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1、古诗两首教材简析:本课选的是两首较为有名的表现朋友真情的古诗。第一首赠汪伦作者为唐代大诗人李白,写的是诗人登船而走,朋友相送的动人情景,表达的是送别情深。这首诗单纯自然,感情真挚,深为人们所赞赏,成为后人抒发朋友之间感情的千古名句。第二首过故人庄作者是唐代诗人孟浩人,写的是诗人应邀到一位农村老朋友家做客的经过。在淳朴自然的田园风光之中,举杯饮酒,闲谈家常,充满了乐趣,抒发了诗人和朋友之间真挚的友情。这首诗初看似乎平淡如水,细细品味就象是一幅画着田园风光的中国画,将景、事、情完美地结合在一起,具有强烈的艺术感染力。理解和背诵两首诗是本课教学的重难点。教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文、
2、背诵课文。2、学会本课7个生字,理解由生字组成的词语。3、联系课文内容理解诗句的意思,说说作业4中带点词语的意思。并初步体会诗中对仗句的特点。4、通过诵读这两首诗,感受朋友之间聚散两依依的浓浓情谊,激发学生珍惜人间友谊的美好情感。教学重点:1、体会赠汪伦后两句诗比喻、夸张运用的巧妙和诗人强烈的感慨之意。2、体会过故人庄中的意境美、结构美和音乐美,感受朋友间的情深意浓。教学准备:1、预习古诗,查阅相关的资料。2、配套光盘或多媒体课件。教学时间:两课时第一课时教学要求:学习、理解赠汪伦,体会李白和汪伦间的深情厚谊。教学过程:一、导入。1、同学们,今天我们要学习25、古诗两首,其中第一首古诗是唐代诗
3、人李白写的赠汪伦,这是一首送别体古诗。板书:赠汪伦李白2、关于这首诗的来历,里面还有一个动听的故事,想不想听一(教师讲关于赠汪伦一诗的来历)(教参201页)二、学习赠汪伦,理解诗意。1、自读古诗,了解诗歌大意。学生自主读诗,思考诗中说的是谁送谁谁别谁2、指名朗读。3、说说汪伦是怎样送李白的李白是怎样别汪伦的4、理解诗歌意思(1)交流词语的意思。欲:将要赠;送踏歌:一种用脚步敲打节拍唱的民歌。不及:比不上。(2)交流诗句的意思。(说出大意即可,不必字字不差)我坐上船儿正准备远行,突然听到岸上传来踏歌的声音。桃花潭水啊,你虽然深过千尺,也比不上汪伦赶来送我的情谊深。三、体会意境,了解修辞手法。1、
4、朗读古诗,想想当时是一幅怎样的画面,用自己的画来说一说。(1)指导说出诗的意境。他们之间说了些什么话。(2)指名表演离别的情景。2、桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。这句诗中桃花潭的水真的有千尺深吗(运用了夸张的修辞手法)作者用什么来说明汪伦和我的情谊(用桃花潭的水来比喻,采用了比喻的修辞手法)3、从这首诗中,你感受到诗人与汪伦间的感情怎么样四、朗读、背诵古诗。1、教师总结。前两句诗叙事,后两句抒情,全诗表达了送别情深的感情。指导朗读全诗。2、背诵古诗。五、拓展练习1、赠汪伦是一首送别体诗,你知道的送别体诗还有哪些2、出示送孟浩然之广陵、别董大,轻声读。3、说说这两首诗分别讲谁送谁,谁别谁用什么
5、来相送(送孟浩然之广陵一诗作者李白是用目光送别孟浩然,别董大一诗作者高适是用语言送别董大)4、朗读两首古诗。六、布置作业。1、朗读、背诵古诗。2、抄写古诗。3、收集有关写朋友之间友情的古诗。第二课时教学要求;学习古诗过故人庄,感受朋友间的情深意浓。教学过程:一、复习导入。1、背诵古诗赠汪伦2、赠汪伦这首诗描绘了什么情景表达了什么感情(描绘了诗人登船要走,朋友踏歌相送的动人情景,表达了送别情深。)二、学习古诗过故人庄1、这是一首讲朋友间情谊的古诗。2、解题故人:老朋友庄:村落,田舍过故人庄:经过老朋友的村舍3、简介这首诗的作者是唐代诗人孟浩然。4、轻声读古诗,想想古诗意思。5、指名读课文。6、理
6、解诗意:(1)、理解第一、二行诗A、轻声读诗句,理解:具:准备,置办。鸡黍:鸡和黄米。至:到。田家:农家。B、意思:老朋友备办了丰富的饭菜,我接受邀请来到农家探望。(2)、诗人来到农家看到的是一幅什么样的美景呢让我们带着这个疑问,跟诗人一起走进农家吧(3)、理解第三、四行诗A、轻声读,思考:来到农家,诗人看到的是一派怎样的景色呢B、结合图理解:合:合拢斜:原指不正。这里指群山连绵起伏。郭:城墙。C、意思:只见绿树将村舍环绕,青山在城墙外蜿蜒起伏。D、这里展现了一幅由绿树、村舍、青山、城墙组成的画卷。E、讲解对仗句的特点:绿树村边合,青山郭外斜。绿树对青山是写景物的,村边对郭外都是写地点的,合对
7、斜都是写事物特点的。(4)、理解五、六两行诗A、读诗,理解:轩:窗户。面:向着。场圃:谷场和菜园。话:谈话。桑麻:这里指农家的生活。把酒:举起酒杯(看图理解)B、意思:翻开窗户面对着谷场和菜园,举起酒杯闲谈农家的生活。C、他们可能会谈些什么D、这两句诗是否也是对仗句E、诗人和好友沉浸在农家生活的恬淡、舒适里,举杯畅饮,真是好不惬意。(5)、理解第七、八两句诗A、读诗,理解:待:等。重阳日:我国的传统节日,每年的农历九月初九日。在这一天有登高的风俗。就:欣赏、欣赏。B、意思:等到九月九日重阳节这一天,我还会来欣赏菊花的。7、用自己的话说说全诗的意思。(老朋友备好丰富的饭菜,邀请我到他的农庄做客。
8、村边,茂密的绿树连成一片,村外,隐隐横斜着一抹青山。翻开窗面对谷场和菜园,举起杯饮美酒闲谈桑麻。呵,朋友,等到重阳佳节那一天,我们一定会再来欣赏菊花。)三、总结全诗。1、这首诗通过诗人探望老友,主客把酒话家常的场面描写,展现了一幅由绿树、村舍、青山、城墙组成的优美画卷,表达了与自然融为一体的农家生活的恬淡舒适。2、背诵古诗。四、布置作业。1抄写古诗。2、填空。过故人庄反映的是诗人应邀到家,主客把酒话家常的感人场面。诗中由、组成的一幅优美画卷,给我们留下了深刻的印象。3、先解释带点的词语,再理解诗句。(1)、李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。(2)、故人具鸡黍,邀我至家中。4、组词黍()邀()郭()圃()黎()激)谆()铺()内容总结(1)古诗两首教材简析:本课选的是两首较为有名的表现朋友真情的古诗(2) 1、同学们,今天我们要学习25、古诗两首,其中第一首古诗是唐代诗人李白写的赠汪伦,这是一首送别体古诗(3) 4、轻声读古诗,想想古诗意思(4)重阳日:我国的传统节日,每年的农历九月初九日(5)(老朋友备好丰富的饭菜,邀请我到他的农庄做客(6)过故人庄反映的是诗人应邀到家,主客把酒话家常的感人场面