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1、1安全使用文具活动目标1 .通过讨论，初步建立班级文具的安全使用规则。2 .会安全地使用文具，能够自觉地遵守文具的使用规则。3 .了解使用文具的不安全行为以及由此产生的危险后果。活动准备1 .本课PPTo2 .手偶玩具一个（任意），如：小猫玩偶。3 .幼儿用书。活动过程1.教师拿出小猫手偶，吸引幼儿的兴趣，并模仿小猫说话，导入课题。（1）教师：唯，哺，唯，我今天非常不开心。（引导幼儿关心小猫不开心的原因）（2）教师：我受伤了。（引导幼儿主动询问小猫为什么受伤了）（3）教师：我被铅笔划伤了。（引导幼儿主动思考为什么会被铅笔划伤）2 .教师：小猫为什么会受伤？（引导幼儿大胆讲述自己的想法，积极发言
2、）3 .引导幼儿将幼儿用书翻到第2页，请幼儿观察书中的小朋友手里都拿着什么，然后教师提问：（1）书中的小朋友在使用这些文具的时候有没有受伤？（2）你平时是怎样使用文具的呢？4 .教师引导幼儿讨论使用文具的正确方法，以及如何保护自己，使自己不受伤。（培养幼儿正确使用文具的良好习惯，引导幼儿掌握使用文具的正确方法，并知道不把文具当玩具玩耍，以免伤到自己和别人）5 .组织幼儿讨论并分享自己的看法。（教师耐心倾听）6 .教师提问：（1）你是怎样使用文具的？（2）怎样使用文具才安全？（3）能不能把文具当成玩具来玩？（4）如果其他小朋友把文具当成玩具来玩，你应该怎么办？7 .教师出示手偶：受伤的小猫要为大
3、家背一首儿歌，我们一起来听一听吧。（教师拿出手偶，模仿小猫的声音朗读儿歌）8 .教师：小朋友们，你们刚刚听到的儿歌是怎样说的？谁可以举手告诉我，你听到的内容是什么。（教师再次朗读儿歌，使幼儿加深对儿歌的理解）9 .教师播放PPT,引导幼儿完成本课的安全游戏。活动延伸1 .日常活动：投放纸和彩笔在美术角，请幼儿画一画日常使用的文具。2 .区角活动：在区角投放文具，引导幼儿练习正确使用文具。2小心书本划伤手活动目标1.知道爱护小手，正确使用书本。3 .小手被划伤后会进行简单的处理。4 .了解小手被划伤的危害。活动准备1 .本课PPTo2 .手偶玩具一个（任意），如：小猫玩偶。活动过程1 .导入活动
4、：教师拿出小猫手偶，吸引幼儿的兴趣，并模仿小猫说话。（1）教师：唯,唯，唯,我今天非常不开心。（引导幼儿关心小猫不开心的原因）（2）教师：我今天受伤了。（引导幼儿主动询问小猫为什么受伤了）（3）教师：我翻书的时候手被划伤了。（引导幼儿主动思考为什么翻书时手会被划伤）2 .教师：小猫为什么会受伤？（请幼儿大胆讲述自己的想法，积极发言）3 .教师播放本课PPT,引导幼儿倾听本课的安全儿歌。4 .教师再次播放儿歌，并与幼儿讨论使用书本的正确方法，以及使自己不受伤的方法。引导幼儿掌握翻书和看书的正确方法，知道书角和书页边缘是最容易划伤手的地方，要特别注意安全。5 .教师提问：（1）你平时喜欢看书吗？（
5、2）怎样看书才是最安全的？（3）使用书本时，我们应该注意些什么呢？（4）如果手不小心被书本划伤了，我们应该怎样处理呢？6 .教师出示手偶，再次朗读儿歌，使幼儿加深对儿歌的理解7 .教师播放PPT,引导幼儿完成本课的安全游戏。活动延伸日常活动：在课后开展阅读活动，引导幼儿正确使用书本，同时培养幼儿的阅读习惯和阅读能力。3运动后别忙喝水活动目标1.热爱户外运动，积极参加户外运动。2 .知道剧烈运动后不应该马上喝水，要休息一下再喝水。3 .了解剧烈运动后直接喝水的危害。活动准备1 .本课PPTo2 .手偶玩具一个（任意），如：小兔、小熊玩偶。活动过程1 .教师出示手偶，讲述小故事，导入新课。教师：动
