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1、幼儿园大班上学期个人计划（16篇）幼儿园大班上学期个人计划（通用16篇）幼儿园大班上学期个人计划篇1一、我班幼儿户外体育活动情况分析：经过大班上学期的训练，目前我班幼儿在体育动作发展和坚持行方面已有一定的基础，体能大部分能达到标准，但班级幼儿动作发展水平存在着一定的差异，还有很多幼儿的动作协调性不够，在遇到困难时候欠缺勇敢和克服困难的勇气，对环境适应力和疾病抵抗力较差。所以，在今后组织幼儿体育活动中应考虑到幼儿各种动作发展，照顾幼儿的个别差异，进行不同强度的体格锻炼，让每个幼儿都得到提高发展。二、户外体育游戏活动目标：1、培养幼儿对身体锻炼的兴趣和习惯，坚持每天进行体育活动，促进幼儿身体形态结
2、构和机能发育。2、通过体育活动，开展对幼儿的走、跑、跳、投掷、钻爬、平衡、攀登等基本动作的训练，使幼儿体力、速度、灵敏等动作素质达到标准。3、利用废旧物品制作多种多样的体育器械，培养幼儿用器材进行锻炼的能力，发展幼儿自主性和创造性；学习利用各种体育器械进行户外锻炼的方法，促进幼儿知觉、情感和能力的发展。4、利用晨间活动及游戏时间开展丰富多彩的体育游戏活动,培养幼儿在体育游戏中团结合作、遵守规则、勇敢竞争、克服困难的良好品质。三、活动安排：三月份：本月以练习发展幼儿大肌肉项目一走、跑能力的户外体育游戏为主，其他能力为辅。1、练习听老师信号改变速度及方向走、跑和躲闪地走跑练习，初步发展幼儿反应的敏
3、捷性。如：体育游戏机器人、分清左右、老鹰捉小鸡等。2、练习自如地绕过障碍物曲线走和跑，发展幼儿对动作的控制性。如：体育游戏请你跑、我最棒等。3、练习距离为20-25米的快跑动作，能追逐躲闪，发展幼儿的反应能力。如：体育游戏快跑比赛、冰糕化了等。4、每周开展户外体育游戏8-10次；四月份：本月以练习发展幼儿大肌肉项目一跳跃的能力为主,其他能力为辅。1、练习双脚立定跳远动作和跨跳动作，发展幼儿身体的协调性。如：体育游戏青蛙捉害虫、看谁跳得远、小马过河等。2、练习从30厘米处双脚向下跳，要求落地平稳，继续发展幼儿动作协调性。如：体育游戏小伞兵、小老鼠头油吃等。3、学习纵跳触物、双脚向前跳和单双脚交替
4、跳，发展小腿踝部肌肉，培养幼儿的弹跳能力。如：体育游戏摘果子、投篮、袋鼠搬家、狼和小兔等。4、每周开展体育游戏10-12次。幼儿园大班上学期个人计划篇2一、指导思想：一个具有特色的班集体是一部立体的、多彩的、富有魅力和活力的、无声的教科书，它能潜移默化地对学生进行美的塑造和熏陶，使学生在宽松愉悦的氛围中获得感悟，产生蓬勃向上的力量，具有极大的美育功能；成熟的班级特色，又能促使和谐奋进班集体的形成，于无形中使学生自觉地约束自己的言行，达到环境育人的功能。鉴于这样的认识，今年我部提出开展“班班创特色，班班有特色，人人求特长，人人有特长”的创建特色班级的活动，以创建为载体，在创建过程中发掘师生的潜在
5、素质，让教师和学生的能力得到锻炼，同时借助特色创建，提升学部文化的品位，打造特色学部、内涵学部。二、工作目标：1、通过创建，丰富学生在校精神文化生活，弘扬学生个性,彰显学部文化的品位，推动学部素质教育蓬勃发展，促进学生个体素质的提升，使每位海亮学子既学有所成，又学有所长。2、通过班级特色创建活动，要求“班班创特色，班班有特色，人人都参与，个个求特长”，更大程度地发掘师生各方面的潜能，促进他们综合素质的提高。3、通过创建活动，提高班主任工作水平，提升班主任自身素养，创新班级管理，营造和谐向上的班级集体。4、通过特色班级的创建，提高学部管理水平和办学品位。5、通过一学期的努力创建，使原有的特色班级
