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1、2登高同步练习（含答案解析）8.2登高一、单选题1 .下列对杜甫登高的理解和赏析，有错误的一项是（）A.首联开门见山，格调高亢，气势恢宏，境界阔大，情感悲凉。描绘景物，远近高低，视听结合，动静结合，描绘了一幅以冷色调着势的峡江秋景图。B.颔联集中表现了夔州秋天的典型特征。不仅使人联想到落木窸窣之声、长江汹涌之状，也无形中传达出韶光易逝的感怆，抒发了壮志难酬的悲凉。C.颈联从纵、横两面着笔表现感情，从时间到空间，由异乡漂泊写到多病残生。尾联归结到时世艰难，忧国伤时的情操跃然纸上。D.杜甫登高总体上给人一种萧瑟凄凉之感，情景交融之中，将个人身世之悲、抑郁不得志之苦融于悲凉的秋景之中，极尽沉郁顿挫之
2、能事。2.下列词语中,加粗字的注音全都正确的一项是（A.渚清B.霜鬓C.祠堂D.潦倒(zh e ) (b in) (c i ) (Iiao)猿啸(Xi a o)不尽(jin)作客(zu )浊酒(zhu 6 )3.下列各句中，没有错别字的一项是萧萧(Xido)浊酒(zu 6 ) 艰难(n n)杜甫(f u )( )渚清沙白鸟飞回。 不尽长江滚滚来。 百年多病独登台。 潦倒新停浊酒杯。A.风急天高猿哮哀,B.无边落木萧萧下,C.万里悲秋长作客,D,艰难苦恨繁双鬓,4.对下列诗句中加点的词语解释，不当的一项是（A.渚清沙白鸟飞回渚：水中小洲（陆地）B.无边落木萧萧下萧萧：树叶被风吹落的声音。居无定C
3、.万里悲秋常作客万里：这里指离家万里，到处漂泊,所。D.潦倒新停浊酒杯潦倒：政治上不得志。5 .依次填入下列横线上的词语，最恰当的一组是()登高这朵诗苑奇葩是唐代大诗人杜甫的杰作。千余年来，凡读此诗的人无不拍案叫绝。严武病逝，杜甫痛失挚友，孤苦无依，抱病弱之躯，漂泊江湖，异乡，心境凄苦异常。李白擅长夸张，如“高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”一句时间上的故意缩短，形象地表现出迟暮之年的到来，不知不觉，竟在早晚之间。A.面世作客经过B.问世作客通过C.面世做客通过D.问世做客经过6 .以下选项不属于登高诗中诗人“苦恨”原因的一项是()A.常年客居他乡B.浊酒难以解忧C.国家动荡不安D.自身困苦多病
4、二、默写7 .登高补写出下列句子中的空缺部分。(1)杜甫一生失意，常陷入病痛孤独之境，登高一诗对此都有直接描述，这些句子是“,(2)杜甫在登高中发出“,”的感慨，抒发了漂泊异乡.年老体衰的惆怅之情，也蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精神。(3)由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的句子是(4)写远望所见，用传神之笔描写凄冷江色和长江气势的句子旦“”，(5)用落叶和江水抒发时光易逝.壮志难酬的感伤的句子是(6)情景交融.意境旷达，极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子(7)道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是“。”(8)本诗的主旨句(表现诗人忧国伤时)的句子是“,(9)杜甫