6、物运动会刚刚结束，小兔和小乌龟比赛跑，它赢了。小兔用尽全力跑完，口渴得很，它回到家之后就拿起杯子，将一杯水“咕咚咕咚”喝个干净。不一会儿，它就趴在沙发上大喊肚子疼。兔妈妈赶紧跑过来询问，这才知道小兔为什么会肚子疼。2 .教师提问：（1）小兔怎么啦？（肚子疼）（2）它为什么肚子疼？（小兔运动后喝水，引起胃部不适）3 .教师继续讲述故事：兔妈妈带小兔去熊医生那里看病，熊医生送给小兔一首儿歌，让我们来听听熊医生是怎么说的吧。（教师出示小熊手偶，并朗读本课儿歌）4 .教师：小朋友们，你们刚刚听到的儿歌是怎样说的？谁能举手告诉我，你听到了哪些内容？（教师播放PPT中本课儿歌，使幼儿加深对儿歌的理解）5
7、.教师播放PPT,引导幼儿完成本课的安全游戏。活动延伸1 .日常活动：教师带领幼儿到户外活动，回到教室后，让幼儿先洗手，休息一会儿再喝水。2 .家园共育：家长与幼儿一起搜集更多的关于运动后保健的知识。4戴上手套堆雪人活动目标1.喜欢参加集体活动，喜欢堆雪人。3 .引导幼儿了解预防和处理冻伤的正确方法。4 .了解堆雪人时不注意保暖带来的危害。活动准备1 .本课PPTo2 .雪人玩偶或图片。活动过程1 .导入活动：两名教师一起表演小故事，引出课题。教师1：萍萍今天怎么还没有来幼儿园呢？我来给她打一个电话，问问是怎么回事吧。教师1：喂，萍萍，你今天怎么没有来上幼儿园呀？萍萍（教师2）：我的手受伤了。
8、教师1：你的手是怎么受伤的呀？萍萍（教师2）：昨天，我出去堆雪人的时候没有戴手套，结果手就被冻伤了。教师1：哦，你的爸爸妈妈有没有帮你处理一下或者带你去医院呢？萍萍（教师2）：我妈妈给我涂了治疗冻伤的药膏，如果不见好，妈妈就会带我去医院。教师1：萍萍真勇敢！涂药膏的时候你要配合妈妈，或者直接去医院处理吧。2 .教师提问：（1）萍萍的手为什么会被冻伤？（她出去堆雪人的时候没有戴手套）（2）她的妈妈帮她涂了什么？（治疗冻伤的药膏）（3）如果萍萍的冻伤严重了，或者涂了药膏不见效，她的妈妈会带她去哪里？（医院）3 .教师：雪人宝宝给我们带来一首安全儿歌，我们一起听一听吧。（教师出示雪人玩偶或图片，并朗
9、读本课的安全儿歌）4 .教师与幼儿讨论堆雪人时应该注意的事情。（引导幼儿了解预防冻伤的简单方法，如做好保暖、涂抹防冻膏等。如果发生冻伤，严重的要积极配合医生治疗）5 .教师播放PPT,引导幼儿随着PPT一起朗读儿歌。活动延伸1 .日常活动：雪天时，教师带领幼儿到户外堆雪人，使幼儿直观地了解堆雪人的正确方法，并提醒幼儿注意保暖。2 .区角活动：投放纸和彩笔到美术角，引导幼儿画雪人。5垃圾食品危害大活动目标1 .喜欢进食健康的水果和蔬菜。2 .知道什么是垃圾食品，垃圾食品有哪些。3 .了解长期进食垃圾食物的危害。活动准备1 .本课PPTo2 .汉堡包、薯条、西红柿、各种蔬菜、薯片、棒棒糖、香肠、西
10、瓜等的图片。（健康食品和垃圾食品的图片分别准备一些）3 .一个胖胖的男孩儿的图片。活动过程1.谈话导入活动。（1）教师：小朋友们，看老师给大家带来了什么，说说你爱吃什么。（教师出示各种食物的图片让幼儿挑选）（2）教师：老师认识一个小男孩儿，他特别喜欢吃油炸食品和甜食，还喜欢喝可乐。他每天都吃这些食物，结果现在变成了这个样子。（教师出示胖胖的小男孩儿的图片）（3）教师：小朋友们，他这个样子好不好？为什么？（不好，太胖了）（4）教师小结：长期吃这类食物不但会越来越胖，而且还会影响身体健康。过量进食这些食品，血糖会迅速升高，增加胰腺的负担，还有可能引起心脏方面的疾病呢。2 .教师提问：（1）你平时喜