6、能过做到特色升级，成果升级，并涌现出一批新的初具特色的班级集体，也对其授予特色班级称号。三、组织机构：为确保特色班级创建活动的务实有效，学部成立特色班级创建活动领导小组，领导、指导、协调、督查学部的特色班级创建活动。组长：张宏伟副组长：郭柯敏组员：全体班主任四、创建要求：1、特色班级创建工作必须以创建班级特色为统领，在抓实抓好常规工作的基础上务实有效地开展创建活动。2、班级特色的确立，必须符合班情、学情，切合班级实际,具体可结合班主任的特长或本班学生的兴趣来确立，也可以根据班级整体优势来创建，还可以根据班级弱项来选择突破口进行创建。3、班级特色的创建应采取民主、科学的方法，发动全班学生积极参与
7、，充分吸收全班同学意见，调动班级学生的积极性和自主性，通过特色的创建达到班级自我管理的目的。4、各班主任要制订务实可行的班级特色创建计划书，计划书中要明确特色名称、目标预设、创建措施、成果展示等。5、各班主任要精心组织，统筹协调安排，确保特色创建落到实处。具体创建过程中，班主任还可聘请有特长的科任教师指导本班特色活动的开展。6、特色的创建，既鼓励冒尖，又允许差异（班与班之间、生与生之间）。五、活动过程：1、十月下旬：组织发动阶段，讨论确立班级特色项目，制订特色班级创建计划书;2、十月份20年一月份：创建阶段3、20_年三月份：阶段性验收和总结评比，对学部特色班级授牌；幼儿园大班上学期个人计划篇
8、3【教材分析】过了腊八就是年是我国传统的民间童谣，讲述了北方人们迎年、忙年的喜悦。童谣内容富有童趣，写出了人们迎年时粘糖瓜儿、蒸馒头的热闹与喜庆，表达了人们忙年的喜悦心情。“二十四，扫房子；二十五，做豆腐”等诗句节奏的律欢快押的，音节和谐，读起来朗朗上口。本活动通过引导幼儿收集有关人们忙年的图片和故事，在两两结伴的拍手游戏中朗诵童谣，使幼儿感受传统童谣的语言节奏特点，体验传统童谣的乐趣，加深对中国民间传统文化的认识。【活动目标】1、学说童谣，了解民间童谣是中国民间传统文化的一种形式。2、能有的律、有节奏地朗通童谣。3、感受迎年和忙年的热闹与喜庆，体验朗诵传统童谣的乐趣。【活动准备】幼儿素质发展
9、课程？多媒体教学资源包课件26,幼儿搜集的有关忙年的图片、照片、文字等资料，“幼儿学习材料”拥抱冬天。【活动建议】1、请幼几互相介绍自己收集的.照片、图片，初步感受迎年的热闹与喜庆。提问：小朋友喜欢过年吗？快过年了，你们家是怎么迎接新年的2、请幼儿欣赏童谣，初步感知童谣的整体内容。提问：童谣的名字叫什么？人们都做了什么事情来迎接新年？3、请幼儿再次欣赏童谣，理解童谣内容，结合图片了解一些北方人民迎接新年的习俗和传说。提同：腊八是哪一天？为什么这一天要喝腊八粥？(帮助幼儿了解腊八粥的传说。)农历二十三是什么节日？为什么要粘糖瓜儿？人们做这些事情的时候，心情怎么样？(引导幼儿了解在农历腊月初八以及
10、腊月二十三以后的每一天，人们都有一件有特殊意义的事情要做，以表达自己对美好生活的期盼。)4、借助课件，师幼共同朗诵童谣。5、玩“童谣”游戏，感受童谣的节奏和趣味性。(1)请幼儿拍手念、拍腿念、跺脚念童谣。(2)引导幼儿同伴间合作边玩拍手游戏边念童谣。教师可以和一个幼儿示范玩拍手游戏，其他幼儿一起念童谣。之后，幼儿两两自由结伴边念童谣玩拍手游戏。【活动延伸】亲子阅读拥抱冬天第26-27页，感受忙年的快乐和喜庆附：过了腊八就是年小孩小孩你别悌，过了腊八就是年。腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三。十三，糖瓜儿粘；二十四，扫房子；二十五，做豆腐；二十六，款猪肉；二十七，杀年鸡；二十八，把面发；二十九，蒸慢
11、头；三十Jl/晚上玩一宿；大年初一扭一扭。幼儿园大班上学期个人计划篇4活动准备：1.准备各种圆球。如小皮球、篮球、足球、乒乓球、玻璃球、铅球、塑料球等。2,准备圆柱体玩具若干。如积木、积塑、小棍棒、未用过的铅笔、万花筒等。3.关于球体与圆柱体的录象。活动目标：1 通过摸、量、滚、比等活动，认识球体、圆柱体，辨别两者异同。2 .提高观察、比较、想象、分析、综合等能力和动手操作的技能。3 .产生探索的兴趣，发展创造能力和思维能力。活动过程：1.请幼儿猜谜：胖墩墩，圆溜溜，立不住，站不稳，哪边挨地都会滚。教师小结：许许多多的圆球，虽然它们的颜色不同，大小不等，玩法也不一样，但是它们的形状相同，不管从