5、登高中为我们营造了一幅气势磅礴的长江秋日图的句是“_,_。(10)杜甫一生长年漂泊，老年病苦孤愁，他的登高诗中有两句对其生活状况作了生动的概括,_J(11)今人常用杜甫登高中的“,”两句来表达旧事物终将衰落，历史长河仍将向前之意。(12)杜甫登高中由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的句子是“_,(13)杜甫登高中集中表现了夔州秋天的典型特征的句子是“,，前人也曾把这两句誉为“古今独步的句中化境二三、填空题8 .诗登高中“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”这一联共写了六种景物：、O分别用、来描写。十四字写六种景，极为凝练。9 .首联两句中，“渚清沙白鸟飞回”既有“渚清沙白”这样的描写，也有
6、“鸟飞回”这样的描写，整句属于的写法。而“哀”字写猿啸声哀，但也微微透露出作者愁苦的思绪，这里采用的是写法。颔联两句中，“萧萧”写出了的情态，“滚滚”写出了的气势，这两句意境更加，感情更加_O整首诗充分体现了杜甫的风格。10 .登高中作者所绘了一幅，溶铸了诗人、的情感。四、语言表达11 .把下列句子组成意思完整、前后衔接、语序最恰当的一段话。（只写句子的序号）百般不能排解思情，不妨往诗文中寻个消遣处。王维的乡思亦有画意：来日绮窗前，寒梅着花未？从古至今，乡愁是诗人的惆怅。没有什么再像乡愁一样令我悲伤，这么美丽的文字，这么伤感的情怀，只有诗人才能表达。诗云：今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。五、问
7、答题12 .赏析下列诗句。万里悲秋常作客，百年多病独登台。六、诗歌鉴赏阅读下面两首唐诗，完成下面小题。旅夜书怀杜甫细草微风岸， 星垂平野阔， 名岂文章著, 飘飘何所似？危橘独夜舟。 月涌大江流。 官应老病休。 天地一沙鸥。注公元765年，杜甫带家人离开成都草堂，乘舟东下，在岷江、长江漂泊。这首诗大概写于诗人出川途中。登高杜甫风急天高猿啸哀，诸清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。13 .下列对这两首诗的内容的理解，不正确的一项是（）A.旅夜书怀诗，标题概括了诗歌的主要内容。“旅夜”交代时间，点明诗人处境；“书怀”即抒发情感
8、。B.旅夜书怀的尾联是诗人发自肺腑的呐喊，表明诗人决心像沙鸥一样，展翅飞翔，对未来充满了豪情壮志。C.登高的颈联，诗人登高望远，由无边的落木、不尽的江水，联想到自己漂泊万里，暮年体衰多病，诗人蕴蓄的复杂情感，动人心弦。D.登高被后人赞为古今七律第一，其尾联的“繁霜鬓”与“浊酒杯”写尽诗人艰难苦恨的人生境遇和悲凉之情，体现了沉郁顿挫的特色。14 .请简要分析这两首诗歌抒发的情感的异同。七、写作15 .杜甫的登高被誉为“古今七言律诗第一”，体现了其“沉郁顿挫”的风格。请同学们选择一个点为该诗写一个文学短评，200字左右。答案解析部分1.【答案】C【解析】【分析】本题考查学生分析理解诗歌内容和赏析手
9、法的能力。C.“从时间到空间”错，应是“从空间（万里）到时间（百年故答案为：Co【点评】本题考查学生分析理解诗歌内容和赏析手法的能力。采用了客观选择题的形式，各选项内容涉及了对诗歌的题材、结构、情感的鉴赏。解答此类题型，首先要注意了解作者身世经历及本诗词的写作背景,逐句翻译诗句，然后把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境,领悟作者表达了怎么样的思想情感，再对照选项一一确认，得出答案。2 .【答案】D【解析】【分析】此题考查识记现代汉语中字音的能力。A项，“渚”读Zh。B项，“浊”读ZhU6。C项，难读nGn。D无误。故答案为：D【点评】此题考查识记现代汉语中字音的能力。字音题考核的内容有多