11、欢吃薯条吗？薯条是不是垃圾食品？（2）你知道的垃圾食品还有哪些？（3）你认为我们应该多吃垃圾食品还是应该多吃健康的水果蔬菜？（4）吃了过多的垃圾食品会有什么后果？（教师引导幼儿自由讨论和回答，并规范幼儿的答案）3 .教师播放PPT,引导幼儿随着PPT一起朗读儿歌。4 .教师播放PPT,引导幼儿完成本课的安全游戏。通过此课的安全游戏，使幼儿进一步了解哪些是垃圾食品，哪些是健康食品。活动延伸1 .日常活动：将各类食物或者食物图片放在一起，请幼儿区分哪些是垃圾食品，哪些是健康食品。2 .家园共育：家长与幼儿共同查找资料，了解多吃垃圾食品都有哪些危害。6骑车要当心活动目标1.喜欢骑车，喜欢运动。2 .
12、知道如何正确地骑车，提高幼儿的自我保护意识。3 .了解不正确的骑车方式带来的危险。活动准备1 .本课PPTo2 .手偶玩具一个（任意），如：小猫玩偶。活动过程1.导入活动：教师拿出手偶，吸引幼儿的兴趣，并模仿小猫说话。（1）教师：唯,唯,唯，我今天非常不开心。（引导幼儿关心小猫不开心的原因）（2）教师：我今天受伤了。（引导幼儿主动询问小猫为什么受伤了）（3）教师：我骑车的时候受伤了。（引导幼儿主动思考为什么骑车会受伤，引导幼儿大胆讲述自己的想法，积极发言）3 .教师出示本课PPT,引导幼儿观察图中的小朋友在骑自行车的时候是怎样做的。4 .与幼儿共同讨论骑车的正确方法，以及骑车时应该注意的事情。
13、教师引导幼儿掌握防护用具的正确使用方法，了解骑车的注意事项，如在父母的陪同下骑车、不做危险动作、不在马路上骑车、不在坑洼的路面骑车等。5 .教师提问：（1）你骑过自行车吗？（2）你是怎样骑自行车的？（3）你觉得怎样骑自行车才安全？（4）你觉得哪种骑车方法又安全又有趣？（5）如果你骑车时受伤了，你应该怎么办？5 .教师出示手偶：小猫又给我们带来一首安全儿歌，我们一起来听一听吧。（教师拿出手偶，模仿小猫的声音朗读儿歌）6 .教师播放PPT,引导幼儿随着PPT朗读儿歌。7 .教师播放PPT,引导幼儿完成本课的安全游戏。活动延伸1.日常活动：教师播放正确骑自行车的视频，使幼儿掌握骑自行车的正确方法。8
14、 .家园共育：幼儿戴上护具，在父母的陪同下去安全场所骑自行车。7放鞭炮，要小心活动目标1.学习安全燃放鞭炮的方法。9 .增强安全和自我保护意识。10 知道喜庆的日子才会燃放鞭炮，体会燃放鞭炮的乐趣。活动准备1 .本课PPTo2 .玩具鞭炮、鞭炮的音频、燃放鞭炮造成伤害的图片。活动过程1 .导入活动：教师播放燃放鞭炮的声音，引起幼儿的兴趣。教师：小朋友们，请你们听一听这是什么声音？今天我们来学习如何安全燃放鞭炮。（播放鞭炮的音频）2 .教师展示玩具鞭炮，引导幼儿讨论。教师：小朋友们，你们看这是什么？我们在什么时候需要燃放鞭炮呢？（在过年、结婚的时候，在商店、饭店开业或者有庆典活动的时候）3 .教
15、师提问：（1）小朋友们，你们放过鞭炮吗？（2）你们是怎样燃放鞭炮的呢？（3）你们知道怎样燃放鞭炮才是安全的吗？（在家长的陪同下燃放鞭炮；大人放，我们看；用长长的香点燃鞭炮）（4）如果燃放鞭炮时，我们不小心受伤了应该怎么办呢？（及时去医院）4 .教师出示燃放鞭炮造成伤害的图片，引出燃放鞭炮带来的危险，并引导幼儿讨论：图片里的人发生了什么事？（被鞭炮炸伤了，燃放鞭炮引起了火灾等）是什么原因造成了这样的结果？（燃放鞭炮时不注意安全造成的）在燃放鞭炮的时候应该注意哪些事项呢？（引导幼儿重复教师讲过的燃放鞭炮时应该注意的事项）5 .教师播放PpT,引导幼儿随着PPT一起朗读儿歌。6 .教师播放PPT,引