12、哪个方向看都是圆的，放在地上总是站不稳，并向周围滚动的，这就是球体。4 .请幼儿用线、尺、小手分别量一量未用过的铅笔、小棍棒、万花筒等，看看两头的圆的大小、两圆之间的距离，并说说发现了什么。5 .教师小结：测量时，两头有两个一样大的圆，两圆间的垂直距离一样长；滚动时，只能向两个相反的方向滚动；竖着排列，看起来像柱子，这就是圆柱体。6 ,请幼儿每人拿两个玩具（球体、圆柱体玩具各一个），用同样的方法在地上滚动，看看它们有什么不同，能否停下来站稳。7 引导幼儿试将两个球体、两个圆柱体分别重叠，观察发生的现象。8 .教师小结：球体能向各个方向滚动，圆柱体只能向两个相反的方向滚动；球体表面没有平面，不能
13、重叠，圆柱体两头有两个相等的平面，可以重叠。9 .请幼儿想一想，在幼儿园、家里或其他公共场所，有哪些东西是球体?有哪些东西是圆柱体?分别说一说它们的名称和作用。8.观看球体与圆柱体的录象幼儿园大班上学期个人计划篇5活动目标1、体会诗歌表达的情感，激发幼儿对老师、幼儿园的留恋之情。2、培养幼儿的记忆力、口语表达能力。3、引导幼儿理解诗歌内容，初步学习朗诵。活动准备1、幻灯片：幼儿园的一天2、诗歌磁带活动过程一、导入1、启发性谈话：小朋友的成长变化。回忆在幼儿园的三年中，能说一说对你印象最深的一件事吗？2、观看幻灯片：幼儿园的一天提示幼儿通过回忆幼儿园一天的生活，说一说在幼儿园最快乐的事。3、教师
14、：请小朋友一起欣赏诗歌毕业诗，我们一起听一听诗歌中是怎么说的？二、展开1、教师有表情地朗诵诗歌的第一段。诗歌里的小朋友是怎么说的?你记住了哪几句？教师：再过几天，小朋友就要进小学，做一个一年级的小学生，坐在明亮的教室里，读书、写字多么神气！2、欣赏诗歌的第二段。教师：刚才诗歌中说的和你想的一样吗？小朋友刚来幼儿园的时候什么也不会，现在呢学会了自己上厕所、洗手、吃饭、唱歌、画画、跳舞、讲故事，有的小朋友还参加了美术比赛、故事大王比赛、跳舞还荣获到了各种奖励。3、教师：你们获得的成绩和幼儿园老师的教育是分不开的,那你想给老师说些什么呢？引导幼儿大胆说自己的心里话，一同欣赏诗歌的第三段。4、我们一起
15、完整地欣赏一遍诗歌毕业诗请幼儿和老师一起朗诵。三、结束部分教师小结，集体唱歌曲老师再见了，活动自然结束。附：儿歌毕业诗今天，是我最后一次站在这里，和老师、小朋友在一起，我是多么欢喜。再过几天，我就要进小学，做个一年级小学生，学习更多的知识和道理争取早日戴上红领巾。亲爱的老师阿姨，我有很多话想对您说：我刚来这里时，瘦瘦小小，有时还发小脾气。今天，站在这里的还是我自己，脸上再也没有泥，手帕、袜子自己洗，还会唱歌、跳舞、画画、讲故事,懂得了许多道理。亲爱的老师、阿姨，我从心里感谢您！再见吧，老师！再见吧，阿姨！以后我一定来看您，向您汇报我的学习成绩！幼儿园大班上学期个人计划篇6一、设计意图为使孩子们
16、能够积极与环境“对话”，主动参与种植的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，增强每个幼儿“人与自然和谐共处”的意识，老师们根据孩子们的年龄特点决定开展“田园乐”特色种植的活动。让孩子们亲手播种一些容易生长的种子和秧苗，从而令孩子们在活动中体验成功的喜悦，增加对瓜果蔬菜和植物生长的了解，增强环保意识，生态意识。二、活动主题：“田园乐”特色种植三、活动地点：幼儿园东侧小树林四、活动准备：(1)园部准备好种植场地(2)各班准备好种植的工具及种植的种子和菜苗五、活动目标1.认识、理解瓜果蔬菜与身体成长与健康之间的关系。2 .激发幼儿参与菜园种植活动及爱护保卫菜园的意识。3 .培养幼儿劳动技