10、音字、形似字、音近字、形声字、统读字、生僻字、方言误读七类，命题形式主要有找出注音全部正确的一项、找出读音全部相同（或不同）的一项，找出读音全部相同（或不同）的一组三类。复习时分类整理记忆，以记忆为主，训练、记忆相结合。3 .【答案】B【解析】【分析】本题考查识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。A项，哮一啸。B无误；C项，长一常。D项，双一霜。故答案为：Bo【点评】本题考查识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。要做到正确地读写词语，首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。其次要适当拓宽阅读面，多积累词语，丰富自己的词汇量。并且在积累的过程中，要做到准确无误，这样
11、在读写的过程中就可以避免读错写错了。4 .【答案】D【解析】【分析】本题主要考查理解词语意思的能力。D项，“潦倒”，“政治上不得志”错误。此处应该是衰颓，失意。这里指衰老多病，志不得伸。故答案为：Do【点评】本题主要考查理解词语意思的能力。平时注意积累，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意古诗文中常常出现以今释古的现象。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。5 .【答案】B【解析】【分析】本题考查正确运用词语的能力。面世、问世：都指新作品出版跟人们见面；或指新产品跟人们见面。作客：指寄居在别处。做客：访问别人，自己当客人。经过：通过（处所、时间、动作等）。过程；经历。通过：以
12、人或事物为媒介或手段而达到某种目的。故答案为：B【点评】本题考查正确运用词语的能力。理解词语时，要特别注意联系语境理解；另外还要具备一定的辨析词语的能力，主要从词语的感彩、语体色彩、语意等几个方面考虑。6 .【答案】B【解析】【分析】本题考查学生分析理解诗歌内容及评价诗歌中作者的思想情感的能力。B.“浊酒难以解忧”错误。“潦倒新停浊酒杯”，困顿潦倒病后停酒伤怀。再加上因病断酒，悲愁就更难排遣。不是“浊酒难以解忧”，而是因病断酒，难以排遣悲愁。故答案为：Bo【点评】本题考查学生分析理解诗歌内容及评价诗歌中作者的思想情感的能力。重点考核诗歌的情感，分析诗歌的情感注意以诗歌的抒情方式、注释、标题和诗
13、中的表情达意的重点词句作突破口，答题时先答出情感，然后结合诗歌的内容解说。7 .【答案】（1）万里悲秋常作客；百年多病独登台（2）万里悲秋常作客；百年多病独登台（3）风急天高猿啸哀；渚清沙白鸟飞回（4）无边落木萧萧下；不尽长江滚滚来（5）无边落木萧萧下；不尽长江滚滚来（6）万里悲秋常作客；百年多病独登台（7）艰难苦恨繁霜鬓；潦倒新停浊酒杯（8）艰难苦恨繁霜鬓；潦倒新停浊酒杯（9）无边落木萧萧下；不尽长江滚滚来（10）万里悲秋常作客；百年多病独登台（11）无边落木萧萧下；不尽长江滚滚来（12）风急天高猿啸哀；渚清沙白鸟飞回(13)风急天高猿啸哀；渚清沙白鸟飞回【解析】【分析】本题考查学生默写常见