16、导幼儿完成本课的安全游戏。活动延伸日常活动：教师出示玩具鞭炮和香，带领幼儿进行燃放鞭炮的表演。8电器的使用安全活动目标1 .使幼儿了解电的危险性。2 .知道不能随便触摸电源。3 .掌握电的基本知识，知道电的危害。活动准备1 .本课PPTo2 .安全游戏放大图片。3 .美羊羊手偶。4 .幼儿用书。活动过程1 .导入活动。教师：昨晚，美羊羊家里来了一个小偷，你们想知道小偷来偷什么吗？让我们来听一个故事：有一只小老鼠，它趁美羊羊不在家，就溜进了美羊羊的家里，并发现了一个宝贝。这个宝贝浑身雪白，长着许多小嘴巴，后面拖着一条长长的尾巴。只要把电视机的插头往小嘴巴里一塞，电视机就说话了；只要把电风扇的插头
17、往小嘴巴里一塞，电风扇就能转动了。2 .教师：小朋友们，你们知道这个宝贝是什么吗？小老鼠为什么说它是一个宝贝？（引发幼儿思考，引导幼儿回答这个宝贝是插座）3 .教师：原来那个宝贝是电插座啊，插座接了电以后里面会藏着咬人的电，手指一旦伸到电插座的小嘴巴里，我们就会被电到。不仅如此，只要有电插孔的地方，里面就藏着电，我们就不要把手指伸进去，不然我们就会被电到，全身发麻，还会有生命危险呢。4 .教师：除了插座，在使用其他电器的时候需要注意什么呢？我们一起来看看书中的小朋友遇到了什么事情吧。（引导幼儿打开幼儿用书，看书上的安全故事）5 .教师讲述故事，然后提问：6 1）书中的小朋友叫什么名字？（乐乐）
18、7 2）天气太热，妈妈打开了什么电器，让乐乐凉快一些？（电风扇）8 3）乐乐看到电风扇的扇叶旋转很有意思，于是他做了什么？（把小手伸向了电风扇）9 4）乐乐做得对不对？为什么？（不对，电风扇的扇叶旋转起来速度很快，会伤到乐乐的手）6 .教师小结：电风扇会咬人，在它工作的时候，我们千万不能碰。小朋友们在使用其他家用电器的时候同样要注意安全。7 .教师：美羊羊要考考小朋友们，它给小朋友们带来几张图片，让小朋友们看看图片上的小朋友做得对不对。（教师出示安全游戏的放大图片，引导幼儿自由交流，并请个别幼儿发言）8 .教师：最后，让我们和美羊羊一起朗读本课的安全儿歌吧。（教师播放PPT,引导幼儿随着PPT
19、一起朗读儿歌）活动延伸日常活动：（1）给幼儿发放“防止触电”安全标志，张贴在教室里。（2）引导幼儿在家里也贴上安全标志，提高幼儿的安全意识。9乘车安全（一）活动目标1.了解安全乘车的基本知识。2 .掌握安全乘车的方法，形成自我保护意识。3 .积极参与情景表演，并在生活中做到安全乘车。活动准备1 .本课PPTo2 .安全乘车、文明乘车的图片。活动过程1 .导入活动。教师：小朋友们，今天是谁送你们来的幼儿园？你们是步行还是坐车来的呢？乘车的时候要注意些什么呢？（引导幼儿自由回答）2 .情景表演：配班的教师表演在公交车上的情景剧。3 .教师提问：（1）这位小朋友在车上做什么呢？（她在车上来回走动）（