17、能，了解种植蔬菜瓜果和保护菜园的益处,在集体劳动中学习与人配合、协作，增强团队意识。4 .给予幼儿亲近自然的机会。六、活动具体内容1 .向幼儿讲解活动意图，了解活动意义。2 .观察分辨菜苗与杂草的区别。3 .带领幼儿到种植园，各班划分包干区域。4 .师幼共同进行除草活动。5 .播种易生长的蔬果种子。大班种植土豆；中班种植生菜；小班浇水6 .在幼儿园请教有经验的老师，该如何照料这些植物。7 .各班进行“我们的小菜园”的绘画活动。8 .离园时每班派两名“护绿小天使”在大门口分发宣传单。七、活动注意事项1 ,各班按时到达指定地点。2 .区分菜苗与杂草。3,注意安全，认真负责地完成这项活动。幼儿园大班
18、上学期个人计划篇7活动目标1、学习快乐，尝试在不快乐的情况下，试图让自己快乐。2、通过讨论、记录等方式，找寻让自己快乐的方法。3、了解心情愉快对身心健康的重要性。活动准备1、图片；两张：快乐的人物头像（选用色彩明亮的色系）；不快乐的人物头像（选用灰色的色调）2、白色纸张、有明亮和灰色色调的水粉颜料、小排笔若干支。活动过程1、观察两张图片，了解色彩与心情的关系，并选用合适的词来形容图片内容。（1）这两张图片在什么地方不一样？（引导幼儿从人像表情和色彩上来观察、比较。）（2）选择合适的词来说说这两个人的心情是什么样的？（鼓励幼儿用多种词汇来表达。）2、结合图像，围绕“他为什么不快乐”的主题进行探讨
19、，了解不快乐的原因，帮助自己或他人找到快乐的方法。（1）说说他会因为什么事情而不快乐。（幼儿结合自己的经验，大胆表述。）（2）他有这么多不快乐的事情，我们一起来想想办法，如何让他快乐起来。(3)你遇到过什么不快乐的事情？有没有想办法让自己快乐？现在，如果你再遇到不快乐的事情，怎么让自己变得快乐呢？3、教师提供操作材料，通过变脸的游戏，尝试改变不快乐的情绪，感受色彩的变化。(1)这个不快乐的人像是用什么样的颜色来画的？(2)现在我们要把这张不快乐的脸变成一张快乐的脸，怎么做呢？(3)幼儿自由操作创作快乐的脸谱。4、展示幼儿的作品，并请幼儿说说自己选择颜色的想法。幼儿园大班上学期个人计划篇8本班孩
20、子共28人，男孩16人，女孩12人,家长文化大都为高中以上水平，有一部分大专和本科学历，也有小部分家长为高中以下水平。这班孩子由我和王慧从小班开始带起，已经形成了较好的行为习惯和常规，性格比较活泼开朗带些急燥。本学期发展目标及重点(1)身体发展目标坚持参加体育活动，提高对各种天气变化的适应能力。能按音乐节拍姿势优美地做韵律操和变换队形的团体操；动作准确，整齐有力地做徒手操。主动探索多种运动器材的玩法，创造性地进行各种活动。继续练习走、跑、跳的正确姿势和能力，学习投掷。学会随气温的变化增减衣物。不偏、挑食，会做简单收拾，整理及清洁工作。学习简单安全知识，知道120、110、119的电话及其作用。
21、(2)认知发展目标A、数概念(1)理解数的组成分解。(2)形成初步数量的“守恒”概念。(3)认识几何形体，理解面与体的关系。(4)学会区分左右，认识货币、时钟、日历等，萌生时间意识。(5)喜欢自己动手操作，并大胆讲述操作过程。B、自然概念(1)初步了解人、动植物与环境间的相互关系，培养初步环保意识。(2)探索了解空气、力、浮沉、电等科学现象，培养对科学活动的兴趣。(3)观察和发现周围生活的现象和各种事物的发展变化。幼儿园大班上学期个人计划篇9一、教育活动：维族歌曲雪莲花目标：1、熟悉并喜爱维族的民族风情及音乐特点。2、了解这首歌曲的风格特点及情绪，学会演唱歌曲。准备：维族服饰若干套歌曲：雪莲花
