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1、-阅读起步:阅读技巧一、 朗读-正确、流利、有感情。*注意停顿：根据标点停顿、读句时自然停顿、根据喜怒哀乐各种不同的思想感情停顿。例：“我国这一园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华，就这样/被划为灰烬。*注意声音的轻重：为了表达一个句子的主要意思，就要适当强调一些词语，这就是句子的重音。朗读事需要读种一些，比方：“精卫说：哪怕干上一万年，我也要把你填平！“一万年一次，表达了精卫填海的坚决决心和不屈不挠的斗争精神。*注意语调：朗读时，声音的上下升降变化就称为语调。比方：故事中的大灰狼是凶恶的，就要恶狠狠地读，声音粗重；而小山羊是善良的，声音就要低小，态度要温顺。*注意速度和节奏：朗读时速度太快或太慢都
2、不利于表达感情，不利于思考和理解。二、默读-“三不与“三到朗读和小声读虽然都能理解文字的意思，但速度比拟慢，这是它的缺乏之处。所以有必要学习默读。*“三不不出声、不动嘴、不用手指。*“三到眼到、心到、手到。眼到，就是用眼睛看，一眼看一句，或一个长的分句，尽量不回视；心到，就是集中注意力，边读边思考；手到，就是要拿起笔来，边读边画边写，圈圈点点，画出文章的重点词句和需要重点领会的容，写出自己的看法和想法，做到印象深刻。三、提高默读效果，需要考前须知如下：克制动嘴现象，减少眼停次数，眼停次数越少，速度越快。尽量防止回视、寻觅，因为不理解或和看错，读到下句再回头看上句，必然会影响速度，要尽力争取一次
3、理解。要一个词组一个句子地默读，不要一字一词地默读，逐步扩大视觉距离。第一遍粗读；第二遍细读，圈圈点点；第三遍精读，弄懂标注的地方。读读练练一、 朗读下面的诗歌，标出重音及停顿来。用“/表示停顿，用“.表示重音露珠昨天夜里，谁从草地上走过，丢了则多珍珠？今天早上，谁在草叶上看着我，还打湿了我的衣裤？太阳升高了，谁收走了珍珠，留下了湿湿的气息湿湿的泥土？二、选择适宜的答案。1“呸！这是什么东西！猴子嚷rng道，“傻瓜才去相信人类的话，说眼镜能纠正视力，全是胡扯ch，屁用处也没有！猴子把眼镜使劲儿向石头摔去，玻璃片四处飞溅jin。朗读者段话，应读出什么语气？A愚蠢、可笑B咬牙切齿、恶狠狠的样子。C
4、生气、愤怒。2突然，厨房里“扑通响了一声。冬冬赶忙跑过去，只见姥姥摔shui倒在地上，双眼紧闭，脸色煞白。冬冬吓坏了，要是爸爸、妈妈在家就好啦！这段话应怎样读更好？A 读出冬冬害怕、焦急的心情，语速稍快些。B 读出冬冬对爸爸、妈妈不在家的埋怨之情。C 最后一句感慨语气，要读出惊讶、赞叹的语调。3第二天传来噩耗 ho，你妈妈拉响手榴弹跟敌人同归于尽了。同志们伤心地痛哭起来，你却把脚一跺，嘴角抽动着狠狠地说：“妈妈，这个仇我一定报！朗读文中人物的话，应该读出。A 伤心难过的感情。B 悲愤交加的感情。C 无比仇恨的感情。4风，摇绿了树的枝条，/水,漂(pio)白了鸭的羽毛,/盼望了整整一个冬天,/你
5、看,春天已经来到!朗读这几句诗,以下说法不正确的选项是( )。A 第一、二两句是故事，可以读得比拟平稳。B 第三、四句着重点明春天来了，要读出喜悦的心情。C “整整应读重音，强调我们盼望春天已经很久。D 这几句诗要读得速度较慢，语调消沉。知识拓展一：怎样使用工具书？阅读时，我们会碰到一些不认识的字，不理解的词语，不知道或者没见过的事物，这时候，我们可以去问教师，家长，问同。另外一个好方法，就是问“不开口的教师字典、词典等工具书。一、 工具书。新华字典、现代汉语词典、小学生辞海、简明图文百科知识等二、怎样查字典。1.音序查字法。2.部首查字法。3.数笔画查字法。三、查字典比赛。生字音节部首共几画
6、构造组词用时多长鼎聚慧凹酷知识拓展二：理解词语、读懂句子。文章是由一个一个的句子按一定的规律组成的，句子是由一个个词语组成的。要想读懂一篇文章，首先就得理解每个词语的意思，读懂每句话。一、怎样理解词语。1.查阅工具书。2.联系上下文去理解。“丑小鸭感到非常孤独，就钻出篱笆，离开了家一句中“孤单的意思就可以联系上下文来理解。上文写到：“除了鸭妈妈疼爱他，谁到欺负他。哥哥、姐姐咬他，公鸡啄他，连养鸭的小姑娘也讨厌他。可见丑小鸭没有朋友，心中的委屈也没地方去说，可怜巴巴的。在阅读中能想像出丑小鸭当时的神情，就算是理解“孤单这个词了。3.替换、比拟去理解。近义词二、怎样读懂一句话。1.抓关键词语。精彩