20、2）车在行驶时，如果在车上跑会出现什么情况呢？（3）她这样的行为好吗？（表演的教师把手和头伸出窗外）（不好，当车开动时，我们不能在车厢内跑或者来回走动，这样容易因为站立不稳而摔倒。另外，也不能把手和头伸出窗外，因为当旁边的车辆驶过时，会把我们的头和手刮伤，甚至危及生命）4 .教师小结：小朋友们乘车时，一定要坐稳扶好，注意安全，这样才是“乖宝宝”。5 .教师：现在，小朋友们知道了怎样安全乘车。在日常生活中，车上总会有一些不文明的现象，谁能举例说一说车上有哪些不文明的现象呢？（引导幼儿自由讨论，回答教师的问题）6 .教师出示本课PPT安全游戏，带领幼儿共同完成。7 .教师播放PPT,引导幼儿主动朗
21、读儿歌并加入游戏活动中。教师：请小朋友把你的手搭在前面小朋友的肩膀上，一边和老师做开车的动作，一边朗读儿歌吧。活动延伸日常活动：（1）情景表演一一安全乘车。（2）将安全乘车、文明乘车的图片发给幼儿，引导幼儿将图片贴在墙壁上，加深幼儿对安全乘车的理解。10乘车安全（二）活动目标1.了解安全乘坐校车的基本知识。2 .掌握安全乘坐校车的方法，形成自我保护意识。3 .积极参与情景表演，并在生活中做到安全乘坐校车。活动准备1 .本课PPTo2 .幼儿用书。3 .汽车鸣笛音频。活动过程1 .导入活动。教师：小朋友们，上节课我们学习了安全乘车，谁还记得应该怎样乘车呢？（带领幼儿复习上节课的学习内容）2 .请
22、幼儿表演安全乘车，并播放汽车鸣笛的音频，请幼儿欣赏。3 .引导幼儿看幼儿用书，观察书中的小朋友在乘坐校车时是怎样坐的。（排队上车；系好安全带，扶住把手；慢慢下车，不跑跳）4 .把幼儿分组，引导幼儿表演每天乘坐校车的情景。5 .教师小结：小朋友们表演得真好！坐校车和坐公共汽车一样，除了注意安全以外，还需要注意公共文明，不能随地吐痰，乱扔垃圾等。6 .引导幼儿主动朗读儿歌并加入游戏活动中。教师：请小朋友们把手搭在你们前面小朋友的肩膀上，一边和老师做游戏，一边朗读儿歌吧。7 .教师播放PPT,引导幼儿完成本课的安全游戏。活动延伸日常活动：情景表演一一安全乘坐校车。11当心空中坠物活动目标1 .提高幼
23、儿的自我保护意识。2 .平时走路时知道注意安全。3 .了解高空抛物的危险。活动准备1 .本课PPTo2 .手偶玩具两个（任意），如：小猫和小狗手偶。活动过程1 .导入活动：教师拿出手偶，吸引幼儿的兴趣，并模仿小动物说话。（1）教师：唯,唯,唯（2）教师：汪，汪，汪，小猫你怎么啦？（3）教师：天上突然掉下来一个球，把我砸伤了。2 .教师提问：小猫为什么会受伤？（引导幼儿大胆讲述自己的想法，积极发言）3 .教师带领幼儿讨论，平时走路应该注意什么。（引导幼儿了解高空抛物的危险，懂得平时走路要注意这方面的安全）4 .教师提问：（1）小朋友，你的家住在几楼？（2）你从窗户往外扔过东西吗？（3）你在路上看
24、到过空中坠物吗？（4）高空抛物的行为是否正确？（5）高空抛物会带来哪些危害？5 .教师出示手偶：汪汪汪，对不起，小猫，刚才的球是我不小心扔下来的，我以后再也不这样做了。6 .教师播放PPT,带领幼儿朗读本课的儿歌。7 .教师播放PPT,引导幼儿完成本课的安全游戏。活动延伸日常活动：将本课导入部分的内容改为情景剧，组织幼儿表演。12发生地震怎么办活动目标1. 了解发生地震带来的危害。2. 了解发生地震时简单的逃生方法和自救方法。3. 初步培养幼儿的自我保护意识。活动准备1 .本课PPTo2 .幼儿用书。3 .地震视频。活动过程1.导入活动：教师播放地震的视频。教师：今天，老师带来一段视频，请小朋