22、、音乐：掀起你的盖头来过程：（一）、听音乐做律动进教室。1、今天段老师要带你们到遥远而美丽的新疆去看一看那里人们的生活，听一听那里优美动听的歌曲，现在就请小朋友们跟着我走进新疆吧！2、放音乐掀起你的盖头来教师带领幼儿跟着音乐做动作。（二）、发声练习1、跟老师学一首很简单的歌曲：我的家在日喀则2、C-G模唱歌曲。（三）、了解维族的民族风情及音乐特点。1、你见过维吾尔族的人吗？她们都是什么样子的呢？2、介绍维族的民族服饰：马家、长裙、帽子。3、维族的女孩子喜欢梳着一头的小辫子，一般来讲，梳了多少个小辫子，就证明这个女孩子有几岁了。4、平时小朋友们喜爱的食品中也有新疆的特产，你知道是什么吗？（葡萄干
23、、羊肉串等）5、新疆人特别喜欢唱歌跳舞，他们用这种方式歌唱美好的生活来表达自己愉快的心情。6、听几首新疆的音乐：说一说这几首歌曲给你什么样的感受?（四）、学习歌曲1、新疆还有一种特别珍贵的草药叫雪莲花，这中草药不畏严寒，生长在雪山上，因此特别珍贵2、听歌曲雪莲花。说说歌曲给你的感受。3、再听老师唱一遍歌曲，说说歌曲内容。4、跟着老师一起唱一唱。5、老师还编了一个新疆的小舞蹈，你们想不想看一看，学一学？6、下次课咱们就来学学这个小舞蹈吧！幼儿园大班上学期个人计划篇10活动目标：1、进一步了解时钟的表面结构及时针、分针的运转规律，学会看半点。2、发展幼儿的逻辑思维能力。3、教育幼儿珍惜时间，养成按
24、时作息的好习惯。4、培养幼儿比较和判断的能力。5、发展幼儿逻辑思维能力。活动准备：1、时钟模型每人一个，1一12的数字头饰一套。2、大时钟两个。活动过程：1、拨钟听时间，复习整点及对表盘结构的认识。2、学习看半点。(1)动画城每天什么时间播出？引出半点。(2)出示两个大时钟，一个是整点，一个是半点，引导幼儿观察比较二者指针的不同，认识半点。(3)拨针演示，引导幼儿了解分针、时针的运转规律，分针走半圈，时针走半格。3、幼儿操作。(1)幼儿验证分针走半圈，时针走半格。(2)教师说出一日活动的安排时间，让幼儿练习拨整点，和半点。4、游戏巩固分针带着时针转。12名幼儿戴112的数字头饰，按顺序拉成圆圈
25、，表示一个大表盘，再请2名幼儿扮分针，1名幼儿扮时针，在圆内边念儿歌边转圈。儿歌结束两针要指向教师事先要求的时间，扮数字的幼儿当裁判看是否正确。儿歌：小钟表啊，表盘圆，12个数字围一圈，分针长来时针短，分针带着时针转，睁大眼睛仔细看，现在究竟是几点？活动延伸：1、日常生活中引导幼儿注意观察时钟与人们生活的密切关系。2、回家和家长共同制作小钟表。幼儿园大班上学期个人计划篇11活动目标1.能大胆的说出自己喜欢的动画片，以及动画片里的人物，并能安静的倾听别人的谈话。2.幼儿能大胆表现动画片里角色的神态、动作，对动画片产生兴趣。活动准备1 .动画片：看起来很好2 .动画片：大象有个长鼻子3 .动画片：
26、我是什么样子活动过程一、参观动画城1.教师：小朋友，你们你看动画片吗？现在，我们去动画城看动画片好不好？4 .将很多动画片的画面呈现在幼儿面前教师：哎呀，那么多的动画片，你们喜欢看哪一个呢？幼儿互相讨论，说说自己喜欢的动画片。二、观看动画片1.根据幼儿的提议，播放幼儿喜欢的动画片。动画片：看起来很好动画片：大象有个长鼻子动画片：我是什么样子5 .引导幼儿说出动画片里的角色。(1)刚才你们看了这些动画片，那你们还记得这些动画片的名字吗？(2)我们再看一边好不好，一边看一边说出他们的名字，好吗?(3)教师逐一播放，幼儿回答所看到的画面是哪一部动画片6 .说出自己最喜欢的动画片小朋友看了这么多好看的
27、动画片，你最喜欢哪一步动画片？你能告诉大家你为什么喜欢它吗？7 .引导幼儿说说还看过那些动画片。三、游戏：我来当演员1.现在你们想不想当小演员，来扮演动画片里的角色呢？8 .根据动画片故事情节，幼儿自己决定要扮演的角色播放动画片音乐，相应的角色一起表演。四、结束。教师：我们在一起看了这么多好看的动画片，还唱了动画片里的歌曲，今天的天气也很好，我们再出去放松一下心情好吗？幼儿园大班上学期个人计划篇12一、活动总目标通过与同伴、老师和家长的共同庆新年活动，体验亲情、友情和师生情。2、感受过新年的3、知道新年是我们的传统佳节,过了一年我们又长大了一岁，体验成长的快乐。二、活动内容系列活动一：红红火火
