《第4章循环结构.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第4章循环结构.ppt（28页珍藏版）》请在课桌文档上搜索。
1、,第5章 基本控制结构循环结构,本章主要内容,5.1 Do WhileLoop循环结构5.2 ForNext循环5.3 循环嵌套5.4 算法举例5.5 DO循环的其它结构,涉及教材P83-P92内容,5.1 Do WhileLoop循环结构,引例：1.编程计算1+2+3+4+5+6+7+8+9+10的值。2.编程计算1+2+3+100的值。,Dim s As Integers=1+2+3+4+5+6+7+8+9+10Print s,很显然，用上道题的方法来求解这道题，编写程序将会非常的麻烦。,5.1 Do WhileLoop循环结构,1、结构格式Do While Loop 这种循环结构称为前测
2、试当型循环其中：(1)条件为循环测试条件，可以是关系表达式、布尔表达式或数值表达式，如果以数值表达式作为条件，则非0为真，0为假；(2)当条件成立时执行循环，条件不成立时退出循环，然后执行Loop之后的语句,5.1 Do WhileLoop循环结构,2、结构流程图,5.1 Do WhileLoop循环结构,例5-1：用循环结构编程计算1+2+3+4+5+6+7+8+9+10的值。例5-2：计算100-99+98-97+2-1的值课堂练习：计算1+3+5+99的值例5-3：用循环结构在窗体上输出如下图形,5.1 Do WhileLoop循环结构,3、使用循环结构的注意问题：（1）Loop语句用来
3、改变程序的执行方向（2）在循环体中必须有一条语句改变循环控制变量的值，使得在某一时刻循环变量不满足条件而退出循环，否则会出现死循环。（3）若循环体中加入“Exit Do”语句，程序只要运行到这条语句，循环会立即终止，去执行它所在循环的Loop语句之后的语句。“Exit Do”语句叫强行终止Do循环语句。,5.1 Do WhileLoop循环结构,例5-4：计算1*2*3*100的值课堂练习：计算1！+2！+3！+4！+5！的值例5-5：设我国现有人口为13亿，如果每年以1.5%的平均速度增长，问多少年后我国人口达到或超过18亿。课堂练习：求自然对数e的近似值，当任意项的值小于10-4时结束计算
4、，近似公式为：,5.2 ForNext循环结构,对于已知循环次数的循环VB还专门提供了一种控制结构，那就是ForNext循环。1、结构格式：For 循环变量=初值 To 终值 Step 步长Next 循环变量,强调：Next语句有两个功能：（1）改变程序执行方向（2）给循环变量加步长，即 循环变量=循环变量+步长,5.2 ForNext循环结构,说明：(1)循环变量必须是数值型，且最好为整型变量。(2)当步长为正时，初值必须小于终值；当步长为负时，初值必须大于终值，循环才能进行。当步长为1时，“Step 1”可以省略。(3)正常情况下，ForNext循环的循环次数可以用公式算出来：(4)若一个
5、ForNext循环没有执行，那它的作用只相当于对循环变量赋了一次初值。(5)在ForNext结构中，若有“Exit For”语句，程序执行到此语句会跳出循环，执行Next语句之后的语句。,5.2 ForNext循环结构,例5-6：用循环结构编程计算1+2+3+4+5+6+7+8+9+10的值。例5-7：计算100-99+98-97+2-1的值课堂练习：计算1+3+5+99的值例5-8：计算1*2*3*100的值课堂练习：计算1！+2！+3！+4！+5！的值思考 能否用ForNext循环结构编程计算例6-5 设我国现有人口为13亿，如果每年以1.5%的平均速度增长，问多少年后我国人口达到或超过1
6、8亿。,5.2 ForNext循环结构,例5-9：将可打印的ASCII码制成表格输出，使每个字符与它的编码值对应起来，每行打印7个字符。,5.2 ForNext循环结构,例5-10 已知一个数列第一项为1，从第2项开始，每项等于前一项加3，求数列中前20项的值课堂练习：已知一个数列的前两项均为1，从第三项开始，每一项为其前两项之和，求这个数列的前20项。例5-11 从键盘上输入若干个数，求其平均值，当输入的数为-9999时表示输数结束。,5.3 循环嵌套,引例1：在窗体上一行打印10个“*”引例2：在窗体上打印10行“*”，每行打印10个。1、概念 当选择结构中满足或不满足条件的语句组又是一个