25、友们观看吧。4 .教师提问：（1）小朋友们，你们知道视频里发生了什么可怕的事情吗？（地震）（2）视频里的人都是什么样的状态？（引发幼儿观察和思考）5 .教师再次播放视频，引导幼儿感受地震带来的巨大危害。教师提问：（1）地震给人们带来哪些灾难和危害？（2）如果发生地震，我们应该怎样逃生？（3）如果我们是在家里或者其他地方，我们又应该怎样保护自己呢？（引导幼儿思考自救方式）6 .引导幼儿自由讨论，举手发言，教师对幼儿的答案进行归纳总结。（引导幼儿了解地震自救的常识，如：在室内时卧倒或下蹲，双手交叉护住头部，不乘坐电梯等）7 .教师：小朋友们真棒，知道这么多自救的方法，我们一起来做一次双手抱头吧。（
26、教师带领幼儿做双手抱头的动作）8 .教师播放本课PPT,引导幼儿观看本课的安全故事。（教师先讲解，然后请幼儿复述）9 .教师：在生活中，曾经有许多地方发生过地震。在地震中，有许多小朋友受伤了，失去了爸爸妈妈，没有了房子，我们能为他们做点儿什么呢？（引导幼儿思考，培养幼儿的仁爱品德）10 教师：小朋友们还记得我们刚才说过的地震自救方法吗？现在来让我们进行一次地震逃生演习吧。11 教师播放PPT,组织幼儿学习本课的安全儿歌。12 .教师播放PPT,引导幼儿完成本课的安全游戏。活动延伸日常活动：（1）教师播放地震视频，使幼儿更深刻地体会地震带来的危害。（2）组织幼儿进行地震逃生的演习。13火警电话要
27、牢记活动目标1.知道火灾的危险性，有基本的防火意识。2 .掌握火场逃生的基本方法，建立自我保护意识。3 .初步培养幼儿遇事不慌乱，冷静应对的能力。活动准备1 .本课PPTo2 .火灾图片，火警音频。3 .毛巾。活动过程1 .导入活动。教师：小朋友们，你们见过火灾吗？火灾会给人们带来哪些危害呢？（展示火灾图片）2 .教师：小朋友们，请看看这是什么？火有什么作用？火给我们的生活带来了便利，但同时也带来了危害！（引导幼儿观察火灾图片，了解火灾的危险性，知道火灾有多可怕。引导幼儿讨论并分享自己的看法，说出火灾的危害，教师耐心倾听）3 .教师对幼儿的回答进行归纳总结：火灾不仅会烧毁我们的房子，还会烧伤人
28、，甚至让我们失去家人，所以小朋友们一定不要玩火，要时时刻刻预防火灾。4 .教师播放本课PPT,引导幼儿观看本课的安全故事。（教师先讲解故事，然后请幼儿复述）5 .教师：既然火灾这么可怕，那么我们应该怎样预防火灾呢？当火灾发生时，我们应该怎样做呢？我们要给谁打电话求助呢？（播放火警音频，引导幼儿说出火警电话119）6 .幼儿自由讨论，回答教师的问题，牢记火警电话119。（引导幼儿掌握正确的逃生方式，如：用毛巾捂住口鼻，弯腰快速撤离）7 .教师播放PPT,带领幼儿学习本课的安全儿歌。8 .教师播放PPT,引导幼儿完成本课的安全游戏。活动延伸1 .日常活动：组织幼儿进行火灾逃离的演习。2 .区角活动
29、：放置火警标志119图片，引导幼儿牢记火警电话。14急救电话要牢记活动目标1 .知道在什么情况下需要拨打急救电话。2 .知道并牢记120这个特殊号码的用途。3 .能正确地拨打急救电话，并清楚地描述急救现场的具体情况。活动准备1 .本课PPTo2 .森林里动物赛跑图片。3 .120急救车音频。4 .动物手偶。活动过程1 .导入活动：教师出示图片（森林里动物赛跑）。2 .教师：小朋友们，今天森林里召开了运动会，进行赛跑比赛，我们一起来看看谁跑得最快吧。3 .教师（模仿小猫的叫声）：唯,唯，唯,不好了，有人跑着跑着晕倒啦！4 .教师：小朋友们，不好了，有人晕倒了，其他小动物应该怎样帮助它呢？（引发幼