28、才艺秀系列活动二：甜甜蜜蜜送祝福系列活动三：亲亲密密游戏乐系列活动四：爱我你就抱抱我三、活动准备1 .召开相关会议，确定活动方案2、制定活动详细方案3、布置活动相关工作4、审核班级活动方案5事先贯穿家长准备有关十二生肖的成语。6、各类音乐带子7、各种动物头饰8、为幼儿准备的纯手工小礼物：可爱的小包包四、活动时间20_年12月31日上午8：30-10：30地点：大一班教室五、活动提纲：系列活动一：红红火火才艺秀展示幼儿一学期以来各方面全方位的才艺展示，包含诗歌、音乐、舞蹈、音乐童话剧等。系列活动二：亲亲密密游戏乐邀请爸爸妈妈一起参与到游戏中，通过亲自互动游子，增进亲自情感。系列活动三：猜猜我有多
29、爱你让家长、教师、小朋友在这特殊的节日中感知亲人对我们的关心、关爱，也能懂得感恩，并借助节日表达谢意，分三个环节：第一：小朋友之间互相分享彼此的心爱礼物第二：小朋友向爸爸妈妈赠送自己制作的节日贺卡第三：爸爸妈妈向小朋友致节日祝福第四：老师向小朋友赠送新年礼物系列活动四：爱我你就抱抱我教师一一抱抱孩子们，家长各自抱起自家的宝贝。具体活动过程：放鞭炮幼儿戴头饰表演集体舞，并朗诵儿歌，听音乐入做一、红红火火才艺秀说：新年贺词请欣赏诗朗诵新年的钟声。老师朗诵新年小诗雪花一片一片轻飞，学问一点一点积累，亲爱的爸爸妈妈，我不再让你们陪我睡。光阴一天一天不回，小树一棵一棵成倍，亲爱的.爸爸妈妈，我是你们的安
30、慰。钟声一遍一遍敲锤，新年一步一步靠内，亲爱的爸爸妈妈，我会把明天变得更美。儿歌朗诵请欣赏儿歌朗诵新年吹泡泡、大河马大白鹅小金鱼红眼珠小青蛙三字经古诗串烧春晓悯农池上小池独坐敬亭山相思幼儿知识问答世界之最抽签形式抽取不同的智慧树给小朋友带来的问答，幼儿回答问题后可以摸一个礼物跳集体舞铃儿响叮当快乐爱拉蕾感恩的心大家一起来过了新年，小朋友门又长大一岁了，高兴吗？让我们唱起来跳起来唱：春天在哪里、新年好、国旗多美丽、如果高兴你就拍拍手、朋友越多越快乐演：音乐情景剧母鸭带小鸭、音乐童话剧兔子和狼亲亲密密游戏乐亲子游戏（1）看谁摸得对孩子是每个家庭的重心，每位家长对自己的孩子喜欢吃什么,喜欢玩什么，喜
31、欢穿什么等等，可以说是了如指掌。下面我们这个游戏看谁摸得对，就是想考验一下各位家长，看您对自己的孩子是不是真正的了解。游戏玩法：同时请出十位家长和孩子，分成两排站好（间隔3米）。先把家长的眼睛蒙上，原地转三圈后，凭感觉去摸自己的孩子。最后请家长一起摘掉蒙眼的毛巾，看自己摸到的是不是自己的孩子。摸对的的奖励奖品，摸不对的以后还有机会。亲子游戏2十二生肖成语大全运用击鼓传花的游戏，请出四位家长，抽出生肖卡，说出相关成语，如：胆小如鼠。虎头虎老猜猜我有多爱你活动策划家长、教师、小朋友在这特殊的节日中感知亲人对我们的关心、关爱，也能懂得感恩，并借助节日表达谢意，分三个环节：第一：小朋友之间互相分享彼此
32、的心爱礼物第二：小朋友向爸爸妈妈赠送自己制作的节日贺卡第三：爸爸妈妈向小朋友致节日祝福第四：老师向小朋友赠送新年礼物。爱我你就抱抱我老师一一亲亲抱抱每位幼儿让他们感受到老师的爱，其次每位家长家长到各自幼儿身边抱起孩子，让他们感受到家人的温暖。最后所有家长孩子老师一起跳快乐崇拜的舞结束本次活动。幼儿园大班上学期个人计划篇13设计意图夏天来了，各种各样的虫子也开始活动起来，幼儿天生和各种小虫子比较亲密。特别喜欢研究各种虫子和小虫子玩。他们每发现一种昆虫都会兴奋的大声喊叫，为了保持幼儿的这种兴趣，激发幼儿对更多的自然界知识探索的兴趣，所以设计了这节课。活动目标1、引导幼儿学习、体验绘画及合作的快乐，