7、的马戏中，“山羊走钢丝的表演很出色这句话，我们只要弄懂“出色是“格外好，超出一般的的意思，就会很容易理解这句话的意思了。2.抓句子主干。有些句子比拟长，好似一棵大树，有很多枝杈和树叶。比方：“从南方赶来的小燕子参加了这百花争艳的盛会这句话，“主干就是“小燕子参加盛会，这“盛会是怎样的呢？是百花争艳的；小燕子从哪里赶来的呢？是从南方赶来的。从这句子我们可以知道时间是春天，地点是北方。3.联系上下文。二年级上册小狮子一课最后一句：大树对他说：你现在是一只真正的狮子了。难道小狮子以前不是狮子，只有“现在才是真正的狮子吗？理解大树说的这句话，我们就要回头去读前文。小狮子原先依赖自己的爸爸妈妈，不愿吃苦
8、练功，后来在妈妈的教育下刻苦训练，学会了滚、扑、撕、咬的本领，所以大树才说“你现在是一只真正的小狮子了，意思是小狮子学会了独立生活，有了自立精神。4理解修辞手法。如：白秋浦歌中有这样的诗：“白发三千丈，缘愁似个人。白发真有三千丈吗？不会，这是夸的说法，意思白头发很长。如：“这比山还高比海还深的情谊，我们怎么会忘记？把反问句改成：“这比山海高，比海还深的情谊，我们不会忘记。练习理解词、句一、 细长的葫芦藤tng上，长满绿色的叶子，开出几朵雪白的小花。1.哪些词表示颜色？2.哪个词表示形状？3.哪个词表示数量？二、由于长期监狱生活的折磨zh m，弟弟长得脑袋大，身子小，面黄肌瘦。我的弟弟“小萝卜头
9、1.“折磨是什么意思？“面黄肌瘦是什么意思？2.用自己的话说说这句话的意思。三、雨，像落叶一样轻，像针尖一样细，密密地向上飞洒，仿佛要洗净残冬留下的斑斑痕迹hn j似的。1.这句话写的是季的雨,从这个词看出的。.这个时节雨的特点是_、_、_。四、三个月过去了，孩子们一齐来到国王面前，他们每个人都捧着一盆花，有红的，有黄的，有白的，都很美丽。可是，国王看着这些孩子，却皱起了眉头，一句话也不说。手捧空花盆的孩子1.孩子们捧来的花都很。2.国王为什么皱起眉头，一句话也不说？联系原课文答复。五、早晨，白茫茫的一片大雾。远处的塔、小山都望不见了。远处的田野，树林像隔着一层纱，模模糊糊看不清。1.这段话共
10、有句话。2.这段话写了雾中哪几种景物？按文中顺序写下来。3.作者观察雾中景象的时间是。4.这段话中“一层纱“指的是什么？我得到的星星：课后作业一、祖国山水多美丽轰hng隆隆，轰隆隆。火车像骏(jn)马，在原野上跑得欢。车窗chung像照相机，拍下了一活动的照片。一照片是田野。田野好大好大，大得望不到边。一条条大道，把绿色的田野分成一块块的。一照片是高山。山好高好高，高得望不到顶。一座座高山，手牵qin着手，肩挨i着肩。一照片是绿水。水面好宽好宽，宽得望不到岸。渔船星星点点，渔民撒(s)网捕鱼。轰隆隆，轰隆隆。火车像骏马，在原野上跑得欢。山山水水看不完，祖国山水多美丽。1.请你问问不开口的“教师
11、。要查的字部首音节共有几画组词骏挨撒2.小朋友从车窗里看到了_、_、_的美丽风光。3.“一座座高山，手牵着手，肩挨着肩这句话把“高山当做_来写。.把下面的句子补写完整。田野好大好大，大得_。山好高好高，高得_。水面好宽好宽，宽得_。.有感情地朗读全文，下节课朗读比赛。你还去过祖国的哪些美丽的地方呢？写在下面。二、读句子，做练习。太阳慢慢地往下沉。它那圆圆的脸涨红了，把身边的云染成了红色、黄色、紫色1、这段话有句。2、和“下沉相反的是。3、读读画线的句子，这句话是把_当成人来写的，“省略号告诉我们_。4、看到这么多的颜色，请把你想到的成语写在下面的横线上？至少写2个三、牛顿是世界著名的科学家。一
12、天黄昏，牛顿坐在苹果树下乘凉。突然，一个苹果从树上掉了下来，落在他身边。他觉得很奇怪，心想：“苹果为什么会掉下来呢？“一定是因为它熟透了，他自言自语，“可是，为什么苹果只向地面上落，而不向天上飞去，也不向左、向右抛开呢？为了弄明白这个问题，他又反复观察，专心研究，终于发现了苹果落地的秘密，原来，这是因为地球有吸引力。1、苹果落地的秘密是因为。2、用“_画出牛顿弄明白苹果落地秘密的过程。我得到的星星：教师的评语：3、填上适宜的词语。观察的科学家研究的地球答案：.昨天夜里，谁从草地走过，丢了则多珍珠？今天早上，谁在草叶上看着我，还打湿了我的衣裤？太阳升高了，谁收走了珍珠，留下了湿湿的气息湿湿的泥土
13、？.、A、C、D生字音节部首共几画构造组词用时多长鼎dng目12上下鼎鼎大名聚j耳14上下聚集慧hu心15上下智慧凹oI5独体凹凸不平酷K酉14左右残酷1.1绿色雪白2细长3几朵2.“折磨的意思是使人在肉体上、精神上受到痛苦。“面黄肌瘦的意思是人的脸色发黄、身体消瘦。2长期的监狱生活使弟弟在肉体上、精神上受到痛苦，人长得脑袋大，身子小、脸色发黄，身体消瘦。3.春残冬2轻、细、密4.1美丽2国王发给孩子们的花籽是煮过的，怎么可能发芽、开花呢？这些孩子不老实，不是国王心目中的人，所以国王皱起眉头，一句话也不说。5.1三2塔、小山、田野、树林3早晨4雾课后练习答案：1.略 2.田野、高山、绿水 3.人 4.略 5，略. z.