14、的名句名篇的能力。考生要注意下列字词的书写：“作客”“啸”“渚”“萧萧”“鬓”“潦二故答案为：(1)万里悲秋常作客；百年多病独登台(2)万里悲秋常作客；百年多病独登台(3)风急天高猿啸哀；渚清沙白鸟飞回(4)无边落木萧萧下；不尽长江滚滚来(5)无边落木萧萧下；不尽长江滚滚来(6)万里悲秋常作客；百年多病独登台(7)艰难苦恨繁霜鬓；潦倒新停浊酒杯(8)艰难苦恨繁霜鬓；潦倒新停浊酒杯(9)无边落木萧萧下；不尽长江滚滚来(10)万里悲秋常作客；百年多病独登台(11)无边落木萧萧下；不尽长江滚滚来(12)风急天高猿啸哀；渚清沙白鸟飞回(13)风急天高猿啸哀；渚清沙白鸟飞回【点评】本题考查学生默写常见的
15、名句名篇的能力。考查名篇背诵，分为直接性默写和理解性默写两种类型。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，本题属于理解性默写。写错字和漏字添字均不能得分。8 .【答案】风；天；猿；渚；沙；鸟；急；高；啸哀；清；白；飞回【解析】【分析】这首诗歌借景抒情，作者在诗歌中一共写了江风、阔天、清猿、江岸、砂砾、飞鸟六种景物的不同表现来抒发自己的情怀，可谓字字珠见，句句逼真，景色与情感达到了天人合一的完美程度。【点评】此题考查学生领悟作品丰富内涵和主旨的能力。要求学生平时多读书，在阅读的过程中，多批注，多思考，通过大量的生活现象看到后面的本质培养
16、自己敏锐的洞察力。9 .【答案】静态；动态；动静结合；寓情于景；秋风扫落叶的声态；大江东去的雄迈气势；雄浑开阔；慷慨低沉苍凉悲痛；沉郁顿挫。【解析】【分析r渚清沙白”是静态描写，“鸟飞回”是动态描写，有静有动，整句属于动静结合的手法。“哀”字，通过写物透露出作者的情感，属于寓情于景的手法。“萧萧”写出了秋风扫落叶的声态，“滚滚”写出了大江东去的雄迈气势，这两句营造出雄浑开阔的意境,抒发了慷慨低沉苍凉悲痛的感情。杜甫诗歌的风格是：沉郁顿挫。故答案为：静态描写；动态描写；动静结合寓情于景；秋风扫落叶的声态；大江东去的雄迈气势；雄浑开阔；慷慨低沉苍凉悲痛；沉郁顿挫Q【点评】本题考查对诗歌的理解。涉及
17、诗歌内容、手法、情感，解答本题，需充分了解这首诗歌的内容，掌握每句诗运用到的手法,和整首诗抒发的思想感情。10 .【答案】凄凉的秋景图；韶光易逝；壮志难酬悲秋【解析】【分析】是一幅凄凉的秋景图。诗人登上高处，峡中不断传来“高猿长啸”之声，使顿生悲情；接着仰望茫无边际、萧萧而下的木叶，俯视奔流不息、滚滚而来的江水，一种韶光易逝、壮志难酬的感怆自然而生，尤其是“无边、不尽，透出其沉郁悲凉，不仅写出了空间的广漠，更强调无处不含悲秋之气。【点评】此题考查学生对诗歌思想内容和主旨的了解程度，一定要学生通读课文，把握文章的整体内容，分清文章的文体。感受作者寄予作品中的感情倾向，这样才能更好的把握作品的主旨
18、。11 .【答案】【解析】【分析】话题的中心是“乡愁”与诗歌的关系，首先确立总起句；句中“百般不得排解思情与句中的“惆怅”联系；句紧承句举例，；句中的“亦”字最关键，应放在第句后；而句中的“这么”显然是在指示前文。顺序是。故答案为：【点评】本题考查学生语言表达的能力。作答本类题型，要先了解文段的内容，找出写作的顺序，并弄清楚句子之间的关系，方可得出答案。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并
19、列关系。12 .【答案】“常作客”指出诗人漂泊不定的生活。“百年”比喻有限的人生，此处专指暮年。此联的“万里”“百年”和颔联的“无边“不尽”相互照应：诗人的羁旅之愁与孤独之感，就像落叶和江水一样，排解不尽，情与景交融相洽。【解析】【分析】本题考查学生鉴赏诗歌炼句的能力。诗句意思是：我万里漂泊，常年客居他乡，对此秋景，更觉伤悲；有生以来，疾病缠身，今日独自登临高台。语言极为凝炼，乃千古名句。宋代学者罗大经鹤林玉露析此联云：“万里，地之远也；悲秋，时之惨凄也；作客，羁旅也；常作客，久旅也；百年，暮齿也;多病，衰疾也；台，高迥处也；独登台，无亲朋也；十四字之间含有八意，而对偶又极精确。”“八意”，即