30、儿思考，拨打急救电话）5 .教师出示小动物手偶，假装晕倒。6 .教师对幼儿的回答进行归纳总结：有人晕倒时，我们应该及时拨打120急救电话，并对晕倒的人进行及时救助。7 .教师播放120急救车音频，并提问：小朋友们听，这是什么声音？太好了，救护车到了！小动物有救了！8 .教师：小朋友们，你们还记得急救电话号是什么吗？我们在什么情况下需要拨打120急救电话呢？我们平时可以随便拨打急救电话吗？为什么呢？（引导幼儿知道120是急救电话，生活中如果有人需要紧急救护时，就要拨打120急救电话，但是平时不能随便拨打急救电话）9 .教师：小朋友们真聪明，都知道需要急救时拨打120。小朋友们，你们知道拨打了12
31、0之后应该怎样说吗？（说出需要急救病人的地址、病人情况、联系电话等）10 .情景表演：拨打120急救。11 .教师播放PPT,带领幼儿学习本课的安全儿歌。12 .教师播放PPT,引导幼儿完成本课的安全游戏。活动延伸日常活动：情景表演拨打120急救。15报警电话要牢记活动目标1 .知道在什么情况下需要拨打报警电话。2 .知道并记住110这个特殊号码的用途。3 .会拨打报警电话，并能清楚地讲述具体情况。活动准备4 .110图片，120图片，119图片。2 .110警车音频。3 .动物手偶。4 .本课PPTo活动过程1.导入活动。教师：小朋友们，小猫邀请大家到它的家里参观，咱们一起去看看吧。2 .教
32、师（模仿小猫的叫声）：唯，唯,唯，欢迎小朋友们来我家做客！（教师出示小猫家的图片，让幼儿观察，引导幼儿发现小猫家被盗了）3 .教师：小朋友们，你们发现了什么？你们听，小猫哭了。4 .教师：唯呜，呜，呜，我的家被盗了，我应该怎么办呢？（引导幼儿自由发表言论）5 .教师：小朋友们，小猫太伤心了，我们应该怎样帮助它呢？（引导幼儿思考拨打110,找警察叔叔来帮忙）6 .教师提问：（1）小朋友们，我们怎样来帮助小猫呢？（2）拨打110电话时，我们应该怎样说呢？（3）我们在什么情况下需要拨打110呢？（让幼儿知道发生危险、遇到坏人时不要慌张，在没有家长或老师的情况下，首先想到拨打报警电话110,找警察叔叔
33、来帮忙）7 .教师播放110警车音频：小朋友们，这是什么声音？（引导幼儿发现警车的声音）8 .教师：小朋友们，警察叔叔给我们带来一首儿歌，让我们一起听一听吧。（教师播放PPT,带领幼儿朗读安全儿歌）9 .教师播放PPT,引导幼儿完成本课的安全游戏。活动延伸1 .日常活动：情景表演一拨打110。2 .区角活动：放置110图片、120图片、119图片和警车、消防车、救护车的图片，请幼儿区分。16皮肤伤口的自救活动目标1 .知道皮肤受伤时不慌乱，不哭闹。2 .了解皮肤伤口自救的简单方法及步骤。3 .了解皮肤伤口不处理的危害。活动准备1 .本课PPTo2 .医药箱。3 .幼儿用书。活动过程1 .情境表
34、演，导入活动。教师：好疼啊！（引导幼儿关心教师为什么喊疼）2 .教师：我的腿受伤了！我应该怎么办呢？（引导幼儿主动思考如何帮助教师，并大胆讲述自己的想法）3 .教师播放本课PPT,引导幼儿观看本课的安全故事。（教师先讲述，然后请幼儿复述）4 .教师提问：（1）课件中的小朋友怎么了？（皮肤受伤了）（2）他是怎样处理伤口的呢？（首先用清水清洗伤口，如果伤口严重，就要让医生来处理）5 .教师根据幼儿的发言，总结并演示皮肤伤口自救的简单办法及步骤：清洗消毒一一包扎一一复查。6 .组织幼儿进行情境表演，对受伤的皮肤进行简单的处理。7 .教师播放PPT,学习本课的安全儿歌。8 .教师播放PPT,引导幼儿完成本课的安全游戏。活动延伸区角活动：投放医药箱，引导幼儿互相进行皮肤伤口的处理。