33、并愿意与别人分享快乐。2、鼓励幼儿积极参与虫子PARTY的设计及准备，并能运用自己喜欢的材料及方式进行操作与参与。3、发展幼儿的动手操作及分工协作的能力。活动准备各种虫子图片；、白纸、毛线、海棉、油光纸、皱纹纸、盘子、大碗面盒等各种废旧材料；剪刀、油画棒等工具。活动过程一、参观虫子博物馆，复习以前学过的虫子的知识。1、游戏的形式带幼儿进入布置有各种虫子图片的博物馆。2、幼儿自由参观图片，可以自由的进行交流。3、请幼儿回忆刚才看到了什么虫子？它长得什么样？喜欢吃什么？喜欢做什么?请幼儿学一学，并与同伴交流经验和认识。4、请幼儿回忆在生活中还见到哪些虫子，与同伴相互交流。5、教师小结幼儿讨论的情况
34、。二、讨论开舞会要准备的工作。1、与幼儿一起确定开一个虫子舞会，亲近一下自己喜欢的小虫子。2、幼儿自己讨论开舞会我们应该准备什么？3、幼儿自由回答。4、教师小结：这个舞会需要邀请一些喜欢的虫子、要有漂亮的舞台、还要给虫子准备一些食物。5、简单的讨论怎样布置舞台？邀请什么虫子？制作什么食物？6、幼儿自由分组：虫子制作组、食物制作组、舞台布置组。三、幼儿分工制作，教师观察、指导、帮助。四、小评幼儿制作的情况，并给予展示。五、幼儿模仿各种小虫子，自由的吃食物，跳舞，开心的玩，结束课程。活动延伸：可以继续激发幼儿探索各种虫子的运动方式，学习根据虫子的动作创编舞蹈，进行表演。幼儿园大班上学期个人计划篇1
35、4活动目标1.通过参与愉悦的游戏情节，充分体验学习数学的乐趣，从而激发幼儿的探索欲望。2 .发展观察力、记忆力和初步的归类能力。3 .巩固圆形、三角形、正方形主要特征的掌握，能排除大小、颜色的干扰进行图形分类。活动准备1.PPt课件：图形宝宝回家4 .学具准备：圆形、方形、三角形卡片若干。活动过程一、导入以到图形王国去参观的口吻，引起幼儿的兴趣，感知大众图形的特征，为图形分类做好铺垫。教师：今天老师带领你们到图形王国里去参观，进图形王国要受门票，你们胸前都有一张图形门票，知道自己的门票是什么形状的吗？提问幼儿：你的门票是什么形状的？二、展开1 .引导幼儿按图形的形状入口，初步感知图形。教师介绍
36、图形王国的三种形状的入口，要求幼儿按自己门票的形状，走与自己门票相同形状的入口。比如：有圆形门票的小朋友走圆形入口。依次组织幼儿入场。2 .复习三种图形的外形特征(1)引出三种图形的名称。提问：你是从哪个入口进来的？为什么？分别提问三名门票形状不同的幼儿，从而引出图形的名称。教师：圆形、正方形、三角形是我们已经认识的图形朋友，你们还记得它们长得什么样子吗？(2)播放课件，引导幼儿回顾三种图形的外形特征。提问：圆形长的什么样子？正方形长的什么样子？三角形长的什么样子？教师：图形妈妈还有图形宝宝，宝宝很顽皮，喜欢跟妈妈做捉谜藏的游戏。3 .幼儿操作，学习图形分类:(1)圆形分类：出示圆形脸谱提问问
37、：圆形妈妈的宝宝是谁？引导幼儿每人找一个圆形，观察不同点，从而理解，虽然大小不同，但是形状相同，所以他们分在一起。教师再利用两个颜色不同的圆形，虽然颜色不同，但是形状相同，所以，他们分在一起。小结归纳：所有长的圆圆的，周围很光滑，没有角的图形都是圆形妈妈的宝宝，(2)依同样方法进行正方形、三角形分类。三、结束小朋友，图形王国的开放时间已经到了，我们一起听着音乐，开着小汽车，从出口回家吧！幼儿园大班上学期个人计划篇15活动背景：通过平时对孩子们的观察，发现他们对自己的身体非常感兴趣：喜欢对着镜子做千奇百怪的动作来自娱自乐；音乐响起时，孩子们总是不由自主的翩翩起舞；他们在运动时时常会问“人的手臂、