20、八可悲：他乡作客，一可悲；常作客，二可悲；万里作客，三可悲；又当萧瑟的秋天，四可悲；年已暮齿，一事无成，五可悲；亲朋亡散，六可悲；孤零零的独自去登，七可悲；身患疾病，八可悲。颈联是诗人一生颠沛流离生活的高度概括，诗人从空间（万里）、时间（百年）两方面着笔，把久客最易悲秋，多病独自登台的感情,融入一联雄阔高浑的对句之中，情景交融，使人深深地感到他那沉重的悲秋伤己的伤感情怀。故答案为：“常作客”指出诗人漂泊不定的生活。“百年”比喻有限的人生，此处专指暮年。此联的“万里”“百年”和颔联的“无边”“不尽”相互照应：诗人的羁旅之愁与孤独之感，就像落叶和江水一样，排解不尽，情与景交融相洽。【点评】本题考查
21、学生鉴赏诗歌炼句的能力。赏析诗句，首先要明白该句在诗中的意义，即解说或概括诗句内容；其次要看诗句有什么特点,如用了什么修辞手法，具有怎样的表达效果。【答案】13.B14.同：均抒发了漂泊孤寂之情和家国之痛。异：旅夜书怀还表达了诗人心中的不平与悲愤，同时揭示出政治上的失意是他漂泊的根本原因。登高）还传达出韶光易逝和因病断饮的无尽忧伤，同时指出时世艰难是他潦倒不堪的根源。【解析】【点评】（1）本题考查学生对诗歌内容和艺术手法的分析鉴赏能力。解题三步法。第一步，标注选项敏感点，题干中各个选项的敏感点就是题干要求的思想情感的“理解”和艺术手法的“赏析”,快速浏览各选项，把与它们相关的核心词语标注出来。
22、第二步，找全原诗对应点，根据选项内容回归原诗寻找对应点，注意是否有曲解文意、以今律古的问题，评价赏析类的选项要特别关注标注的敏感点是否有依据。第三步，落实命题设误点，根据“内容错误”优先的原则，先将有“内容错误”的选项挑选出来，然后再考虑“赏析（手法）不当”的选项，最后确定答案。（2）本题考查学生赏析诗歌并比较异同点的能力。形象内涵、特点异同比较集中在两个方面：一是意象（主要指景象和物象）内涵的比较，二是人物形象特点的分析比较。对于前者，先要看在意象选取上有何不同，再看意象在自身特点与表情达意两方面的异同，或者表层义与深层义有何异同。对于后者，要注意从外在形象与内在性格品质两方面比较，兼及人物
23、身份的比较。形象异同题大都是“求异”比较，这是做题时可以利用的地方。形象作用异同比较主要在写景、状物、造境、抒情、结构方面展开。13.本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。A：旅夜书怀诗，标题概括了诗歌的主要内容。“旅夜”交代时间，点明诗人处境；“书怀”即抒发情感。A正确B.“表明诗人决心像沙鸥一样，展翅飞翔，对未来充满了豪情壮志说法错误。描写水天空阔、沙鸥飘零的景象，暗示自己人似沙鸥、转徙江湖的苦境，抒发了诗人漂泊无依的无限感伤。B错误C：登高的颈联，诗人登高望远，由无边的落木、不尽的江水，联想到自己漂泊万里，暮年体衰多病，诗人蕴蓄的复杂情感，动人心弦。C正确D：登高被后人赞为古今七律第一，其
