面领导、推进党的自我革命，实现了马克思主义建党学说的新发展；强调坚持以人民为中心，康续了马克思主义关于坚守人民立场的思想；科学把握我国社会主要矛盾发生转化，体现了对唯物辩证法的创造性运用和发展；提出坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化，实现了马克思主义国家学说的新发展等等。再结合这段时间以来自己对党的二十大精神的学习，特别是党的二十大报告提出：“从现在起，中国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。”习近平总书记指出，推进中国式现代化，是一项前无古人的开创性事业，必然会遇到
43、各种可以预料和难以预料的风险挑战、艰难险阻甚至惊涛骇浪，必须增强忧患意识,坚持底线思维，居安思危、未雨绸缪，敢于斗争、善于斗争，通过顽强斗争打开事业发展新天地。要保持战略清醒，对各种风险挑战做到胸中有数；保持战略自信，增强斗争的底气；保持战略主动，增强斗争本领。要加强能力提升，让领导干部特别是年轻干部经受严格的思想淬炼、政治历练、实践锻炼、专业训练，在复杂严峻的斗争中经风雨、见世面、壮筋骨、长才干。推进中国式现代化需要坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂。中国式现代化是强国建设、民族复兴的唯一正确道路。作为教育工作者，我常常思考一个问题，我们在推进中国式现代化的进程中应该如何结合
44、学校的高质量发展，深刻理解“坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力”的内涵和意义所在，如何在职业教育中特别是围绕广东省的高质量发展怎样去开辟新领域新赛道，围绕人才培养为广东的高质量发展输送更多更优秀的德才兼备的高素质人才。为此，我在信商总支党建工作中坚持打造以“红心向党，筑梦前行”为党建品牌的系列活动，通过这些活动培养广大青年学生的历史使命和时代担当，同学们在肩负历史使命过程中，红心向党，坚定前进信心，立大志、明大德、成大才、担大任，努力成为堪当民族复兴重任的时代新人，让青春在为祖国、为民族、为人民、为人类的不懈奋斗中绽放绚丽之花。在信商学院教师管理工作中坚持不懈用习近平新时代中
45、国特色社会主义思想凝心铸魂，习近平总书记强调:“力量生于团结，幸福源自奋斗。”团结奋斗是一百多年来中国共产党人、中国人民、中华民族锤炼铸就的宝贵精神品质，是中国人民创造历史伟业的必由之路，是全面建成社会主义现代化强国的重要保证。团结奋斗离不开思想引领，统一思想才能团结一心、步调一致。因此，不论是“每周一学”“全面从严治党”以及今年开展的学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，我们是所有老师都要参加学习活动，力争人人都能坚持学思用贯通、知信行统一,把习近平新时代中国特色社会主义思想转化为坚定理想、锤炼党性的强大力量，深刻领悟两个确立的决定性意义,坚决做到两个维护，始终在思想上政治上行动
46、上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致；把习近平新时代中国特色社会主义思想转化为推动工作的强大力量，坚持学以致用、身体力行，在学习中把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，把学习成果落实到干好本职工作、推动事业发展上。对于工作中遇到的难题，要大兴调查研究，真正把情况摸清、把问题找准、把对策提实，不断提出真正解决问题的新思路新办法。本学期我们先后召开高水平专业群中期检查工作推进会、电子商务品牌专业验收准备推进会，布置了今年信商学院党政工作以及任务清单，要求每位教师对照学校的高质量发展要求，按照创新强校指标、学校登峰计划等对标对表努力工作，持续打造一支“召之即来，来之能战,战之必胜”团结奋斗
47、的教师队伍，为广东和学校的高质量发展培养更多高素质人才做出信商的贡献。2023年主题教育心得体会思想政治课是全面贯彻落实党的教育方针，培养德智体美劳全面发展、担当民族复兴大任时代新人的主渠道。作为高校思政教育的主阵地，在全党深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育之际，马克思主义学院会将“主题教育”与“三抓三促”行动有机结合，学思践悟,奋楫笃行，强内涵，促发展，全面提高思政课程教学水平，努力培养担当民族复兴大任的时代新人。一、党建引领，切实践行“为党育人、为国育才”使命全面学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想的精髓要义、实践要求，扎实开展新时代马克思主义理论研究宣传阐释工作
48、。积极发挥党支部的战斗堡垒作用，聚焦“学思想，强党性，重实践，建新功”主题，坚持以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干，牢牢扛起思政教育重大使命，主动作为，把学习成果转化为党育人，为国育才，奋进新时代的强大动力，努力开创学院改革发展新局面。二、价值塑造，打造“大思政”高素质师资队伍坚决贯彻落实习近平总书记所强调的思政课教师“六要”（政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正）要求，用党的创新理论统一思想、统一意志、统一行动，大力强化师资队伍建设，培养四有好老师，培育思政课名师团队。认真组织集中理论学习，定期开展“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课优化课件培训，深入实施“周
49、末理论大讲堂”学习；全面落实集体备课制度,定期组织教师开展学术交流，打造一支高素质的思政课专业教师队伍，为讲好思政课奠定人才基础。三、创新引领，提升思政教育铸魂育人功能持续深化思政课教学改革，创新教学手段方法，完善实践教学体系，强化思政课程内涵建设，打造思政课程金课,不断增强思政课的思想性、理论性、亲和力，让思政课程有深度、有温度、有厚度、有热度，增强学生获得感，帮助学生扣好人生第一粒扣子。积极推进思政课程与课程思政有效融合，活化思政第二课堂，组织多样化实践活动，让马克思主义中国化时代化理论入脑入心入行，强化了思政教育育人铸魂功能。将思政课程打造成为推进学校各专业高质量发展的灵魂课程。四、内涵强化，推进学院高质量发展坚持把“三抓三促”行动与推动学院内涵式发展结合起来，统筹谋划、协同推进、促进学院高质量发展。积极谋划申报