38、腿为什么能动呢？”如何引导幼儿发现人体肩、臂、手、腿和足会动的奥秘，提高自我保护能力呢？为此我想到了孩子们既熟悉又陌生的“我的关节会表演”这一以保健知识为主的综合主题活动。本活动通过自身的活动，让幼儿去发现关节、认识关节及它在人体中的重要性，从而进一步激发幼儿对人体奥秘的探究欲望,培养幼儿勤于思考和探索问题的兴趣。幼儿情况分析：本班幼儿对健康方面的知识不是太了解，尤其是关于身体的奥秘，但都具有一定的好奇心，能较好的吸收新知识。活动目标：1、引导幼儿探索身体上的各个关节，知道关节能使身体弯曲,体验关节运动的快乐。2、了解如何正确的保护关节，关节的重要性。3、发挥想象力，创造性地在关节部位作画。活
39、动准备：1.水彩笔若干、健康歌的音乐。2 .教师事先在手上画好“亲亲一家人”。3 .知识准备：幼儿初步了解四肢各部位的名称（如肩膀、胳膊、膝盖、手腕等）教学方法：1、整体教学法集体教学，面对群体展开教学活动。2、情景教学法活动开始，创设“亲亲一家人”来和小朋友做游戏的情景，让孩子们集中注意力，很好的导入活动。3、游戏法活动中通过玩“不弯曲手指关节拿东西”的游戏，让幼儿了解关节的重要性。活动过程：一、会弯腰的一家人，引出活动。1 .导入部分。今天老师邀请了亲亲热热的一家人和我们小朋友做游戏,你们高兴吗？咦，那他们在哪里呢？瞧，他们在这儿呢。2 .教师逐一伸出手指念儿歌。拇指是爷爷，胡子一大把；食
40、指是奶奶，带着老花镜；中指是爸爸，排队站中央;无名指是妈妈，笑着把我夸;小指就是我，聪明又可爱；五指握握紧，亲亲一家人。这是多亲热的一家人呀，我们小朋友也把手伸出来弯一弯和他们打个招呼吧！（爸爸好!妈妈好!爷爷好!奶奶好!）二、灵活的关节。1.引导幼儿发现关节。刚才呀，老师看你们和这一家人打招呼的时候，小手一弯一弯的动得可灵活了，真奇怪。我们的手指头为什么会弯曲呢？（因为有关节）2 .引导幼儿寻找身体上的关节，告诉幼儿各关节的名称，并让幼儿活动各个关节。我们的身上除了有手指关节外，还有别的关节吗？我们一起来找找看，好不好？（如腕关节、肘关节、肩关节、膝关节、踝关节、脚趾关节等，并引导幼儿发现有
41、了关节我们的身体才能弯曲。）3 .游戏。今天，我们认识了身体上的许多关节，接下来，我们一起来做个游戏，好吗？（不弯曲手指关节，你能拿到老师手里的东西吗?）通过刚才的小游戏，你们说我们的关节重要吗？幼儿园大班上学期个人计划篇16一、活动目标：1、理解故事内容、记住故事名称、主要角色及对话。2、能用连贯语言讲出角色间的对话。学习词语：蹦蹦跳跳、摘、顶着。3、教育幼儿同伴间要互相团结、互相帮助。二、活动准备：故事图片、角色头饰、雨伞三、活动过程：（一）出示雨伞，引起幼儿的兴趣小朋友看，今天老师带来了一把什么？（雨伞）那我们什么时候要用到这把雨伞呢？（引导幼儿说：下雨的时候）小朋友真聪明，都知道下雨的
42、时候我们要用到雨伞、雨衣，这样我们身上就淋不到雨了，就不会湿了。（二）学习故事可是，有一天突然下雨了，小白兔在草地上玩耍没带雨伞，那它是怎么办的呢？下面听老师给你们讲这个故事。1、交待故事名称后，直接提问：故事的名称是什么？2、逐一出示故事图片，教师边讲述故事边提问：刚才，老师讲到谁在草地上玩？（小白兔）小白兔是怎样来到草地上的？（学习词语：蹦蹦跳跳）跟幼儿一起用动作表示。小白兔玩着玩着天怎么样了？（下雨了）小白兔有没有淋到雨，那它想了一个什么办法来避雨的？（学习词：摘、顶）请个别幼儿上来表演这些动词。3、教师继续讲述故事，然后提问：小白兔走呀走，前面遇到了谁？（小鸡）小白兔看见小鸡被雨淋到了，它连忙说了一句什么话？（引导幼儿说出：小鸡，小鸡，快到叶子底下来吧!）请个别幼儿回答，集体练习。这时候，小鸡有礼貌的说了什么？（让幼儿学说：谢谢你，小白兔）请个别幼儿上来扮演角色，练习动物间的对话。方法同上，让幼儿练习小白兔、小鸡和小猫之间的对话。4、幼儿与教师一起边表演边讲述故事。5、启发幼儿说一说：“如果下雨，手中没有雨具，我们还可以用什么方法避雨？”6、利用角色头饰，请部分幼儿表演，启发幼儿学说故事中的对话。（引导幼儿用清楚、连贯的语言进行表达）（三）教育幼儿相互间要团结友爱、互帮互助。听了这个故事后，你喜欢谁，为什么？