24、尾联的“繁霜鬓”与“浊酒杯”写尽诗人艰难苦恨的人生境遇和悲凉之情，体现了沉郁顿挫的特色。D正确故答案为：Bo14 .本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。（1）同：均抒发了漂泊孤寂之情和家国之痛。旅夜书怀第一、二句写近景：微风吹拂着江岸上的细草，竖着高高桅杆的小船在月夜孤独地停泊着。这里不是空泛地写景，而是寓情于景，通过写景展示他的境况和情怀：像江岸细草一样渺小，像江中孤舟一般寂寞。”飘飘何所似？天地一沙鸥”，飘然一身象个什么呢？不过象广阔的天地间的一只沙鸥罢了。诗人即景自况以抒悲怀,抒发了漂泊孤寂之情。个人身世悲慨乃因国家动荡，诗中隐含着对国家和百姓的担忧。登高中“常作客”，指出了诗人
25、漂泊无定的生涯。“百年”，本喻有限的人生，此处专指暮年。“悲秋”两字写得沉痛。秋天不一定可悲，只是诗人目睹苍凉恢廓的秋景，不由想到自己沦落他乡、年老多病的处境，故生出无限悲愁之绪。尾联写诗人备尝艰难潦倒之苦,国难家愁，使自己白发日多，再加上因病断酒，悲愁就更难排遣。隐含着对家国之痛。（2）异：旅夜书怀第五、六句说，有点名声，哪里是因为我的文章好呢？做官，倒应该因为年老多病而退休。这是反话，立意至为含蓄。诗人素有远大的政治抱负，但长期被压抑而不能施展，因此声名竟因文章而著，这实在不是他的心愿。杜甫此时确实是既老且病，但他的休官，却主要不是因为老和病，而是由于被排挤。这里表现出诗人心中的不平，同时
26、揭示出政治上失意是他漂泊、孤寂的根本原因。可见诗歌还表达了诗人心中的不平与悲愤，同时揭示出政治上的失意是他漂泊的根本原因。登高颔联集中表现了夔州秋天的典型特征。诗人仰望茫无边际、萧萧而下的木叶，俯视奔流不息、滚滚而来的江水，在写景的同时，便深沉地抒发了自己的情怀。“无边”不尽，使萧萧”“滚滚更加形象化，不仅使人联想到落木窸窣之声，长江汹涌之状，也无形中传达出韶光易逝，壮志难酬的感怆。诗人备尝艰难潦倒之苦,国难家愁，使自己白发日多，再加上因病断酒，悲愁就更难排遣。可见诗歌还传达出韶光易逝和因病断饮的无尽忧伤，同时指出时世艰难是他潦倒不堪的根源。15 .【答案】示例：登高妙字佳句动人心。此诗中，句
27、句皆对仗，字字皆有律。明人胡应麟盛誉其为“旷达之作”，更说此诗是“古今七言律第一、比如首联，“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回“，运用意象的叠加，便将一幅雄浑高远、肃杀凄凉的画面生动形象的描绘了出来。再比如颈联，“万里悲秋常作客，百年多病独登台”，仅仅14个字，就把地之远、时之凄惨、久旅、羁旅、迟暮、衰疾、无亲朋和高迥处八层意境展现在我们眼前，表现了诗人在萧索的秋季，客居他乡的孤寂落寞。诗人备尝艰难潦倒之苦，国难家愁，使自己白发日多，再加上因病断酒，悲愁就更难排遣。本来兴会盎然地登高望远，现在却平白无故地惹恨添悲，诗人的矛盾心情是容易理解的。首联着重刻画眼前具体景物，好比画家的工笔，形、声、色、
28、态：一一得到表现。次联着重渲染整个秋天气氛，好比画家的写意，只宣传神会意，让读者用想象补充，三联表现感情，从纵（时间）、横（空间）两方面着笔，由异乡飘泊写到多病残生。四联又从白发日多，护病断饮，归结到时世艰难是潦倒不堪的根源。这样，杜甫忧国伤时的情操，便跃然纸上。【解析】【分析】题干要求就“古今七言律诗第一”来写短评，可以从律诗体裁的角度分析：登高格律非常严谨，全诗不但句子之间讲对仗，而且有的句中字与字之间也讲对仗，如第一句中“天”对“风”，“高”对“急二第二句中“沙对渚沙白对清登高的平仄粘缀也都符合诗律。诗中描绘的画面和传达的情感就是在这样格律细密、节奏顿挫、声调铿锵的诗句中传出的。胡应麟更