7、选择结构时，这种结构叫做选择嵌套。当循环中循环体又是一个循环结构，这种形式叫做循环嵌套。2、注意事项(1)内外嵌套不能交叉，外层要完全包含内层。(2)在循环嵌套中，内外循环的循环变量不能同名。(3)采用缩进格式书写代码可以有效地防止嵌套混乱。,5.3 循环嵌套,3、例题6-14：用循环嵌套结构在窗体上输出一个由“*”组成的三角形。,方法1:单循环结合串函数实现,Private Sub Form_Click()For i=1 To 10 Print String(i,*)Next iEnd Sub,方法2:双重循环实现,Private Sub Form_Click()For i=1 To 10
8、For j=1 To i Print*;Next j PrintNext iEnd Sub,5.3 循环嵌套,例5-15 打印九九乘法口诀表,6.3 循环嵌套,例5-12 设计一个猜数字游戏，计算机随机产生一个0100之间的数，给8次机会，每猜一次通过键盘输入，计算机可以给出“大了点！”、“小了点！”、“猜中了”三种提示，当出现“猜对了”时，程序结束，如果8次都猜不中，用消息框给出正确结果。相传古代印度国王要奖励其聪明能干的 丞相,问他需要什么,丞相回答:“国王只要在国际象棋的第一个格子上放1粒麦子,第二格子上放2粒麦子,第三格子上放4粒麦子,.依次放到64格,我就满足了。”，国王想这有何难，
9、让人按次方法给，结果全印度小麦全部用完都还不够。为什么？,应用举例1:,相传古代印度国王要奖励其聪明能干的丞相,问他需要什么,丞相回答:“国王只要在国际象棋的第一个格子上放1粒麦子,第二格子上放2粒麦子,第三格子上放4粒麦子,.依次放到64格,我就满足了。”，国王想这有何难，让人按次方法给，结果全印度小麦全部用完都还不够。为什么？注意：1米3=1.42X108棵 体积1.31011 米3相当于全国土地铺满1.3厘米厚的小麦，相当我国几百年产量。,应用举例2：百元买百鸡,古代算经题：鸡翁1，值钱5；母鸡1，值钱3；鸡雉3，值钱1。百鸡买百鸡，问鸡翁、母鸡、鸡雉各几何？,应用举例3：,古典数学计算
10、：假设有1对兔子，从出生后3个月开始，每个月都生1对小兔子。问，1年可以有多少兔子？,5.4 简单应用,一、求素数例5-13 从键盘输入一个数m，判断是否为素数。课堂练习：从键盘输入一个数m，判断是否为素数，用Do While loop结构实现。例5-14 求1-100之间的素数，每行输出5个，分多行输出。例5-15 求最初的100个素数，每行输出10个，分多行输出。,5.4 简单应用,二、求最大值、最小值例5-16 用随机函数产生10个10，99之间的随机整数，找出其中最大值。三、求最大公约数与最小公倍数 例5-17 从键盘上输入两个整数M，N，求最大公约数和最小公倍数。求最大公约数最常用的
11、是辗转相除法。思路是：(1)将m除以n得余数r；(2)若r=0，则n为求得的最大公约数，循环结束；若r0，则执行（3）；(3)将n赋给m，将r赋给n，再重执行（1）、（2）步。四、求数列 求斐波那契数列,5.5 Do循环的其它结构,一、无条件循环DoLoop Do循环体Loop二、后测试当型循环DoLoop WhileDo循环体Loop While,5.5 Do循环的其它结构,三、前测试直到型Do UntilLoop Do Until 循环体Loop四、后测试直到型循环DoLoop Until Do 循环体Loop Until,5.5 Do循环的其它结构,例：设我国现有人口为13亿，如果每年以1.5%的平均速度增长，问多少年后我国人口达到或超过18亿,作业与实习,作业1.一个数恰好等于它的因子之和，这个数就称为“完数”。例如，6的因子为1、2、3，而6=1+2+3，因此6是“完数”。编程找出1000之内的所有完数。2.一球从100m高度自由落下，每次落地后反跳回原高度的一半，再落下。求它在第10次落地时，共经过多少米？第10次反弹多高？实习课本 P106-107 4、编程题（3），（4），（5），（6），（8），（9）,