29、推该诗为“古今七言律第一，这些评语虽然有些过誉，但登高确实是一首情景交融、用律精细的好诗。就“沉郁顿挫”（指诗文的风格深沉蕴藉，语势有停顿转折）来写短评，可以从审美风格的角度分析：登高诗开篇即以急风、远天、猿啼、凄清的沙渚、不住回旋的鸟等物象，勾画出夔州之秋的肃杀之景。六个意象叠加，便将一幅雄浑高远、肃杀凄凉的画面生动形象的描绘了出来。首联均以主谓的形式呈现，高度浓缩并串联在一起，并不是顺畅地将一事一物写尽,而是造成形式上的回环往复，这实际上就是一种“顿挫”的手法。与首联密集紧促地串联六个意象不同，颔联只写了落木”与“长江”这两景。但围绕这两个中心语，诗人通过“无边”“不尽”“萧萧”“滚滚”等
30、词语，加倍地描写落木与长江之景，也加倍地营造“悲秋”之境。整个颔联可谓情通广宇，承首联而来的悲秋之情随着“萧萧”的落木声和“滚滚”的逝水声，弥漫在整个夔州峡谷中，也充斥着读者的心怀，意境雄浑阔大，凸显了杜诗沉郁”的诗风颈联两句“万里悲秋常作客，百年多病独登台”，仅仅14个字，就把地之远、时之凄惨、久旅、羁旅、迟暮、衰疾、无亲朋和高迥处八层意境展现在我们眼前。“作客”异乡本就令人心绪凄迷，然而诗人却是常作客，心境自然更加悲凉。对句转而写“百年”，结合出句的羁旅之情，一个迟暮之人却仍道路受阻不得归家，悲凉之情又添一笔。如果身体康健也就算了，可悲的是诗人此时却又是一多病之躯。最后又转而写独登台。一个
31、迟暮之人，贫病缠身，流落异乡，在本该与亲友团聚的重阳佳节，却无亲无朋陪伴，“独”自登高，便又是悲上加悲了。尾联诗歌突然转而聚焦到两个中心意象“霜鬓”与“酒杯从句内结构看，尾联和颔联具有相似性，都是围绕核心意象进行抒情的叠加。花白的鬓发，不断增多的花白的鬓发，因艰难苦恨而不断增多的花白的头发；消愁的酒杯，盛着体现生活境遇不佳的浊酒的酒杯,近来刚刚停止畅饮的浊酒杯，因困顿潦倒而不得不停下的、本可消愁的浊酒杯。在辞意的反复叠加上，我们能够体会到，此时的诗人是多么的无助又无奈啊！诗人在前文中铺叙开阔的意境和浓烈的悲情，到了此处突然将目光回归到站在高台上的那个渺小又孤独的自己，仿佛一个可怜的腐儒即将被这
32、无边无尽的悲凉境地吞没。这种痛与悲，真的如物落水，直沉到底，是谓沉郁二考生可以就以上几点，选取其中一点分析来作答。故答案为：示例：登高妙字佳句动人心。此诗中，句句皆对仗，字字皆有律。明人胡应麟盛誉其为“旷达之作”，更说此诗是“古今七言律第一二比如首联，“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”，运用意象的叠加，便将一幅雄浑高远、肃杀凄凉的画面生动形象的描绘了出来。再比如颈联，“万里悲秋常作客，百年多病独登台“，仅仅14个字，就把地之远、时之凄惨、久旅、羁旅、迟暮、衰疾、无亲朋和高迥处八层意境展现在我们眼前，表现了诗人在萧索的秋季，客居他乡的孤寂落寞。诗人备尝艰难潦倒之苦，国难家愁，使自己白发日多，再加
33、上因病断酒，悲愁就更难排遣。本来兴会盎然地登高望远，现在却平白无故地惹恨添悲，诗人的矛盾心情是容易理解的。首联着重刻画眼前具体景物，好比画家的工笔，形、声、色、态：一一得到表现Q次联着重渲染整个秋天气氛，好比画家的写意，只宜传神会意，让读者用想象补充，三联表现感情，从纵（时间）、横（空间）两方面着笔，由异乡飘泊写到多病残生。四联又从白发日多，护病断饮，归结到时世艰难是潦倒不堪的根源。这样，杜甫忧国伤时的情操，便跃然纸上。【点评】本题考查学生鉴赏诗歌特色，采取微写作之文学短评的形式。其目的是考查学生鉴赏诗歌的内容和艺术特色，然后对其中自己感悟最深的，或最能代表诗人风格特点的地方，有自己的独到看法即可。
